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小品文選讀
「小品」，不是一個嚴謹的文體概念。約於東晉時，對於全譯或部帙較大的經文，大都被稱為大品；反之卷帙較小或是節譯的經文，則稱為小品。如鳩摩羅什譯有《摩訶般若波羅密經》，二十七卷本的稱為《大品般若經》、十卷本的稱為《小品般若經》。之後，「小品」一名便被套用到文學、繪畫、音樂上。本書用「小品」的名稱，一本於此，是取篇幅短小而言。內容揀選了經、史、子、集中許多優美的篇章，抒情、議論、敘事諸體兼包，而不專指明清的小品文。文章編排略以時代為分，再按作者先後為序，篇與篇之間並無一定的聯繫關係，如此，除可領略文中意涵佳趣外，亦略可知各朝代，乃至作者的寫作風貌。
大學國文選與應用－散文、哲學、應用篇
《大學國文選與應用》一書，以拓展閱讀、培育文學素養、增進語文表達能力與應用、提昇精神與心靈境界等為編輯目標。本書足敷各大專院校「國文」教學之用，無論是文選或應用，皆得以為學子參酌學習之教材。本書編寫的特點如下：全書分「文選」、「應用」二大類。「文選類」分散文、哲學等單元。每單元前皆有「導讀」一文，乃針對文體特點、發展史加以說明介紹，使學生奠下文體相關基礎後，有利於學習。「應用類」亦於文前有一「導讀」，說明「應用文章」之重要與概況。二、每課包含「作者」、「題解」、「正文」、「文章研析」、「延伸閱讀」、「問題討論」、「應用建議」等部分。三、「作者」部分，主要說明作者生平、作品風格、學術成就、影響與重要地位。而「題解」則說明文章出處、寫作背景、主旨。四、「正文」部分：有課文與「註釋」。凡生字、艱澀詞語、典故出處等，皆於此詳加說明。五、「文章研析」部分：分析文章段落與大意外，由時代背景、作者特點、文學理論、文化社會學等跨域學科理論來論析選文，足供讀者欣賞參考之用。六、「延伸閱讀」部分：提供與選文有關之著作，使學生拓展閱讀領域。七、「問題討論」部分：針對選文而設計問題，供課堂上討論，期使藉由師生互動而深入學習。八、「應用建議」部分：為本書重要特色之一，將選文與應用結合，使學習者，藉由多元思考，將傳統文化加以應用與推廣。
大學國文選與應用－詩歌、戲曲、小說、應用篇
《大學國文選與應用》一書，以拓展閱讀、培育文學素養、增進語文表達能力與應用、提昇精神與心靈境界等為編輯目標。本書足敷各大專院校「國文」教學之用，無論是文選或應用，皆得以為學子參酌學習之教材。本書編寫的特點如下：一、全書分「文選」、「應用」二大類。「文選類」分詩歌、小說、戲曲等單元。每單元前皆有「導讀」一文，乃針對文體特點、發展史加以說明介紹，使學生奠下文體相關基礎後，有利於學習。「應用類」亦於文前有一「導讀」，說明「應用文章」之重要與概況。二、每課包含「作者」、「題解」、「正文」、「文章研析」、「延伸閱讀」、「問題討論」、「應用建議」等部分。三、「作者」部分，主要說明作者生平、作品風格、學術成就、影響與重要地位。而「題解」則說明文章出處、寫作背景、主旨。四、「正文」部分：有課文與「註釋」。凡生字、艱澀詞語、典故出處等，皆於此詳加說明。五、「文章研析」部分：分析文章段落與大意外，由時代背景、作者特點、文學理論、文化社會學等跨域學科理論來論析選文，足供讀者欣賞參考之用。六、「延伸閱讀」部分：提供與選文有關之著作，使學生拓展閱讀領域。七、「問題討論」部分：針對選文而設計問題，供課堂上討論，期使藉由師生互動而深入學習。八、「應用建議」部分：為本書重要特色之一，將選文與應用結合，使學習者，藉由多元思考，將傳統文化加以應用與推廣。
中文鑑賞與應用－闖關秘笈
一、本書以「提昇中文閱讀」、「增進文學知識」、「具備文學鑑賞」、「運用言語表達」、「獲得情性陶冶」等教學指標，進行教材選擇。二、本書編寫方式力求活潑，編寫內容「閱讀訓練」－包含文言語體，注重吸收新詞彙，並訓練整合分析。「文學知識」－則對各類文體的發展源流建立概念，瞭解殊別特色。「文體鑑賞」－旨在對各類文體的基本鑑賞，以為延伸閱讀作準備。「言語表達」－則強調言說之得體、機智對話技巧，以覺察言語應用之要領。「品德陶冶」－選取兩性平權、生態關懷與親子互動，以呼應現實環境之需求。三、本書各篇章依據教學指標劃分，內容力求簡明又能提要，並不時提供鑑賞與應用的教學策略，以方便教學及師生靈活運用。適於作為大學院校通識教材，高中以上學生課外讀物，以及一般民眾閱讀。
大學國文選
一、主旨明確，輕鬆學習本書旨在提升大專院校學生的國語文能力，引導並啟發其學習興趣，選文取材兼重古典與現代，足以培養學生閱讀能力，提升優雅語文的表達能力。二、情境引導，視野寬廣本書範文注解，鉅細靡遺，生動活潑。賞析、問題深究與延伸閱讀部分，除增強學生了解文化及欣賞、分析文學作品之能力外，並激發其思考及創造力，教學、研讀，兩皆稱便。三、版面舒適，內容實用本書編排精美，設計多本美學原理，賞心悅目。末附「應用文概要」，內容包括：公文、契約、會議文書、柬帖、履歷表、自傳與求職信等七部分，加強同學處理一般書信與報告的寫作能力之訓練。
應用語文
語文是溝通情意，傳達思想，傳承文化的重要工具。語文教育應提昇學生思辨、理解與創新、應用的能力，本書旨在培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力，以「文學的應用，應用的文學」為宗旨，強調語文的知識性與實用性。本書的編輯，係針對大學通識教育課程中「應用語文」課程設計，以「知識與創作、審美與思辨、文化與流行」為學習主題，以人文素養為核心內涵的知識學習，統整文字、文化、文學、社會、流行等主題概念，聯結成有結構組織的學習單元，內容涵蓋「文字與符號」、「修辭與流行」、「文化與文學」、「創作與應用」四大主題單元，並增設【應用與思考】單元，提供問題思索，培養學生靈活應用語文的基本能力，為終生學習奠定良好基礎。
