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一本你希望父母讀過的書(孩子也會慶幸你讀過)
「沒有最好的父母，但有願意為了孩子改變的父母。」 ──20年資歷心理治療師給父母的最佳建議 上一輩留下的影響，我們也很容易傳給孩子； 愛是這樣；同樣的，不安與傷害也是。 沒有父母是完美的，重點不是錯誤本身，而是我們如何改正錯誤。 ｛我們與孩子的關係，很可能就是我們與父母的關係。｝ 成為父母後，每個人都會在孩子身上或與伴侶相處時，重新經歷一次自己的童年。我們會看見自己童年受過的創傷，以及這些問題是如何影響我們的親子或家庭。唯 有願意回顧、整理、沉澱；才能從過往的經驗中修復自我、親子和好。 ｛每個父母都希望孩子快樂，都不想把孩子教壞，但要如何才能做到這點呢？｝ 我們從上一代獲得的教養，以及那些教養方式對我們養兒育女的影響，也可能是我們在面對孩子時，可能會犯下的錯誤。這本書將幫你： 瞭解自己的成長如何影響你的親子教養。 接受你也會犯錯這個事實，並學習如何改進。 打破惡性循環，避免陷入窠臼。 處理自己與孩子的感受。 瞭解不同行為所傳達的訊息。 ★關係整理、修復、和好的三堂課： 這不是一本「完美」的教養計畫──本書作者菲莉帕身為心理治療師，有機會觀察親子關係是如何變調的，以及如何讓它恢復正常運作。這包括如何處理你和孩子的感受；如何傾聽孩子，以便更瞭解他們；如何與孩子建立真正的聯繫，而不是陷入令人疲憊的衝突或退縮的模式。 從關係整理、修復、和好的練習中，覺察是什麼因素阻礙了親子溝通，相處時的負面情緒來自何處？怎麼做可以破裂與修復親子關係，讓它更加深厚。 第一堂課：回溯過往經驗的回馬槍→過去如何影響現在？ 第二堂課：覺察這種現象／情緒來自何處？→練習覺察自我 第三堂課：破裂與修復→不怕錯誤，只怕不願修復
0~6歲蒙特梭利居家育兒完全指南：首對國際認證華人父母親撰．數萬家庭力推實用套書
——由歐洲首對國際蒙特梭利協會認證的華人父母親自傳寫——一套在家實踐0~6歲蒙特梭利教育的有效指南創造豐富有序的家庭環境、幫助孩子開發最大潛能！＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝《教會孩子照顧自己，是他一生最好的禮物》＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝不必花大錢，不怕小空間，教具不必多，時間不怕少，有了本書，爸媽就能在家輕鬆實踐蒙特梭利的教養環境！ 人類3歲前吸收的知識，相當於成人花60年拚命學習所獲得的量。 把握育兒黃金期，跟隨孩子自然的節奏， 養育出能適應未來世界變化、充分發揮自身獨一無二特質與潛能的孩子 ──這就是蒙特梭利教育的精神核心。 本書作者為首對擁有國際蒙特梭利教育資格證書的華人夫妻， 他們也從科學角度，驗證蒙特梭利教育是一套高效率的科學育兒法。 在親身採用了蒙特梭利居家育兒法，歷經3年觀察與實踐後， 他們總結出一套適用於華人家庭的育兒方案，集結成本書。 蒙特梭利育兒法不會讓你成為完美的父母，但能幫助你成為更好的父母。 沒有一百分的爸爸和媽媽，但是雙親互助合作，就可能有一百分的家庭教育！ 本書中教養理念、科學實證與育兒實務三者兼備，讓爸媽第一次蒙特梭利育兒就輕鬆上手！ ◆解說孩子3大月齡階段的發展重心，以及精神世界的探索 ．0~5個月：及時滿足需求，建立穩定作息 ．5~12個月：透過食物和媽媽分離而獨立 ．12～36個月：因應自我認同危機 ◆提供4大核心區域的具體設計與規劃方案 ．飲食：舒適哺乳→添加副食品，自主進食→尊重胃口、培養禮儀 ．睡眠：嬰兒搖籃→安全的落地床→漸進嘗試分房睡 ．護理：安全的換洗台→將洗澡當遊戲→如廁引導、獨立穿脫 ．活動：活動墊和鏡子→手眼協調的益智玩具→生活自理、參與家務 ◆分享60多則家庭活動步驟詳解，手把手帶你落實親子互動 ．從發展認知、感覺統合、到藝術和語言啟蒙，透過活動深化親子關係 ．如廁引導、獨立穿衣、參與家務，讓孩子逐步自發性學會生活自理 作者說明，在家實踐蒙特梭利教育，重點不在完美執行所有設計、活動或遊戲， 最大關鍵是要悉心觀察你眼前的孩子，瞭解專屬於他的發展節奏和個性氣質， 不去過度擔憂他的發展進度是否及時，而是力所能及地為他準備合適的環境。 孩子在安全有序的個性化環境中，就能逐步發展自我、培養自信，學會如何照顧自己。 本書重視雙親相互協力，特別提出「父親」在家庭育兒上不可取代的重要角色，破除「喪偶式育兒」的不合理壓力。作者也分享了他們在法國和德國生活、育兒的文化歷練，教你如何像法國媽媽一樣自信放手，像德國爸爸一樣遊戲互動，陪孩子走過他生命中最重要的前三年，幫助孩子建構自我、開發潛能，也讓自己成為快樂自信的家長。本書特色 作者為歐洲首對國際蒙特梭利協會認證的華人父母，兩人皆取得蒙特梭利教育資格證書證照。他們用三年時間在歐洲親身實踐蒙特梭利居家育兒後，歸納出獨具華人文化特色的蒙特梭利家庭教養方案。 本書重視雙親相互協力，特別提出「父親」在家庭育兒上所擔任的重要角色。＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝《3～6歲在家就玩蒙特梭利》＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙！4大探索主題．共46種家庭活動幫孩子「大腦可塑性」最大化，完全發揮潛能！ 孩子是最獨特、最高級的學習者── 蒙特梭利教育讓孩子在玩中學、在學中玩， 成為專注、好奇、適應未來世界的新兒童！ 3～6歲的孩子正處於成長關鍵期： ．身體獨立的落實：感官、動作和語言逐步發展完善 ．心智獨立的啟蒙：開始認識文字、數學、科學文化 ．社交獨立的起步：開始關注家庭以外的關係，掌握基礎的社交技巧 善用蒙特梭利教育，提供一個豐富有序的家庭環境， 就能把握6歲前孩子「大腦可塑性」最強的時期！ 「兒童在3～6歲之間的成就，並不賴於說教， 而是依靠一種引領他的精神，從事建構的神聖指令。 此乃人類行為發生的根源，它只有在自由和井然有序的合適環境中才能發展。」 ──瑪麗亞．蒙特梭利 蒙特梭利教育的理念是： 有意識地觀察孩子的發展，跟隨孩子的節奏， 懂得調動孩子參與生活的積極性，巧妙激發孩子對世界的興趣， 讓生活就是課堂，世界便是老師。 本書手把手帶你有效科學育兒，在家輕鬆落實蒙特梭利教育： ◆以國際蒙特梭利協會（AMI）的培訓為基礎，轉化為最適用於家庭的應用方案，解說運用教具的原則 ◆因應孩子成長「敏感期」，針對感官探索、語言表達、數學邏輯、科學文化4大主題，分享46種家庭活動 ◆提供進行活動的重要原則與技巧，區分初級、中級、高級3種層次，方便各家庭靈活實踐 本書幫助你： ．尊重孩子的天性與發展差異，讓孩子有個性化的全面啟蒙，發展孩子最大潛能 ．打造對孩子友善的生活空間，幫助孩子獨立自主地照顧自己，參與家庭生活 ．準備孩子當下感興趣、能力所及的活動，在遊戲中陪孩子認識和探索世界
性知識，爸媽給問嗎？婦科醫師教你透過親子對話，在日常展開性教育
正面回應孩子的性問題， 不錯過他們的疑問與隱含的訊號！ 實用的性知識☆與時俱進的性議題☆就醫時的注意事項 ☆傳授爸媽與孩子搭話的技巧，親子談性不尷尬 兒子才兩、三歲，為什麼經常摸自己的陰莖？ 發現孩子在看色情影片，該制止嗎？ 女兒每個月都嚴重經痛，需要就醫嗎？ 孩子意外懷孕／讓對方懷孕，該怎麼辦？ 身為父母，儘管知道性教育很重要， 但真的要開口時，或許仍覺得有些難以啟齒。 當孩子提問「為什麼男生有陰莖？」「寶寶如何出生」等問題時， 其實正是向孩子傳遞正確性知識的大好機會。 作者以「育有兩個孩子的婦產科醫生媽媽」的自身經驗， 介紹如何對三歲～國、高中生的孩子進行性教育， 以及如何防止意外懷孕和性傷害， 並具體講述月經及婦科疾病的相關知識。 實用、切身相關的性知識： 圖解器官構造，解說生理現象（如月經、夢遺）。 說明性平觀念，介紹性少數族群。 介紹痛經症、子宮內膜異位症等，並說明就醫的注意事項。 搭配器官說明插畫，與對話生動的漫畫： 幫助父母學習如何跟孩子談性，不尷尬。 輔助父母與學齡前、小學的孩子共讀。 國、高中的孩子可以自己閱讀。 提倡及早展開性教育的好處： 孩子在初次夢遺／月經來臨之前，做好心理準備。 理解性傾向與性別氣質因人而異。 正確看待性慾與自慰。 降低非預期懷孕及性病傳染的機率。 了解婦科疾病，避免忽視經痛等症狀。 現在的孩子能輕易從網路上獲得各種與性相關的訊息， 因此家長是否能即時提供正確的性知識至關重要。 父母試著每天花一些時間傾聽孩子訴說想法， 建立可以自在討論性問題的關係， 接著便可參考本書的方法，逐步進行性教育。 本書特色 ☆搭配短篇漫畫，以生活化的方式切入主題 解說淺顯易懂，父母與孩子都可以輕鬆閱讀 ☆囊括從幼兒到成年都可能發生的生理現象和疾病知識 提供正確的性別平等概念 ☆增補台灣相關教育及諮詢資源 作者不僅詳盡說明男、女從幼兒到青春期的生理轉變知識，更以自然、輕鬆的方式講述身體自主權、性別平等及性別意識的重要性，以及「每個人對性的看法都不相同」的個體差異。這不只是一本性教育書籍，更能培養孩子建立「尊重他人」的觀念。
AI世代的創意教養：以色列教育專家全新未來人才培育提案
在ChatGPT 可於4秒內提供答案的世界裡， 我們的孩子需要培養的能力是： 創造力、獨創性，以及能夠提出還沒人想過的問題。 為了幫孩子在未來世界中站穩腳步， AI世代的父母需要跟著升級， 把孩子養育成擅長「邊做邊學」、「持續自我升級」的人才！ ◆孩子成長於AI世代，父母不該還有傳統的教養迷思！ 科技的革新，全面加速了世界的變化，也加深了父母的教養焦慮： 擔心自己沒幫孩子做好迎向未來的準備。 但為什麼，許多孩子從小的學習處境仍和真實世界相異？ ‧父母認為創意思考很重要 →卻讓孩子花時間在重複性高、有標準答案的作業上？ ‧我們同意要善用科技去解決問題 →卻覺得電視、電玩是侵蝕孩子心靈的洪水猛獸？ ‧大人肯定YouTuber的熱情投入 →卻希望孩子選擇安穩（但未來可能會消失）的行業？ ◆升級教養思維與策略，為孩子準備好迎向未來新世界的能力！ AI世代的父母必須為孩子提供自我實現的工具， 並且使他們成為有能力持續自我升級、自我更新的人。 首先，我們要成為升級過的新版本父母，為孩子提供獨一無二的價值。 創新之國以色列教育專家邀請你思考以下問題： ‧什麼是未來會消失的職業？YouTuber的出現給我們什麼啟發？ ‧為什麼未來世界的舞台，將會是有熱情、有執念的孩子大放異彩？ ‧如何用電玩精神來育兒，讓孩子不怕挫折、善作選擇，並體驗到專注的美妙？ ‧最適合你和你孩子的教養方式是什麼？為什麼要用價值觀而非規則來教孩子？ ‧哪些是最具你們家庭獨特風格的創意活動？如何讓孩子藉此持續發現新觀點？ ◆成為充滿創造力的父母，樂於和孩子一起在新世界中發現事物 「創意教養」是一種充滿喜悅與動力的成長模式， 它鼓勵所有父母為自己和孩子量身訂做最有自己風格的教養模式， 讓你脫離「怎麼做都不夠」的教養焦慮。 與其糾結於自己是不是表現得夠好的家長， 不如成為和孩子一起「邊做邊學」的父母，善用四種「創意教養工具」， 陪伴孩子養成不怕失敗的韌性、靈活應變的創意，從實做中累積自我更新的能力。 ◆以「創意教養」來育兒，讓親子都成為「更好版本的自己」 父母不是已過人生巔峰的成年旁觀者，而是因育兒經驗讓自己變得更好的成年人。 養兒育女從來沒有正確解答，但我們可以在教養孩子的過程中發揮創意， 使自我的人生更具意義，成為最展現自己風格的父母； 同時，也更幫助孩子有能力面對未來挑戰，讓孩子發展出獨一無二的他自己， 成為不容取代的人才──這正是「創意教養」的價值所在。 本書特色 ★創新之國以色列教育部顧問、芬蘭HundrED世界教育創新獎得主劃時代創新之作 ★了解AI世代孩子五大必備能力：好奇心、內在動機、創造力、社交技巧和科技力 ★作者專為繁體中文版撰寫新序，邀請父母「享受」教養兒女的人生階段
用書打怪：閱讀是不敗的人生打怪力
繼《用書脫魯》之後，宋怡慧老師陪你《用書打怪》， 以閱讀鍛鍊身心肌力，人生闖關升級無礙， 邁向終生學習的新時代。 《用書打怪》是以她豐沛的學養、龐大的閱讀量，加上選書說書的專業素養，交織而成的智慧精華──它不僅是「書中之書」，甚至教讀者的已經不是書本身所承載的知識，而是生命本身的多元性！──愛瑞克 「怪」在本書取其在神話傳說中的「妖魔鬼怪」的含意。它放到人生系統，通常會被歸類於反派角色，是破壞主角前往英雄之旅的障礙。然而人生路上的「各種怪」何其多？閱讀是人生闖關打怪的安靜旅伴，更是「打怪」路上強助攻的神隊友。 《用書打怪》從自我精進、跨域溝通、素養生活三大面向，循序漸進地發展出三層次的打怪修煉模式。在後疫情時代，透過閱讀學習八種打怪能力：從容適應力、正向轉念力、自主學習力、身心平衡力、明辨篤行力、生活美學力、人生微整力、簡約生活力。利用這八種打怪力，快速轉換心態、從容面對生活、回歸正常作息。同時，透過跨領域閱讀讓我們能優雅地從讀書出走，走向讀人、讀世界的多元閱讀之途，最後，輕鬆轉化閱讀素養落實於生活之中，保有閱讀的習慣，學習的熱情，在資訊爆炸的時代，尋回知識的真確性，以此用於解決未來生活問題的能力。 ◎本書特色 1.128位全球教育工作者、各界專家名人共同推薦 愛瑞克（《內在原力》作者、TMBA共同創辦人）——專文推薦 大師兄 《火來了，快跑》作者、李崇建 千樹成林創意作文創辦人、李儀婷 小說家．薩提爾教養作家、吳若權 作家．主持．顧問、吳宜蓉 歷史小巨星aka暢銷作家、吳家德 職場作家、吳媛媛 《上一堂思辨國文課》作者、林得楠 新加坡作家協會會長、阿飛 作家．行銷人、胡川安 中央大學中文系教授、許榮哲華語首席故事教練、陳志恆 諮商心理師、陳志銳 新加坡南洋理工大學國立教育學院副教授、陳欣希 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長、連育仁 ViewSonic優派學院院長、張尤金 棒球作家、張永瑋 國語日報總經理、曾慧媚 新北市立丹鳳高中校長、溫美玉 「溫老師備課Party」創始人、楊斯棓 暢銷書《人生路引》作者、蔡淇華 作家．台中市立惠文高中圖書館主任、歐陽立中 爆發閱讀教練、趙胤丞 《小學生高效學習原子習慣》作者、曾培祐 培果工作室教學吸睛技巧培訓師、鄭國威 泛科知識公司知識長、顏薰齡 龍顏基金會執行長等人（依姓氏筆畫排列） 2.自我精進、跨域溝通、新課綱閱讀素養必備讀本。 3.精選各類書單超過200本，讓你透過閱讀，成為人生的打怪專家。
丹麥SUPER老師這樣教！
點燃自發學習動力X放大學生未來想像 讓孩子從課堂中自信飛揚人生！ ★10位丹麥Super老師的教學心法，台灣Super教育者一致好評推薦！★ 自發Ｘ互動Ｘ共好，從一間快樂的教室飛向多元的未來！ 我們總是不記得課本的知識，但學到的技能永遠都會留在身上。 上學不是為了在考卷寫下正確答案。比起滿分的成績單，做對自己有意義的事更重要！ 人生有許多條路，老師不能為每個人給出標準解答，但可以點燃學生眼中的星光。 面對多變的未來，能讓孩子終生受用的是熱情與自信！ 本書推薦給 ◆懷抱熱忱與愛，尋求不同教學法借鏡的教師 ◆探索多方可能，對未來人生躍躍欲試的同學 ◆期許孩子擁有高度視野、開創新局的家長 ◆關心教育發展的你和我 丹麥以高水準的教育、公民素質、國際視野聞名於世； 但你相信嗎？丹麥的小孩和全世界的小孩一樣，有說不完的煩心事。 害怕說英文，討厭算數學，為了是否該走上師長所決定的路而苦惱， 有時也會感到挫敗，只想放棄…… 本書收錄十位丹麥Super在教學現場的經驗心法， 他們走進教室，是為了點燃孩子自發的學習動力，放大學生的未來。 當孩子失去學習動力時，丹麥老師打造更多元、生活化、活潑的課堂風景， 點亮孩子眼裡的小星星。 ◆接軌人生──SUPER老師把真實世界帶進課堂！ 引介真實木匠、會計、廚師、棋士等職人熱忱分享、帶領實作， 讓孩子體認精彩人生各有樣貌，更有信心走出自己的路。 ◆傳染熱情──老師SHOW出自己的熱忱，點燃學生對學習的愛！ 用一疊紙將複利具現化、探索汽車廣告的標榜內容可不可能做到； 帶進真實生活的課堂，也帶來正面的學習經驗，給予孩子成就感。 ◆不畏外語──只要學生有興趣，即使是電玩，也鼓勵他們侃侃而談！ 「雄火龍」的英文怎麼說？「戰灰」又是什麼？ 以熱情為動力，實際活用「語言肌肉」，學英文可以自在又快樂！ ◆放眼國際──上一堂全球公民課，立足世界，展望未來。 學習各國姊妹校的政治與風土民情，身處外國克服語言障礙與異文化衝擊。 國際視野融入日常，培養孩子成為有能力為世界帶來改變的人！ ◆公民素養──學校就是社會的縮影，從桌遊到參與學生組織，讓孩子玩真的。 向校方請願巧克力牛奶回歸、安裝新的冷水系統…… 想讓孩子獨立、負責任、培養有同理心？放手讓他們思辨、行動，學會當好公民！
3~6歲在家就玩蒙特梭利：把握孩子成長敏感期，最實務的個性化家庭教育方案
家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙！ 4大探索主題‧共46種家庭活動 幫孩子「大腦可塑性」最大化，完全發揮潛能！ 孩子是最獨特、最高級的學習者── 蒙特梭利教育讓孩子在玩中學、在學中玩， 成為專注、好奇、適應未來世界的新兒童！ 3～6歲的孩子正處於成長關鍵期： ‧身體獨立的落實：感官、動作和語言逐步發展完善 ‧心智獨立的啟蒙：開始認識文字、數學、科學文化 ‧社交獨立的起步：開始關注家庭以外的關係，掌握基礎的社交技巧 善用蒙特梭利教育，提供一個豐富有序的家庭環境， 就能把握6歲前孩子「大腦可塑性」最強的時期！ 「兒童在3～6歲之間的成就，並不賴於說教， 而是依靠一種引領他的精神，從事建構的神聖指令。 此乃人類行為發生的根源，它只有在自由和井然有序的合適環境中才能發展。」──瑪麗亞‧蒙特梭利 蒙特梭利教育的理念是： 有意識地觀察孩子的發展，跟隨孩子的節奏， 懂得調動孩子參與生活的積極性，巧妙激發孩子對世界的興趣， 讓生活就是課堂，世界便是老師。 本書手把手帶你有效科學育兒，在家輕鬆落實蒙特梭利教育： ◆以國際蒙特梭利協會（AMI）的培訓為基礎，轉化為最適用於家庭的應用方案，解說運用教具的原則 ◆因應孩子成長「敏感期」，針對感官探索、語言表達、數學邏輯、科學文化4大主題，分享46種家庭活動 ◆提供進行活動的重要原則與技巧，區分初級、中級、高級3種層次，方便各家庭靈活實踐 本書幫助你： ‧尊重孩子的天性與發展差異，讓孩子有個性化的全面啟蒙，發展孩子最大潛能 ‧打造對孩子友善的生活空間，幫助孩子獨立自主地照顧自己，參與家庭生活 ‧準備孩子當下感興趣、能力所及的活動，在遊戲中陪孩子認識和探索世界
沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育(典藏增修版)
什麼是教改的未來？關切台灣教改發展者必讀！ ★最具國際視野的親職與芬蘭教育專家，在教育大國現場的細膩觀察與宏觀思辨★ ★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★ 社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。 ★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週 ★博客來年度百大暢銷書 ★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導 二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。 當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維， 以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小， 卻能在國際學生能力評量計畫（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。 這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾， 而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。 在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」， 就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界， 以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣， 在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。 芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號， 而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。 只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社會與文化。 沒有不樂於學習的孩子，只有願意給孩子希望的教育現場； 當我們選擇珍視每一個孩子，提供適性發展的學習環境， 那麼，每一個人在自己的人生道路上都能成為贏家。 如今，台灣教育的改革正在相似道路上努力前進： 以「素養」為核心，倡導「自發‧互動‧共好」， 期待下一代成為終身學習者，具適應力與應變性，開創這塊土地的未來。 而怎樣才能真正落實「成就每一個孩子」，齊步向美好未來邁進？ 本書中記述的北國觀察與省思，皆為可照亮教育初心的殷切提醒。 芬蘭教育核心精神 ■「先見林，再見樹」 鼓勵孩子多方嘗試，先啟發其學習的樂趣，在多元化的漸進式教學中，持續鑽研。 ■不做無謂的競逐、排名 奉行「以孩子為本」的基本理念，讓孩子依興趣選擇不同的課程規劃，並依綜合表現評估。檢討是為了讓孩子知道改進空間，並為日後成長打下基礎。 ■賦予學生自由與信任，學習為自己作主負責 自由是學習獨立的第一步，習題不由老師改正，而是讓孩子在課堂上自行討論、校對，啟動個人的學習動力。 ■沒有資優班、不突顯資優生 將資源挹注於較弱勢的孩子。鼓勵表現較佳的學生協助其他人，落實平等、公正，減少差距，讓群體共好共榮。 ■強調母語學習，養成在地認同感 學生修習英文與第二外語，並憑藉影片、音樂、遊戲等外國文化的興趣，持續自學精進。 ■跨學科、主題式學習 生活結合跨學科教育，培養孩子獨立思考的能力，成為與時俱進的終身學習者 得獎與推薦記錄 ★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週 ★博客來年度百大暢銷書 ★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導
自主學習大未來：家長最想知道、認識自學的第一本指南
教育從來不是學校的專利！ 別讓作業、評分、考試等成規，破壞孩子天生的學習力！ 放下制式化學校思維， 孩子可以學得更好，學習動機充沛， 對生活滿懷熱情，更有能力應對真實人生！ ★美國AMAZON逾兩百則4.7星熱烈好評★ ★自學教育先驅彼得‧格雷教授專文推薦★ 學校是後天的，而學習是天生的── 還記得孩子好奇且熱切探索世界的眼光和笑容嗎？ 孩子生來就有求知的渴望和學習的能力， 我們能否讓孩子保有這些天賦，而不被體制化的學校思維所抹煞？ 誰說教育一定要跟學校掛勾？教育等同於學校，是什麼時候開始的？當考試導向為主的作業、測驗占據了孩子的大半童年，當孩子展現天性卻被貼上「過動」標籤，家長、教育者、政策制定者、乃至整個社會，是否已準備好有別於傳統學校體制的良好替代方案？ 身兼四個自學孩子的母親及教育研究者，作者凱莉‧麥克唐納指出，「自學」首先是一種「去學校化」的思維，加上陪伴者充分的信任與支持，就能讓孩子領路，陪他們發展出獨特而豐盛的旅程。本書帶我們走入一個個自學家庭、自學生與自學組織的真實生命經歷，看這些開創者如何取得百花齊放的改革成果。 本書揭示了學校和教育在歷史中的糾纏關係，也提供實用的實踐建議，告訴我們如何支持孩子追求真正的教育。書中更深入探討當前既存的各種自主學習模式與資源，舉凡：各類學習中心、創新型夏令營、非典型的自學機構如民主學校等，甚至談及力求轉型創新的公立學校。這些資源與機構的目標一致：協助孩子自主規劃並學習自己人生所需的知識與技能，熟練「自主教育」這項終身受用的能力。 自學就是生活，允許孩子不帶著常規教育與類學校思維的靈魂生活。協助孩子進行自主學習並沒有一種唯一的方法，每個人各有自己獨特的旅程，但關鍵都在於，信任與支持每一個孩子自己的渴望。 如今，自學作為一種世界性風潮正在興起， 目的是允許孩子用合乎他們天性的、快樂而自然的方式去生活與學習。 選擇自主教育，是家庭勇於承擔責任的一種表現。 在這樣的家庭裡，教育的主動性與方向來自於孩子強烈的內在動機， 父母與其他成人只是提供所需的環境，以便讓孩子盡其所能地教育自己。 ▌我們長年被灌輸和制約的許多迷思，並非事實： ◆教育等同於上學──學校制度在人類史上其實十分晚近，是工業時代的衍伸產物，我們將流水線複製到教育上，孩子成為罐頭產品。 ◆孩子沒人逼，就不會主動學習──好奇是人類的天性，孩子會有自己的興趣和學習節奏。而且玩耍對認知發展和學習至關重要。重點是不被打壞胃口。 ◆學習要照特定順序、經成人指導才完整──只要提供足夠的資源，在真正有興趣的情況下，整個小學六年的數學，其實只需要二十個小時就能學完。 ◆孩子不能輸在起跑點──現今最熱門的職業十年前多半不存在；父母無法預見未來，強灌知識可能一場徒勞，培養「探索的能力」才是給孩子魚竿。 ◆上學才能社會化──校園外孩子實際參與社區生活，與不同年齡、形形色色的人互動，才是貨真價實的社會化。 ◆沒上學，若將來想受高等教育會無法銜接──有高比例的自學孩子後來都選擇了上大學，且因為習慣「自己找答案」，反而更適應高等教育。 本書特色 ▎美國作為介於北歐與台灣之間，自學教育起步早台灣二十五年的國家，是非常好的歷程借鏡。 ▎詳細介紹了歷年全美各地百花齊放的自學機構，無論想讓孩子嘗試自學到什麼程度的家長，或是對創新辦學有興趣的教育工作者，都能從中得到啟發。 ▎透過採訪真實的自學生、自學家庭、自學機構，提供大量實用的執行建議。
優秀老師大不同(增訂新版)：成為A＋老師必須知道的19件事
一本最實用的課堂管理指南， 告訴你成為A+老師必須知道的19件事！ ●全美教育界最夯的實用度五顆星經典，打破教育類書籍暢銷紀錄 ●掌握教學管理最高法則，輕鬆與學生、家長、同事建立良好互動。 ●豐富案例還原教學現場，論點精闢，廣獲教育界一致推薦 一輩子為教育奮鬥的威塔克教授，歷任多所中小學老師、國高中校長、學校管理顧問等，資歷等身，多年來致力於教育績效的研究。他以長年的觀察歸納出19項高成效老師的課堂管理原則。書中收羅大量精采案例，提供具體可行的作法，教老師們快速掌握與學生、家長、同儕互動的訣竅，輕鬆化解各種教學困境。書中一針見血、犀利細膩的觀點，擺脫了傳統教育類書枯燥刻板的印象，已在全球教育界引起廣大迴響，給予教育工作者莫大的鼓勵與指引。 本書點出的19項指導原則，內涵包含了核心信念、行為態度、互動方式與課堂管理技巧，提供教育工作者完全不同的思考面向以達成高成效教學。最重要的是，書中高度認同「好老師」的價值，強調只有老師能在教育環境中發揮最大的影響力，突顯教育「以人為本」的面向，才能營造良好的教育環境，並使學生樂在學習。 ■目標讀者→「整個教育體系」工作者 威塔克的教職生涯資歷完整，熟悉教育體系各個環節。書中具備老師、教職員、學校管理者、師資培訓、家長與親子教育族群等各種觀點，值得各階段教育工作者閱讀。 ■論點精闢→具體可行，實用度高 短篇組成、文字可讀性高，本書不唱高調，以豐富務實的經驗提供可行且實用的作法。文章間的小格言，方便理解、記憶。 ■大量生動教學案例→擺脫教科書印象，極具說服力。 大量案例還原教學現場，各種課堂突發狀況的描述和教育甘苦談，引發教育界人士高度共鳴。犀利又幽默的觀察和建議，令身在其中的教育工作者拍案叫絕。 本書特色 作者威塔克教授在激勵員工、教師領導和校長績效的相關領域是美國頂尖權威，著作等身。他以完整的資歷和豐富的教育經驗寫就的這本書，兼具了高度實用性與可讀性，在教育界引發廣大迴響，已成為師資教育的必備參考書。書中提示的19件事，多半是許多老師習焉不察的「常識級」道理，作者卻能以完全不同的思考方向闡述高低成效老師在作法上的差異，加上大量有趣的教學案例，戲謔幽默的描述，讓老師彷若重回教學現場，輕鬆化解疑難雜症，更不得不佩服威塔克教授看待教育的細膩與精準。 本書正面且高度肯定了「好老師」的價值，他們的重要性高於層出不窮的各種教育方案，也高於整個教育大環境的力量。作者強調，老師能力的提升，才是改善學校或學生績效的關鍵。本書對象不只適用於老師與學生，而是整個教育體系的工作者，包括教職員、教育管理者、學生家長、師資培訓員，甚至企業管理者，都可以在本書中找到鼓勵與指引。
優秀老師這樣做(暢銷新版)：50招課堂管理術，打造高效學習環境
新手和資深教師每日必備課堂管理教戰手冊 50個簡單、容易操作、超級有效的關鍵策略 減輕教師工作壓力，打造高效學習環境 別感到挫折！教育志業一向不輕鬆，每天的教室都可能像真實上演的大戰現場，而課堂管理正是老師每天必須面臨的功課。本書是教育績效管理權威陶德．威塔克繼暢銷書《優秀老師大不同》的另一力作，結合了兒童心理、認知行為和專業管理策略，傳授老師50招課堂管理術： ．將每天的課程都變成不容錯過的精采節目。 ．訂立完善的規定和程序並徹底執行，不打折扣。 ．花心思安排學生座位，可以解決學生的偏差行為。 ．小份量、循序漸進的教學方式，能讓學生更渴望學習。 ．用心觀察，捕捉每位學生表現良好的當下，並不吝讚美。 ．不喪失風範，使用羞辱的言詞讓學生難堪。 ．每天一進入教室，臉上就掛著微笑。 ．以身作則，為學生示範合宜、適當的行為。 這些具體簡單、容易操作而且超有效的方法能迅速改善學生的偏差行為，活化教學氣氛，進而提升教學成效；讓每位在第一線教育現場奮鬥的老師，成為受家長歡迎、學生愛戴、自信又快樂的優秀老師！ ■目標讀者→「整個教育體系」工作者 威塔克的教職生涯資歷完整，熟悉教育體系各個環節。書中具備老師、教職員、學校管理者、師資培訓、家長與親子教育族群等各種觀點，值得各階段教育工作者閱讀。 ■論點精闢→具體可行，實用度高 短篇組成、文字可讀性高，本書不唱高調，以豐富務實的經驗提供可行且實用的作法。 ■大量生動教學案例→擺脫教科書印象，極具說服力。 大量案例還原教學現場，各種課堂突發狀況的描述和教育甘苦談，引發教育界人士高度共鳴。犀利又幽默的觀察和建議，令身在其中的教育工作者拍案叫絕。 本書特色 延續《優秀老師大不同》的前提，享譽美國的教育家陶德和安妮特以豐富的教育經驗和無比的教育熱誠，在書中分享50個可立即運用在教室的小技巧，讓老師輕鬆應付教學挑戰！這些方法針對孩童慣有的思維因勢利導，經大量實務驗證後發現不但能增進學生上課意願與成就感，也減輕了教師的工作壓力，讓課堂活動變得輕鬆、歡樂，而且高效率。 這些管理策略的對象可以是任何年級與各種教養環境的學生。先以一個問題點帶領思考，再模擬教學情境說明如何實踐，最終以學生回饋作結。概念清楚的短篇、生動活潑的論述，加上大量的精彩案例，讓本書讀來興味盎然。 本書具體告訴老師「遇到各種課堂狀況，該怎麼解決。」例如，如何讓愛聊天的好朋友調換座位？如何用一句話吸引學生注意力？如何回應不當的發問？「程序」與「規定」有什麼不同？如何防範霸凌？身體語言的效果？怎樣誘使學生愛上學習……面對十二年國教的大免試時代，考試分數不再是教育成功的唯一標準。身為第一線的教育者，該如何培養更專業的態度與技能，讓我們的孩子能從基層教育中受惠、樂於學習、適性發展，才是必須思考的問題。 推薦人 台北教育大學教育經營與管理學系教授 孫志麟 前全國教師會理事長 張旭政 國小老師、親子專欄作家 蘇明進 ——專業推薦
教會孩子照顧自己，是他一生最好的禮物：把握0~3歲黃金期，爸媽第一次蒙特梭利育兒就上手！
不必花大錢，不怕小空間，教具不必多，時間不怕少， 有了本書，爸媽就能在家輕鬆實踐蒙特梭利的教養環境！ 人類3歲前吸收的知識，相當於成人花60年拚命學習所獲得的量。 把握育兒黃金期，跟隨孩子自然的節奏， 養育出能適應未來世界變化、充分發揮自身獨一無二特質與潛能的孩子 ──這就是蒙特梭利教育的精神核心。 本書作者為首對擁有國際蒙特梭利教育資格證書的華人夫妻， 他們也從科學角度，驗證蒙特梭利教育是一套高效率的科學育兒法。 在親身採用了蒙特梭利居家育兒法，歷經3年觀察與實踐後， 他們總結出一套適用於華人家庭的育兒方案，集結成本書。 蒙特梭利育兒法不會讓你成為完美的父母，但能幫助你成為更好的父母。 沒有一百分的爸爸和媽媽，但是雙親互助合作，就可能有一百分的家庭教育！ 本書中教養理念、科學實證與育兒實務三者兼備，讓爸媽第一次蒙特梭利育兒就輕鬆上手！ ◆解說孩子3大月齡階段的發展重心，以及精神世界的探索 ‧0~5個月：及時滿足需求，建立穩定作息 ‧5~12個月：透過食物和媽媽分離而獨立 ‧12～36個月：因應自我認同危機 ◆提供4大核心區域的具體設計與規劃方案 ‧飲食：舒適哺乳→添加副食品，自主進食→尊重胃口、培養禮儀 ‧睡眠：嬰兒搖籃→安全的落地床→漸進嘗試分房睡 ‧護理：安全的換洗台→將洗澡當遊戲→如廁引導、獨立穿脫 ‧活動：活動墊和鏡子→手眼協調的益智玩具→生活自理、參與家務 ◆分享60多則家庭活動步驟詳解，手把手帶你落實親子互動 ‧從發展認知、感覺統合、到藝術和語言啟蒙，透過活動深化親子關係 ‧如廁引導、獨立穿衣、參與家務，讓孩子逐步自發性學會生活自理 作者說明，在家實踐蒙特梭利教育，重點不在完美執行所有設計、活動或遊戲， 最大關鍵是要悉心觀察你眼前的孩子，瞭解專屬於他的發展節奏和個性氣質， 不去過度擔憂他的發展進度是否及時，而是力所能及地為他準備合適的環境。 孩子在安全有序的個性化環境中，就能逐步發展自我、培養自信，學會如何照顧自己。 本書重視雙親相互協力，特別提出「父親」在家庭育兒上不可取代的重要角色，破除「喪偶式育兒」的不合理壓力。作者也分享了他們在法國和德國生活、育兒的文化歷練，教你如何像法國媽媽一樣自信放手，像德國爸爸一樣遊戲互動，陪孩子走過他生命中最重要的前三年，幫助孩子建構自我、開發潛能，也讓自己成為快樂自信的家長。 本書特色 作者為歐洲首對國際蒙特梭利協會認證的華人父母，兩人皆取得蒙特梭利教育資格證書證照。他們用三年時間在歐洲親身實踐蒙特梭利居家育兒後，歸納出獨具華人文化特色的蒙特梭利家庭教養方案。 本書重視雙親相互協力，特別提出「父親」在家庭育兒上所擔任的重要角色。
什麼時候可以給孩子買手機：第一本給E世代父母的青少年網路社交教戰手冊
第一本針對8-12歲及青少年的數位生活，清楚解析社群媒體互動技巧的專業教養書。 擺脫螢幕焦慮，邁向螢幕智慧，讓「數位教養苦手父母」化危機為轉機！ 家長是孩子安度數位生活的輔導者，應該為孩子建立科技正向價值觀。 提供家長針對孩子在線上的時間管理、人際關係、形象認同、安全隱私、資訊判斷等輔導策略與解決方案。 借鑑大量最新研究、焦點團體的調查、工作坊等諮商案例，並實際參與學校科技政策擬定，社會媒體教育專家提供解決家長幫助孩童解決螢幕困境、邁向健康科技生活的處方。 你家也有數位青少年嗎？他們對手機和網路的精通讓你自嘆弗如、憂心忡忡，或是選擇放任？ 許多家長和教育界人士都擔心，孩童因長期使用數位裝置而導致成癮、疏離或分心。 社會科技專家建議，家長應該以同理和好奇心去親近孩子的數位生活。無論是收發群組訊息、玩線上遊戲、參與社群媒體，或是用網路搜尋資料，家長如果能夠從旁督導輔助，傳授孩子正確經驗與態度，將大大有助於他們建立健康的網路互動。 本書結合諮商訪談、焦點團體與工作坊案例，加上作者長年參與學校科技政策擬定的經驗，提煉出實用可行的教養妙招，從螢幕時間的討論到評估手機的使用時機，協助孩子適應每天24小時不斷線的連線生活。包括如何判斷網路上大量的訊息？如何調整留下的數位足跡？如何建立網際關係的尺度？如何確保隱私和安全？同時探討青少年網路社群媒體中的友誼與身份議題。 你不需要變成一名科技專家，但你可以跟孩子站在同一陣線，理解他們的文化，陪伴他們在無所不在的數位環境中勇敢闖蕩。唯有你的支持和樹立模範，孩子們才能發揮創造力與學習力，在充滿挑戰與機會的網路世界，成長茁壯。 本書特色 羅列Line、Instagram、Facebook、Snapchat等社群媒體APP的陷阱 協助家長幫助孩子化解網路紛爭與衝突 教導孩子設定網路界線與自我認同 確保孩子遠離網路霸凌，並且能夠尋求支援 打造科技與不插電的平衡家庭 避免孩子接觸網路上的性、犯罪與暴力資訊 留意孩子的數位足跡與個資安全 理解青少年的社群文化與同儕心態
用書脫魯的一生閱讀術
十二年國教課綱正式上路， 如何用閱讀培養核心素養、啟動自學能力？ 宋怡慧老師爲你量身打造，用書為生命「脫魯」的三面二十力。 教改的洪流來勢洶洶，素養導向的學習趨勢成為主流，教學現場的教師以及家長，如何培養孩子成為終身學習者？本書緊扣新課綱的「核心素養」，系統建構「三面二十力」：透過閱讀，培養學生面對未來挑戰的二十個關鍵能力，啟發生命的潛能，激發探索世界的好奇，運用多元思辨力，找到愛人愛己的社會行動力。帶領孩子從認識自己開始、學習與人溝通，進而讀懂世界。用閱讀，為生命脫魯，翻轉人生。 新課綱強調的「素養」不會自動複製到我們的生活情境，因此，本書每篇文章結合生活情境設計學生所需要的一個關鍵能力，並於篇末介紹十本推薦書單，書中精選兩百本書，讓你遇到任何問題，皆可從書中找到解方。 宋怡慧老師：「如何培養孩子透過自學力找到自己真正需要的關鍵力，或許是夜讀書寫《用書脫魯的一生閱讀術》的初心。」 本書特色 ◎正確應對十二年國教課綱，也是培養「核心素養」的教戰手冊。 ◎跨域閱讀，如何選書？為你精選適合青少年閱讀的200本推薦書單。 ◎118位全球華文教育工作者、各界名人專家共同推薦———— 吳若權作家．廣播主持．企業顧問、岑永康、張珮珊 幸福主播夫妻檔、凌性傑 作家、許榮哲 暢銷作家．華語世界首席故事教練、張明文 新北市教育局局長、番紅花 親職作家、溫美玉 溫老師備課Party創始人、彭菊仙 親子作家、蔡淇華 作家、歐陽立中 丹鳳高中教師．爆文寫作教練、顏薰齡 龍顏基金會執行長 等
如果可以誠實，孩子為什麼要說謊?心理師親授!淡定面對孩子的謊言，從改變溝通開始!23個突破孩子心房的親子練習課
善意的謊言、婉拒的謊言……大人都可以說謊， 為什麼孩子一說謊，大人就暴跳如雷？！ 做錯事怕被責備、作業聯絡簿不帶回家、 偷拿同學的東西、有心事不願意說……， 說謊不一定是孩子叛逆、調皮或想故意和你作對， 發現孩子在說謊行為背後的問題癥結，比責罵更重要。 用堅定、肯定、淡定的態度，陪伴孩子跨越情緒、心理、學習與成長的關卡。 ★恭喜你，孩子開始會說謊了！能說出一個謊言，除了代表孩子的大腦認知功能發展完善之外，同時也是孩子成長與社會化的必經過程！ ★孩子說謊時，除了將焦點放在「說謊」的行為上，我們會更深究孩子在謊言背後保留的真相嗎？為什麼做錯事不敢說、功課不想寫、在學校真的沒有被欺負嗎？……當發現孩子用說謊、逃避、裝沒事面對你的時候，你可以怎麼辦？ ★謊言可以被偵測嗎？如何跟孩子拉近距離？善用開放式提問+突擊式提問，避免「攻擊式溝通」，提高親子溝通效能！ ★資深臨床心理師繼《弄懂6~12歲孩子的內心x情緒x行為問題》、《我想陪你長大》等書後，再度以深入溫和的視角帶領家長貼近孩子，看見在行為背後孩子的真實內在。 【給爸媽的謊言小測試 】 ( ) 1.一個人必須要大腦發育完全、具備足夠的心智理解力、自我控制力，才能說出一個「品質良好」的謊言。 ( ) 2.社會化，其實就是說謊能力的培養過程。 ( ) 3.孩子說謊就是該打，不趁早教訓很容易學壞。 ( ) 4.哪個小孩沒說過謊，調皮嘛！長大自然就會好了。 ( ) 5.說謊是可以看出來的，網路上都有說，只要眼神閃爍、講話結巴、表現緊張……八成就是在說謊。 事實上，「說謊」，是人類不斷在歷史中上演的故事之一。矛盾的是，大人幾乎每天都在欺瞞中生活，但同時卻又對孩子的說謊感到怒不可言，這種矛盾又衝突的現象，是怎麼來的？ 品皓臨床心理師在學校服務多年，最常遇到讓家長頭痛的教養問題──孩子「說謊」怎麼辦？ 尤其是，當家長發現孩子說謊時總是氣急敗壞、暴跳如雷，仿佛孩子一腳踩中爸媽最恐懼的地雷──孩子的人格品德會被炸出一個大大的窟窿。但事實上，說謊真的令人不可接受嗎？說謊難道就是道德跟人品的瑕疵？若是如此，我們又該如何看待生活中許多人跟人之間有意或無意的欺瞞呢？ 好比說： 「帥哥~~~今天紅牌商品全部特價，買了絕對不會後悔！」 「美女來來來！這是美國進口純天然駝羊絨毛被！」 「蜂蜜一瓶二百五，不純砍頭！」 當閱歷久了，我們都能夠笑看這些操弄的動機與手段，但為什麼對於孩子說謊這件事情，家長卻會有這麼大的反應？說謊，真的有這麼嚴重嗎？本書將帶領讀者探討下列問題： 說謊是人類先天具備的能力，還是後天學習的結果？跟孩子的人格發展有沒有必然關係？ 孩子在什麼狀態下會說謊？欺騙才算說謊嗎？當孩子因為逃避責任、塑造形象、對讚美有需求卻得不到……，而表達出與事實不符合的情況時，算是說謊嗎？ 當發現孩子不願意表達真相時，我們可以如何發現並陪伴孩子面對生活、心理上的困難及問題？ 有什麼方法可以避免孩子說謊？誠實可以培養嗎？對孩子有什麼影響？有沒有什麼技術或能力，可以幫助我們判定孩子是否正在說謊？ 這些都是家長心中的大問號，透過本書，將從家裡和校園中孩子常見的說謊問題，更深入的探討。並且提供當面對孩子說謊時，家長可具備的觀念態度、溝通方式，以及提升孩子解決問題的能力。
親子玩德瘋：慢慢走，好好玩，最適合親子的兩大旅遊路線x私房景點x德式生活體驗提案！
德國，最適合親子旅遊的國度！ 「南黑森林+阿爾卑斯山之路」2大熱門親子自助遊路線！ 仙境國王胡、夢幻城堡、樂高樂園，和體驗式農場生活 用最省錢的自助妙招、最私房的景點推薦 讓爸媽安心玩，孩子玩到快樂衝破表！ 從單身到結婚，到兩個孩子陸續出世，燃燒在心中的「旅遊魂」始終未曾熄滅過！雖然也趁著偶爾出國出差的機會，享受偽單身旅行的快樂，但秉持著「不管到哪裡旅行，帶著孩子一起，就是我們家『愛』的終極形式。」的宗旨，想要帶著孩子出走，全家人一起擁有美好回憶的Melon克服了親子旅遊可能會遇到的重重障礙、仔細挖掘規劃最適合親子自助遊的不同路線，詳細整理，給所有想前往德國旅遊的爸媽一份最好的建議！ «讓專業的來！做好功課！歐洲親子遊很簡單！ 作者Melon從單身、步入家庭，到有了兩個小寶貝，累積十幾年的德國旅遊經驗，分享南德最著名的兩大親子旅遊最佳首選路線──南德黑森林、阿爾卑斯山之路！以及隱藏在這兩大路線中的必玩城市與景點！當然還有一般旅遊網站上不會看到的旅遊資訊： 1.為什麼親子旅遊首選是南德！ 2.德國親子旅行有哪些優缺點？ 3.如何規劃適合孩子，家長也省錢方便的行程！ 4.出發前應該做好哪些準備工作？ 5.玩出你意想不到的德國吃喝玩樂 «安全掛保證的招牌！相較於法國義大利，德國是更安全的旅遊國家！ 帶孩子出門旅遊，爸媽最掛心的應該就是安全和衛生問題了。 大家對德國人的「一絲不苟、嚴肅、無趣、太有秩序」的刻板印象，反而是安全和衛生的安心保證。比起其他拉丁語系的國家，更讓家長放心！ «沒有壓力才是王道！爸媽你也可以規劃一趟質勝於量的親子旅行！ 規劃屬於全家人的親子旅行，無論是深入農場跟著主人放牧，或是住進德國人的家裡，全家一起輕鬆「生活」，就像將日常週末搬到另一個國度，有點新鮮興奮，但又不必時時緊繃，這樣的慢遊規劃，是不變的親情加溫祕方！ 很多人會說，帶年幼的孩子去旅行，他們根本不會記得旅程中的點滴，而且不僅容易生病大人也麻煩，所以不用帶太小的孩子出國玩。但作者Melon一家四口雖然也曾經遇過孩子在旅途中途發燒起玫瑰疹，立刻改行程回家的經驗；但當7歲的小兒子突然言之鑿鑿地說出自己3歲時，去了哪個樂園做了什麼事時，還真的讓爸媽嚇了一跳！或許父母以為孩子記不住的事情，早已不知不覺深刻烙印在孩子心中，化作不知名的種子！祝大家都有一趟美好的親子德國行！Guten Tag（日安）！ 本書特色 ※隨書收錄德國親子旅行間的文化與親子觀察，透過作者記錄下來的旅行Memo，可以看見「德國」以另一種面貌呈現在讀者眼前。無論是對「安全」觀念的紀律、落實在生活中的踏實；或是無論從0歲到99歲，都視對方為一「獨立個體」的尊重……，從親子旅行的角度，窺見截然不同的文化觀察。 ※讓親子旅行可以成為一種親子間的關係催化劑，作者除了分享實用又私房的旅行資訊之外，更將旅行中與孩子的互動、孩子隨著不同年紀、不同環境而產生的變化，點點滴滴記錄下來，當父母成為孩子在接觸新鮮事物時的旁觀者，而不是介入者時，親子關係也將會有所不同！
