教育學習
書系 ，共計3筆
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生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案
教研籌備處 出版
2014/07/01 出版
本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸，透過一系列的活動，包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等，以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本。 延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體，運用在地化的素材，在兒童真實的情境脈絡中進行教學，看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活課程能力的發展等，進一步將教學設計的重點推展到「有效教學與多元評量的再思與深究」，探求明智且有效的教學策略與評量方式，以具體促進學生生活能力的發展。
95折
特價456元
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國民中小學課程綱要之研擬原則與方向
教研籌備處 出版
2013/12/01 出版
本書係整理改寫自本院99年執行之「國民中小學課程綱要雛型擬議之前導研究」，分別以「系統圖像」、「屬性作用」、「理念目標」、「課程的歷史演變」、「領域/學科組成」、「領域/學科時數」、「領域/學科學習階段」、「實施與輔助系統」、「教材編制與審查」及「實施與配套之教學指標建立」等為主軸進行相關研究，最後提出對我國課程研擬之參考與建議。
95折
特價238元
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新北市教育局學生能力檢測技術報告
教研籌備處 出版
2013/03/01 出版
為了解新北市國民小學學生學科學習表現是否達成教學目標，進而探討學生學習與教師教學的關係，以引領教師精進教學知能，提升教學品質，自民國92年起，新北市教育局即陸續執行一系列能力檢測，而本報告內容的組成除說明本能力檢測的歷史背景、目的及組織架構外，主要為陳述測驗技術層面的執行過程，包含有測驗設計、學生施測樣本概況、作答反應資料處理與參數估計模式、測驗信度及試題參數、標準設定、不同年度通過標準之等化程序與教師問卷形成及其信效度等面向，以期建立本檢測的品質基礎。
95折
特價257元
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