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天使般的女孩
在鄉下的村莊小道上， 一個女孩拖著裝滿畫筆的菜籃， 用極為緩慢的步伐往前行。 無論是言語的嘲笑或小石子攻擊， 都無法抹去她那陽光般的笑容。 就在升上五年級暑假的第一天，阿布就跟著爸媽搬離大城市，回到阿公、阿嬤居住的鄉下村莊，並撞見了一群孩子拿著水槍和小石子攻擊一位奇怪的女孩──游恩兒。 恩兒的長相有點特別，走路也十分緩慢，偶爾她會失控大叫卻也一下就雨過天青，大多時候都掛著燦爛的微笑。 在一次彩繪活動中，恩兒的壁畫在社群網路引起了軒然大波，阿布也趁機創立恩兒的粉絲團，藉此紀錄恩兒的點點滴滴。整個暑假阿布看著恩兒是如何面對身體的不適、他人異樣的眼光，甚至是言語霸凌……阿布會如何守護這樣的微笑天使，讓她盡情揮灑彩色的人生呢？ 關於〈成長勵志〉系列： － 勵志小說，描述成長歷程中突破困境的故事。 － 主題圍繞在特殊教育、弱勢兒童或行為偏差等議題，期望藉此喚起大眾對相關議題的關心。 － 每冊約六萬字，大幅提升青少年閱讀能力。 本書特色 認識「唐氏症」的孩子與家庭，使讀者更了解此疾病，並學會接納、關心特殊病症孩童。 以旁觀者敘述唐氏症患者的生活，透過劇情角色的對話，反映出現實中可能會出現的情景，藉此反思相關議題。 藉由主角對唐氏症患者的態度改變，從一開始的不理解到瞭解、關懷到守護，期望能在讀者心中激起更多同理心。 全書約六萬字，以長篇小說的形式提升孩子的閱讀能力。 ◎ 國小中年級以上適讀
夜市長大的女孩
瞌睡蟲、睡美人或是趴趴熊， 都不能用來代表我。 夜晚來臨時，我將華麗變身， 不是一般穿著洋裝的公主， 而是穿梭在繽紛招牌與人潮中的──「夜市公主」。 曉莉是班上的睡美人，不論什麼時候她總是昏昏沉沉，誰也叫不醒。 不但課堂上的知識無法吸收，也因為下課時間老是趴在桌上，失去了和同學熟絡的機會。連同學在放學和週末的邀約，曉莉也通通不出席…… 經過老師的關心才知道，原來曉莉放學後，都要到夜市去幫忙做生意。在人來人往的夜晚市集裡，跟著家人擺攤、招呼客人，直到人潮散去的凌晨才能回家休息。 曉莉和其他同學的想法不一樣，她不愛假日、想好好上課、更想去補習！漸漸了解曉莉情況的同學與老師，會怎麼幫助她呢？ 關於〈成長勵志〉系列： － 勵志小說，描述成長歷程中突破困境的故事。 － 主題圍繞在特殊教育、弱勢兒童或行為偏差等議題，期望藉此喚起大眾對相關議題的關心。 － 每冊約六萬字，大幅提升青少年閱讀能力。 ◎ 國小中年級以上適讀
我也要當第一名
你總是像耀眼的陽光一般，既優異又搶眼！ 如果我也可以像你一樣， 是不是就可以盡情做讓自己快樂的事， 不會讓老師、爸爸和同學看不起呢？ 昱君和宇豪是從小到大的好朋友， 一個品學兼優，是師長和同學眼中的模範生； 一個性情懶散又沒責任感，讓家長頭痛不已的問題學生。 個性天差地遠的他們，總是被拿來做比較。 已經無法忍受活在好友陰影底下的宇豪，竟在暗地裡說昱君的壞話，甚至竄改考卷的答案影響昱君的成績……為了抒發心中的壓力，宇豪不惜將兩人的友情推向斷交的懸崖邊。 真相曝光之後，在班上被孤立的宇豪，意外認識了小兩歲的轉學生並結交成為朋友。為在新朋友面前建立良好形象，不斷用謊言打造一個從來不屬於他的生活和角色，這讓宇豪享受到從未有過的虛榮。當事情發展逐漸失去控制，眼見假象即將被拆穿的宇豪，是否又要再次失去一個真誠以待的朋友呢？ 關於〈成長勵志〉系列： － 勵志小說，描述成長歷程中突破困境的故事。 － 主題圍繞在特殊教育、弱勢兒童或行為偏差等議題，期望藉此喚起大眾對相關議題的關心。 － 每冊約六萬字，大幅提升青少年閱讀能力。 ◎ 國小中年級以上適讀
一直手牽手
◎國小中、高年級以上適讀 ～財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任推薦，最佳親子共讀關懷小說～ 今年夏天，一個讓人讀了會在淚水中充滿愛，在沁進心裡的暖流中生出勇氣的故事，就在你我交握的雙手中，溫柔展開～～ 我知道，你和我們並沒有不同， 你只是，一個住在自己星球的小王子， 暫時無法和其他人交流， 一二三四五六七……數到十就不哭、不鬧、不孤獨， 我們一起手牽手，飛向宇宙無垠的天空！ 如果可以，我希望自己小小的手，能發出太陽般的光與熱，讓所愛的人幸福、圓滿…… 詩詩從小就乖巧、善體人意，自從弟弟小愷出生後，更是個稱職的小姊姊，也是爸媽照顧弟弟的好幫手。一家和樂的氣氛，從每日不斷的笑語聲中就能感受到，但這份溫暖的幸福卻悄悄變了調，三歲的小愷被診斷出患有自閉症，從此，歡笑聲就離詩詩一家越來越遠…… 爸爸不願面對事實的逃避態度，和媽媽選擇積極治療的迥異作法，讓兩人口角不斷，家中氣氛日漸凍結。為了支付龐大的醫療費用，媽媽不得不身兼兩份工作，一心想當家中「小太陽」的詩詩，為了減輕爸媽的負擔，毅然扛起幫忙照顧弟弟的責任，開始每天牽著小愷手上、下學的生活。 雖然小太陽努力散發著光與熱，然而，無法和弟弟溝通的挫折、備受父母忽視的失落，以及面對旁人異樣眼光的壓力，讓年幼的詩詩越發不知該如何適從…… 本書特色 1.財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任 關懷推薦。 2.面對人生中的不完美和缺憾，有些人選擇逃避，有些人選擇勇敢面對。這是一本描述家有自閉症兒，身為身心障礙者父母與手足，如何面對與適性發展的故事。這本書讓我們重新審視，在家庭中表達愛與執行愛的方式，適合全家一起閱讀。 3.家中有身心障礙者，不只是病患本身辛苦，連帶的家中其他成員也同樣於磨練中學習成長，如何在過程中用愛圓滿一切、如何給與彼此所需的幫助，在在考驗著每個人的智慧。 4.面對身心障礙者或有殘缺的人，我們不應帶有歧視或異樣眼光，也不需憐憫、同情，用感同身受的體諒、耐心和關懷，伸出友善的手就足夠。其實他們與一般人並沒有不同。
【電子書】一直手牽手
◎國小中、高年級以上適讀 ～財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任推薦，最佳親子共讀關懷小說～ 今年夏天，一個讓人讀了會在淚水中充滿愛，在沁進心裡的暖流中生出勇氣的故事，就在你我交握的雙手中，溫柔展開～～ 我知道，你和我們並沒有不同， 你只是，一個住在自己星球的小王子， 暫時無法和其他人交流， 一二三四五六七……數到十就不哭、不鬧、不孤獨， 我們一起手牽手，飛向宇宙無垠的天空！ 如果可以，我希望自己小小的手，能發出太陽般的光與熱，讓所愛的人幸福、圓滿…… 詩詩從小就乖巧、善體人意，自從弟弟小愷出生後，更是個稱職的小姊姊，也是爸媽照顧弟弟的好幫手。一家和樂的氣氛，從每日不斷的笑語聲中就能感受到，但這份溫暖的幸福卻悄悄變了調，三歲的小愷被診斷出患有自閉症，從此，歡笑聲就離詩詩一家越來越遠…… 爸爸不願面對事實的逃避態度，和媽媽選擇積極治療的迥異作法，讓兩人口角不斷，家中氣氛日漸凍結。為了支付龐大的醫療費用，媽媽不得不身兼兩份工作，一心想當家中「小太陽」的詩詩，為了減輕爸媽的負擔，毅然扛起幫忙照顧弟弟的責任，開始每天牽著小愷手上、下學的生活。 雖然小太陽努力散發著光與熱，然而，無法和弟弟溝通的挫折、備受父母忽視的失落，以及面對旁人異樣眼光的壓力，讓年幼的詩詩越發不知該如何適從…… 本書特色 1.財團法人星星兒社會福利基金會大同日間照顧中心 程錦珍主任 關懷推薦。 2.面對人生中的不完美和缺憾，有些人選擇逃避，有些人選擇勇敢面對。這是一本描述家有自閉症兒，身為身心障礙者父母與手足，如何面對與適性發展的故事。這本書讓我們重新審視，在家庭中表達愛與執行愛的方式，適合全家一起閱讀。 3.家中有身心障礙者，不只是病患本身辛苦，連帶的家中其他成員也同樣於磨練中學習成長，如何在過程中用愛圓滿一切、如何給與彼此所需的幫助，在在考驗著每個人的智慧。 4.面對身心障礙者或有殘缺的人，我們不應帶有歧視或異樣眼光，也不需憐憫、同情，用感同身受的體諒、耐心和關懷，伸出友善的手就足夠。其實他們與一般人並沒有不同。
讀心的少女
◎ 國小中、高年級以上適讀 從哪裡跌倒，就從那裡站起來！ 一個都蘭山下少女的成長、蛻變史，在雲霧繚繞的雲彩中，悄悄綻放…… 只要鼓起勇氣，尋找自我的專長和價值，你也可以像吳寶春師傅，在擅長的領域裡發光、發熱！ 陳馨是個阿美族的原住民女孩，普通而不起眼的她，因為學業成績不理想，老是包辦全班最後一名，而被班上同學嘲笑、瞧不起。 缺乏自信的她，有生以來第一次被派往參加原住民母語朗讀比賽，因為不曾有過代表學校參加校外比賽的經驗，一到會場，竟緊張得說不出話來，演變為一場尷尬的無聲朗讀。經過這次失敗的經驗，陳馨感到更加自卑。 在飽受老師和同學瞧不起的委屈處境下，還好有姊妹淘依靜和母語課高老師的陪伴和鼓勵，陳馨漸漸在尋找自我的歷程中，發掘自己的長處，並且在運動會的賽跑項目中，以飛毛腿的黑馬之姿，勇奪三冠王。 在逐漸建立自信的同時，一年一度的原住民母語朗讀比賽轉眼在即，相當賞識陳馨的高老師仍決定指派她參賽，陳馨能在曾經跌倒過的舞臺上，重新站起來嗎？ ＊本書有學習單，請至文房出版資訊網www.winfortune.com.tw/下載。 本書特色 1. 天生我才必有用，每個人都有自己的長處和優點，切勿妄自菲薄，應該積極努力發揮專長、實現自我。。 2. 對於成績不好的同學，不該用歧視的眼光看待，應學習欣賞對方的優點，除了分數，還有很多值得學習的面向。 3. 看完本書，孩子能體會到所謂「孝悌」和「助人」的真義，並不是曲高和寡、難以實行的高調，而是生活中稍加用心、留意，隨手即可成就的善舉。
跟著童詩去旅行
讓我學會飛翔，即使我沒有翅膀，仍想用我的意志力、我的堅持，飛到彩虹的頂端……一群逆風飛行的小精靈，將生命中的殘酷和美好，轉化為破繭而出的力量，乘著詩歌的翅膀翱遊天際……永貞國小的閱讀社成員，是由一群被各社團「挑剩」的問題學生所組成。充滿愛心的朱老師，因為心臟手術失敗而無法再回學校帶領閱讀社，在朱老師的託付下，彭主任不得不接下這個學生素質低落的社團，甚至連各方面都非常優秀的女兒曉霜，也被迫加入。在校長的殷切期望下，閱讀社改名為「童詩創作社」，並且將與社區結合，在文化活動中擔任導覽員及小小解說員的重任。然而社團成員的背景卻讓彭主任頭疼不已，有過動兒志翔、輕度學習障礙的子揚、人緣奇差的孟佳、書呆子書瑜、常被同學嘲笑娘娘腔的力豪，以及六年級最頑皮的阿賴和宇軒等，他們與被調派來支援的優秀學生格格不入，並時有衝突，這一切的問題，在在考驗著彭主任。然而，在慢慢了解這些孩子的家庭狀況後，原本不看好他們的彭主任，也忍不住為之心疼。他們能否克服生活的陰影和現實的困境，透過彭主任的發掘、培養而大放異采？而個性驕縱的千金小姐曉霜，在這段時間又會有什麼樣的成長？＊本書有學習單，請至文房出版資訊網www.winfortune.com.tw/下載。本書特色1.成績不好的孩子，未必沒有過人的長處；唯有耐心、細心和循循善誘，才能讓他們發揮專長和潛能。本書為特殊教育提供許多正面、積極的參考價值。2.這世上有太多不幸的人、事、物，藉由本書可讓孩子學會珍惜擁有的幸福。唯有知福、惜福，才能創造更多的幸福，而在擁抱幸福的同時，也別忘了伸出雙手，幫助更多不幸的人。
【電子書】跟著童詩去旅行
讓我學會飛翔，即使我沒有翅膀，仍想用我的意志力、我的堅持，飛到彩虹的頂端……一群逆風飛行的小精靈，將生命中的殘酷和美好，轉化為破繭而出的力量，乘著詩歌的翅膀翱遊天際……永貞國小的閱讀社成員，是由一群被各社團「挑剩」的問題學生所組成。充滿愛心的朱老師，因為心臟手術失敗而無法再回學校帶領閱讀社，在朱老師的託付下，彭主任不得不接下這個學生素質低落的社團，甚至連各方面都非常優秀的女兒曉霜，也被迫加入。在校長的殷切期望下，閱讀社改名為「童詩創作社」，並且將與社區結合，在文化活動中擔任導覽員及小小解說員的重任。然而社團成員的背景卻讓彭主任頭疼不已，有過動兒志翔、輕度學習障礙的子揚、人緣奇差的孟佳、書呆子書瑜、常被同學嘲笑娘娘腔的力豪，以及六年級最頑皮的阿賴和宇軒等，他們與被調派來支援的優秀學生格格不入，並時有衝突，這一切的問題，在在考驗著彭主任。然而，在慢慢了解這些孩子的家庭狀況後，原本不看好他們的彭主任，也忍不住為之心疼。他們能否克服生活的陰影和現實的困境，透過彭主任的發掘、培養而大放異采？而個性驕縱的千金小姐曉霜，在這段時間又會有什麼樣的成長？＊本書有學習單，請至文房出版資訊網www.winfortune.com.tw/下載。本書特色1.成績不好的孩子，未必沒有過人的長處；唯有耐心、細心和循循善誘，才能讓他們發揮專長和潛能。本書為特殊教育提供許多正面、積極的參考價值。2.這世上有太多不幸的人、事、物，藉由本書可讓孩子學會珍惜擁有的幸福。唯有知福、惜福，才能創造更多的幸福，而在擁抱幸福的同時，也別忘了伸出雙手，幫助更多不幸的人。
美妙的心靈花園
如果，這世上沒有相信你的人，該怎麼辦？那就以挫折為泥土、愛為養分、勇氣為露水，在冰冷的土地上，埋下希望的種子吧！當寒冬嬗遞，暖春來儀，生命就開出無比燦爛的花朵——父母離婚的陰影讓皓皓難以承受，他不懂為何媽媽要離開，爸爸為什麼總是酗酒，更不懂爸爸怎麼突然娶了「新媽媽」。皓皓內心充滿憤怒與不平。於是，他在學校頻頻惹事、闖禍，引起老師、同學排擠，以及學生家長群起反彈。被孤立在角落的皓皓變得更加封閉。雖然繼母真心關懷他，卻被他拒於千里之外，對媽媽的思念與日俱增。在被所有人放棄的困境中，個性開朗、搞笑的凱凱向皓皓伸出了友誼之手。更意外的是，一位神祕的老爺爺竟然將照顧學校花圃的重責大任交給他。老爺爺說：「要用愛心照顧這群孩子，讓它們茁壯、成長，即使它們只是一些不會說話的花花草草……」完全不懂園藝的皓皓，能勝任這份工作嗎？而他荒蕪的心田又能否因為這份託付，開出美好的花朵？本書特色1.單親家庭的孩子需要更多關懷及耐心，父母、師長應多費心了解他們的想法並適時開導，才能將家庭變故對孩子的衝擊降到最低。2.每個人都有自己的長處，成績不是絕對，只要給予適度的引導，都可以找到自己的一條路。3.打罵的管教方式未必能解決問題，了解和關心有時更能幫助孩子導正偏差行為。4.期許小讀者在遇到挫折時能正向思考，勇於面對，在困境中學習必能有所成長。
【電子書】美妙的心靈花園
如果，這世上沒有相信你的人，該怎麼辦？那就以挫折為泥土、愛為養分、勇氣為露水，在冰冷的土地上，埋下希望的種子吧！當寒冬嬗遞，暖春來儀，生命就開出無比燦爛的花朵——父母離婚的陰影讓皓皓難以承受，他不懂為何媽媽要離開，爸爸為什麼總是酗酒，更不懂爸爸怎麼突然娶了「新媽媽」。皓皓內心充滿憤怒與不平。於是，他在學校頻頻惹事、闖禍，引起老師、同學排擠，以及學生家長群起反彈。被孤立在角落的皓皓變得更加封閉。雖然繼母真心關懷他，卻被他拒於千里之外，對媽媽的思念與日俱增。在被所有人放棄的困境中，個性開朗、搞笑的凱凱向皓皓伸出了友誼之手。更意外的是，一位神祕的老爺爺竟然將照顧學校花圃的重責大任交給他。老爺爺說：「要用愛心照顧這群孩子，讓它們茁壯、成長，即使它們只是一些不會說話的花花草草……」完全不懂園藝的皓皓，能勝任這份工作嗎？而他荒蕪的心田又能否因為這份託付，開出美好的花朵？本書特色1.單親家庭的孩子需要更多關懷及耐心，父母、師長應多費心了解他們的想法並適時開導，才能將家庭變故對孩子的衝擊降到最低。2.每個人都有自己的長處，成績不是絕對，只要給予適度的引導，都可以找到自己的一條路。3.打罵的管教方式未必能解決問題，了解和關心有時更能幫助孩子導正偏差行為。4.期許小讀者在遇到挫折時能正向思考，勇於面對，在困境中學習必能有所成長。
你是我的唯一
◎國小中、高年級以上適讀特殊兒家長的真情書寫，親子必看的感人篇章！為什麼哥哥什麼都不會？為什麼媽媽總是擔心哥哥、比較在意他的需要？有時候，我會偷偷希望這世上沒有哥哥，也沒有哥哥的「特別」，只有自己，是媽媽的唯一。然而，一場神奇經歷讓我了解，無論聰穎或愚拙、美麗或殘缺，哥哥都是我最珍愛的手足……美恩是一個成績優異的小學生，集所有優點於一身，但是卻有一個不想被人知道的祕密——她有一個身心障礙的哥哥。美恩不是不愛哥哥，只是年紀還小的她，終究敵不過旁人異樣的眼光。從她上小學之後，每當媽媽帶著兄妹倆出遊，美恩都刻意走在後頭，不願意牽哥哥的手。只有在家裡，才會跟哥哥一起唱歌、玩耍。當她轉到博特立小學，便刻意不讓同學知道哥哥在「另一邊」的教室上課。校慶短跑比賽中，美恩為了閃躲哥哥，不小心失足跌倒，在那之後，美恩覺得自己每次看人，人影總會晃動且蒙上一層白霧。在老師的建議下，美恩來到鎮上一間眼科醫院檢查，並從醫生手中接過一副眼鏡。奇妙的是，戴上這副眼鏡之後，美恩竟然能看見別人的內心世界……＊本書有學習單，請至文房出版資訊網：www.winfortune.com.tw/下載。本書特色1.作者為榮獲全球華文部落格大獎的知名部落格「錫安與我/Zion and Me」格主，以多重障礙兒家長的親身經歷，細膩書寫出特殊兒的兄弟姊妹的心聲，字裡行間散發溫和、寬厚之情，悲憫卻不失冷靜、理性。2.每個人都是唯一的個體，各有各的特點，期盼小朋友能學會珍惜、欣賞自己與他人的優點。3.教導孩子「將心比心」，試著與身心障礙者相處，並尊重與體諒其特殊處，學習接納他們，為他們打氣、加油。4.期許有身心障礙家人的讀者，能多加體恤父母照顧能力的有限，了解手足之情的可貴。
小草不流淚
同學的冷嘲熱諷像刺骨難耐的陣陣寒風，流氓的拳打腳踢是痛徹心扉的滴滴苦雨；無論遭遇多大困難與險阻，都要學習毫不起眼的小草，任憑如何踐踏，依然毅然挺立…… 阿良滿腔熱血、酷愛自由，看不慣有錢、有勢的同學欺凌弱小，常替受欺壓的同學出頭，卻沒有人把他當成英雄，因為，「殺人犯的兒子」與「壞小子」的標籤，早已經被貼在他身上，阿良的每個舉動，都會被同學、師長以有色眼光評斷。 滿腔怨氣無處發洩的阿良，意外接觸了國術，在學習的過程中，他漸漸收斂起暴躁脾氣，改用耐心、沉穩的態度，來體驗中國博大精深的武學。 老天爺給阿良的考驗似乎永遠不夠，就在他終於如願成為學校國術隊一員時，過去曾找過媽媽麻煩的流氓又再度上門，縱使已有國術底子，阿良依然抵擋不了惡霸強壯的拳頭，還連累了前來援助的好友。 面對好友受傷的打擊，和被逐出國術隊的可能性，阿良開始封閉自己，更放棄了學業、朋友，甚至國術……他能重拾信心，再展笑顏嗎？ ◆本書有學習單，歡迎至文房出版資訊網www.winfortune.com.tw/下載！
