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影響家庭教育成效的36個細節
教育過程中有更多的細節被注意、被發覺那麼家庭教育就一定會變得更成功教育的藝術就在於細節的教育 創立世界上第一所現代幼稚園的德國教育學家福祿貝爾說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在父母親的手中。」這句話具有深刻的哲理性，它指出了家長、家庭在教育孩子中所起到的重要作用。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是孩子的第一任教師，即啟蒙之師。我國古諺有：「染於蒼則蒼，染於黃則黃。」家庭是人生薰陶的開始，人的許多基本能力是在幼年時期的家庭中形成的，如語言表達、基本動作、性格以及某些生活習慣等。如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子健康發展的關鍵。古往今來，許多仁人志士、卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日後成才的一個重要原因。如德國大詩人、劇作家歌德的成才，再如古代以「父子書法家」著稱的王羲之、王獻之，有過一千三百五十多項發明的大發明家愛迪生等名人的成長過程都說明了家庭教育是十分重要的。如果把孩子的成長比作一座大廈，那構成地基的，恰恰是他們所做的每件小事和做事的細節，以及家長對待小事和細節的方式。孩子的一句話，一個表情，一個手勢，甚至是一次低頭，都可能是家庭教育中有待開掘的細節，也可能成為父母進行教育的細節。不要以為亂扔一次垃圾、亂翻一次別人的東西等是小事，算不了什麼。實際上這些細節和小事也會對孩子的人生觀、價值觀產生潛移默化的影響，會演變成一種習慣或品行。家庭教育的藝術就展現在敏銳地捕捉具有教育價值的細節上。善於抓住生活中的這些細節，抓住教育良機，因勢利導給孩子正確的教育。同時，父母應該注意教育孩子的方式，比如現在有不少家長的注意力放在孩子的智力開發、特長培養上，關心的是孩子的學習成績、考試分數，對孩子的生活細節、道德細節等關注比較少，不知道從細節中尋找教育的良機。也有的家長把孩子當作自己的附屬品，想當然地對孩子下達指令，稍有不從便視為不孝、造反。這些都是作為教育者的家長容易忽視的誤區，應該引起注意。如果教育過程中有更多的細節被注意、被發覺，那麼家庭教育就一定會變得更成功！「把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡！」本書通過列舉三十六個家庭教育細節，為家長們提供了非常直觀的、極具操作性的參考，提醒父母在家庭教育中容易犯的錯誤，使家長避開一些長期以來理所當然的誤區。通過這些細節，家長們能學到一些充滿智慧而卓有成效的教子方法，來與孩子共同成長。
挫折教育
挫折是給孩子的一種餽贈 讓孩子未來成功的阻礙減至最低 你想孩子將來成為幸福的人嗎？但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。 每一個生活在社會上的父母們，在其一生中都經歷過各種各樣的磨難。從小時候磕磕碰碰的走路，到少年時的求學經歷，再到青年時的求職經歷，每個人的一生都不可能是一帆風順的。雖然，有些父母年輕時就獲得成功，事業有成，過著似乎一帆風順的生活，這樣的父母人生是幸福的，許多人或許都這麼想，每個人都希望自己的生活中都是鮮花和掌聲。然而事實上，這些成功父母的幸福關鍵，在於當年能否憑著自己的意志，接受挫折失敗的挑戰，使之轉化成為智慧、轉化成為成功的力量。 在紐約一幢不怎麼起眼的辦公樓裏，一群朝氣蓬勃的年輕人成立了一家屬於他們自己的公司，公司成立的當天，他們在公司最醒目的地方寫下了這樣一段話： 我們感謝過去的時光，因為它為我們帶來歡樂和友誼。 我們感謝經過的困難，因為他們鍛鍊了我們的意志，提升了我們的能力。 我們感激我們經歷的挫折，因為挫折給了我們教訓，提醒我們更好地前進。 他們是多麼有勇氣的一些年輕人啊！敢於直視挫折的教訓，使其轉化為行為的動力，這種精神，正是現代許多年輕人所缺乏的。 人生難免風雨，四季難免嚴冬，很多孩子都希望躲在父母的翅膀之下，遭遇挫折時也希望有父母給他遮風擋雨，但父母是不可能始終陪在孩子的身邊，未來生活中的任何問題都必須孩子自己去面對。在激烈競爭的社會中，孩子將來能不能在社會上站得住腳，與他們獨立解決、處理問題的能力密切相關。 然而，現代父母有一個誤區，以為為孩子準備好一切，讓孩子享受現成的東西，是對孩子最大的愛，其實這是拿孩子的將來做代價的。孩子享用越多現成的東西，就越會認為事事稱心如意是理所當然的。而長大後，面對嚴峻的現實遭遇挫折時，就很容易自暴自棄，被挫折擊倒。 但生活中，我們卻不只一次聽到這樣的閒談：怕孩子摔倒受傷，不讓孩子學騎自行車；怕孩子扎到腳不讓孩子在沙灘脫鞋；怕孩子砸壞碗筷不讓孩子自己拿碗等等。有的家長在這個問題上管得太寬，過度地保護使孩子成為溫室裡的花朵，當孩子的抗挫能力沒有得到發展，一到社會中就會相形見絀。 屠格涅夫曾經說：「你想孩子將來成為幸福的人嗎？但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。」成功的人是幸福的，而幾乎每一個幸福的人，都是經由苦難而來，苦難不僅孕育著希望，也孕育著成功，孕育著幸福。只有經歷挫折苦難的考驗，孩子才能迎來人生的絢爛與多彩。特別是挫折，只有憑藉孩子自己的力量戰勝它，孩子才能從中總結經驗教訓，只有吸取了經驗教訓，才能避免在以後的人生中犯類似的錯誤。也只有積累了足夠的經驗，孩子才能在日後做事情信手拈來。 對於每個孩子來說，挫折、苦難是現實存在的「災禍」，不可避免，但它事實上也是上天賜予我們孩子的一份「禮物」，因為它豐富了孩子的經驗，增強了孩子的抗打擊能力，使孩子變得更加堅強。 人一輩子靠父母扶著是永遠學不會自己走路的，跌倒了就不會自己爬起來。孩子在父母的溺愛下長大，人是長高了，可心理很脆弱，情商也不高，經不起大風大浪，走向社會怎能在如今競爭激烈的社會中生存呢？ 因此，做為父母的我們，應該珍惜生活賜予的每次磨礪孩子的挫折機會，歷經磨練之後，孩子才能找到一個更高的起點。 在這個世界上，有陽光，就必定有烏雲；有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹，當跨過這些坎之後，迎接孩子的將是幸福的人生。
習慣教育
孩子的習慣是這樣養成的 用習慣養成教育讓孩子將來成為社會菁英 培養生活習慣 教導學習習慣 灌輸道德習慣 糾正不良習慣 孩子的身上有一種特殊的東西可以讓我們父母窺見孩子的未來，這種東西就是習慣。有怎樣的習慣孩子將來就會成為怎樣的人。也就是說，是烙在靈魂深處的習慣決定了孩子未來的命運，而不是包括家庭條件，社會背景、人際關係等在內的其他任何東西。 在每一個人的日常活動中，有百分之九十五的行為都在不斷重覆原來的動作，並在潛意識中轉化為程式化的慣性。這些行為都是不用思考的自動運作，這種自動運作，就是習慣的力量。柏拉圖曾說過：「人是習慣的奴隸。」英國詩人德萊敦也說：「首先我們養成習慣，隨後習慣養成了我們。」同樣的童年造就了不同的人生，而這「不同」的基本點就是行為習慣的不同。 當任何習慣經由思想或行動的一再重複而完全形成之後，孩子的意志就會自行傾向於遵循那個習慣的路綫。在某種習慣已經根深蒂固地建立起來以後，這種習慣將會自動控制和指引我們孩子的行動。當孩子習慣於一種方式或行動，就會發現自己很難改變它。 習慣是從環境中成長出來的，力量是巨大的，有的父母沒有意識到孩子從小習慣培養的重要性，認為「樹大自然直」，這種「自發論」對孩子的成長是極為不利的。其實，孩子未來的成功與否，取決於孩子對生活的態度；習慣，則是這種生活態度的延伸；改變了習慣，就改變了孩子生活的態度；改變了態度，孩子生活的習慣也從此改變。 事實正是如此，孩子正處於生理、心理快速發展的重要階段，處於形成各種習慣的關鍵時期。當孩子一再重複做相同的事，想相同的問題，或重複說相同的話時，習慣就慢慢養成了，習慣可說是孩子思想與行為的領導者，習慣對於一個孩子的影響是非常深遠的。 長期養成的習慣是不容易改變的談話、行動、生活等方式，它可以在不知不覺中養成，也可以是有意識有目的地去培養。要想孩子將來成功，必須從小開始培養。從小養成孩子良好的習慣，能促進孩子的生長發育，使孩子更好地獲取知識，發展智力。良好的習慣還能提高孩子的效率，保證工作學習等任務的順利完成。從這個意義上來說，它是孩子將來事業成功的首要條件，而良好習慣的養成，唯有從小做起才行。 「少小若無性，習慣成自然」，「從小看到老」說的就是一個人要是在小時候沒有養成好的習慣，大了之後就很難改掉從小養成的壞習慣，從而也就很難成為一個成功的人。成功是因為養成好的習慣，有著良好的生活工作習慣，是所有成功人士都有的一個共性，一旦孩子養成了成功者身上的所有好習慣，你會發現，孩子將來不成功也很難，因為習慣成自然。 好習慣的養成是有益於孩子的一生，而壞習慣就會使孩子將來的成功寸步難行。那麼，父母需要做的就是，從現在開始，一點點培養孩子好的習慣，相信，將來孩子一定會感激你的。
生存教育
讓孩子離開父母的幫助，自己也能開創精彩的未來。 了解生存知識 掌握生存技能 提升生存意志 增強生存本領 現在的父母無微不至地關照、保護孩子，這樣看起來是為了孩子好，但實際上對孩子真的好嗎？ 做家長的常常是在自己狹小的視野中，在自己的羽翼下哺育著下一代。而家庭教育的真正意義在於：當父母不在身邊的時候，孩子可以自食其力地生存下去。 即使孩子離開父母的幫助，自己也可以開創多姿多彩的未來。無論在多麼惡劣的環境下，無論面臨多少挫折——公司查封、工廠倒閉、失業、被炒魷魚——都能夠不屈不撓地生存下去，這才是教育的目的。 然而，現在大多數子女是處在不太被約束的自然狀態下成長起來的，甚至有的父母還一味放縱自己的孩子，社會問題就顯現了出來，殺人、搶劫、吸毒……等等。 這些行為的起因在孩子，但引導教育的責任在父母。孩子想怎樣就怎樣、不能約束自己的行為，最終的結果是孩子失去了他人的尊重，也許最後失去的是生存的機會。 此外，在當前社會競爭日趨激烈的情況下，每個人的生活壓力和社會壓力亦加劇，這影響著每個人分分秒秒的思維和行為。對於抗壓能力差的孩子，很容易轉為對社會不滿，並走向極端甚至自殺，以毀滅性的方式報復社會。 自殺的孩子，本應是無憂無慮的花樣少年，為什麼會自殺呢？現在的孩子備受父母的寵愛，父母精心照顧，反使其養成懶散、抗壓能力差的性格缺陷，給以後的學習和生活帶來很多困難，這確實值得我們進行深刻的反思。 在教育子女的過程中，父母要明白，既然不能代替孩子成長，就不能為其免除自立的痛苦，否則，縱有遼闊的天空，孩子也不會飛翔。 孩子不能自立、不懂得自我保護，那就是父母失職。動物會在孩子長大後把牠們從身邊趕走，逼迫孩子學會獨自生存的能力。 這種行為貌似殘忍，實則是最有利於孩子成長的做法。作為高級動物的人類，是否做到了呢？父母對孩子發自內心的百般呵護，是「愛」孩子還是「害」孩子？所以，真正的教育並不是只給予援助，而是培養自立的人。 馬來西亞在初中時會教孩子們一系列課程，叫做生存教育。 它會教給孩子們諸如劈柴，鋸木，做飯，織毛衣等等生存技能；在日本，為了讓自己的後代依然保存父輩創業的秉性，不少學校特設立勞動場所，讓孩子們使用挫刀、榔頭，目的是學會吃苦、懂得生存；瑞士家長為了避免孩子成為無能之輩，相當重視從小培養孩子自食其力的能力。 比如，女孩子初中一畢業，就被安排到別人家裏去當一年的女傭，上午工作，下午上學；在美國的中學生，不管家裏經濟狀況如何，孩子到十二歲以後，就必須得給家裏的庭院剪草坪，給別人送報紙。 美國的父母們常說，只要有利於培養孩子謀生的能力，讓他們吃些苦是值得的。 通過生存教育，幫助孩子了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強生存本領，掌握生存規律，樹立正確的生存觀，是很多父母都忽視了一個問題。 自我保護以及未來生存的課程有很多，這些東西不能等到出現了問題再進行教育，而要防患於未然。 雖然父母愛憐孩子，孩子依戀大人，這近乎是一種天性，但是，孩子對父母過度依戀，導致的是孩子獨立性的缺失和自我生存能力的弱化。 孩子們需要一定的空間去成長，去試驗自己的能力，去學會如何對付危險的局勢。不要為孩子做任何他自己可以做的事，如果我們過多地做了，就剝奪了孩子發展自己能力的機會，也剝奪了他的自主的生存能力。 同時，在加強防止青少年犯罪教育的基礎上，培養孩子的自我保護能力也是一項很緊迫的任務。 父母必須教會孩子學會保護好自己、遠離危險，才能有一切。 有人在，一切在。為人父母是一件很重要的事情，父母要引導孩子一點點走向獨立和成功，就必須用正確的引導孩子生存的技能。
送給孩子受用一生的禮物
對一個孩子來說，最可怕的不是棍棒、拳頭，而是失去尊嚴。 回歸到孩子成長過程中最根本的人格特質、生活習慣的養成，可能反而是最重要的。 讓成員之間建立起心理上的平等關係， 是給於孩子尊嚴的基本要求。 不能尊重孩子的教育，一切將只是空談 每個做父母的都希望自己的孩子有出息，學業成功，將來考個好大學，有個好工作，有個幸福家庭。但孩子的將來真是一張文憑就可以決定的嗎？家長引導與幫助孩子提高學習成績，是應盡的義務。家長重視孩子的考試分數是可以理解的，因為分數畢竟是學習狀況的一種重要反映，但成功的教育不應該是這樣的，人的生活也是這樣。 教育是一個艱難的過程，是一個連續的過程，並且是一個家庭、學校、社會緊密配合的過程。這其中，沒有比父母的教育力量更有力、影響更大了。孩子其實就是一張白紙，形成什麼樣的人完全在於父母如何去引導。 兒童教育專家說過：在孩子的成長過程中，能影響孩子一生的，不是學校分數、不是學力的高低，而是父母對孩子的人格教育。在中小學階段，家長應該給孩子打兩個基礎：一個是身體的基礎；一個是習慣的基礎。當孩子們把學校受到的教育都忘記後，剩下的東西才是真正的教育，而剩下的東西其實就是身體和習慣。 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 我們必須要認識到這一點：每個孩子都不一樣，都考第一是不可能的，也是不必要的。魯迅在中小學的成績，大都在七八十分，甚至還有些課不及格，可他為什麼能成為偉大的文學家呢？說明成功在於發展和選擇，在於家庭教育的人格培養。 有很多家長認為，孩子不打不能成器。難道一手拿著棍子，另一隻手拿著錢，就能將孩子培養成才了嗎？許多孩子畢業後，感覺自己讀了十幾年，甚至二十年的書，一旦走入社會仍然如迷途的羔羊，不知所措。捧著燙金的文憑，曾幾何時，以為可以靠它贏得尊重，征戰世界，可到頭來發現重視它的好像只有自己。 因此，回歸到孩子成長過程中最根本的人格特質、生活習慣的養成，可能反而是最重要的。然而，一切教育，都必須遵循一個基本的原則方能成功，這就是「互相尊重」。 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 日本教育家鈴木鎮一曾說：「任何一個孩子都可以成材，誰都可以培養孩子的能力，但能力的大小則與自己正確努力與否有直接關係。」孩子的教育只有在相互信賴尊重的基礎上才能做到，如果不能尊重孩子的自尊，所有的教育也只能是空談。 自尊、自信是一個人成才與成功必備的因素，也是做人不可或缺的重要品格，對於孩子的健康成長尤為重要。父母不但要尊重孩子，更應該努力培養孩子的自尊心。 尊嚴可以帶給人自信，也可以改變一個人的命運。對一個孩子來說，最可怕的不是棍棒、拳頭，而是失去尊嚴。對待孩子，沒有比保護他的自尊更重要的事了。孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會留下難以癒合的傷口，甚至會影響他的一生。 所謂自尊心，是指個人要求得到他人或集體尊重的情感。有的人以為孩子不懂事，不懂自尊心，其實不然，尤其是叛逆期的孩子自尊心特別重，做什麼是都怕丟臉、沒面子。看看我們的孩子，小時候出門要父母牽、長大出門卻跟父母離的遠遠的，深怕父母跟他牽手，很丟臉。這就是青春叛逆期對自尊的過度追求的表現，等過了叛逆期，孩子徹底明白自尊的涵義後，出門又會跟父母牽在一起了，尤其是女孩子。 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 因此，父母平等對待家裡每一個成員，讓成員之間建立起心理上的平等關係，是給於孩子尊嚴的基本要求。父母子女任何一方的優越感都會對其他家庭成員造成心理上的壓力，並產生隔閡。一般來說，缺少平等關係的家庭，孩子容易養成怯懦、自卑、自私等不健康心理。調查也表明，一些容易衝動的孩子、古怪多變的性情，與父母經常不給予孩子尊重、亂發脾氣有直接關係。所以當父母自己心情不佳，應儘量克制不向子女發洩，對孩子做錯事時，也要真誠地向孩子道歉，讓孩子真正感受到自己在家庭中的平等地位。 在民主、平等的家庭中成長起來的孩子，很容易使孩子思想成熟起來，感覺到自己是個大人了，能夠獨立做出決策了，自己已經具備了在社會中獨立生活的能力，進而完善孩子優良的品格。 大多受到父母良好尊重的孩子與父母非常合作，他們待人友善，懂禮貌，與大人談話沒有一點局促感，自我獨立意識強。心理學家認為，這些都是孩子們受到了應有的尊重的良好反應。「尊重」也可以說是一切教育的基礎。
母親的風度決定孩子未來的高度
媽媽是孩子的影子品質是一種潛在的教育 在養育孩子的過程中會遇到很多的問題， 雖然憑著感覺我們也可能會做好，但是用更科學、 更符合孩子成長規律的方法來進行教育，母親無疑會做得更好。
紅蘿蔔與狼牙棒
父母最難拿捏的獎與罰 本書將以最實際的方式， 剖析教育中「棍棒與紅蘿蔔」各自所展現出來的優缺點， 並讓父母了解到「棍棒與紅蘿蔔」的最佳拿捏尺度與範圍， 讓父母都能運用自如的教育出快樂成功的好孩子。 獎罰，在普遍父母耳裡聽來，不過是件再簡單不過的事情了。孩子聽話、學業進步、做的好，就該獎勵；孩子不聽話、功課退步、做錯事，就該懲罰。然而，父母卻不知道，在教育中，父母對子女採取何種態度，以及如何拿捏批評表揚的細節，是對孩子教育成敗非常重要的關鍵，也是時下父母最容易拿捏不當、踩過界，進而使善意的教育變成錯誤教育最常發生的問題。 家庭教育到底應該以嚴厲「虎媽狼爸」的棍棒式教育，還是以「苦口婆心」愛的教育來做呢？每個家長對於成功教育的方法及評判標準是不同的，所以對教育方式的認定出現爭議也是很正常的。 有些父母對孩子的管教相當嚴厲，當孩子的成績沒有達到父母的期望時，父母就會給予孩子嚴重的處罰；父母認為做錯事用最嚴厲的懲罰才能讓孩子長記性、記住這次的教訓，是最可以防止孩子重蹈復轍的最佳辦法，但如此卻容易產生過度的責罰，形成大家口中「虎媽狼爸」的棍棒式教育；相反的，也有一些家長把孩子當作是家裡的小皇帝伺候著，凡事家長一手包，就怕委屈了家裡的小皇帝，所以，也容易產生過度的讚揚，形成大家口中「二十四孝父母」的溺愛式教育。 許多家長在恨鐵不成鋼的心態之下，不論是用棍棒式或溺愛式的教育，都容易過度支配及干涉孩子的一切。但父母須知道，教育孩子無論是保護孩子、干涉孩子、放任孩子，或是獎罰孩子時，都必須適度。過度保護會使孩子養成依賴，過度干涉支配會使孩子缺乏自主，過度放任孩子也容易讓孩子學壞，獎勵過度會造成孩子自負，懲罰過度又會使孩子產生錯誤的人格發展，因此謹慎抓住教養的適當尺度，實在不是一件容易的事。 孩子做不好，責備和處罰孩子是父母的一個基本責任，但這並不意味著責備和處罰可以濫用。誰都知道，有的處罰使孩子心悅誠服，有的處罰卻招來孩子的敵意和憤怒。因此，處罰或責備是有分寸的。 當然。有的家長也會講，孩子會反省什麼過失？他們根本就不會感到愧疚，所以才會罵他們。做錯事用最嚴厲的懲罰才能讓孩子長記性、記住這次的教訓，是最可以防止孩子重蹈復轍的最佳辦法。然而，真是這樣嗎？ 也有很多父母主張以獎賞的方式規正孩子，雖然獎勵在孩子的成長過程中，具有非常重要的意義。正面而積極的獎勵可以很明確地表示你對他們的認同，經常可以帶給孩子意想不到的效果，引導孩子發揮最大的功效。 但是事實上，獎賞並不是萬靈丹，如果父母沒有斟酌好獎賞的質與量而濫加施用，結果不僅難達預期的效果，同時也會在孩子的人格發展方面留下不良的影響。 本書將以最實際的方式，剖析教育中「棍棒與紅蘿蔔」各自所展現出來的優缺點，並讓父母了解到「棍棒與紅蘿蔔」的最佳拿捏尺度與範圍，讓父母都能運用自如的教育出快樂成功的好孩子。
教養可以這麼簡單
優資父母必讀，教養專家必看一本教導父母如何利用激勵、讚賞的教養方式，以開發孩子潛能、提升孩子智能的教養指南書。 只要父母的一個小改變，就能成就孩子的無限大未來 你嘮叨不停、包辦一切、經常食言，即使不打孩子，也會對孩子語言暴力嗎？ 你期望過高、過分縱容、只看分數，導致孩子不愛學習，甚至患了厭學症？ 父母的一個言行，決定了孩子一生的發展。 找對原因，找到方法，每一個孩子都能是會玩、會讀書的好孩子！ 你是否總是抱持這些想法教育孩子？ 教育孩子應該是老師的責任、孩子服從家長是天經地義的 看看你犯了哪些教育上的錯誤吧！ 嘮叨不停、包辦一切、期望過高、疑神疑鬼 會教的父母又是怎樣教育孩子？ 傾聽孩子心聲、給孩子充分的選擇權、從心底賞識自己的孩子 會教的父母，重視比學習更重要的技能 設定目標、尊重他人、自我反省、與人合作 翻開本書，教好你以為「不好教」的孩子 激發興趣，讓貪玩的孩子玩出「名堂」、讚賞鼓勵，讓孩子重新愛上學校本書特色 1.實例印證，利於讀者自我對照 2.教育方式新穎，且簡單易入手 3.重點摘要，隨時隨地進行教養
