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大家一起玩泥巴（二版）
●內容簡介── 「版畫」媒材×「陶藝」主題 ──臺灣作家實地取材的質感美學之作匠心刻畫技藝傳承、老年療癒、真摯親情陶藝手藝人一輩子的堅持與守望阿公小時候喜歡玩泥巴，長大後喜歡揑陶。現在阿公老了，但他仍一心守護著蛇窯廠，希望大家一起玩泥巴……2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎（好手獎）得主，張秀毓老師繼《爺爺的玻璃店》、《阿婆的燈籠樹》、《爸爸的友善茶園》後，再度以版畫為創作手法，從蛇窯的構造、陶藝的製程，再到傳統文化的復興，鉅細靡遺展現陶藝產業的風貌，潛移默化中陶冶美學涵養。張秀毓老師堅持以版畫創作，並實地踏訪各地蛇窯廠，生動描繪場景細節以及故事質感，在畫面與色調的處理上毫不鬆懈，展現出猶如陶藝師傅精益求精的匠人精神；以繪畫性強的PS平版作為創作媒材，細膩傳遞繪圖的質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力。於插圖和行文中，感受真摯的祖孫之情，彰顯親情的可貴，更象徵祖孫攜手傳承文化的願景。故事主軸之外，還增加老年價值與創傷療癒的議題，切合現今社會的關注，豐富繪本的內涵。【本書關鍵字】認識臺灣、本土文化、文化傳承、蛇窯、製陶、陶藝、美學、美術教育、療癒、老年、版畫【本書資料】有注音適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀●產品特色 1. 專業版畫技法創作，培育獨樹一幟美感2. 潛移默化增進陶藝知識，品鑑陶器之美3. 真摯祖孫情為故事主軸，彰顯親情可貴4. 藉蛇窯的重建，象徵老年價值的再創造●延伸閱讀《阿婆的燈籠樹》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2079《爺爺的玻璃店》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1815《爸爸的友善茶園》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2078《跟著媽祖去春遊》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2263
山
●內容簡介向童詩大師林鍾隆致敬。這是他留給孩子的自然詩集，也是我們最深的想念。★隨書附贈登山小冊學習單山，不只是地圖上的高地，在林鍾隆老師的筆下，山是會說話的存在。它會微笑、沉思、撒嬌、發怒，也靜靜守望人類的世界。這本童詩自然繪本，收錄超過十五首詩，用孩子能懂的語言，描繪山的姿態、情感與靈魂。一棵樹、一條溪、一條蜿蜒的山路，都是通往自然祕境的入口，也是寫進孩子心中的詩句。山教我們謙卑，也鼓勵我們勇敢攀登；山像母親，也像朋友，用沉默陪伴世界成長。這本書，是寫給每一位仰望自然、熱愛土地的孩子。【本書關鍵字】親近自然、環境教育、山林保育、生態、童詩、獨立思考、自我省思、林鍾隆【本書資料】有注音適讀年齡：4～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀●書籍特色1.自然主題童詩 × 生態教育啟蒙 透過詩句描寫山林景象，引導孩子觀察自然、理解生態環境的變化與珍貴。2.詩意語言 × 充滿童心的觀察 以簡潔卻富想像力的語言，傳遞山的個性與情感，培養孩子語感與感受力。從孩子的眼睛出發，看見山的高、險、柔、靜，展現多樣又真實的自然樣貌。3.結合環境關懷與土地意識 詩中含有對環境破壞與保育的深層反思，是一本能引發孩子環境意識的作品。4.導讀學習單× 適合親子共讀 內附導讀學習單，搭配溫暖質樸的插畫，圖文呼應，營造沉浸式的閱讀體驗，適合共讀與延伸討論。●延伸閱讀《崔崔的山居小日子：養鵝記》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2437《山伯伯的下午茶》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2488《遇見達爾文——加拉巴哥群島尋祕記》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1233《親愛的奶爸》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2448《臺南遊》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2383
好冷靜好冷靜的鱷魚醫生
●內容簡介＼笑點升溫．暖心爆發．出乎意料／帶你擁抱情緒學習的療癒喜劇鱷魚醫生冷靜專業，總是不慌、不亂、不動聲色。但這一次，一團熱氣闖進他冷靜的心房！撲通、撲通、撲通，一種陌生的感覺席捲而來…… 鱷魚醫生是最厲害的醫生！因為他總是很冷靜，無論發生什麼事，都可以冷靜的診斷，冷靜的治療。不過，鱷魚醫生似乎太冷靜了，沒人看過他哭，也沒人看過他笑。難道是因為他身體冰冰涼涼的緣故嗎？ 「聽說……鱷魚醫生什麼病都治得好……」有一天，發高燒的北極熊趕來求診，鱷魚醫生一貫冷靜面對，給予各種診斷與治療。沒想到，情況卻脫離了掌控！鱷魚醫生即將面臨什麼樣的巨大變化？ 一齣幽默創新的療癒喜劇，透過色鉛筆細膩溫暖的筆觸、充滿張力的角色描繪，引領孩子認識情緒、談論情緒，體會擁抱的溫暖與力量。適合親子共讀與教育現場，大朋友小朋友一起翻開書本講故事、演故事，保證氣氛熱烈升溫、所有人都「冷靜不了」！【本書關鍵字】幽默 、擁抱、療癒、溫暖、熱心、改變、情緒教育、SEL、社會情緒學習、心理健康、同理心、自我覺察、鱷魚、變溫動物、動物故事【本書資料】有注音適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀●書籍特色1. 以幽默反差切入情緒教育主題 故事透過冷與熱、理性與感性、面無表情與多變情緒等強烈對比，引導孩子感受角色的轉變，進而學習觀察、理解自己與他人的情緒狀態。2. 節奏明快、畫面生動，笑點與張力兼具 從掛號、診療到突發事件，劇情層層推進、引人入勝，以生動活潑的動物角色與場景設計，讓孩子沉浸其中，一翻再翻，在笑聲中對角色產生同理與共感。3. 適合親子共讀與教育現場的療癒繪本 繪本情境貼近日常，不僅能自然引導親子對話，亦適合融入情緒教育使用，透過分享自己對故事角色的感受與觀察，延伸至自我探索、情緒表達、人際互動等話題。●延伸閱讀《完美的一日計畫》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2494《壞心情！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2254《第一次大發脾氣》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2180《小豬不會飛！》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2450《撲通撲通便利店》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2308《冷吱吱便利店》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2333《自學•共好•有策略：我會管理情緒紅綠燈》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2264
十二小守護過新年：起飛吧！小螣蛇
古代螣蛇傳說×現代飛行科技元素以精采漫畫敘事的全新生肖故事創作老祖宗爺爺的五百歲慶生大會，就是小螣蛇阿飛渴望成功飛上藍天的時刻。土地公教不了他飛行法術，但提出了其他祕訣！阿飛找來同伴一起蒐集材料、進行實驗，因為他的夢想，就是「起飛」！ 鼠、牛、虎、兔、龍、蛇……關於十二生肖的故事，除了動物們競賽選拔的民間傳說，「十二小守護過新年」系列更是孩子不能錯過的臺灣原創年節故事繪本！ 從《荀子》〈勸學〉中提到的「螣蛇無足而飛」可知，螣蛇是傳說中會飛行的蛇，而《十二小守護過新年——起飛吧！小螣蛇》的創作緣由，就是來自古代螣蛇傳說。故事從螣蛇家族只剩下最年長的老祖宗爺爺具備飛翔能力，而小螣蛇阿飛希望能在老祖宗爺爺的慶生大會上，實現「讓螣蛇再度飛上天」的夢想開始。究竟主角阿飛會怎麼飛上藍天？歡迎一起欣賞陳沛慈、嚴凱信兩位老師再次攜手創作的蛇年故事。【本書關鍵字】十二生肖、蛇年、飛行、夢想、年節故事、螣蛇【本書資料】無注音適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀●書籍特色1.輕鬆了解過年習俗與傳統文化 用吸引孩子的圖文故事，引導孩子建立對民俗故事與傳統文化的基本認識。2.獨特漫畫敘事生動描繪奇幻情節 不同於傳統民間故事，融入奇幻元素進行創作轉譯，提升故事的活潑與豐富度，增進孩子的閱讀興趣。3.個性鮮明的角色增添閱讀樂趣 故事中的十二生肖角色各自擁有不同的個性與特長，適合家長與孩子一起探索，發現每位角色的不同，感受閱讀的驚喜與趣味。4.陪孩子認識各種飛行器具 故事中土地公爺爺提到「沒翅膀的人類可以靠著自己的發明飛上天」，師長可以陪伴孩子共讀繪本，帶孩子學習認識噴射機、直升機、飛船……等各種不同的飛行器具。5.鼓勵孩子勇敢築夢，培養自主探索的核心素養 小螣蛇阿飛即使知道想達成飛行的夢想是困難的，卻仍抱持努力嘗試的學習心態，虛心向土地公爺爺請教、和同伴一起進行各種實驗，可藉此鼓勵孩子勇敢築夢，並培養孩子自主學習的能力和主動探索的核心素養。
親愛的奶爸
◎謝謝銀龍魚帶給我們最美好的生命教育課！媽媽辛苦產下魚卵後，爸爸將魚卵含進嘴裡孵育，長達五十多天無法進食……在遙遠的熱帶雨林區，銀龍魚爸爸媽媽守護家的溫暖日常！ 銀龍魚主要生活在熱帶雨林區的亞馬遜流域，母魚在產下魚卵後，會由公魚接手，將卵含在嘴裡孵化。在這個過程中，公魚長達五十多天無法進食，嘴巴一張一合，為寶寶交換乾淨的水；而母魚一直守著無法進食，越來越消瘦的奶爸，共同孕育新生命的誕生！ 透過銀龍魚特別的「口孵行為」，不僅提供讀者進一步認識海洋生態；藉由銀龍魚孵育下一代、守護家的故事，闡述感人的親情繪本，並啟發讀者了解——生命的力量．愛的真諦，父母的愛無所不在。【本書關鍵字】SDG 14保育海洋生態、SDG 4優質教育、海洋教育、生命教育、環境教育、親情、銀龍魚、口孵行為【本書資料】有注音適讀年齡：4~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀●書籍特色1.親情主題+海洋教育兼具的原創繪本 透過銀龍魚「口孵行為」，不僅啟發讀者認識海洋生態，更進一步了解父母的愛無所不在，感人至深的親情繪本。2.實踐SDGs永續發展目標 引領讀者認識SDGs永續發展目標中的「SDG 14保育海洋生態」、「SDG 4優質教育」，在生活中實踐永續閱讀信念。
遠山：牛鈴叮咚咚．馬鈴叮噹噹(二版)
●內容簡介◎一個故事，兩段旅程。一書雙封面設計，跟著男孩與女孩經過重重險阻，在書籍中間遇見彼此。◎隨書附贈精緻摺頁，帶領讀者沿著茶馬古道、運鹽古道，認識西藏、雲南的歷史、產業與文化。 今年，男孩阿金與女孩花花要代替傷病的父親趕赴年度的鹽茶交易盛會。阿金跟著氂牛隊，運送著一袋袋鹽前往日光之城；而花花則跟著雲南馬幫，以及茶葉、布匹趕著與氂牛隊相會。 路途險阻、道路崎嶇，何況阿金與花花還肩負著爸爸交代的重要任務——就是將珍貴的藥材、上好的茶葉交到爸爸友人的手上；最後，氂牛隊與馬幫終於相遇了，雖然阿金與花花找不到自己爸爸提到的那個人，但他們藉由身上的信物找到了彼此。【本書關鍵字】茶馬古道、雲南、西藏、多元文化、生命教育、成長、運鹽古道、氂牛、馬【本書資料】無注音適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀●書籍特色1.帶孩子看見西藏、雲南地區的地域景觀及獨特風情 西藏、雲南地區對大家來說或許只是幾個地理書上的名詞，這塊位於中國大陸的內陸地區因此長期蒙著一層神祕的面紗。當地的人們是如何生活？氣候、地域景觀是怎麼樣的？又或者他們是怎麼跟其他地區的人民交流買賣？ 本書中，作者透過故事帶著讀者，一方面跟著氂牛上的男孩阿金，跟著氂牛隊運鹽；另一方面看著馬背上的女孩花花，隨馬幫載著茶葉與布匹，雙雙前往位於西藏拉薩的日光之城，完成這趟年度鹽茶交易盛會。讀者可從男、女主角各自跋涉的旅途過程，看見西藏、雲南地區的地域景觀及獨特風情。2.正反面皆可翻頁閱讀的獨特設計 讀者可自由選擇先從正面往左翻頁，閱讀男孩阿金跟著氂牛隊行進的過程，也可以從反面往右翻頁，閱讀女孩花花隨馬幫跋涉的情節，雙面的故事都讀完，就能了解兩人相遇的完整故事。正反面皆可翻頁閱讀的獨特設計，可增添孩子閱讀時的樂趣。3.附延伸知識補充學習單，更深化閱讀 看完書後，掃描書末附的QR Code，可下載「茶馬古道．運鹽古道 人文遊」延伸知識補充學習單，讓孩子在閱讀故事後，能更認識有茶馬古道和運鹽古道的路線圖及相關人文知識等。
前面還有什麼車？(三版)
●內容簡介專屬父子的輕鬆溫馨時光帶來最多采多姿、奇幻豐富的車車想像世界爸爸開車，開得最好，因為他什麼都知道！這裡該轉彎、那裡記得閃避路上的洞、前面可以搖下車窗聞花香……咦？怎麼突然塞住……動彈不得了？前面有什麼車？爸爸知道嗎？ 兒童文學作家哲也，以一對聒噪的父子檔為主角，用輕鬆可愛的對話，引出各式各樣的車種，並巧妙的在最後，展現出小小孩內心世界中，多采多姿、天馬行空的創意車車。文末附錄亦提供讓孩子發揮想像力與創造力的空間，爸爸媽媽可以一起和孩子延續書中的歡樂時光。【本書關鍵字】親情、創意想像、表達溝通、車子、交通規則、父親【本書資料】無注音適讀年齡：３～７歲親子共讀；８歲以上自己閱讀●書籍特色1.認識豐富多元種類的車 公車、計程車、娃娃車、吉普車、休旅車、電視實況轉播車、救護車、消防車、拖吊車、砂石車……不論是隨時都能在路上看到的常見車種，或只在特定時刻才會出現的不同任務車輛，都包含在這本繪本當中，滿足孩子愛看各式各樣車子的好奇心與認識各種車子的需求。2.激發孩子的創意想像力 故事裡的兒子發揮天馬行空的創意，讓讀者看見了趣味十足的、只存在於想像當中的神奇車種，例如：恐龍公車、熱帶魚潛水車、蝸牛小貨車等，可藉此激發孩子的想像力，並鼓勵孩子發表自己的創意概念，看看孩子還能想出哪些獨一無二的車！3.書末延伸問答，增進親子互動、深化閱讀體驗 書末附延伸問題，讓孩子可以回頭翻看故事找答案，深化閱讀體驗的同時，增加親子共讀的樂趣。家長可透過提問與聆聽，鼓勵孩子發揮想像力表達自己的想法，以此增進親子間的親密互動。
月光
★2013年義大利波隆納插畫展入選．醞釀十年又十年的創作★「插畫家是個孤寂的工作，而這個工作就像登山，只能一步一步往上爬，作品都是要一點一點的、漸漸的，才能累積完成。」 月光，對施政廷老師來說一直是特別的存在。 年少時，會在夜半過後到凌晨三、四點間悄悄出門，感受在黑夜中獨自行走的平靜，以及月光下白日風景的變化。而成為創作者後，無數熬夜畫圖的夜晚更是總有月光相伴，讓人不覺孤單。 西元二○一三年，施政廷老師將醞釀了十年時間的「月光」五幅畫，投稿報名至義大利波隆納插畫展，成為當年唯一入選的臺灣作品。十年之後，那在月光下漫遊的故事，發展成了追尋靈感的故事。 夜幕降臨，在月光下，靈感化為兔子在遠處漫遊，而創作者追趕的步伐，如莫比烏斯環，永不止歇……。 暗夜是創作者固定的工作場，月光是無聲的音樂，跳上夜行車，共遊月光下的旅程吧！【本書關鍵字】月亮、兔子、夜遊、創意想像、表達溝通、創作靈感、插畫家、創作、靈感、鉛筆畫【本書資料】無注音適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀●書籍特色1.見證創作者對藝術的追求與堅持 即便黑白畫面不是繪本創作的主流表現，作者仍想試著只用鉛筆和圖紙創作。烏黑的鉛筆芯一遍一遍塗過白紙，在經歷了二十年的沉澱後，作者將創作者都會經歷追尋靈感的過程具象化，並寫下自白般的詩意文字，邀請讀者一起共遊這趟月光下的旅程。2.隨書附贈摺頁「月光」創作筆記與「延伸閱讀學習單」 隨書附贈摺頁，不只收錄作者的創作筆記，可以深入了解作者的創作概念，看看作者的工作過程，以及當時在義大利波隆納插畫展入選的畫作，還邀請閱讀推廣講師廖淑霞老師設計「延伸閱讀學習單」，培養孩子的文學鑑賞與美感教育。
國王的長壽麵(三版)
◎邀請最天馬行空、最具創意的大小朋友，一起來為《國王的長壽麵》創作精采大結局……從前從前，有個國王，他喜歡長長的東西，長長的餐桌、長長高高的旗杆，連皇后的頭髮也要好長好長。國王的生日快到了，廚師們想做出好長好長的長壽麵，好長好長的長壽麵，國王很喜歡，可是……繪本一定都要有故事結局嗎？每位讀者都可以有屬於自己的故事結局喔！已故兒童文學作家馬景賢、資深畫家林傳宗，邀請大小朋友一起來幫國王想想辦法，要如何才能吃完好長好長的長壽麵呢？是用剪刀剪成小段小段的；還是設計一臺大大的切麵機？你可能覺得這個故事沒有告訴你結局，是一件很奇怪的事，其實這樣的故事結局，叫作「開放式結局」。小朋友你可以試著發揮天馬行空的創意想法，創造出屬於自己的故事結局，並與爸爸、媽媽或是朋友分享唷！【本書關鍵字】長短、高矮、國王、開放式結局、生日【本書資訊】無注音適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀本書特色本書特別設計的「開放式結局」，讓大小朋友發揮創意，一起來為故事創作結局。
好一個瓜啊！(三版)
◎食農教育 X 友善環境，實踐SDGs永續發展目標 小小的種子，帶來大大的驚喜！ 好好對待自然，自然就會送你一份驚奇的禮物！ 只愛薯條、炸雞的南瓜妹從不吃蔬菜，當然也不愛種菜。有一天，爸爸帶她到菜園學「有機」種植法，有個神祕的瓜婆婆給南瓜妹一粒神祕的種子，說：「種下它，它會帶來很大的驚喜！」 神祕的種子漸漸長大，開了一朵大黃花，慢慢結出一個瓜，它究竟是什麼瓜？南瓜妹在菜園裡，還會發現什麼令人驚喜的變化？ 本書特色 1.符合SDGs永續發展目標，啟發孩子「消除飢餓」、「優質教育」、「負責任的消費與生產」的永續閱讀！ 2.引導孩子在生活中實踐「食農教育」、「有機種植」、「友善環境」的綠繪本！ 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書 ★新北市推動閱讀優良圖書推薦 ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書 專家推薦 小漁媽媽／親子繪本食堂 林愛玲／新北市青潭國小校長 林玉玫／南投縣北投國小圖書教師、教育部閱讀推手 邱孟月／嘉義縣生活課程輔導團團員、嘉義縣閱讀理解種子教師團成員 賴玉敏／新北市鶯歌國小教師 小漁媽媽／親子繪本食堂 好食物讓你身體健康，好故事讓你回味再三。再次重溫《好一個瓜！》，內心滿是感恩。 你喜歡驚喜嗎？我很喜歡啊！ 不喜歡吃蔬菜、不想要種菜的「南瓜妹」為什麼一改抗拒的心，開始對於「菜園」有了期待，甚至還寫起了「菜小日記」，最後吃了好多不敢吃的蔬菜呢？一切都要從她遇上了「瓜婆婆」送給她一顆神祕種子開始。小漁喜歡故事中一家人一起在菜園裡的觀察和實作、延伸的知識，以及沒有說教，對孩子正向的肯定。 最後的大驚喜是什麼？讓我們一起看下去吧！ 邱孟月／嘉義縣生活課程輔導團團員、嘉義縣閱讀理解種子教師團成員 南瓜妹從「興趣缺缺」，到「開始期待」種子成長，甚至主動寫起菜園小日記。瓜婆婆贈與的神祕種子，帶來令人讚賞的驚喜……。 這繪本讀來輕快且韻味十足，說是圖文「故事」，卻還包含了易懂的種植「知識」、動人的心情「日誌」、步驟完整的「實踐」。閱讀完故事後，定能感受種植的樂趣與解答的驚喜，進而手癢想體驗「小農夫活動」。快來閱讀故事、學習知識與體驗種植吧！驚喜會一波接一波喔！ ＊無注音 ＊適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀
臺南遊(二版)
◎從臺南出發，一同來感受臺灣這塊土地的歷史脈動！ ◎隨書附贈《臺南地景導覽》摺頁 西拉雅小女孩與現代小男孩展開一趟穿越古今之旅，探訪臺灣歷史發展起點——古都臺南。 他們以遠古時期的臺江作為起點，一路走過史前時期的菜寮溪、蔦松文化層的西拉雅族、荷蘭時期的熱蘭遮城與普羅民遮城……他們與左鎮人玩耍、參與西拉雅人的狩獵與夜祭、裝扮成明人與荷蘭人互動、偷覷鄭成功接受荷蘭降書…… 跟隨小女孩與小男孩的腳步，走過作為臺灣歷史發展縮影的臺南，彷彿搭乘時光機走過了臺灣歷史中各個重要的場景。他們觀看了哪些重要的地貌？旅程將以地圖上的哪一角作為終點？唯有打開書頁，與他們一同遊歷，才能真正感受到臺灣這塊土地的脈動。 本書特色 1.最佳的臺灣史讀本 臺南歷史發展為整個臺灣史的縮影，走過史前、荷蘭、明鄭、清朝、日本等時期的臺南史蹟景點，等同走過一部臺灣歷史，適合親子帶著《臺南遊》一起身歷其境走讀臺南，從微觀到宏觀認識臺灣。 2.隨書附贈《臺南地景導覽》摺頁 精選臺南各重要歷史地景，搭配古地圖、古今照片對照，精心製作延伸閱讀摺頁，提供讀者臺南深度閱讀的參考。 得獎紀錄 ★臺南好書400選 感動推薦 葉澤山/臺南市副市長 楊馥菱/臺南市立圖書館館長 張清榮/前臺南大學國語文學系教授 林美琴/作家、讀寫教育研究者 林志政/臺南市億載國小校長 李信賢/臺南政大書城經理 葉澤山/臺南市副市長 這是一本無字書，卻比文字更有力量。 從臺江內海到鹽田夕照，從安平古堡到月津港風華再現，豐富精采的歷史文化，醞釀出屬於臺南的迷人風貌。林百貨、神農街、藍晒圖，新舊交融的街角風景，亦綻放著難以言說的魅力。 從宏觀到微觀，從曾經風華到現代美學，臺南之美，透過小魯文化編輯團隊的精準掌握、繪者細膩的描繪，盡在本書完美呈現四百年前，駐足在這塊土地的先人們，化身為西拉雅小女孩與漢人小男孩，帶領讀者穿梭古今，遨遊於臺灣歷史長河中諸多重要場景。一筆畫一勾勒，臺南獨特的自然與文化意象，躍然紙上，毋須多於文字贅述。 張清榮/前臺南大學國語文學系教授 臺南遊，最愛是文化、風景與民情。 《臺南遊》繪本中，讀者隨著漢人小男孩和西拉雅小女孩穿越古今，到訪臺南的風景名勝，飽覽湖光山色；親炙臺南的寺廟古蹟，懷想民俗信仰；觀賞臺南的節慶活動，熟稔多元文化……在美食店裡，可以體會舌尖上的臺南；在冷飲攤前，可以溶入臺南人的淡定悠閒；而寺廟古蹟雖老，但臺南人永遠年輕。《臺南遊》是一本老少咸宜，令臺南人共鳴，外地遊客嚮往前來深度旅遊的佳作。 林美琴/作家、讀寫教育研究者 孫心瑜在古今各式風貌的臺南款款前行，豐美的自然人文景觀與常民小吃並列於畫面中，將絮絮叨叨的長遠歷史消融於飲食日常，演繹為文化，形塑為生活，在無聲勝有聲、無色與有色的對應之間，是臺南內斂的驕傲、迷人的風韻，也是這座古城氛圍最精準出色的詮釋。 跟著書中的小孩與佚走的黑面琵鷺來趟不一樣的臺南遊吧！在寫實與想像之間穿梭時空，飛越眼界之外，從地景到心靈風景，看見種種深邃的美麗。 李信賢/臺南政大書城經理 政大書城來臺南已十多年了，我們像極了書中的漢人小男孩和原住民小女孩在臺南探險著；休假時，我總愛乘著時光機器回到過去走逛古蹟，更多時候我用舌尖品味著屬於臺南的美好，逐漸在地化的過程中，臺南這塊土地慢慢將書城融入，我想是臺南用她的迷人包容著我們，也用她特有的風情支持著我們。 現在請跟著這本書，一起來享受臺南吧！ ＊無注音 ＊適讀年齡：5～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀
十二小守護過新年：我是鯉小龍
★國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎等多項兒童文學獎常勝軍力作★香港書叢榜、文化部優良讀物、教育部Bookstart選書得主精心繪製最激勵人心的龍年故事——一起喊出自己的名字！一起喊出：我是什麼龍！應龍、火龍、蛟龍、蜃龍、魚化龍……為了找出自己到底屬於哪一種龍躍過龍門的小鯉魚踏上了拜訪龍族的旅程直到遇到了燭龍……一鼠，二牛，三虎，四兔，五……除了選拔大賽的傳說，十二小守護的故事各個精采絕倫。尤其在陳沛慈、嚴凱信兩位老師攜手合作下，特別能將傳統節日以及民間故事融入幽默、想像、奇幻等元素，創作出最富年味的龍年繪本。《十二小守護過新年——我是鯉小龍》的創作緣由來自一則久遠的民間傳說「鯉躍龍門」，融合古老的「龍」的元素加以演繹。故事從小鯉魚躍過龍門後，到天庭登記為龍時，卻不知自己到底歸類於哪一種龍？歷經了千辛萬苦，更向火龍、蟠龍、蜃龍……等各種龍學習他們的本領，可惜都無法如願。到底小鯉魚屬於哪一種龍呢？而「勇敢發揮自己美好特質」，在自我認同的整合過程中重不重要呢……【本書關鍵字】十二生肖、辰龍年、鯉躍龍門、自信心、年節故事●書籍特色1.輕鬆了解過年習俗與傳統文化：用吸引孩子的圖文故事，引導孩子建立對民俗故事與傳統文化的基本認識。2.獨特漫畫敘事生動描繪奇幻情節：不同於傳統民間故事，融入奇幻元素進行創作轉譯，提升故事的活潑與豐富度，增進孩子的閱讀興趣。3.個性鮮明的角色增添閱讀樂趣：故事中的十二生肖角色各自擁有不同的個性與特長，適合家長與孩子一起探索，發現每位角色的不同，感受閱讀的驚喜與趣味。●延伸閱讀《十二小守護過新年——小吉鼠來報到》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1757《十二小守護過新年——牛轉乾坤福氣來》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1890《十二小守護過新年——如虎添翼好隊友》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2028《十二小守護過新年——玉兔的祝福》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2224
天空的衣服(二版)
◎謝武彰Ｘ趙國宗 聯合創作 當擅長寫兒童詩、兒歌的謝武彰老師加上素有「童趣畫家」之稱的趙國宗老師，究竟會碰撞出什麼樣的火花呢？ 小斑馬的慶生會就要開始囉！ 大家忙著打扮、擺蛋糕、點蠟燭。 天空有很多美麗的衣服， 今晚她想穿最漂亮的衣服參加，可是……該穿哪一件才好呢？ 《天空的衣服》這首童詩，作者謝武彰老師以較長篇幅的方式呈現夜晚的美麗與熱鬧，擬人化的手法，讓整首童詩活潑且生動，讀者不但可以從字裡行間裡體會出大自然變化的奧妙，更可以欣賞趙國宗老師充滿童真的繪畫，兩者互相輝映，使這本書充滿了想像力與趣味性。快一起來幫天空挑選晚宴的衣服吧！ 【本書資料】 無注音 適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 1.富有旋律的文字 擅長寫兒童詩、兒歌的作家透過排比手法，隨著天空拿不定主意的個性，穿著各種服裝在池塘前左照右照、前照後照，將猶豫不決的心情配合著不斷重複的文字，產生一種琅琅上口的韻律感。 2.認識各種天空的色彩變化 藉由天空從早到晚一整天的服裝挑選，孩子可以從中認識到各式各樣形象化的天空樣貌，像是白雲長袍、彩雲滾邊裙、彩虹旗袍等。 3.充滿童趣的簡單線條、可愛畫風 一翻開書，便可看見像孩童塗鴉般簡單的線條，與不經精密計算的著色，讓人雙眼為之一亮的插畫，更是為本書錦上添花，與孩子更容易產生共鳴。 得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書 ★臺灣文學館文學好書
愛蓋章的國王(三版)
有個國王沒有別的嗜好，就是愛蓋章！ 一個章、兩個章、三個章、四個章……蓋在杯子上、桌子上、衣服上，還蓋在其他人的臉上！ 大家都受不了啦！可是國王就是愛蓋章，有什麼好辦法嗎？ 作者以輕鬆詼諧的故事，告訴小朋友「己所不欲，勿施於人」的道理，也鼓勵小朋友想想，怎樣才能把「好玩」的事，結合興趣與功用，提升到「好玩又有用」的境界！ 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自行閱讀 本書特色 1. 培養孩子「己所不欲，勿施於人」的道理 國王喜歡到處蓋章的行為，雖然只是一種喜好，卻影響了周遭的人事物，讓人感到十分困擾。藉由反思自身，孩子可以學習如何發揮創意，才能達到「雙贏」的局面。 2. 故事發想自歷史人物，為繪本增添知識性 《愛蓋章的國王》一書，靈感其實是來自歷史上鼎鼎大名的乾隆皇帝喔，他們兩人都非常喜歡蓋章！很多博物館裡的古書畫，上面都有乾隆皇帝留下的印章痕跡呢，看完書後不妨去逛逛展覽親眼看看吧！ 3. 鮮明的色彩、富有創意的圖畫設計 故事背景雖發生在古代朝廷，但繪者突破框架限制，將國王、王后、宮女、王子等等的形象畫得活潑可愛；運用鮮明的色彩將純真如孩童的國王內心世界，具體呈現在畫面中的各個角落。 得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書 ★香港第一屆臺灣童書節好書推薦
沙小妹找媽媽
※對母親的思念，化為出發探索的勇氣 一個人踏出家門，一個人搭上公車， 三歲的沙小妹穿過大半個臺南，經過孔廟，駛經運河， 她能順利找到媽媽嗎？ 故事源自於作者的真實經歷。沙小妹三歲時，媽媽被診斷出得癌症了。她被送到臺北空軍醫院開刀，手術後回到了臺南的醫院。沙小妹好想念媽媽，爸爸卻不帶她去探病，只交代兩個哥哥照顧她。但爸爸前腳一走，兄弟倆立刻閃人。生氣的沙小妹，決定自己出門找媽媽…… 【本書資訊】 無注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 1.資深童書編輯寫給孩子的真實生命故事 作者沙永玲身為資深童書編輯，認為最好的童書題材應該是真實的。於是她將自己的生命故事分享，期盼將幼時受到的關懷傳遞出去。即使族群、文化、語言不同，只要有善意就可以帶給彼此溫暖，希望台灣社會珍惜這種善意。 2.細膩水彩帶領讀者穿越時空回到老臺南 繪者陳美燕耗費大量心力找尋資料，以細膩的水彩畫勾勒出沙小妹記憶中的臺南市區街景。從實體的百年古蹟、繁華街景、火紅鳳凰花等，到抽象的親情的溫暖、人心的純樸、小女孩的勇敢與堅強等，融會交織出這段驚奇的尋母之旅。
最喜歡的一碗麵
※每一碗麵都有它的故事，每一碗麵都有它難忘的滋味 ※彈牙麵條與濃郁湯頭交織，你最喜歡什麼麵呢？ 簡單的陽春麵，費時的牛肉麵，清爽的涼麵，溫暖的麻油雞麵線……吸飽濃郁湯汁的麵條滑入口中，口感彈牙有嚼勁，才剛吞下喉，又迫不及待的吃進第二口，不知不覺中，一碗麵就這樣吃下肚。摸摸滿足的肚子，滋味仍在齒間未散，真是人間美味！ 這是一個愛與溫馨的故事，敘述媽媽煮麵和全家人愛吃麵的情景。從媽媽為了節儉，中餐只吃麵食，後來自己學煮各種麵食，讓全家人愛上吃麵，傳達了媽媽對家人的關愛，以及家人之間濃濃的親情。 你喜歡吃什麼麵呢？可以和家人一起動手做做看，品嚐各種美味的麵食。期盼我們的孩子，在成長的過程中，都能夠體悟到父母辛苦的付出，以及家人相處的溫暖和美好。 【本書資訊】 無注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 1. 一個關於麵、食育與親情的故事 故事是從作者自身經驗出發，樸實的文字中傳達了媽媽對家人的關愛，以及家人之間濃濃的親情。讀者在閱讀過程中，不只可以認識到各種麵食，還能感受父母日常生活中對孩子的真情。 2. 畫風溫馨活潑，充滿童趣，兼顧寫實和想像 插畫家運用細膩生動的筆觸，將每碗麵食描繪得色味俱佳，令人不覺食指大動，好似能品味到不同麵食的味道。 3. 書末附拉頁，呈現出臺灣多元的麵食文化 書末附拉頁，除了以細緻繪畫將麵料理的特色凸顯外，還有簡單的文字說明描寫麵條形狀、配料、煮法、調味等，琳瑯滿目的各式麵料理，讓人垂涎三尺。
天啊！錯啦！(三版)
中式畫風，美式幽默，多元文化的呈現！ 一本創意思考、令人捧腹大笑的繪本！ 小小的紅布巾在空中飄哇飄，飄到了小兔子的頭上：「這是什麼？哦！是一頂帽子！」小兔子開心地四處獻寶，朋友們也大為讚賞：「這帽子真棒！」「這帽子真迷人！」「這帽子真酷！」 但是，好像哪裡怪怪的……「天啊！錯啦！」什麼？是哪裡錯啦？ 本書特色 1.借用傳統繪畫元素，營造幽深世界以及有趣的事件 借用傳統繪畫的因素，我們把它怎麼用？小兔子的世界所有的樹是藍顏色的，人類的世界所有的樹是綠顏色的，當小兔子進入小樹林就是夢幻般的世界，這個世界非常幽深，這個世界裡面發生很多好玩的事情。 2.兩條故事主線，培養孩子獨立思考 除了故事本身之外的滑稽感外，還有一個「謎之音」，不論「謎之音」如何的憤慨、激動，也傳達不到兔子他們的世界裡，直到見過世面的驢子知道那不是一頂帽子，而是一條好笑的內褲，兔子才開始自我懷疑。到底什麼是對的，又什麼是錯呢？不妨與孩子一起想想。 3. 故事幽默有趣，培養孩子的創造力 我們太在意別人怎麼看我們，而忘了我們自己要什麼，我們需要什麼。因此希望在這本書裡面和孩子們去討論這個究竟是帽子還是褲衩。當我放下了這種觀念它一定是什麼的時候，展開了一個有著無限可能的世界，這個時候便也找到了創造力的鑰匙。 得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★新北市推動閱讀優良圖書推薦 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ＊無注音 ＊適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
最熱烈的掌聲(二版)
★呼應聯合國SDGs永續發展目標 贏球，才能獲得最熱烈的掌聲？ 一場實踐愛與團隊合作的熱血球賽，就此展開…… 比賽的輸贏，孩子和我們想的不一樣。 足球場上熱鬧喧騰，今天是重要的冠亞軍爭霸戰，必勝隊對比賽充滿信心。然而比賽途中，小貝出乎意料的射門，讓全場的加油吶喊聲戛然而止；所幸大衛的溫暖鼓勵解救了不知所措的小貝，讓教練、家長與觀眾們明白，或許球場中最重要的不是輸贏，而是團隊合作與愛。 趨勢教育基金會執行長陳怡蓁，首次創作兒童繪本故事，被兒子在球場上的暖心舉動所感動的她，決定為兒子及所有的孩子們記錄下這個簡單卻不平凡的時刻；請大家一同思索：到底真正的勝利為何？什麼樣的球隊及球員值得最熱烈的掌聲呢？ 《最熱烈的掌聲》想要讓大家體會「贏，不在分數，不在別人的掌聲，只在自己純淨的初心。」 本書特色 1. 展現運動家精神的故事 故事展現十足的運動家精神的真諦：勝不驕敗不餒，指引孩子用積極正向的心態，面對比賽中的失誤與成敗。 2. 附錄「足球小知識」單元 簡單明瞭的補充足球的必備知識及團體成員，讓孩子不知不覺化身足球小專家！ 得獎紀錄 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫優良圖書 ★文化部優良讀物推介 ★香港第十六屆書叢榜入選 ★香港第十二屆香港書獎入圍 ＊無注音 ＊適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
交換一天Let，s Swap For A Day(二版)
◎麥克米倫圖畫書獎首獎得主廖書荻的幽默新作 ◎中英文雙語繪本 如果可以話，你想跟誰交換一天呢？ 阿妃跟妮妮想要交換一天彼此的生活。 早上，阿妃滿足的睡到中午； 妮妮則是開心的跳著舞去上學。 一切看起來都很美好！直到…… 【本書資料】 無注音 3~７歲親子共讀；８歲以上自行閱讀 本書特色 1.中英雙語呈現，孩子可感受兩種語言對照的趣味 這本繪本以中英雙語呈現，可視孩子的學習狀況，循序讓孩子感受兩種語言對照的趣味。 2.從繪本建立自我認同 透過親子共讀，父母可與孩子聊「擁有」、「羨慕」與「珍惜」……等話題，例如你對自己的生活滿意嗎？你羨慕別人的生活嗎？如果可以，你會想和誰交換一天的生活呢？進而反思「做自己」的重要。 得獎紀錄 ★香港「第十五屆書叢榜」候選書目 誠摯推薦 李貞慧｜兒童文學工作者 「你對自己的生活滿意嗎？你羨慕別人的生活嗎？如果可以，你會想和誰交換一天的生活呢？繪本創作家廖書荻藉由描繪一個小女孩和她的愛犬交換身分的有趣故事，傳達一重要訊息給大小讀者們：『不需欣羨他人的生活，做自己吧！做自己才是最自在快樂的。』 這本繪本以中英雙語呈現，家長可以視孩子的接受程度，在用中文朗讀給孩子聽、孩子對故事有一定程度的理解與掌握之後，也試試和孩子一起唸英文版吧！讓孩子感受兩種語言對照的趣味，讓語言的學習在自然而然中發生，不用刻意。」
十二小守護過新年：玉兔的祝福
一鼠，二牛，三虎，四…… 除了選拔大賽的傳說，十二小守護的故事還有—— 話說廣寒宮的除夕正熱鬧， 誰也沒發現編號第902 的玉兔貝貝偷偷溜出了宴會廳。 快速達雲飛了七天七夜，將貝貝甩進了一所幼兒園， 落入凡間的貝貝享受著小朋友們的寵愛， 卻不知一場考驗已悄悄到來…… 又是新的年度到來，在經歷一波波疫情後，相信大家也都更加珍惜生命與生活之可貴、可愛。 隨著節氣更替，感受不同的生活，是孩童不錯的成長體驗，陳沛慈、嚴凱信兩位老師攜手合作，精采結合廣受小讀者喜愛的幽默、想像、奇幻等元素，並特別融入新冠疫情的時事，讓人更具體感受到健康與家人團聚的意義，開開心心迎接小兔貝貝騎著速克達雲下凡來…… 【本書資料】 無注音 適讀年齡：適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 1.輕鬆了解過年習俗與傳統文化： 用吸引孩子的圖文故事，引導孩子建立對民俗故事與傳統文化的基本認識。 2.獨特漫畫敘事生動描繪奇幻情節： 不同於傳統民間故事，以現實世界發聲的新冠病毒事件，融入奇幻元素，提升孩子的閱讀興趣。 3.個性鮮明的角色增添閱讀樂趣： 故事中的十二生肖角色各自擁有不同的個性與特長，適合家長與孩子一起探索，發現每位角色的不同，感受閱讀的驚喜與趣味。 得獎紀錄 ★國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎等多項兒童文學獎常勝軍力作 ★香港書叢榜、文化部優良讀物、教育部Bookstart選書得主精心繪製
爸爸小時候：第一次逛迪化街
★一本集歷史建築、傳統行業、風土民情的臺灣鄉土文化繪本！ 找一找，迪化街、永樂市場、霞海城隍廟在哪裡？ 說一說，南北貨、巴洛克建築、長條街屋的特色！ 讀一讀，穿越古今，來一場歷史時空之旅！ 寫一寫，延伸思考，起身探索自己家鄉的風土民情！ 走讀迪化街、認識鄉土文化，一同起身探索 《爸爸小時候：第一次逛迪化街》由寫實畫家陳麗雅繪圖、兒童文學作家朱秀芳撰文，透過小男孩阿瑞的視角，以第一人稱，用身歷其境的生動筆法，描繪了二○○○年左右的臺北迪化街風貌。 為什麼要以「迪化街」為主題的繪本出版？歷史悠久的迪化街，近代在傳統文化的基礎上，注入了許多具創意、嶄新的文創產業，極具特色。這樣的迪化街新詮釋，正是再現鄉土教育的經典，藉由這本繪本引領師長帶著孩子，一同探索家鄉的傳統習俗、手工老店和特色建築等。那些古老生活的智慧，以及對於品質精良的堅持和文化，都留存在其中，等著大家起身探索。 現在就啟程，來一趟迪化街歷史之旅，一起回到爸爸小時候，亭仔腳、南北貨、霞海城隍廟、傳統器物…… 原來我們的臺灣這麼豐美多元！ 本書特色 １.孩子最佳的鄉土文化教育繪本 透過爸爸為孩子敘說自己小時候跟著爺爺第一次逛迪化街、採買年貨的經驗，引領現代孩子認識鄉土歷史、文化技藝、風土民情，一同探索家鄉的文化之美、親炙常民精神。 ２.書末附有延伸教案與學習單 邀請資深閱讀教師——郭寶鶯，精心設計延伸教案與學習單，從封面、書中人物帶領讀者先來一趟「紙上迪化街」之旅；從觀察迪化街的建築風格，延伸印證其他鄉鎮的歷史建築；透過地圖，在生活中學習如何規畫路線、採買年貨；進而身體力行，走讀迪化街，尋寶趣！ 得獎紀錄 ★入選第一屆韓國CJ圖畫書特展畫家．陳麗雅 × 洪健全兒童文學獎得主．朱秀芳 最具鄉土關懷力作 ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 ＊有注音
回到爸媽小時候．臺灣鄉土教育繪本集：《爸爸小時候：第一次逛迪化街》＋《媽媽小時候：第一次參加婚禮》
★漫步迪化街、見證傳統婚禮，原來我們的臺灣這麼豐美多元！ ◎隨書附贈「走讀臺灣」精美藏書票+「迪化街」延伸閱讀附冊 這是一套集歷史古蹟、傳統婚禮的臺灣鄉土教育繪本集，共收錄了已故臺灣寫實畫家陳麗雅的兩本經典繪本——《爸爸小時候：第一次逛迪化街》、《媽媽小時候：第一次參加婚禮》，內容分別針對臺北市迪化街的歷史古蹟、買年貨、傳統建築……，以及臺灣傳統婚禮、迎娶儀式、辦桌宴客……等主題所創作的繪本。 現在就啟程，一起回到爸爸、媽媽小時候，找一找，迪化街、永樂市場、霞海城隍廟在哪裡？說一說，南北貨、巴洛克建築、長條街屋、傳統婚禮的特色！讀一讀，來一趟迪化街歷史走讀之旅，與小小花童相遇，見證傳統婚禮與辦桌喜宴的快樂回憶！寫一寫，延伸思考，起身探索自己家鄉的風土民情！ 各冊內容 《爸爸小時候：第一次逛迪化街》 「我的第一次」系列，回到爸爸小時候 走讀迪化街、認識鄉土文化，一同起身探索！ 《爸爸小時候：第一次逛迪化街》由寫實畫家陳麗雅繪圖、兒童文學作家朱秀芳撰文，透過小男孩阿瑞的視角，以第一人稱，用身歷其境的生動筆法，描繪了二○○○年左右的臺北迪化街風貌。 為什麼要以「迪化街」為主題的繪本出版？歷史悠久的迪化街，近代在傳統文化的基礎上，注入了許多具創意、嶄新的文創產業，極具特色。這樣的迪化街新詮釋，正是再現鄉土教育的經典，藉由這本繪本引領師長帶著孩子，一同探索家鄉的傳統習俗、手工老店和特色建築等。那些古老生活的智慧，以及對於品質精良的堅持和文化，都留存在其中，等著大家起身探索。 《媽媽小時候：第一次參加婚禮》 「我的第一次」系列，回到媽媽小時候 見識傳統婚禮習俗，甜滋滋、喜洋洋！ 淳淳沒見過真正的新娘，今天正好是叔叔結婚的日子。擔任花童的淳淳，從新娘進門、拜祖先、酒席上的禮儀等等，見識了一場較具傳統性的婚禮。 全世界各地的人都把婚禮當成最快樂的「喜事」。在這充滿喜悅的場合中，小朋友除了吃、喝、玩、樂，亦可藉此機會讓小朋友認識一些平常不熟悉的親友，也可以讓小朋友實地演練一下餐桌禮儀，並說明各種禮俗習慣。讓孩子在喜洋洋的婚禮中，不只感受到歡樂的氣氛，而且可以感受到家族的溫馨與幸福。 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 １.孩子最佳的鄉土文化教育繪本 透過爸爸、媽媽為孩子敘說自己小時候第一次逛迪化街、採買年貨；第一次當花童、體驗傳統迎娶婚禮、辦桌宴客的經驗，引領現代孩子認識鄉土歷史、文化習俗、風土民情，一同探索家鄉的文化之美、親炙常民精神。 ２.書末附有延伸教案學習單、藏書票 邀請資深閱讀教師——郭寶鶯，精心設計延伸教案與學習單，從封面、書中人物帶領讀者先來一趟「紙上迪化街」之旅；從觀察迪化街的建築風格，延伸印證其他鄉鎮的歷史建築；透過地圖，在生活中學習如何規畫路線、採買年貨；進而身體力行，走讀迪化街，尋寶趣！ 附有精美「走讀臺灣」藏書票，典藏寫實畫家陳麗雅筆下的鄉土臺灣風華。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書
排隊大集合！——超人氣識物百科：到底在排什麼呢？＋超級大塞車＋昆蟲在排什麼呢？＋海底在排什麼呢？
讓孩子一邊練習數數，一邊認識各種交通工具、動物與昆蟲！ 內附驚喜大拉頁，猜猜看、拉拉看，大家到底在排什麼呢？ 排排隊、數數字、識萬物 你一定也不喜歡排隊吧？但不知道為什麼，好多動物、交通工具和昆蟲都心甘情願的排成長長一列，它們到底在排什麼呢？ 日本繪本作家大村知子，出版了四本深受歡迎的繪本：《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》和《昆蟲在排什麼呢？》、《海底在排什麼呢？》，這四本書都以「排隊」作為主軸，分別安排了動物、交通工具、昆蟲和海底生物排著長長的隊伍。一翻開書，都有一句問句：「在排什麼？」「怎麼了？」「怎麼有點吵？」吊足了讀者的胃口，引領著讀者帶著好奇，從隊伍的最末端，一步步往前，探看到底是誰在排隊，一步步認識這些動物、交通工具、昆蟲和海底生物的外形和習性，讓識物認知的學習過程，充滿趣味。 但僅是這樣還不足以讓這套繪本大受喜愛，這套書最特別的，是當你一路跟隨來到隊伍的前端，展開一個大拉頁——出人意料的結局呈現在你眼前，原來大家是為了這個在排隊啊！漫長的排隊，真是值得啊。 天馬行空的創意大驚喜，等你一面數數、一面識物，一起來發現！ 各冊內容 《到底在排什麼？》 ★超人氣排隊繪本 一隻、兩隻、三隻……咦，是什麼讓青蛙、壁虎、大猩猩和河馬……都來排隊呢？ 日本繪本作家大村知子以各種動物為主角，小至老鼠、兔子，大至山羊、駱駝，帶領孩子一隻一隻的細看，認識各種動物，輕鬆又有趣。 至於，牠們這麼大費周章的排隊…… 壁虎說：好期待喔！ 大猩猩說：等再久也值得！ 到底是在排什麼呢？又發生了什麼事？ 歡迎一起進入開心、興奮的動物世界吧！ 《超級大塞車》 ◎驚喜大拉頁，猜猜看、拉拉看，為什麼會大塞車？ 為您插播一則新聞：「約50臺的車子堵在路上，造成了超級大塞車。」 到底發生了什麼事呢？讓我們尾隨塞車車陣逐一探訪！ 三輪車、獨輪車、重型機車、動物遊園巴士…… 各種意想不到的車，逐一登場！ 大村知子繼超人氣排隊繪本。 讓孩子一邊練習數數，一邊認識各種車子。 《昆蟲在排什麼呢？》 點點名、細細看、識昆蟲 好多昆蟲排成長長一列，牠們到底在排什麼呢？ 別急，我們從隊伍的最末端，一路看看最前面發生什麼事吧！哇，竟然大家都來了，隊伍裡的昆蟲有好多，而且各個種類都有呢——螢火蟲邊排隊邊發亮，蟋蟀唱起歌來了，獨角仙和鍬形蟲還打起架來了……！ 日本繪本作家大村知子，延續《到底在排什麼呢？》和《超級大塞車》的邏輯，只是這次主角，從動物和交通工具換成了昆蟲，利用大排長龍的昆蟲，帶領孩子一隻一隻的細看，為這些昆蟲點點名，在這樣的過程中，認識各種昆蟲的外形和習性，輕鬆又有趣。 至於，牠們這麼辛苦的排隊，到底是在排什麼呢？嘿嘿，最後的大驚喜，就等你親自翻書翻到最後才會知道囉！ 《海底在排什麼呢？》 ★超人氣排隊繪本最新海底總動員 一隻、兩隻、三隻…… 咦，是什麼讓海馬、螃蟹、飛魚和虎鯨……都來排隊呢？ 日本繪本作家大村知子，延續《到底在排什麼呢？》、《超級大塞車》與《昆蟲在排什麼呢？》的邏輯與風格，只是這次主角，從動物和交通工具、昆蟲換成了海底動物，利用大排長龍的魚、蝦、螃蟹、鯨魚等各式各樣的海洋動物，帶領孩子一隻一隻的細看，認識各種海洋動物，輕鬆又有趣。 歡迎一起進入開心、興奮的海底世界吧！ 本書特色 1數數字 每個排隊的動物、交通工具和昆蟲旁都標註了數字，可以練習數數字，並且知道到底有多少動物、交通工具和昆蟲在排隊。 2識名稱 除了數字，每個排隊的動物、交通工具和昆蟲旁也標註了名稱，還根據他們的不同特性，設計了簡短的對白，讓讀者認識這些不同動物、交通工具和昆蟲的外形和習性。 3刺激創意與想像力 最後的精采大拉頁，告訴我們「原來他們在排這個啊！」但絕不是你能想像得到的事。充滿創意的結尾大驚喜，令人拍案叫絕！ 得獎紀錄 ★「好書大家讀」年度好書 ★教育部Bookstart選書 ★文化部優良讀物推介 ★博客來學齡前童書之最 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 名人推薦 王郁軒／臺北市國語實小自然科學老師 李弘善／新北市橫山國小教師 何旻杰／中央研究院綠島海洋研究站研究員 林愛玲／新北市青潭國小校長 張東君／科普作家、推理評論家 黃興倬／國立自然科學博物館助理研究員 陳育軒／社團法人臺灣自然研究學會理事長 （依照姓氏筆畫列名） ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
到烏龜國去(二版)
◎義大利波隆納國際童書原畫展入選者——劉旭恭，創作深具玄想性的人生態度繪本。 進入慢活世界， 感受生活的美好， 就從生活習慣微小的改變開始…… 小兔子開心到烏龜國旅行， 沒想到，等個餐點要六個小時， 看一場電影要花上十一個小時， 等一列火車至少一個月的時間， 甚至連回家都得等六個月後…… 當兔子遇見烏龜時，只能比賽跑嗎？作者顛覆一般傳統對龜兔賽跑的刻板印象，讓兔子到烏龜國去旅行，當面對彼此明顯反差的個性和生活步調時，他們要如何相處、體諒和包容呢？除了以開闊的心胸，誠心接納並欣賞彼此的優點，不妨和兔子一起進入慢活的烏龜國，從生活作息的小小改變開始，嘗試慢速看世界，說不定，就在慢慢咀嚼平凡的小細節時，能發現生活中處處有驚喜和趣味喔！ 本書特色 1. 運用經典龜兔賽跑的故事，易引孩童共鳴 運用經典龜兔賽跑的故事，將龜、兔從敵對角色轉化為朋友關係，並透過他們簡單卻深刻的故事，帶孩子思考到異地旅遊的各種新奇感受外，也同時探討時間、友誼與相互理解。 2. 色彩運用獨特，能開啟孩童的藝術眼界 這本繪本大量使用的黑、灰、白以及低彩度的黃色，運用圖文交會的過程，呈現烏龜國的風景、異常緩慢的時間、夜裡靜靜閃亮的星辰……每翻一頁都藏著驚喜，在在為讀故事的人開啟了一扇哲學與藝術的窗。 得獎紀錄 ★文化部優良讀物推介 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★「瑞典版」入圍瑞典國際兒童圖書評議會（IBBY）彼得潘獎 童心推薦 林廉恩／波隆納拉加茲文學獎得獎作家 黃玲諭／桃園市西門國小附幼主任 楊茂秀／毛毛蟲兒童哲學基金會董事長 賴筱彤／臉書粉專【繪本任意門】版主、閱讀推廣人 「哈哈哈…」,孩子的笑聲在教室裡迴盪著，詢問孩子會想去烏龜國玩嗎？他們的答覆是：「想！」，就算飛機壞掉要花很久時間才能修好起飛，孩子們卻覺得沒關係，可以玩更久更好！ 當我和孩子們分享完「到烏龜國去」的繪本後，孩子們給予的回饋是正向且覺得有趣的，一點也不擔心時間與等待，想必就是孩子們的「慢活」哲學，或許我們也可以試試透過孩子的觀點來看待生活，慢慢來也很有趣！ 誠摯邀請您和寶貝一同探索「到烏龜國去」這本繪本，從繪本出發，你們可以一同回顧旅行經驗、可以期待未來的旅行規劃，也可以換個角度思考如果你是繪本中的角色，你會怎麼做呢？我們一同去烏龜國旅行吧！——桃園市西門國小附幼主任 黃玲諭 ＊無注音 ＊適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
傳統文化產業四季走讀繪本集：張秀毓《大家一起玩泥巴》＋《爸爸的友善茶園》＋《阿婆的燈籠樹》＋《爺爺的玻璃店》
讀萬卷書，行萬里路──傳統產業四季走讀巡禮： 春夏秋冬遊四方，捏陶、採茶、晒柿餅、吹玻璃！ 《大家一起玩泥巴》──春暖花開，捏陶去； 《爸爸的友善茶園》──夏日炎炎，喝好茶； 《阿婆的燈籠樹》──秋高氣爽，晒柿餅； 《爺爺的玻璃店》──冬寒風冷，吹玻璃。 你知道這些產業都坐落在臺灣的哪些地方嗎？ 無論是《大家一起玩泥巴》中的陶藝、《爸爸的友善茶園》中的茶園、《阿婆的燈籠樹》中的柿餅，或是《爺爺的玻璃店》中的玻璃，每塊土地都有不同的自然環境和風俗文化。 你有沒有想過，為什麼當地會發展出這些別具特色的產業呢？ 現在，就透過這場四季紙上巡禮，帶你去看看吧！ 作者張秀毓老師堅持以版畫創作，並實地踏訪各地，進行田野調查，生動描繪場景細節以及故事質感，在畫面與色調的處理上毫不鬆懈。四本繪本囊括四種版畫技法：PS平版、水印木刻（凸版）、油印木刻（凸版）、紙凹版，造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力，猶如上一堂滿載收穫的美術課！ 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 各冊內容 《大家一起玩泥巴》 阿公小時候喜歡玩泥巴，長大後喜歡揑陶。 現在阿公老了，但他仍一心守護著蛇窯廠， 希望大家一起玩泥巴…… 《爸爸的友善茶園》 「只要是對的事，就堅持下去。」 面對難題，爸爸依舊不放棄對自然農法的初衷， 終於種出了清香、回甘的好茶…… 來，「請用茶。」 《阿婆的燈籠樹》 「我們來採柿子吧！」 安安高興的跟著阿婆爬上枝頭，籃裡裝滿圓滾滾的小燈籠。 這趟返鄉製作「柿餅」的歷程，充滿溫暖的親情和分享的真義， 也學習與大自然共存，與人共享的美德。 《爺爺的玻璃店》 我的家和別人家不一樣，是一間傳統的玻璃工廠， 是爺爺努力一輩子的心血結晶。 有一天，爺爺突然生病了，玻璃工廠只好停工了， 誰能接手工廠，讓「哧咔！哧咔！」的聲音永遠不停止呢？ 本書特色 1.讀萬卷書，行萬里路 張秀毓老師實地踏訪各地，進行田野調查，生動描繪場景細節和故事質感，讀完書真的可以按圖索驥，來場傳統產業四季走讀巡禮！ 2.展現四種版畫技法的紙上美術課 四本繪本囊括四種版畫技法，造成不同的繪圖質感、速度、明暗及筆觸，效果多樣，展現豐富、趣味與獨特的藝術魅力，猶如上一堂滿載收穫的美術課！ 3.隨書附贈「傳統文化產業走讀學習摺頁」 一展開摺頁，四本繪本描繪的文化產業（陶器、茶園、柿餅、玻璃），無論是分布地區，或是產業發展簡介，一目了然；更搭配照片說明四種版畫技法的作法與特色，知性紙上之旅出發！ 得獎紀錄 ★第三屆上海好童書獎 ★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍 ★文化部金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選 ★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★2020年高雄市立圖書館「好繪芽獎」首獎──好手獎 ★臺灣文學館文學好書 ★信誼幼兒文學獎評審委員特別推薦
爸爸的友善茶園(二版)
以「茶葉」為主題的技藝傳承之作 融合友善土地與新住民文化的淳厚內涵 作者選用「水印木刻」版畫的媒材，展現臺灣茶產業的風貌，從茶葉的種植、採摘到揉製，甚至泡茶程序和奉茶禮儀等，都一一介紹給小讀者認識。行文緊扣當今社會文化現狀，如：爸爸對友善農法從懷疑到堅持；媽媽雖是外籍配偶，卻發揮同鄉互助合作精神，並教導孩子奉茶禮節等多元文化的融合和學習。 故事最後，當客人聞名前來購買有機種植的茶葉時，爸爸堅持留下同為製茶師傅的爺爺親手烘製的老茶，更讓人感受親情與技藝傳承的歷久彌新，猶如茶香，飲進喉頭，縈繞不去的是人與自然、人與人之間的尊重、友好與傳承。 【本書關鍵字】 版畫、鄉土、友善農法、茶葉、傳統產業、生命教育、新住民、多元文化、泡茶藝術、製茶過程 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 這一季，老天很配合。 茶葉長得真好！ 「茶快要可以採收了！ 這兩天要趕快把茶園的雜草拔完，才方便採茶。」 爸爸彎著腰除草， 抬起頭看看遠方山頭， 深深的嘆了一口氣！ 「採茶娘子軍來了！」 「要採嫩一點的喔！」 「沒問題，我們在越南採過茶！」 「我們都是採茶的神速快手！」 「茶葉很嫩喔！做出來的茶，一定受歡迎！」 阿姨們和媽媽聊著天、唱著歌， 有時候她們說的話，我其實聽不懂， 但是我知道她們都很開心。 本書特色 1.「水印木刻」版畫厚工創作 以繁複的「水印木刻」版畫技法繪製而成，隨著不同的紙張溼度、顏料、紙材和刷版技巧等製作出豐富的變化，兼具木味、刀味和水味特色，質感獨特，表現手法靈活多變，深具收藏價值。 2.傳承臺灣茶藝文化給孩童 藉由活潑的故事內容、生動的圖像表現，將臺灣茶藝介紹給孩童認識，見證並感受茶葉從栽種、採收到焙製的過程，以及代代之間技藝與智慧的傳承、友善農法的生態價值，還有奉茶文化裡濃到化不開的人情和分享。 3.展現新住民文化的融合活絡 故事中幸而有新住民姐妹這批生力軍，在採茶時節，天還未亮，即換上臺灣採茶女的裝扮、雙手拇指黏上刀片，背起茶簍，哼著歌謠上山採茶去。她們猶如一股活水，為臺灣茶產業，甚至是社會、經濟與文化注入了新生命。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★文化部優良讀物推介 ★文化部「兒童文化館」繪本花園書單入選
爺爺奶奶的情人裝
文學獎得主 李光福 × 知名插畫家 羅寗 改編自真實新聞事件 攜手共譜這個關於愛和陪伴的故事 爺爺、奶奶都是老夫老妻了，為什麼還要穿情人裝？ 桃紅色的T恤背後，有什麼特別的地方呢？ 知名兒童文學作家李光福老師受鄰居長輩因失智走失的真實事件所啟發，加上穿著情人裝的外國老夫妻報導，傾心創作了這部真摯動人的故事。透過這本繪本，希望每個人能更加同理並正確理解老人失智這個課題，因為──每一個人都會老，也會有失智的可能，在還沒有老、還沒有失智前，先思考老年失智後的問題，再正向地面對老人失智。 本書用孫子的視角、以第一人稱「我」看爺爺奶奶穿情人裝的事件，在故事中提出許多疑問，再經由爸爸的解說，讓孫子了解爺爺的失智症狀，不但更易於親子共讀，故事也傳達了濃厚真摯的親情。在失智照護的主題外，本書也細膩描繪老夫老妻之間的愛、陪伴和堅守。 【本書關鍵字】 失智、療癒閱讀、老年生活、情人裝、真實故事改編、書目療法、走失、愛、陪伴、長照、樂齡 【本書資訊】 有注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 1.同理並理解老人失智 每個人都會老，也會有失智的可能。藉由本書理解長輩情況，同理失智老人，正向面對失智症照護。 2.真實新聞事件改編 取材自生活周遭的真實事件，由小見大，描繪每位讀者鄰里巷弄間的失智老人故事，易於產生共鳴。 3.孩子視角看失智 從兒童視角出發，隱去晦澀難懂的醫學知識，著墨於日常生活點滴，藉由角色間對話問答引導兒童了解失智，從互動見真情。 4.老夫老妻的愛與堅守 本書不僅描繪祖孫之情，老夫老妻之間的陪伴和堅守更是刻畫重點，讓「執子之手，與子偕老」的樸實愛情躍然紙上，真摯動人。 得獎紀錄 ★各大圖書獎項得主最動人的失智療癒繪本── 金鼎獎入圍、好書大家讀年度好書、臺灣文學館好書、九歌現代少兒文學獎、人權教育優良圖書獎、教育廳兒童文學獎等。
阿婆的燈籠樹(二版)
以「柿餅」為主題的生命教育故事 學習與大自然共存，與人共享的美德 九月的山坡上， 掛滿許多金黃色的小燈籠， 形成一片美麗的秋天風景…… 柿子是常見的季節性水果，可滿足口腹之欲，也象徵「事事如意」。新竹新埔鎮是目前仍維持傳統方式製作柿餅的地方，在其他種植柿子的地區，也可以在盛產季節看到枝頭上掛滿一顆顆黃澄澄、圓鼓鼓的柿子。農家不以為苦，巧妙運用大自然的恩賜，製成一盤盤美味可口的柿餅，形成一片自然與人文融合的美麗畫面。 故事中阿婆製作柿餅的過程中，左鄰右舍不分男女老少，大家發自內心真誠關壞，無私無我的奉獻，不僅讓讀者看見美麗秋天的豐收色彩，也發現人性最良善的一面。 【本書關鍵字】 版畫、鄉土、柿子、新埔、傳統產業、生命教育、共生、分享 【本書資料】 有注音 適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 「我們來採柿子吧！」 安安高興的跟著阿婆爬上枝頭， 一會兒的功夫， 籃子裡已經裝滿圓滾滾的小燈籠。 一盤盤削好的柿子放在棚架上， 正在享受日光浴！ 一個個黃澄澄的柿餅， 就像廟裡高掛的平安燈， 為大家帶來平安和祝福。 到了假日，爸爸回來了， 安安告訴爸爸： 「我喜歡阿婆的燈籠樹， 也喜歡阿婆做的柿餅， 更喜歡愛我的阿婆， 我要常常回來當阿婆的小幫手！」 本書特色 1.親切描繪臺灣都市孩子返鄉典型體驗 透過美麗生動圖像，帶領孩子走出室內的小框框，到戶外進入自然，感受大地的豐饒，讓原本五感就敏銳的孩子，共鳴於鄉間美麗的豐收景致。 2.木刻版畫肌理搭配繽紛色彩藏驚喜 以木刻版畫的自然肌理搭配繽紛的色彩，展現出民間藝術質樸又充滿活力與生命力的特色，邀請讀者屢次品味發現插圖彩蛋的樂趣。 3.帶孩子從小認識客家傳統產業 新竹地區的秋季常年吹起乾燥強烈的東北季風，但當地客家居民不以為苦，反而巧妙運用大自然的恩賜，晒起柿子，製作柿餅，透過繪本帶孩子從小認識客家傳統產業。 得獎紀錄 ★第三屆上海好童書獎 ★第五屆豐子愷兒童圖畫書獎入圍 ★第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍 ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 ★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書
媽媽小時候：第一次參加婚禮(二版)
「我的第一次」系列，回到媽媽小時候 見識傳統婚禮習俗，甜滋滋、喜洋洋！ 新郎挽著新娘的手入場！ 哇，好美麗的新娘！ 我長大以後也會像她一樣嗎？ 淳淳沒見過真正的新娘，今天正好是叔叔結婚的日子。擔任花童的淳淳，從新娘進門、拜祖先、酒席上的禮儀等等，見識了一場較具傳統性的婚禮。 全世界各地的人都把婚禮當成最快樂的「喜事」。在這充滿喜悅的場合中，小朋友除了吃、喝、玩、樂，亦可藉此機會讓小朋友認識一些平常不熟悉的親友，也可以讓小朋友實地演練一下餐桌禮儀，並說明各種禮俗習慣。讓孩子在喜洋洋的婚禮中，不只感受到歡樂的氣氛，而且可以感受到家族的溫馨與幸福。 【本書關鍵字】 傳統婚禮、喜事、花童、我的第一次、辦桌、快樂 「真的？要去看新娘子？」 我一睜開眼睛， 卻被鏡子裡的人嚇一跳。 「哇！好漂亮！好像小公主喔！」 高、再高、腳再墊高一點！ 我想看清楚我的模樣！ 外頭劈哩啪啦的，是什麼聲音呀？ 「新娘子來囉！」哥哥大聲喊著。 我趕緊跑出來，看到剛踏出車門的新娘子，白色的新娘，好美麗！ 快到中午了，辦桌的師傅好忙。 「咻！咻！咻！」師傅握著鍋柄， 把菜在空中翻了又翻，好厲害！ 「轟！轟！」鍋底的火都飛上來了， 真刺激！ 本書特色 1.感受「第一次」的經歷與情緒 和孩子經歷、情緒有關的「我的第一次」系列書之一，於文末帶讀者認識婚禮中的「快樂」情緒。 2.了解傳統婚禮禮俗 從進門見祖先到豐盛的辦桌，可以見識到現代大部分孩子沒有接觸過的婚禮形式，了解傳統婚禮的禮俗習慣。 得獎紀錄 ★入選第一屆韓國CJ圖畫書特展得獎繪者力作 ＊適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
青蛙與男孩(二版)
一本關於自我認同的哲思繪本 一趟讓孩子認識自己的成長旅程 男孩遇見了一隻青蛙，他們比東比西，發現彼此有許多相像的地方，於是青蛙帶著男孩來到青蛙國。見到蛙國王才發現，原來男孩被誤認為青蛙國的王子了，他得永遠留在青蛙王國了，該怎麼辦？ 本書融合想像與現實，以兒童的發展歷程為基礎，帶孩子在冒險中認識自己。從外表、動作、心理狀態，一趟小小的青蛙王國冒險旅程，就像讓孩子走一趟「我是誰？」的解謎之旅，適合親子一同閱讀，以兒童的眼光認識世界，認識自己。 【本書關鍵字】 自我認同、哲學思考、豐子愷兒童圖畫書獎、青蛙、外貌特徵、動作、心理狀態、青蛙王子 【本書資料】 無注音 適讀年齡：0～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色 1.自我認識 以兒童的發展歷程為基礎，帶領孩子在冒險中認識自己。 2.激發想像力 本書結合想像與現實，能激發孩子的想像力。 得獎紀錄 ★「好書大家讀」選書 ★豐子愷兒童圖畫書獎
