用「教導」與「陪伴」培養孩子的優質生命力 用「激勵」與「引導」為孩子的健康人生鋪路 教給孩子的,不只是知識,而是賦予他們戰勝困難、挑戰自我的勇氣。 培養孩子的,不只是盲目追求勝利的思想,而是讓他們感受到伙伴們的扶持、合作和關愛……                         作者以自己的親身經歷,闡述了「生命教育」的內涵與意義。 翻開本書,您所收穫的,不僅僅是對生命教育的認識,更有對家庭、對人生的理解與感悟。
● 用活潑、生動的剪貼手法,帶出故事中人物的俏皮感。   芸芸好想要當媽媽, 因為可以穿高跟鞋、打扮得漂漂亮亮。 「那我們來交換吧!」媽媽笑著說。 耶!芸芸好開心! 但是,事情似乎不太順利...... 故事中的小女生──芸芸,很羨慕媽媽可以穿得漂漂亮亮,打扮得美美的,所以要求和媽媽互換角色。 當了假媽媽的芸芸,開始穿媽媽衣服、化妝、洗衣服,可是後來卻發現,當媽媽並沒有想像中的好玩。 孩子在成長過程中,總會有意無意的模倣大人的行為、動作,覺得那是權力的象徵。 在大人的世界裡,可以為所欲為。 父母親不仿孩子在學習的過程中,讓孩子學會對自己生活的自主,但是,該放手到什麼程度,也是大人要努力學習的。