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發芽教育力，父母與孩子共同滋養的成長之道：父母類型分析×心理營養培育×偏差行為改善……打完整家庭教育系統，培養孩子全面發展的實踐指南
方法正確才能事半功倍！家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師種下好根，才能收穫孩子的精彩未來⚑ 育子真實案例于含冰從貧困鄉村走出，憑藉不屈不撓的學習精神與教育理念，不僅改變了自身命運，更在教育子女上取得卓越成績。他的兒子于奇正，從小接受父母獨特的家庭教育，歷經中西教育結合，最終成為世界名校畢業、精通五國語言、具備國際視野的外交官。作者強調：教育是可以被設計的，只要方法得當，人人都能培養出傑出的孩子。⚑ 樹理論書中提出「樹理論」，比喻孩子的成長如同樹木，必須先有深厚的根基，才能枝繁葉茂。這「根」就是道德、責任、理想與信念，唯有根深，才能支撐孩子面對未來世界的競爭與挑戰。「生根教育」便是圍繞此核心，將優秀傳統文化作為滋養孩子心靈與品格的養分，讓孩子在文化與智慧的滋潤下成長茁壯。這不只是學習技巧的指導，而是立德樹人的教育本質。⚑ 理論與指引本書不僅理論完整，更建立了如「3-5-7學動力教育系統」、「全素養教育理論」等完整教學模式，強調父母與孩子要「同學共修」，讓家庭成為學習型組織。從幼兒的敏感期教育、心理營養補給，到青春期的溝通與獨立性培養，書中提供了科學、具體的方法。作者提醒，家庭教育的根本是品德教育，而非唯分數論，要培養孩子的學習內驅力，才能真正助他們在學業與人生中不斷突破。⚑ 家長成長，孩子才能卓越本書也對父母提出明確要求，指出父母是孩子的第一任老師，若父母不學習，不進步，孩子的教育便難以卓越。書中對父母的溝通、情緒管理、榜樣力量進行了深入分析，並設計了父母履職能力的測試，幫助家長自我檢視與改進。教育不能只期待孩子努力，更需要父母先行，先修己身，才能真正引領孩子走向光明未來。⚑ 家庭教育藍圖在教育市場充斥各種速成法與焦慮行銷的時代，本書為家庭教育重建了正本清源的價值坐標。于含冰以深厚的文化素養與豐富的實踐經驗，為千萬家庭提供系統的解決方案，幫助家長培養具備家國情懷、全球視野與領導力的下一代。本書不僅是一本家庭教育指南，更是一部關乎民族未來的教育藍圖，值得每位家長細讀、深思與實踐。本書特色：作者獨創「樹理論」與「生根教育」，以「道德、責任、理想、信念」為孩子扎根，強調家庭教育是孩子成長的奠基工程。作者透過自身成功培育子女的經驗，結合傳統文化與現代教育理念，為父母提供科學、系統、實用的家庭教育方法。全書視野宏觀、理論與實踐並重，成為家長打造優秀子女、重塑家庭教育觀的必讀經典。
現代教育學之父赫爾巴特的「科學教育論」：明瞭與聯想、系統與方法、興趣與德育、個性與社會，十九世紀最具影響力的教育思想
什麼才是真正的教育？兒童的管理與心靈的塑造如何兼顧？教育應建立在心理學基礎上，還是道德信念之上？赫爾巴特為你重新定義「教育」的核心意義！【現代教育學的奠基者──赫爾巴特】赫爾巴特，西元1776年生於歐登堡，其父為政府高官，其母是醫生的女兒。當赫爾巴特西元1841年在哥廷根去世時，他留下的著作不僅證明了他是一位系統性的哲學家，同時也是心理學和教育學的理論家，其思想後來影響了心理學和教育科學的發展。在教育學方面，人們把19世紀後期的所謂的赫爾巴特主義歸功於他，赫爾巴特主義的教科書影響了德國乃至世界的教師的專業化。▎四段教學法與心理學相結合赫爾巴特最具代表性的貢獻之一，是其著名的「四段教學法」：明瞭、聯想、系統、方法，這套理論至今仍影響深遠。在本書中，讀者可以看到這一教學法與赫爾巴特對教育心理學的整合實踐。他認為教育不僅是知識的傳授，更是心靈的塑造與人格的培養。因此，教育者不應僅滿足於表面的秩序與紀律，而應致力於學生思想與意志的引導，使其成為有德、有識、有行的人。▎在紀律與啟發之間本書特別強調赫爾巴特對「兒童管理」的獨到見解。他區分了「管理」與「教育」的不同功能與目的，指出管理是維持秩序與生活常規的必要手段，但不能代替真正的教育。赫爾巴特主張教師應以「權威與愛」為根本，透過建立穩定的信任關係，引導學生自我約束、自主發展。他批判單純以懲罰與威脅為主的管教方式，認為那將壓抑兒童心靈的自然成長，甚至造成反效果。▎多元興趣發展與道德教育在赫爾巴特的教育觀中，「興趣」與「道德」是培養完整人格的兩大支柱。本書闡述他如何將學生的多方面興趣發展與道德性格養成結合，強調教育的目的不應只是知識技能的累積，更在於促進學生對於生活、社會、人類的廣泛理解與關懷。赫爾巴特指出，真正的教育應能激發學生的內在動機，使其自我成長，並在未來成為能自我決策、有責任感的社會公民。➔經典教育思想的當代價值雖然赫爾巴特的著作誕生於十九世紀，但本書所呈現的思想對今日教育現場仍具高度啟發性。從教學設計、課程規劃到教師與學生關係的本質反思，本書不僅適合教育工作者參考，更是教育學、心理學、哲學等領域讀者理解教育根本問題的重要文獻。本書特色：本書精選「現代教育學之父」赫爾巴特的代表性教育論述，闡述其關於科學教育、實踐教育的理論精髓。赫爾巴特以心理學為教育學的基礎，首創四段教學法，強調教育應兼顧學生的道德發展、心智啟迪與個性養成。本書內容涵蓋兒童管理、教學步驟、教育目的等核心議題，幫助讀者深入理解赫爾巴特的教育理念及其對後世的深遠影響。
小兒生長三道門坎：新手爸媽不迷路！掌握成長三大關鍵期，讓孩子贏在健康起跑線
父母必讀！ 從備孕到成長，全面解答育兒難題 理解孩子需求，打造健康成長環境 促進孩子健全發展，享受無憂的童年 ➤孕期的關鍵準備 孕期的準備是孩子成長的基礎期，父母需要為未來的養育工作做好充分準備。作者建議父母關注自己的健康，養成良好的生活習慣，做好各項必要的健康檢查與營養補充。同時，孕期的護理也是一個至關重要的環節，書中闡述了孕期的飲食、情緒調節、運動與休息等方面的注意事項，幫助父母在此階段提供良好的環境。 ➤飲食、睡眠、遊戲 孩子的成長離不開「飲食、睡眠、遊戲」這三大要素的支持。良好的飲食習慣不僅對孩子的身體健康至關重要，還能影響其智力發展和免疫力；睡眠方面，書中提到睡眠品質與作息時間的調節，對孩子的成長至關重要，作者對此提供了許多行之有效的睡眠技巧；最後，遊戲也是孩子成長中的重要一環，書中介紹了不同年齡層的孩子適合的遊戲方式，促進孩子的綜合發展。 ➤預防疾病的關鍵──增強免疫力 書中詳細說明了如何增強孩子的免疫力，保持良好的健康狀態。作者提出了預防疾病的有效方法，包括飲食中的營養補充、生活中的衛生習慣，以及定期的健康檢查等。書中不僅涵蓋了如何防範常見的兒童疾病，還提供了針對特殊情況的應對策略，提醒家長在日常生活中積極引導孩子養成良好的生活習慣，有效減少疾病的發生。 ➤父母與孩子的共同成長 本書提供了實用的建議，幫助父母更好地應用書中的理念。育兒是父母與孩子共同成長的過程，作者鼓勵父母在過程中積極學習、調整，與孩子一起面對各種挑戰。無論是新手父母還是有經驗的父母，都能從本書中獲得寶貴的育兒建議，讓孩子在快樂的環境中茁壯成長。 ➤讓孩子健康成長的助力 本書是一本極具實用性的育兒書籍，內容涵蓋了從備孕到孩子成長過程中的關鍵階段。書中不僅提供了關於孩子飲食、睡眠、遊戲、健康等方面的知識，還強調了父母在育兒過程中的主動參與。書中所提出的三大關卡，既是育兒過程中的階段性挑戰，也是指導父母如何在每一階段做出最佳選擇的工具。 本書特色：本書採用清晰易懂的筆調，為父母們解惑各種常見問題，從備孕到育兒，每一階段都包含關鍵的健康管理。書中深入探討了如何為孩子打下健康的基礎，尤其強調「吃好、睡好、玩好」的核心理念。本書更提供了實用建議，協助父母應對育兒遇到的挑戰，為孩子提供健康成長的環境。
不妥協的愛，設立「底線」完善孩子的正向特質：人品塑造×情緒控制×三觀養成×獨立訓練，避免「黑子化」發展
►小孩平常很安靜，但是一有訪客就變得「人來瘋」？►在大眾運輸上哭鬧不休，公共場所該怎樣約束孩子？►想給孩子自主空間又怕亂花錢，零用錢到底怎麼給？小孩越管越「放肆」，又不能當恐龍家長怎麼辦？拋開「命令式」的教養，用尊重的態度把孩子引導回正途！▎讀懂孩子的心，找到正確的教養之路 本書帶領父母深入孩子的內心世界，幫助家長理解孩子內在的情感需求。每個孩子的心靈就像一座神祕的花園，等待著家長用理解和尊重去灌溉，才能綻放出充滿生命力的花朵。當父母能夠真正「讀懂」孩子時，就能避免許多教養中的地雷，為孩子創造一個充滿愛與信任的環境，讓他們自信、快樂地成長。▎從人格養成到品格塑造，教養不只在於規範 成功的教育，不僅是教導孩子聽話和守規矩，更在於讓孩子具備一顆善良、誠實和負責的心。品格的培養始於生活中的點滴行為，父母的榜樣作用在其中扮演著關鍵角色。透過真誠的行為和正直的處事態度，父母可以引導孩子培養正確的人生價值觀，並從小建立起誠信、謙虛和自我反省的能力。這種內在的品格力量，才是孩子面對未來的堅強後盾。▎培養堅毅心智，面對未來的挑戰 孩子的成長過程中，充滿著各種不可預見的挑戰與挫折。本書強調「挫折教育」的重要性，幫助孩子學會面對困難而不氣餒，從中成長、累積經驗。透過適當的教育方式，父母可以培養孩子的專注力、勇氣與幽默感，讓他們學會欣賞自己的優點，並在面對困難時保持積極樂觀的心態。這些特質不僅讓孩子能夠更好地適應未來的環境，也使他們具備處理複雜人際關係的能力。▎理財教育，塑造孩子的金錢觀 現代社會對物質的追求逐漸加深，本書從教育孩子正確的金錢觀切入，讓他們理解金錢的真正意義。拒絕拜金主義，不是要否定金錢的價值，而是教導孩子如何正確地使用金錢，為他們建立健全的財商。透過零用錢管理、簡單的理財計劃和賺錢的親身體驗，讓孩子了解金錢來之不易，學會自律和節制，從而塑造內心的富足感。▎好的教養，從日常生活點滴中塑造 教養不是一朝一夕的功夫，而是透過父母的潛移默化，於生活細節中逐漸形成。從孩子的禮貌言行到面對困難的態度，每個細微的行為背後都蘊含著教養的力量。父母應引導孩子在各種情境中學會尊重他人、遵守規則，不因情緒而傷害他人。這本書幫助家長建立一套細膩的教養策略，讓孩子在日常生活中養成良好的行為習慣，並在潛移默化中成為人見人愛、充滿正能量的個體。〔本書特色〕本書從孩子的心理特質出發，力求在尊重理解的基礎上培養孩子的正面人格。從信任、同理心到寬容、誠實，父母如何透過行為和習慣影響孩子，如何引導他們建立正確的財富觀、情緒控制及夢想實現的能力，是本書的重點所在。作者不僅提供具體的教養策略，更著重於塑造孩子內在的豐富與獨立，成為具備良好教養、內心堅強的個體。
蒙特梭利早期教育法：尊重天性×感官訓練×激發潛能，從「兒童之家」到全球課堂，自由與紀律並存的全面發展之書
【為孩子創造環境，而非干預他們的天性發展】 ◎感官訓練與生活技能相結合，讓學習變得自然高效 ◎理解孩子的內在需求，尊重個性，激發創造力與自律性 ◎教具設計精妙，透過實踐掌握知識，培養觀察力和專注力 【蒙特梭利的教育理念】 蒙特梭利的核心理念在於尊重兒童的天性，讓他們在自由中學習和成長。她主張廢除傳統教育中的獎懲制度，認為真正的紀律來自於孩子的內在動力，而非外在強加的規則。蒙特梭利教育法透過環境的設計和學習材料的引導，幫助兒童發展獨立性和自律性，讓他們在自由選擇中學習如何自我管理和約束。 【感官訓練與自主學習】 蒙特梭利認為幼兒學習的第一步來自感官的發展，透過反覆的感官刺激，孩子能夠更精確地感知世界。她設計了一套教具，專門針對觸覺、視覺、聽覺、味覺和嗅覺的訓練，幫助孩子提高感知能力。這種訓練強調反覆性，讓孩子在多次練習中增強觀察和判斷能力，這也是科學教育的基礎。 【科學化的教學法】 蒙特梭利提倡科學化的教育方式，教師應該像科學家一樣觀察孩子的行為，根據每個孩子的特點來設計教學計畫。書中強調教師的角色是引導而非支配，他們應該為孩子創造一個適合學習和探索的環境，而非以強制的教學方式來干預孩子的自然發展。這樣的教育方法不僅適用於特殊兒童，也可以運用於正常兒童的教學，促進每個孩子的全面發展。 【生活技能與全面發展】 蒙特梭利認為幼兒教育不僅僅局限於學術知識的傳授，生活技能的培養同樣重要。書中對於生活實踐的練習，如清潔、秩序、禮儀和會話等，提供了具體的指導。這些活動幫助孩子準備適應社會生活，學習如何與他人相處，培養他們的自信心和責任感。同時，蒙特梭利也強調體育鍛鍊的重要性，認為身體活動和運動是孩子全面發展的一部分，應該與智力和感官訓練並行。 【語言與數學教育】 在語言發展方面，蒙特梭利提出了一套系統化的方法，強調語言是兒童認知世界的重要工具。她介紹了如何透過觀察、講故事和書寫，來培養兒童的語言能力。至於數學教育，書中則詳細描述了如何將抽象的數字概念以具象化的方式呈現，幫助孩子更自然地理解數學運算的原理。這些方法不僅適合幼兒，也可以為學校的初級教育提供有益的參考。 【教具設計的獨特性】 蒙特梭利教具是她教育法的一大特色，這些教具是專門為孩子設計的，旨在激發他們的學習興趣和探索精神。每一件教具都經過精心設計，能夠讓孩子透過操作和實踐進行學習。從感官訓練的教具到語言、數學的學習工具，蒙特梭利的教具設計注重兒童的自主學習過程，讓孩子們在使用中能夠自然掌握知識，並提升他們的專注力和思維能力。 【父母與教師的角色】 本書反思了傳統的養育方式，強調父母應該學會真正理解和愛護孩子，為他們提供一個適合身心發展的環境。父母不應只關注孩子的學業表現，而應該更加關注孩子的內在需求，尊重他們的個性和自主權。蒙特梭利提倡的教育方式，讓孩子的創造力和潛能得到最大限度的釋放，這也使父母和教師之間的合作顯得尤為重要。 本書特色：本書為蒙特梭利的首部兒童教育專著，匯集了其在「兒童之家」的實踐經驗，提出了一套系統化、科學化的幼兒教育方法。不僅為現代兒童教育奠定了基礎，更重新定義了自由與紀律的關係，強調父母和教師應創造適合兒童自主學習與全面發展的環境，並提供了感官訓練、閱讀書寫等詳細教學指導。
航行情緒海洋，與孩子共渡心靈成長：情緒像雲霄飛車，控制好方向才能暢通無阻，在孩子成長的路上，家長的角色至關重要
◎孩子，你／妳到底在想什麼？ ◎想成為孩子真正的朋友，卻無從下手？ ◎青春期的情緒就像天氣變化多端，好難溝通？ 心靈成長的過程中，家長的陪伴不可或缺 幫助孩子在人生的每個關卡都找到內心的力量 【兒童情緒的重要性與理解】 兒童的情緒發展在家庭教育和學校教育中扮演著關鍵角色，這些情緒反應不僅影響孩子的心理健康，還關係到他們的社會行為和學業表現。本書將介紹情緒在兒童成長中的重要性，探討如何理解情緒的本質，以及家長和教育者為何需要具備敏銳的情緒識別能力。通過對情緒基本概念的掌握，家長和教育者可以更好地理解兒童的情感需求，並在育兒過程中做出更恰當的反應和指導。 【兒童情緒的階段性發展與挑戰】 隨著兒童的成長，他們的情緒也呈現出階段性發展的特徵。本書將深入探討不同年齡階段兒童情緒的主要表現及挑戰。了解這些特徵不僅有助於家長和教育者及時識別兒童的情緒需求，還能幫助他們應對在各個成長階段可能出現的情緒困難，幫助家長理解如何在不同階段有效地支持孩子的情緒發展。 【情緒調節的實踐與策略】 情緒調節是兒童情緒發展中的一項核心技能，也是家長和教育者在日常生活中需要特別關注的部分。本書將介紹情緒調節的基本理論和方法，並提供具體的策略來幫助兒童學會管理自己的情緒。包括如何應對兒童的哭鬧、害怕或憤怒情緒，如何把握干預的最佳時機，及如何鼓勵兒童在面對困難時能夠延遲滿足並展現出更大的情緒控制力。 【情緒教育的實踐應用與未來展望】 在情緒教育的實踐中，如何創造一個允許兒童自由表達情緒的環境，是成功的關鍵。本書將探討如何在日常生活中有效應用所學的理論和策略，並提供具體建議來幫助家長和教育者支持孩子的情緒成長。這些方法將為家長和教育者提供一個實用的框架，幫助在教養過程中更好地支持孩子的情緒健康與整體成長。 本書重點：本書聚焦於兒童情緒的認識與調節，旨在幫助家長和教育者更好地理解並引導兒童的情緒發展。書中探討了從嬰幼兒期到青春期的情緒特點，強調情緒隨年齡增長而變化的重要性。透過分析兒童的基本與複合情緒，提供了具體的理論和方法，幫助家長辨識並有效管理兒童的情緒反應，以促進兒童健康的情感發展和心理成長。
課堂之外，翹課背後！打破孩子拒學的沉默：80個深度剖析案例×36種心理引導技巧，幫助孩子重返學習軌道
不當教育方式、過度保護、校園霸凌、自尊受創、缺乏同儕認同、對未來迷茫……透過真實案例剖析其背後的心理困境幫助家長和教育者「真正」理解孩子的心聲【走進拒學現象】揭開家庭背後的壓力與焦慮拒學現象早已成為現代家庭教育中的一大挑戰。當孩子不再願意去學校，這不僅僅是個人問題，更是整個家庭動蕩的源頭。每一個拒學孩子背後，都有一個焦慮無助、甚至瀕臨崩潰的家庭。許多家長對孩子拒學的反應，往往帶有焦急與恐慌，無法理解其深層原因，只能歸咎於孩子的懶惰、逃避或對手機的過度依賴。家長的無助情緒如影隨形，對拒學現象的無力感日益加重，甚至有父親坦言，面對孩子拒學的無助，遠超過他在父親過世時的悲痛感受。【拒學的多重面向】破解家長的誤解與迷思拒學並非簡單的「不想上學」，其背後隱藏著複雜的心理原因。許多家長誤以為拒學僅僅是因為孩子懶惰或者逃避學業壓力，只要強制送回學校，問題就能迎刃而解。然而，許多孩子心中的痛苦和困惑，往往超出了家長的理解範疇。正如一位學生所言：「家長總以為我們上學了，問題就解決了，但實際上根本不是這樣。」這種觀點忽視了孩子內心的真實感受，使得許多拒學的根源問題未能被正視。【重新架起溝通橋梁】理解與支持是關鍵在面對拒學問題時，家長與孩子之間的溝通往往出現斷層。由於缺乏理解和同理心，許多家長採取了錯誤的應對策略，如過度苛責、嚴厲懲罰，甚至一味地限制手機使用等。這些做法非但無助於解決問題，反而使孩子感到更加孤立無援。作者強調解決拒學問題的關鍵在於重建親子之間的信任和溝通，幫助孩子找到重新回到學校的動力與勇氣。【拒學問題解決對策】36計破解拒學難題本書從上千個拒學案例中精選出80個具有代表性的案例，並總結出36種切實可行的解決對策。這些對策涵蓋了從心理輔導到行為矯正的多個層面，旨在幫助家長找到最適合自己孩子的解決方案。無論是針對學習壓力、校園霸凌，還是家庭問題，這些對策都經過反覆驗證，能夠有效應對各種拒學情境。本書特色：本書由資深心理教育專家撰寫，基於20年青少年心理諮商經驗，深入探討拒學問題的多重原因，並從上千個案例中精選出80個具代表性的案例，提供36種切實有效的解決對策。內容涵蓋各年齡層，分析兒童和青少年拒學背後的心理困擾，打破家長對拒學的誤解，並指導如何正確應對。
青春期以前，父母的「讀心」技能需要滿級：5秒鐘讀懂肢體語言×3分鐘找出心理需求×2小時改正不良習慣，即使不說出口
►剖析孩子成長中的心理轉折關鍵點，從容應對育兒難題 ►提供實用的親子溝通技巧，與孩子建立更深層次的連結 ►從科學角度解讀孩子的行為，打造健康和諧的家庭環境 不讓年齡差影響親子關係，實現家庭「零代溝」！ ▎走進孩子的心靈世界：成為最好的諮商師 在每個孩子的成長過程中，父母不僅僅是生活上的照顧者，更是心靈上的守護者和引導者。本書以孩子的心理發展為核心，透過詳盡的理論分析和豐富的案例，幫助父母成為孩子在各個階段的最佳隊友，陪伴他們快樂成長。書中揭示了孩子在不同年齡層所面臨的心理挑戰與發展機會，並提供了科學的教養方法，使父母能夠在適當的時機給予孩子最恰當的支持和引導。 ▎把握敏感期：從新生兒到幼兒的心智啟蒙 孩子的成長充滿了各種敏感期，這些敏感期是他們心理和情感發展的重要時刻。從新生兒期到幼兒期，孩子們開始對周圍的世界充滿好奇，他們的每一次微小的探索都是心理發展的重要步伐。這一階段，父母需要了解嬰兒的氣質差異、哭泣背後的多重含義，以及早期教育的重要性。書中透過深入淺出的分析，指引父母掌握這些關鍵時期的育兒技巧，使孩子在安全和愛的環境中健康成長。 ▎自我探索的起點：從幼兒到少兒的成長挑戰 隨著孩子進入幼兒期和少兒期，他們逐漸開始發展自我意識，並且開始在更廣闊的社會環境中探索自我。本書對於這一成長階段的描述，重點關注了孩子自主性和社交能力的培養，如如何應對幼兒期的固執與挑戰，如何保護孩子的好奇心，如何理解孩子在學校中的表現，以及應對孩子開始探索自我性別認同等問題。這些都是每個父母必須面對的挑戰，本書提供了具體的建議，協助父母與孩子共同度過這一個成長過程中的重要階段。 ▎與孩子共同成長：從兒童到青春期的轉變 當孩子逐漸步入學齡期，他們的生活開始圍繞學校展開，課業壓力、社交挑戰，以及自我認同的問題開始浮現。本書探討了孩子在這一階段中常見的困擾，如讀書動機的下降、注意力不集中、與同學之間的衝突等，並深入分析了這些現象背後的心理因素。書中還強調了家庭環境在孩子心理發展中的重要性，父母如何有效輔導孩子面對校園生活中的壓力，以及如何引導孩子逐步建立自信和自主性。 ▎為孩子的未來鋪路：從夢想到自我實現 在孩童期，孩子們開始對未來有了初步的憧憬和夢想，這是他們自我實現的重要階段。本書透過對孩童期心理發展的研究，深入探討了孩子在這一階段中表現出的種種心理特徵，如他們的夢想與職業目標、對偶像的崇拜以及祕密的保留。書中提供了有效的方法，提醒父母尊重和支持孩子的選擇，同時在孩子邁向青春期的過程中，培養他們的自信與責任感。這些建議將有助於父母在孩子邁向獨立和成熟的道路上，扮演積極且正向的角色。 〔本書特色〕 本書以兒童發展的不同階段為主線，深度探討了父母如何在孩子的成長過程中扮演最佳的諮商師角色。從新生兒的初期探索，到幼兒的自主意識形成，再到國小低年級的環境適應與高年級生的自我認同，幫助父母理解孩子在各個年齡的心理需求與行為表現。透過生動的案例輔以心理學知識，為父母支持和引導孩子提供了全方位的指導。
從壞習慣到好未來，讓孩子蛻變的39個心理學教養法：4大關鍵×6大領域×39種難題，家長必修的習慣矯正方案
【從內在需求出發，從小塑造良好習慣】 孩子是家長的鏡子，以身作則是最佳的教育方式！ 生活習慣×思維模式×表達方式×學習習慣×社交技巧×課外活動 習慣是影響孩子一生的重要因素，不同年齡層有不同習慣培養重點 在孩子的成長過程中有效培養好習慣，是每位家長都需要關注的課題 ▎生活習慣篇──從小事做起 本章著重探討了孩子日常生活中的七種常見習慣問題，如熬夜、挑食、懶惰等。這些問題看似微不足道，卻會對孩子的長期健康和生活態度產生深遠的影響。作者強調每個孩子的睡眠需求不同，但保持良好的作息習慣是身心健康的基礎。此外，挑食和不愛乾淨等問題也會直接影響孩子的生活品質和自理能力。本章針對這些問題提出詳細的解決方案，幫助家長糾正孩子的生活陋習。 ▎思想習慣篇──培養成長型思維 本章提出了成長型思維模式的重要性，並透過七個小節探討了忽視、模仿、胡思亂想等問題。成長型思維能讓孩子更輕鬆地面對挑戰、學會從錯誤中成長，這對於他們未來的學業和生活都有著正向的影響。作者特別強調家長是孩子的榜樣，模仿是孩子學習行為的重要途徑之一，因此家長應該以身作則，塑造良好的行為模式。此外，本章還探討了如何引導孩子克服胡思亂想和受挫情緒。 ▎表達習慣篇──語言背後的家教模式 本章深入分析了七種常見的表達習慣問題，如指責、撒謊、語言暴力等。這些問題往往反映出孩子潛在的心理需求或家庭教育模式中的不足。例如，孩子的撒謊行為可能源自家長對其過高的期望或缺乏信任，而語言暴力則可能是家庭環境中壓力過大的表現。作者建議家長透過溝通和理解來引導孩子，幫助他們形成健康的表達習慣，從而提升他們的社交能力和情緒管理能力。 ▎學習習慣篇──高效學習的關鍵 本章探討了學習習慣對孩子學業表現的影響，並提出了一系列行之有效的策略來提高學習效率。隨著電子產品的普及，孩子沉迷於手機等問題成為了家長的共同困擾。作者並不一味排斥科技的使用，而是提倡合理利用科技來輔助學習。此外，本章還強調了早期教育的重要性、心智圖對理解與記憶的幫助，以及家長不應過度干預孩子作業的重要性。 ▎社交習慣篇──與人相處的藝術 本章探討了七種常見的社交習慣問題，如抱怨、炫富、膽怯等。這些問題不僅影響孩子的交友圈，還可能對他們的心理健康造成負面影響。作者指出抱怨和斤斤計較等行為會讓孩子失去朋友，而以自我為中心的態度則可能導致他們在人際關係中處於孤立地位。為了幫助孩子建立健康的人際關係，家長應該鼓勵孩子學會理解他人、分享快樂，並勇敢面對社交中的挑戰。 ▎課外活動習慣篇──找到平衡的智慧 本章分析了跟風報名補習班、過度執著於證書等問題，並提出了合理安排課外活動時間的建議。作者強調孩子不應該只是為了迎合家長或社會的期待而參加各種活動，而是應該找到自己真正感興趣的事情，從中獲得成就感與快樂。適度的課外活動不僅能拓展孩子的視野，還能幫助他們養成終身學習的習慣，並在未來的競爭中立於不敗之地。 本書特色：本書深入剖析了39種頑固的兒童青少年不良習慣，並提出高效矯正方法。書中涵蓋生活、思維、表達、學習、社交和課外活動六大領域，從認知觀念、環境、自我調節和人際關係四個角度全面分析，幫助家長了解孩子潛藏的心理需求，在不同成長階段塑造孩子的優良習慣。此書內容全面、實用性強，是家長不可或缺的教育指南。
從孤獨到自信，心理學破解孩子的社交困境：6大發展時期×8個影響因素×16種教育法則，從嬰兒期到青春期
專家思想觀點＋作者親身經歷 助家長從不同角度看問題，直擊孩子社交問題的關鍵 別本末倒置地追求外在技巧，要用愛去滋養孩子的內心 讓他們在自然的成長過程中，逐漸掌握高效的社交技能 ▎全面涵蓋孩子社交發展的各個階段 全書以孩子的成長階段為脈絡，涵蓋了6大重點發展時期，從嬰兒期的微笑開始，逐步引導讀者了解孩子自我意識的覺醒、友誼的萌芽以及青春期的社交挑戰。書中詳細闡述了從幼兒園到校園的社交生活，深入探討孩子在每個階段面臨的具體問題和解決方法。這些內容將幫助家長在不同的成長階段，有針對性地幫助孩子發展出自信而健康的社交技能。 ▎深入剖析影響孩子社交的關鍵因素 作者引用了眾多心理學家和教育學家的專業理論，深入剖析情緒、溝通、同理心、積極溝通、傾聽、衝突管理、拒絕技巧、誠實等8個關鍵影響因素。這些理論不僅幫助家長了解孩子社交能力發展的規律，還揭示了各種內在和外在因素對孩子社交能力的影響。透過這些深入的分析，家長能夠更好地理解孩子在社交過程中的心理狀態，從而提供更有效的指導。 ▎結合理論與實踐的實用策略 本書具有極強的實用性，從家庭、學校和孩子性格三個方面，提供了具體的策略和方法來幫助孩子提高社交能力。作者結合自身多年來遇到的與孩子社交有關的事件，透過38個真實的社交難題案例，分享了自己的經驗和感觸，讓家長能夠具體掌握孩子的社交現狀。這些案例使家長在面對孩子的社交問題時能夠應對自如，從容解決。 【家庭教育的重要性】 在家庭教育部分，作者強調了家庭作為孩子第一個社交圈的重要性。從誰養育了受歡迎的孩子、兄弟姐妹之間的相處之道到假想夥伴的陪伴作用，書中詳細探討了家庭成員之間的互動對孩子社交能力的影響。此外，也深入剖析親子遊戲、家長的溝通方式、家庭氛圍等因素，為家長提供了16種教育法則，幫助家長在日常生活中潛移默化地影響孩子的社交發展。 【校園生活的社交挑戰】 從幼兒園的初體驗到校園裡的社交潛規則，書中分析了孩子在不同教育階段面臨的社交挑戰，並提供了應對策略。特別是對於被排擠的「特殊孩子」和如何成為「被接納」的孩子，書中提出了具體的建議和方法，幫助家長和孩子共同面對和解決這些困難。 【不同性格孩子的社交技巧】 每個孩子都有獨特的性格，這也會影響到他們的社交方式。書中專門設有一章探討不同性格孩子的社交技巧，從外向孩子的社交焦慮症、內向孩子的社交法寶到孤獨的成長、自卑的孩子、被動性格等問題，作者提供了針對性的解決方案。這些內容不僅幫助家長了解不同性格孩子的內心世界，還教會家長如何針對性地引導和支持孩子，讓他們在社交中發揮自己的優勢。 【重視情感與真誠的教育理念】 作者強調過度依賴社交技巧會限制孩子的本性，家長應該更多地關注孩子的情感需求和內心世界。書中指出，愛與接納是孩子健康成長的基石，只有在真誠、關愛的環境中，孩子才能真正釋放天性，發展出純粹、坦誠、善良和充滿愛的社交能力。 本書特色：本書探討了從嬰兒期至青春期，不同成長階段孩子的社交發展和家庭、學校的影響。書中結合心理學和教育學理論，並以具體案例和作者的親身經歷，幫助家長理解孩子的社交需求和問題，提供具體方法以提升孩子的社交能力。本書強調愛與接納，避免過度技巧化，以促進孩子在自然、真誠的氛圍中健康成長。
化暴力為引導，「正向教育心理學」把握每個養育關鍵期：大五人格×防禦機制×自我價值感×助推理論×霸凌研究，矯正兒
►為什麼別人家的孩子一點就通，我的孩子卻感覺智商堪憂？ ►當孩子像小霸王一樣哭鬧使性子時，怎麼跟他好好講道理？ ►發現自己的「乖小孩」疑似是校園霸凌「加害者」怎麼辦？ ►面對幼童的十萬個為什麼，家長應如何引導他們自主思考？ 每個人都可能成為父母，卻沒有人教你如何做好父母； 學習培養孩童與生俱來的氣質，陪伴他們度過成長的每個階段！ ▎兒童青少年成長關鍵期的重要性 本書揭示了兒童青少年在成長過程中的關鍵期，並深入探討語言、行為、認知和社會化等方面的發展。每個孩子的成長都有其獨特的時間表，而這些關鍵期的掌握對於孩子未來的成功至關重要。書中提供了豐富的實例和科學理論，幫助家長了解如何在適當的時機給予孩子適當的支持，從而促進他們的全面發展。 ▎行為和情緒管理：從日常挑戰中學習 在養育孩子的過程中，行為和情緒管理往往是家長面臨的最大挑戰。本書深入探討了如何應對孩子的哭鬧、脾氣、撒謊和霸凌行為，並強調這些行為背後的心理和生理機制。透過這些分析，家長可以學會如何有效地矯正孩子的行為，同時建立起穩定的情感連繫。此外，作者還提供了實用的情緒管理策略，幫助孩子學會辨別和處理自己的情緒，從而增強他們的EQ。 ▎建立有效的人際溝通 親子溝通是孩子成長中不可或缺的一環。本書詳細探討了不同階段的親子溝通技巧，強調溝通對於孩子心理健康和人際關係的重要性。書中介紹了如何透過間接引導來幫助孩子發展良好的溝通技能，以及如何應對溝通中的困難。這些技巧不僅適用於家庭內部，也能幫助孩子在同儕團體中建立健康的人際關係，從而增強他們的社會適應能力。 ▎激發孩子的內在潛能 本書強調了情緒管理和性格養成對於孩子長遠發展的影響。書中探討了如何幫助孩子認識並管理自己的情緒，從而化解成長過程中的負面情緒和困擾。同時，書中也強調了自我價值感的建立，幫助孩子樹立積極的自我形象，增強他們的自信心。這些內在潛能的激發，將為孩子的未來發展奠定堅實的基礎。 ▎培養積極的思維方式 思維訓練旨在提升孩子的學習能力和問題解決能力。書中透過介紹各種思維訓練的方法和技巧，幫助家長了解如何激發孩子的創造力和批判性思維。這些技能不僅對於學業有直接的幫助，還能培養孩子在日常生活中靈活應對各種挑戰的能力。作者強調，培養積極的思維方式是兒童青少年正向教育的核心，這將為他們的未來成功打下堅實的基礎。 本書是一部全面的教育指南，涵蓋了兒童青少年成長過程中的各個重要方面。透過理論與實踐相結合的方式，書中提供了豐富的教育資源和具體的操作指南，適合每位重視子女成長的家長參考。無論是在語言習得、行為養成、認知發展、社會化過程中，還是在情緒管理和性格養成方面，本書都能提供實用的建議，幫助家長更好地理解和支持孩子的成長。 本書特色本書深入探討兒童青少年的養育關鍵期，旨在培養兒少的學習能力和正向思考方式，涵蓋語言習得、行為養成、認知發展和社會化等方面。透過正向教育的方式，改善行為習慣，促進人際溝通，並提供實用的情緒管理方法。另外，作者也強調性格養成的重要性，幫助家長理解並引導孩子發揮性格優勢，建立健康的價值觀。
爸爸的陽光×媽媽的柔情，讓孩子在愛中茁壯成長：身為一名父親，該如何與孩子攜手共度成長之旅
保守而落後的家庭觀念逐漸式微 孩子的成長過程不能只有媽媽 喚醒父親對家庭教育的重視 建立良好的情感溝通橋梁 打造積極向上的親子關係 【現代父性教育的挑戰】 在當今社會，父親在家庭中的角色正經歷著前所未有的變革。不同於傳統的家庭教育模式，現代父親不僅要擔起經濟支柱的責任，更是要積極參與到孩子的教育與成長中。藉由重新定位自己的角色，從而更容易理解和滿足孩子的成長需求。本書從父親的角度出發，深入探討了現代父性在親子教育中面臨的挑戰，從「父教」的缺失談起，指出父親在孩子成長過程中缺席所帶來的負面影響，並強調了在現代家庭教育中父親應該承擔的教養職責。 【父親角色的重塑】 書中進一步闡述該如何避免家庭教育的常見失誤，重新塑造父親在家庭教育中的形象。作者提供了豐富的方法，旨在幫助父親們建立起一種更加均衡與尊重孩子個性發展的教育理念。透過學會與孩子平等交流、尊重孩子的感受、鼓勵和支持孩子等方式，爸爸們可以與孩子建立起更加穩固和諧的親子關係。本書的目的不僅是要幫助父親理解要如何在孩子的性格、情商與品德塑造上發揮作用，更注重指導父親們該如何在親子互動中實現深層次的情感連結和心靈對話。 【親子共同成長的遊戲橋梁】 書中詳細介紹了親子遊戲與情感溝通訓練，讓家長能夠在日常生活中積極參與孩子的成長之旅。透過親子遊戲不僅能夠強化家長與孩子之間的情感聯繫，還能夠實質提升孩子在社交、情緒管理等多方面的能力。這些互動遊戲設計巧妙，旨在引導父親理解在輕鬆愉快的環境中教導孩子面對生活中的各種挑戰，培養孩子適應社會、解決問題的能力。更重要的是，這些遊戲活動能夠有效促進孩子的發展，從性格塑造到心智訓練，在充滿樂趣的遊戲中達到教育的目的。 【教育與家庭的和諧發展】 在談及如何培養孩子的品格與面對挫折的勇氣時，本書不僅聚焦於表面的教育技巧，更深入探討教育背後的深層意義。透過實用的建議和策略，父親能夠引導孩子學會寬容、諒解、合作與誠信等價值觀。最後，本書特別強調了根據不同性別孩子的教育策略，讓家長在養育男孩和女孩時能夠更加得心應手。透過豐富的教育理念和實踐策略，家長將能夠在提升自身教養的同時，也為家庭創造一個和諧進步的氛圍，共同促進孩子與家庭的健康發展。 本書特色 本書以親子關係與家庭教育為主題，透過對父親角色的探索和定位，深入現代家庭教育中存在的問題與挑戰。作者從父教的缺失、重塑形象、情感溝通、性格塑造到逆商教育等多個層面切入，讓讀者能夠理解並應用其中的知識，從而實現親子情感的和諧與成長。本書能夠為家長提供協助，打造溫馨、健康、快樂的家庭教育環境。
與孩子一起經營的家庭關係，從心創造一個幸福美滿家庭：深度的心靈對談，做一個傾聽者，加深與孩子的連結
以細膩的敘述，展現真摯而深刻的親子關係 深入剖析父母與孩子之間的連結 以生活化的文字引領父母成長，進而激發孩子的潛能 有原則的愛才是培養孩子好習慣的根本 藉由傾聽，走進彼此的內心世界 【父母的覺醒之旅】 ——美好的自我探索 這本書籍將帶領讀者踏上一場令人心動的旅程，從父母在與孩子的相遇開始，一步一步地一同探索自我。我們將看到父母如何先成為優秀的自己，進而成為激發孩子潛力的引導者，並以有著明確原則的愛為孩子開啟幸福之門，讓孩子擺脫「複製」的人生，成為獨一無二的自己，並在其中感悟到生命的價值。 【榜樣與鏡子】 ——父母與孩子的影響與反映，共建家庭榜樣 作者在書中探討該如何在親子關係中建立良好的溝通環境，為孩子塑造一個溫馨的成長環境。書中談及尊重孩子，與他們建立深厚的關係，並提到巧妙地使用幽默，讓親子之間充滿愉悅的互動。這種心靈博弈不僅豐富了親子情感，更讓孩子在尊重中茁壯成長。 【從習慣中塑造命運】 ——愛的原則與良好習慣的培養 作者接著將目光聚焦在培養良好習慣的重要性。首先強調父母愛孩子需有原則，愛是無條件的，卻不能因此無限的遷就孩子。透過父母對孩子習慣的養成，展現了習慣對孩子命運的深刻影響。同時，建立時間概念、管教得當、忍耐的重要性等等，顯現了良好習慣對孩子未來的幫助。 【聆聽孩子的心聲】 ——以「心」感知孩子的世界 最後，作者關注於父母以愛心和理解，聆聽孩子的內心需求。放低姿態，用心傾聽孩子的世界，透過愛與理解，建立起良好的親子關係。讓父母成為孩子最值得信賴的支持者，在過程中找到對孩子最適切的陪伴方式，啟迪讀者對家庭教育的新思維。 本書特色 在本書中，作者透過列舉家庭生活中親子相處中存在的最常見的問題，詳細地解釋了父母的教育方式對孩子的成長所產生的影響和作用。同時，將實用的意見和觀點融入到真實案例裡，並在剖析教育觀點時，引用了古今中外和教育孩子有關的經典故事，讓讀者在享受親切、溫暖的故事之餘學到既具體又實際的教育孩子的方法。
成長的藍圖，納坦尼爾．克拉克．小福勒談未來領袖養成：教育方法、職場初體驗、人格培養、社交技能
學術成就×人格養成×社交技能×認識自我 39個章節，從幼年到成年的各個階段 為父母和教育者提供指導，助他們培養成功的年輕人 一本總結並採訪319位當時公認的知名人士成功經驗的智慧集 一部全方位幫助青少年成長和走向成熟成功的作品 【成長與影響】 開篇章節從〈成功的關鍵因素〉著手，提出影響男孩成長的多樣因素，如家庭、社交及個性等。接下來的章節，如〈啟蒙教育在男孩身上的作用〉和〈青春期男孩的教育問題〉，則深入探討了不同成長階段的教育方法與挑戰。此外，福勒還針對學業表現，從〈「優秀學生」與「不佳學生」〉的角度進行分析，探討背後的成因及應對策略。 【面臨選擇與挑戰】 〈選擇大學的決定〉、〈社交中的難題〉以及〈踏入職場的初體驗〉等，聚焦於青少年面臨的關鍵生活選擇與挑戰。福勒不僅提供了關於如何做出明智大學選擇的建議，還深入講述了青少年在社交場合中可能遇到的難題以及如何應對。職場相關的章節，如〈人生交叉路口的選擇〉和〈將雇主利益視為自身利益〉，提出了如何在職業生涯初期做出關鍵決策及如何將個人目標與職場目標相結合的策略。在〈為自我奮鬥〉和〈雇主與雇員之間〉章節中，福勒進一步探討了職場上的自我提升和人際關係管理。 【個人成長與成熟期的議題】 〈成為父母〉和〈選擇定居還是遷徙〉討論了成年後的家庭與生活選擇，同時強調了家庭價值觀對子女成長的重要性。福勒在〈金錢在生活中的作用〉和〈小事的重要性〉章節中，探討了金錢管理和生活中細節的關注對個人發展的影響。此外，〈成功需要持之以恆〉和〈妙用零碎時間〉強調了時間管理和堅持不懈對成功的重要性。而〈誠信──成功的基礎〉及〈自尊與自負相伴〉章節則是探討了個人品格的塑造和自我認知的重要性。 【內在力量與價值觀】 〈堅持的力量〉、〈專注才能成功〉、〈建立正確的財務觀念〉等，福勒將焦點轉向個人內在的力量和價值觀的建立。這些章節強調了個人決心、專注力和對金錢健康觀念的重要性。尾聲部分包括〈保持正道的重要性〉、〈成功不依賴運氣〉以及〈勇氣──成功的源泉〉等，這些章節強調了個人特質、努力和勇氣在追求成功過程中的重要性。書籍以〈名家之諫〉作結，提供了來自各界菁英人士的智慧和經驗，為讀者帶來啟發。 本書特色 本書深入探討了從幼年到成年階段的不同教育與成長挑戰，涵蓋了啟蒙教育、青春期的困惑、職場初體驗、以及建立正確價值觀等多方面。特別的是，書中不僅著重於學術成就，還強調了人格養成、社交技巧、認識自我以及面對生活挑戰的能力。小福勒的著作以其全面和實用性著稱，助父母和教育者理解孩子在成長過程中的各種需求。
大家風範，在當代成功中擁抱傳統價值：學識×品行×涵養×傳承，重塑世代相傳的價值與生活哲學
家風，究竟如何影響一個家族的興衰？ 深入探索家族文化與教育智慧，最寶貴的家族遺產！ 揭祕如何塑造良好家教，傳承代代相傳的價值觀， 從中國歷代名門的品德訓示，來看何謂「大家風範」！ ▎上一代所能給予的最寶貴資產 本書深入探討了家風的本質及其對家族興衰的深遠影響。家風，被定義為一個家庭的文化和風氣，它不僅是一種環境，更是一種隱形的力量，指引著家族成員的行為模式和價值觀。書中強調，家風的核心是「儉、勤、謙」，這三個字涵蓋了家族傳統的精髓。在第一部分中，作者透過豐富的例證和深刻的分析，展示了家風對個人成長和家族發展的重要性，說明了良好家風對於打破「富不過三代」魔咒的關鍵作用，並指出一門好的家風比千萬名校更具價值。 ▎一門好家風，勝過千萬名校 在第二部分，書中進一步闡述了建立和傳承良好家風的具體方法。作者提出了家風的六大準則：孝親、齊家、積善、明禮、崇簡、知恥，這些準則不僅反映了中華傳統美德，也是當代家庭教育的重要指南。透過這些準則的實踐，家族成員能夠在相互尊重和和諧的氛圍中成長。此外，書中還介紹了多個名門家族的家風教育實例，如榜樣曾家、百年梁家等，展示了家風如何影響一個家族的命運和成員的人生軌跡。 ▎幫助孩子建立為人處世的準則 第三部分深入探討了家風教育在現代社會的實踐和挑戰。作者強調，為了建立正向的家風，父母應成為孩子的榜樣，並且從日常生活的小事做起，如教育孩子學會感恩、承擔責任和尊重他人。同時，書中也指出了當代家庭在傳承家風過程中可能遇到的問題，比如隔代教育觀念的差異、如何避免溺愛孩子等，並提供了實用的解決方案和教育建議。 ▎「傳承」的意義 本書總結了良好家風對家族長遠發展的積極影響，並強調家風不僅僅是對當代的影響，更是對未來幾代人的深遠影響。作者鼓勵家庭成員共同努力，培育和傳承有益的家風，以此來促進個人的全面發展和家庭的長期繁榮。 本書特色 本書以「家風傳承」為主題，深刻探討家庭對於成長的重要性。結合豐富的名門家風例子和現代家庭故事，生動描繪了良好家風的建立與傳承。書中不僅提出了六大家風準則，更深入分析了當代家庭在教育和傳承中面臨的挑戰，並提供了實用的具體方案，可以幫助讀者了解傳統家庭的教養文化，並對為人父母的讀者給予教育上的深刻啟發。
孩子，我懂你！從內向幼兒到叛逆少年，兒童性格心理全解析：過動症×叛逆期×手足紛爭，解碼成長祕密，共繪孩子的多彩性格
【深刻洞察×實用指導】 深入分析不同性格類型＋具體案例 從早期兒童發展到少年期的各個階段 不僅增進了對孩子行為的理解，更提供了有效的教育和溝通策略！ ▎每個孩子都是獨一無二的，兒童性格大不同 本章深入探討了家庭環境對兒童性格的影響。作者指出每個孩子都是獨特的，他們的性格受到家庭背景、同伴關係以及父母行為的影響，還分析了內向型和外向型孩子的不同特點，強調了尊重每個孩子的獨特性和需求。 ▎用孩子的視角看世界 透過孩子的視角來理解他們的世界！本章討論了孩子們對美、權威和稱讚的認知，並探討了他們對父母和社會期望的反應。從孩子們對於父母依賴程度的不同，到他們對敏感情緒的反應，並提供了豐富的案例和分析。 ▎「過動症」不可怕，正視「外向型」孩子的表現欲 本章著重討論所謂的「過動症」孩子。作者指出許多行為問題實際上是孩子對外界刺激的自然反應。本章提供了如何正確引導這些孩子的策略，幫助他們理解對錯、尊重權威，並激發他們的創造力。 ▎做媽媽的乖寶寶，「內向型」孩子需要引導 本章著重討論內向型孩子。這些孩子可能因羞澀、膽怯或過度自我中心而面臨挑戰。作者提出了幫助這些孩子克服恐懼、建立自信和社交技巧的方法，同時強調了耐心和理解的重要性。 ▎不叛逆不童年，兒童叛逆的心理根源 本章探討了兒童叛逆的心理根源。從小小年紀的叛逆到青春期的抗議行為，助讀者理解叛逆背後的心理動力，並提出了如何以積極、建設性的方式應對這些行為。 ▎告別壞性格，培養好性格 本章著眼於如何培養孩子的良好性格特質。從憂鬱、易怒到敏感和任性，作者提出了實用的策略，幫助孩子建立積極的自我觀念和社交技巧，還強調了培養孩子的獨立性、關愛他人和樂觀態度的重要性。 ▎兩個孩子的性格心理 本章討論了兩個或多個孩子在同一家庭中的性格互動，並提供了實用的建議，幫助家長協調兄弟姐妹之間的競爭和衝突，並促進他們之間的和諧關係。 本書特色：本書從多樣家庭背景出發，闡述孩子如何成為獨一無二的個體。作者觀察了內向與外向兒童的差異，並從孩子的視角解析其行為和想法。書中還提出如何正確引導孩子，如面對過動症、叛逆行為以及培養良好性格的策略。本書為每位關心兒童發展的讀者提供了實用建議，幫助成人理解並支持孩子的成長。
當「懂愛」的父母，告訴孩子如何獨立成長：理性對話×言傳身教×培養教育，探索現代育兒的情感和挑戰，重新定義親子關係中的理解與期望！
言行以身作則、學會尊重理解、培養責任耐心…… 在信任與自立中找到親子教育的和諧之道！ 最深刻而溫馨的家庭教育指南 讓所有父母在愛的道路上引領孩子成長！ ▎身為父母，不要讓愛成為對孩子的束縛 第一章開啟了書中的序幕，以〈孩子，我拿什麼愛你〉為題，作者深情地探討了父母在成為虎媽鷹爸的過程中所面臨的挑戰，以及如何避免讓愛變成一種束縛，使孩子迷失在過度的期望中。 ▎拿什麼來愛孩子？ 第二章和第三章分別聚焦在母親和父親對孩子的愛。透過〈媽媽，妳拿什麼來愛我〉和〈爸爸，你拿什麼來愛我〉這兩個主題，書中深入探討了母親在培養孩子耐心、尊重和獨立性方面的作用，以及父親在提供支持、理解和純粹愛的重要性。 ▎為什麼孩子會出現「這些問題」？ 第四章〈為什麼會這樣〉展現了作者對於家庭問題的洞察力，從父母吵架、孩子不懂得心疼大人、學習不愛、謊言和小偷錢等方面進行了深入分析，指出這些現象背後的原因，並提供了解決之道。 ▎父母的角色是什麼？ 第五章〈真愛如是〉則強調了家長應該在教育中扮演的角色，強調學習和進步的價值，同時擔任孩子夢想的支持者，並在他們的成長中擔任諮詢顧問的角色。 ▎接納、理解，才能面對自己 第六章〈愛的代價〉深刻探討了家庭中愛的真諦，強調接納和理解的重要性，並提醒父母在教育中要以尊重孩子的表現為首要原則。 第七章和第八章則圍繞在〈愛的護衛〉和〈冷靜的愛〉這兩個主題展開，強調保護孩子的心靈，適度的懲罰和建立秩序的重要性，同時呼籲父母理智地談論性教育，並最終給予孩子一堂課——「認真面對自己的生命」。 這是一本貼心而具啟發性的育兒指南，為父母提供了一個全面而深入的學習旅程，引導他們在愛的大海中遨遊，成為更明智、更冷靜的教育者，共同見證孩子健康成長的奇蹟！ 【本書特色】： 本書以深刻且溫暖的筆觸，對家庭教育展開全面探討。作者以豐富的親職經驗，細緻剖析父母在育兒旅程中所面臨的各種挑戰，提供了實用而深刻的建議。書中不僅關注父母對孩子的愛，還探討家庭中的種種現象背後的原因，提供解決之道。透過釐清父母的角色、學習價值、愛的真諦等主題，構建了一個全面的家庭教育體系。
國學中的親子智慧：用古代智慧解決現代教育難題
【揭示孩子行為背後的道德問題與心理動因】 分析物欲、自我中心等現象，引導孩子走向豁達安樂人生 強調誠信教育的重要性、自我兌現在孩子成長中的作用 性格塑造的關鍵，從抗挫力到樂觀態度的培養！ 在這快節奏且資訊爆炸的時代，照顧孩子的方式已經面臨了前所未有的挑戰。家長們不僅要教育孩子對道德價值觀的培養，還要面對孩子貪婪、利慾、自我，竊喜、是非等問題的挑戰。同時，孩子的誠信、抗挫、堅持、吃苦、獨立、樂觀等性格特質的培養也成為了家長們需要面對的重要課題。 【探索道德的根基與兒童心理】 在當今社會，父母面臨著眾多教育孩子的挑戰，其中最為關鍵的便是如何在孩子的心中種下道德與德行的種子。本書正是為此而生。作者通過細膩的觀察和深入的分析，探討了孩子在成長過程中常見的各種行為問題，如占有欲、殘忍、欺騙、推卸責任、嫉妒等，並將這些問題歸結為道德教育的缺失。首章不僅揭示了這些行為背後的心理動因，還提供了相應的教育對策，幫助父母在家庭教育中扎實地奠定孩子道德和品德的基礎。 【豁達人生觀的塑造與自我中心的克服】 第二章聚焦於物質欲望和自我中心對孩子性格的影響。當代孩子常常表現出過度的貪婪、極端的自我中心和對物質的過分追求。作者透過國學智慧，提出了如何引導孩子建立正確的人生觀和價值觀，教導他們在物質文明日益發達的社會中，如何保持內心的豁達與平和。這一章節不僅回答了如何遏制孩子的貪婪和自我中心，還提供了實用的方法來培養孩子的仁愛和義理觀念，使他們能夠在豐富的物質生活中，過上真正意義上安樂和豐盛的人生。 【誠信與性格建設的重要性】 在第三章中，作者將焦點轉向了誠信教育的重要性。透過剖析無責任、自欺欺人、不守時、違約等行為，本章強調了在孩子心靈成長過程中建立誠信的必要性。這些篇章深入探討了孩子在面對承諾和責任時常見的逃避行為，並提供了一系列具體的教育方法和心理策略，幫助父母培養孩子的責任感和信守承諾的品格。 【想要有未來，先要有個好性格】 第四章則深入探討了性格的塑造，如何培養孩子面對困難時的抗壓性、堅持到底的毅力、吃苦耐勞的精神和樂觀積極的心態。這一部分對於希望自己孩子未來能夠獨立、堅強、樂觀的父母來說，提供了實用的指導和建議。 【情緒管理與健康人格的養成】 書中最後兩章則著眼於孩子的情緒管理和家庭中的孝悌教育。第五章詳細探討了孩子憤怒、哭泣、焦躁、傲慢等情緒的背後含義，並提供了如何引導和管理這些情緒的方法。這一章節幫助父母理解孩子情緒反應背後的需求和訴求，從而更有效地與孩子溝通和互動。第六章則強調了在家庭教育中培養孩子的孝順和尊敬父母的態度。這一部分不僅指導了如何教育孩子尊重和關愛父母，還提供了如何建立和諧親子關係的實用建議。 本書特色：本書作為一本全面而深入的親子教育指南，不僅幫助父母解決當下的教育難題，更為孩子未來的成長和發展奠定了扎實的基礎。透過運用中華傳統文化和智慧，本書為現代家庭教育提供了獨特的視角和有效的解決方案。
紅樓教育學，紈褲子弟與千金小姐的一天：學霸之爭×戀愛學分×家庭氛圍，從讀書考試到心理研究，透過經典文學看那些「病態」的教育現象！
►假如穿越到紅樓教授國文，誰最有資格做你的「小老師」？ ►怎麼樣的孩子算「德智體群美」兼備？連黛玉寶釵都淘汰！ ►不只是丫鬟和好姐妹，還應該搬個「諮商師」頭銜給紫鵑？ 作詩、對聯、繪畫、思辨……大觀園學堂開課啦！ 怡紅公子賈寶玉、瀟湘妃子林黛玉、蘅蕪君薛寶釵…… 大家各憑本事，在眾多領域中大放光彩！ 背後是什麼樣的環境和教育，造就了每個人的才情發展？ ▎校園教育的常見迷思：學識淵博就是好老師？ 賈瑞的祖父賈代儒是一個失敗的家長，卻不是一個一無是處的師長。 ◎即便心思不在課業，也懂得挖掘其他長處 第十七回至十八回，大觀園告竣，賈政逮著寶玉題聯題匾額。起因就是：「賈政近因聞得塾掌稱讚寶玉專能對對聯，雖不喜讀書，偏倒有些歪才情似的。」這是賈代儒與學生家長溝通孩子在校的情況。 在溝通過程中，賈代儒誇讚寶玉「專能對對聯」。可以想見，賈老師在說起愛徒專長的時候，一定是喜悅之情溢於言表的，賈老師是真心喜歡這個學生的。我們是不是可以推斷，如果其他學生也有特長，賈老師也會與他們的家長進行交流？ ◎不論正確與否，鼓勵學生勇於發表意見 第八十二回，賈老師要學生講「後生可畏」，寶玉講了兩句停下來。賈老師笑了一笑道：「你只管說，講書是沒有什麼避忌的。《禮記》上說『臨文不諱』，只管說」。 賈老師雖然另有所指，但是憑藉這句話、這件事，我就可以斷定他比現在很多老師都要優秀。我不敢說賈老師有多少自由精神，但他至少在鼓勵學生大膽去說。我們的國文課往往培養「沉默的羔羊」，不得不說國文老師是有責任的。 ▎家庭教育中的兩個「過度」：父親太嚴厲，而母親太仁慈 在賈府，如果用一句話來概括對寶玉的家庭教育，那就是「父嚴母慈」，第三十四回中，寶玉因蔣玉菡和金釧兒之事觸怒賈政，被打得皮開肉綻，最後由王夫人、賈母先後求情才作罷。 ◎為什麼賈政要鞭笞寶玉？ 父愛是有條件的：「我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責，因為你與我相像。」在《愛的藝術》一書中，弗羅姆對父愛的本質有過概括性的描述：順從是最大的道德，不順從是最大的罪孽，不順從者將會受到失去父愛的懲罰。賈政對寶玉深懷期待，卻又沒有足夠的時間來教育自己的子女。於是，簡單粗暴成了最好的育兒方法。 ◎為什麼賈母、王夫人對寶玉百般維護？ 劉再復《共悟紅樓》：「《紅樓夢》的『嫁後死珠』思想，其深刻性就在於曹雪芹看到中國女子嫁後完全進入中國倫理系統，而這一系統極其嚴酷，必定要榨乾青春少女的全部生命活力。」夫為妻綱，某種程度上妻子就是丈夫的物品。但她們畢竟是生命，不是真的槁木死灰。於是，把希望寄託在下一代，幾乎是她們的某種宿命。 本書特色 作者將《紅樓夢》的閱讀體會與教育工作結合在一起，用三十四篇文章，暢談師生關係、家庭環境與自身教育理念。透過《紅樓夢》的人物、情節中挖掘出各種教育現象，並探討當中的利弊得失。內文觸及國語文教育、美術教育、應試教育、家庭教育等不同議題，使讀者（尤其是教師族群）心領神會，發人深思。
藏在金庸武俠小說裡的「絕世教育術」！郭靖逆襲成英雄、王語嫣堪稱百科全書、石破天傻人有傻福……從金庸的武俠小說，看教育的正確方法！
問題少年楊過成就一代武學奇蹟、 劍魔獨孤求敗埋劍的人生哲學、 滅絕師太霸道狠辣的言傳身教…… 你看過金庸武俠小說中的英雄氣概與浪漫情懷， 卻不知道這也是一套活生生的教育題材？ 從武俠小說中借鑑，看金庸給你什麼「教育啟示」！ ▍平平都是含著金湯匙，結局怎麼差這麼多？ 慕容復、袁承志、陳家洛皆帶著眾人的簇擁與期待出生，卻無一不是黯然收場，這究竟是家族的詛咒，還是成長過程出了什麼差錯？ 郭芙、郭襄同是大俠郭靖的女兒，最終一個碌碌無為，一個成了一代宗師，這之中的差別到底在哪裡？ 林平之、游坦之出生豪門，卻在遭逢巨變後雙雙走向罪惡的歧路，究竟是巧合的使然，還是有什麼祕密的關聯？ 黃蓉的頭腦好、出身好，但她最終能過上幸福人生的關鍵，真的是天生的命運使然嗎？ ▍都說名師出高徒，但要怎樣才算是個名師呢？ 桃花島的黃藥師，打斷了所有徒弟的腿，但竟然沒有人怨恨，反而大家都以能重回師門為榮！ 面對一路坎坷的楊過，小龍女是如何因材施教，將他帶入武學的大門？ 穆人清能光大華山派的關鍵，除了武功高強外，還跟他特殊了教育理念有關！ 滅絕師太出生名門正派，嫉惡如仇，為何卻教出一個殺人不眨眼的女魔頭？ ▍童年會影響一生的發展，父母就是孩子的第一個老師！ 出生塞外的郭靖，從小養成「為國為民，俠之大者」的俠義精神，並將其貫徹一生，他的母親在這之中扮演著什麼角色？ 苗人鳳是如何靠著說故事的方法，養成了一位端莊大氣、沉穩無比的女兒？ 梅芳姑半生瘋魔，脾氣暴躁，但卻賦予了石破天成為大俠的關鍵性格！ 妓女出生的韋春花，其實是阻止韋小寶走上歪路的關鍵人物！ ▍青春帶著酸甜與苦澀，但一不小心也可能成為一生的陰影！ 岳靈珊和令狐沖本是青梅竹馬，最後卻誤會漸生，形同陌路，問題到底出在哪裡？ 少女玩心本就重，但李莫愁卻只因為不肯遵守「終生不下山」的門規就被逐出師門，最終變成一代魔女！ 本書特色 教育總是每個為人父母、老師最頭疼的問題，但艱深的理論卻又總是讓人提不起興趣。本書以流暢的文筆，將各種不同的教育議題，融入進一個個耳熟能詳的武俠情節當中。藉著金庸筆下生動有趣的情節，讓讀者在保有閱讀的趣味之餘，也能學習到身為教育者所需要的知識，適合所有仍在為教育問題所苦惱的讀者。
後天首富養成書：各國零用錢觀×富豪們的童年大小事×孩子走上儲蓄之路，種下未來的搖錢樹！
再淵博的父母，也代替不了圖書館 再富有的父母，也不是永恆的搖錢樹 所以，教孩子理財你真的需要這本財商書── ◎「窮過三代」的機率大過「富不過三代」？ ◎金錢是最好的僕人，同時也是最壞的主人？ ◎賺不了錢總有藉口，存不了錢有什麼理由？ 年少的你，雖說不須仇富，但也不必拜金…… 張愛玲曾說「出名要趁早」，各位！理財才更要趁早！ ▎孩子們，「賺錢定律」了解一下？ •你要當羊，還是當狼？ 如果人人都賺錢，那麼誰賠錢，錢從何處來？ 永遠是10％的人賺錢，90％的人賠錢，這是市場的鐵律！ 富人永遠是少數，窮人永遠是多數，這就是上帝的規定！ 所以，請你去做10％的人，不要去做大多數人。 •金錢遍地，賺錢容易！ 問蒼茫大地，誰主財富？為什麼他能賺錢，你不能賺錢？ 錢不是罪惡，她是價值的化身，想賺錢要先對錢有興趣！ 請務必牢記，賺錢真的很容易，隨便動動腦筋就能賺錢。 這是吹牛，是賺大錢，當富翁的思想基礎，你不得不信！ •複雜方法賺小錢，簡單方法賺大錢！ 天下賺錢方法千千萬，但最簡單的方法最賺錢。 比爾蓋茲只做軟體，就做到了世界首富； 華倫．巴菲特專做股票，很快成了億萬富翁； 喬治．索羅斯一心搞對沖基金，成為了金融大鱷； 英國女作家羅琳，專寫哈利波特，竟寫成了億萬富婆。 雖說條條大路通羅馬，不過萬法歸一，簡單才是最好的！ •萬事起頭難，有目標就不難！ 沒有目標，欲說還休，欲說還休，卻道賺錢真憂愁？ 野心是目標，是理想，是夢想，是企圖，是行動力！ 從現在開始，你要立即「做夢」，當一個「野心家」， 設定大目標，然後制定具體計畫，開始果敢的行動。 •財富時代，請一定要用腦袋！ 天下熙熙皆為名來，天下攘攘皆為利往。 賺錢始於想法，富翁的錢都是「想」出來的。 說實話，就算你用魔法把大富翁變成窮光蛋， 他很快就會再次成為富翁──因為他會用腦！ ▎家長們，錢是錢，愛是愛，不要混淆！ 「你最近表現不好，再這樣就別想我下週發零用錢了！」 「沒時間陪你就是不愛？我辛苦工作就是為了賺錢給你。」 「我爸媽就是比你爸媽疼孩子，你看他們給了多少壓歲錢。」 「親愛的，我今天生日你卻什麼禮物都沒買，你不愛我了嗎？」 零用錢的有無與對孩子的愛無關，這一點父母都清楚， 但日常中，我們仍會不自覺地向孩子暗示兩者間的關係…… 沒受過理財教育的孩子會在生活中憑藉錢的使用， 逐漸摸索現實社會的運作法則及人際間的互動模式， 並在家庭和外界環境的交互影響下，對錢產生不同的認知。 所以，身為孩子的「理財老師」，請一定要給予他正確的金錢觀！ 本書特色 本書用精闢淺顯的分析語言、深入淺出的解讀思路、短小精悍的故事和名人事例，結合青少年的理財思路，助家長輔導孩子從小培養正確的金錢觀，讓青少年了解金錢的知識、享受理財的樂趣。青少年的搖錢之樹，也可以理解為青少年的理財之術。
偉大父母的家教術，凡人能學的育兒書：曾參不打誑語、海瑞之母以孝育子、洛克斐勒家族理財啟蒙……66位大
66位來自各個領域的知名大人物， 他們的成長背景截然不同，卻有一個共通點 ──良好的家庭教育 豐富案例×多元觀點×有趣故事 從歐陽脩到托爾斯泰，偉人誕生於平凡父母的愛 ▎南丁格爾──培養好習慣，愛心永相伴 付出與回報往往是同等的， 助人時，收獲的是他人的愛與尊重。 南丁格爾的父母為人慈善，在她很小的時候就經常帶著她一起救濟窮人。就這樣，小南丁格爾在父母的薰陶下，漸漸萌生了要為窮人、病人服務的想法。在克里米亞戰爭爆發後，南丁格爾冒著生命危險自願到前線去當護理師。她夜以繼日地工作，還出錢為傷患們建造了咖啡館、閱覽室，購買書籍、唱片等供傷患娛樂活動。終於，在1860年，南丁格爾用大眾捐助的基金創建了世界上第一所正式的護理學校「南丁格爾護理學院」。 ➔善用生活中平凡的舉動，啟發孩子去體會他人的感受！ ▎愛迪生：從笨蛋到發現，從信任到成功 世界上沒有兩個完全相同的孩子， 就像沒有兩片完全相同的葉子。 愛迪生從小就是一個好奇心極強的孩子，為此他也招致了不少的嘲笑，甚至被學校老師勸退，只有他的母親始終相信他是個「獨一無二」的孩子，並給予他足夠的信任，使他的信心和好奇心得到了保護。長大後的愛迪生回憶起被學校勸退的一幕，不無感激地說：「母親對我的影響讓我終身受益，她富於同情心，絕不會誤解我，看錯我。」 ➔找出孩子的特點，即便他與滿分無緣，也未必是「朽木不可雕」 ▎顧炎武：以人格為重，成才須先成人 不論你想養兒防老還是望子成龍， 教育的中心思想都應是培養孩子成「人」。 顧炎武的養父母給他的教育是最基本的人格教育。他們不蓄積萬貫家產，不求養子升官發財，一心只是讓他做個全面發展、正直、高尚的人。他們除了為顧炎武提供好的文化基礎，還重視他身體的鍛鍊。他們以身作則，教誨養子養成助人為樂的美德，還透過名人的故事來啟發他的愛國情操。基於這些偉大的品格，顧炎武不為名利，幾十年如一日謹慎治學，為國家奉獻了畢生的精力。 ➔一個人要想取得成功，僅有發達智力遠遠不夠 本書特色 本書匯集了66位來自不同領域，且都極具影響力的名人的成長故事，其中包括歷史人物曾參、孟子、司馬光；企業家盛田昭夫、比爾蓋茲；文化藝術家如安徒生、歌德；科學家達爾文、牛頓等等。透過這些古今中外偉人父母對子女教育的見解和經驗，希望能啟發讀者重新思考「家教」的意義。
性的教育，性的道德：生命由來×男女差異×曖昧遊戲，拒絕「偽善」的性見解，請從嬰兒期就開始學
．人類從幾歲開始有「性」的意識和行為？ ．性愛方面的無知與妄想，釀就往後悲慘的婚姻生活？ ．都說鄉下孩子天真，但其實比都市孩子更早有性經驗？ ．主張「不懂性就不會受傷害」，反而造成了永久創傷？ ．形象比喻or簡單大方，應該如何引導孩子獲得健康性知識？ 十九世紀英國性學專家靄理士透過深刻觀察與犀利文筆， 批判社會荒謬的「恐性」現象，大膽揭露婦女與兒童之性心理！ ▎童年的性遊戲與性情緒 哈蒙德（W. A. Hammond）在紐約遇見三四歲的男孩女孩，當著父母的面，從事性交的遊戲，父母最多不過笑笑喝斥一兩句罷了。這種所謂「假扮父母」的遊戲在兒童間非常普遍，完全出於天真，絲毫沒有淫惡的意味，並且也不限於下流的階級。……德國有個牧師成立的委員會，在調查德國鄉村的道德狀況時，也發現有些學齡前的兒童在嘗試性交。兒童的性遊戲也不限於「假扮父母」，如大聲親嘴、下體的裸裎、驗看等等都有，例如「假扮醫生與病人，因為只有醫生才有驗看的權力」。 ▎兒童對於嬰兒從哪裡來的解釋 根據佛洛伊德的研究結果，可知兒童們根據自己平日的觀察和思考，另外創立了各種說法來解釋嬰兒的到來，大致分為以下三種。 ◎第一個，也是三個中最流行的一個，男孩和女孩在解剖學上實在沒有真正的分別，要是一個男孩看見他的小妹妹沒有明顯的陰莖，他的解釋是妹妹的年紀還不夠大，而妹妹也以為這種看法是對的。 ◎第二個說法叫做大便說。小孩以為母親是有陰莖的，又不知道陰道的存在，於是以為生產和大便是差不多的作用。 ◎第三個說法，佛洛伊德叫做性交的虐淫說。兒童想起自己從哪裡來時，總疑心到他的父親。性交和暴力脫不了關係的學說並非沒有依據。例如，兒童和同伴打架的時候，會突然體驗到性的感覺。又如父母居家的時候，有時不免做一些含有性意味的舉動，如擁抱親吻之類，父親是追逐者、壓迫者，母親是迴避者、抗拒者，在此種迎拒掙扎之中，兒童們也不免想到性結合與生育的一些底蘊來。 ▎性教育與婦女婚姻的幸福 一個天真爛漫的青年女子，一朝突然加入「終身不改」的婚姻生活，那危險真是大極了，她既不明白她丈夫的真相，又絲毫不明白男女情愛的法則，她也完全不知道自己會發生什麼可能的變化，最可憐的是，她對於自己各種知識的缺乏，始終蒙在鼓裡，不識不知。好比一個人玩一種遊戲，還沒學會，就得出場比賽，那一敗塗地的結果便是毫無疑問了。 卡本特（Edward Carpenter）說：「一個在文明生活裡的女子，當她被牽到『神壇』前，對於即將舉行的儀式和儀式所蘊含的那濃厚的犧牲意義，往往不是很了解，或是完全誤解。」因為此種知識的缺乏與準備的缺乏，婚姻的行為實際上便無異強姦，並且我敢說，婚姻以內的強姦比婚姻以外的還要來得多。一個將嫁未嫁的女子，一心想著戀愛是一種怎樣甜蜜的經驗，但所謂甜蜜是什麼，她卻也很模糊，最多不過是所謂「浪漫的」親熱罷了。 本書特色 本書是英國性學先驅靄理士的代表作之一，分為兩大主題。在「性的教育」中，作者強調了性教育的必要性，並針對童年性行為、女子性生活、性衛生、文學藝術上的性等議題進行討論；而在「性的道德」中，則客觀闡述了性倫理、母權、女性婚姻和社會地位等的發展。其作品被視為性學、女性主義和進步主義思想的象徵並沿用至今。
初為人母，我很無助！掌握生存技能×累積失敗經驗×克服恐懼心理，從初步成長到獨立自主，打造孩子的人生基
◎想當個好爸媽，居然還有7種禁忌語言？ ◎懲罰10大智慧，竟是一種微妙的家教藝術？ ◎「白臉」要點＋「黑臉」準則，該注意的太多？ ◎從照顧到教養，身為榜樣的父母卻有30種壞習慣？ 天下最難的職業莫過於為人父母， 一本書為你提供所有育兒需要的幫助！ ▎孩子的五大恐懼──如果不理解，請試著去了解 【恐懼1】睡覺（2～8歲） 孩子對自己的想像深信不疑，父母卻覺得毫無道理。 【恐懼2】小動物（2～6歲） 成人眼裡討喜的小動物，是孩子眼中的龐然大物。 【恐懼3】小丑（1～6歲） 大人以為小丑是孩子的最愛，其實是他們眼中的恐怖色彩。 【恐懼4¬】故去的人（4～8歲） 對死亡的意義有了粗淺了解，便會產生害怕死人的心理。 【恐懼5】傷心事重演（3～12歲） 幼年因重大事件而產生的心理陰影會從童年延續到成年。 除了幫助孩子化解那些外來的恐懼以外， 還要注意千萬不要去故意「嚇唬」孩子。 ➔家長們！要杜絕以下3種情況： •把「大野狼來咬你了」掛在嘴邊 •講一些神仙鬼怪的恐怖神話故事 •帶著孩子一起看恐怖電影和電 ▎孩子最怕六種事件──他不是在搞事，是真的怕出事 【事件1】分離 媽咪走了，她不要我了？她是不是再也不回來了？ 【事件2】會叫的電器 那個怪叫著吸灰塵的長鼻子會不會把我也吸進去？ 【事件3】觀葉植物 陽臺上那盆長著好多眼睛的花會抓住我不放嗎？ 【事件4】閃電 那個把天撕裂了還大喊大叫的東西會不會把我也吃掉？ 【事件5】陌生人 一個不認識我的人非要抱我親我，是不是想把我搶走？ 【事件6】下水道 臭便便被吸下去了，我也會被那怪叫著的漩渦吸下去嗎？ 有些司空見慣的事物對孩子來說簡直如同惡魔， 那麼，身為父母應該如何消除他們的恐懼心理？ ▎有害無益的「望子成龍」──請把失敗的權利還給他 您不應該說：這次期末考你一定要考好！ 您應這樣說：放鬆些，重要的是盡了力。 您不應該說：明天的比賽一定要拿第一！ 您應這樣說：勇敢點，不就是一場比賽。 【他有權利失敗】 孩子只是孩子，他沒有生活的閱歷與經驗， 因為，他還處在人生中最初摸索的階段。 哪一個做父母的不是在跌跌撞撞中走過來的？ 那麼，也請寬容孩子吧！把失敗的權利還給他們。 允許孩子失敗，就等於是給了他增加閱歷的機會。 【12項成功之道，好父母靠技巧】 •學會傾聽。 •永遠關心孩子。 •不斷補充育兒知識。 •給孩子足夠的自主權。 •充分表露自己的情感。 •熱情而溫柔地擁抱孩子。 •做好孩子的第一任老師。 •給孩子經歷失敗的機會。 •多與朋友交流育兒經驗。 •盡可能抽出時間陪伴孩子。 •給予孩子盡可能多的鼓勵。 •勇於向孩子承認自己的錯誤。 本書特色 本書是一部為亞洲父母量身定做的親子教育讀本，透過日常生活中孩子的各種問題，學習為人父母的心得；舉例引用現實例子，講述家庭教育之道。全書有很多父母教育孩子的心得體會，以及真正了解和解決孩子問題的方法。閱讀本書，讀者將會發現許多值得注意的問題、許多可以嘗試的主意，還有有效解決相關問題的教育方法。
青春沒有對錯，成長始於困惑：言語偏激、行為叛逆、冒犯他人、偏離正軌、溝通困難，可憐天下父母心，孩子偏偏不領情？
當你成為父母的那一刻，便展開了一場學習愛的旅程 唯有透過陪伴與參與，你才可能跟孩子的生命有交集 ◎在準備瀟灑離開之際，可曾想過孩子會哭泣？ ◎只將愛深埋在心底，卻希望孩子能夠理解你？ ◎想給予孩子無盡的愛，為何他卻總是想逃開？ ◎僅憑愛的本能，便想跳過當父母的摸索過程？ 身體接觸×肯定話語×精心時刻×禮物×親身服務 5種愛的祕密，從「心」做好父母，給予孩子能理解的愛 ▎當你無法再給予他「完整」的愛 ──大人可以選擇想要的生活，但孩子卻無法選擇父母 孩子們對愛的需求在父母離婚前與離婚後同樣強烈， 不同的是他們的愛已被家長的離異打擊得支離破碎。 我們無權干涉他人的私生活，更無權阻止成人追求幸福， 但面對無措的孩子，究竟該如何去撫平他受傷的心靈呢？ ▎當你無法讓他感受到「無條件」的愛 ──孩子不懂埋在心底的愛，請用行動明確傳遞情感 只有少數孩子會感覺到有人無條件愛他，這是悲哀的事實， 另一方面，大多數父母深深愛著自己的孩子，這也是事實。 究竟，是什麼原因造成親子之間如此可怕的矛盾？ ▎當你無止盡地對他投入「淹沒」的愛 ──從溺愛開始，最終將以寒心和憤怒告終 在保護環境中成長的傲慢孩子，進入團體生活後總感到被無視？ 在父母讚揚中成長的驕傲孩子，進入校園後逐漸變得膽怯自卑？ 有些父母認為只要滿足孩子的所有要求就是疼愛孩子， 其實這是一種無知的愛，是溺愛，是把理智淹沒的愛。 ▎當你無止盡地塞給他「為你好」的愛 ──再「營養」的東西若沒有對症下藥，也可能變成毒品 「為了你我做了專職母親」、「為了你我苦口婆心」…… 處於青春期的孩子，為何偏偏不「領情」，問題究竟在哪裡？ 從行動到話語完全專制，你那自以為是的愛讓孩子無法呼吸。 本書特色 本書探討了家庭教育的重要性，並強調愛是教育的核心。第一部分從「五種愛的祕密」闡述如何真正地愛孩子，提出了實際可行的方法和技巧。第二部分則從多種角度說明「成功的教育」，包括嚴厲的管束、愛的平衡以及避免憤怒等問題。此外，本書特別指出「愛」對於單親家庭孩子及婚姻的重要性，相信本書能使每位家長有所感悟。
德國思想家第斯多惠的「教師教育指南」：公民義務、天賦本質、學生觀點、科學研究、學校紀律，教學改革先驅論教育
課堂教學原理等同於教育原理； 課堂教學方法等同於教育方法！ 倘若兩者做不到統一， 那麼課堂教學不過是一種罰育， 只是傳授知識罷了，完全談不上是培養教學。 ▎教師應承擔的義務 ──只有孜孜不倦工作，最後才能使教學成果纍纍 教師這個職務是需要獲得一定教育程度的人來擔任， 唯有如此，教師才能在最終的實踐過程中提升自己， 然後，一點點地勝任責任更高的職務。 倘若不想走這樣一條艱苦的道路， 充其量就只能當一個混飯吃的雇工而已。 不辜負家長的重託，且不粗暴、不武斷對待孩子， 擁有這種教學態度的人才能成為「真正的教師」。 ▎探尋並檢驗真假「真理」 ──沒有任何時代能夠完完全全的占有真理 探尋真理包括兩個方面： 一方面是探尋我們本身生活中的精神內容； 另一方面是檢驗他人所提出的真理的內涵。 真理不會在人類的消極與死寂中受胎，更加不會降生。 真理應該由內心主動變換為清楚的認知，並相互融合。 ▎符合「天性」的課堂教學 ──哪怕天性一時可以被壓制，但仍會重新出現 課堂教學需與人的天性和自然發展規律緊密結合， 這個教學原則可以說是所有課堂教學的最高準則！ 不管論是醫生還是教師而言， 最該先了解人的一般和特殊天性， 之後才能夠做到對症下藥、因材施教。 人們能違反天性發展規律，也能發號施令，甚至能阻礙天性的發展， 然而，天性依舊存在，只有順應天性發展的規律才能有良好教學效果。 ◎第斯多惠給教師的建議 ──授課行動本身也是一種用以培養智力的方法 •習慣去逐句逐段以及整篇課文備課。 •設置一個完全符合學生進度的課程大綱。 •教學以鉛印的教科書為主幹，以參考資料作為輔助。 •早點備課，對授課的學科要先掌握局部，進而掌握整體。 •把備注、補充資料以及體會心得隨時隨地記在教學筆記本上。 •研讀普通教育學、教學理論與方法論，邏輯學與心理學等等。 •掌握了鉛印的基礎教科書，便可以學習其他相關的教科書和文章。 本書特色 本書從「德國教師的教師」第斯多惠的代表作《德國教師教育指南》中編選出具有代表性的文章。在這本書中，第斯多惠提出的和諧教育思想向來為教育界所稱道，即使是現在，依然具有極為深刻的啟發意義。本書將令讀者更全面且深入的了解這位專家的教育思想。
成為父母的資格：言傳身教×雙向理解×反面激勵×有效懲罰，每個孩子都是獨特的生命，請為他們提供適合的教育！
「如果把孩子比作一塊有待琢磨的玉， 那麼父母將在上面留下第一筆雕痕。」 父母的愛讓孩子永生不忘， 但是，在每一個愛的記憶中， 有些愛讓孩子幸福，使他們成長； 有些愛讓孩子痛苦，令他們反感…… 總用挑剔的眼光審視，認為自家孩子不如鄰居家的好？ 將孩子看作私有財產，奉行打是疼罵是愛，不打不成材？ 把孩子當接受愛的大口袋，拚命地塞，卻不給他愛人的機會？ 究竟什麼是真正的愛？我們應該如何愛孩子？ 每個孩子都是唯一的，本書將提供上千種教育方法， 多樣化的育兒方式，請各位父母自由選擇！ ▎談到「愛」，你做到了哪幾項？ 【愛的微笑】笑容傳遞給孩子的訊息是：「我愛你。」 【愛的目光】與孩子交流時，成人愛的目光遠勝過語言。 【愛的細節】讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛。 【愛的語言】一個堅定的手勢、肯定的眼神便足以改變一生。 【愛的胸懷】包容孩子，就算犯錯，也要讓他們有重新開始的機會。 【愛的機會】讓他們體會到：索取使人滿足，但付出才是真正的快樂。 【愛的渴望】讓孩子明白幸福不會從天而降，想要快樂？自己去爭取！ 【愛的管教】約束孩子，讓他們記住「每個人都要為自己的行為負責」。 ➔首先，換個位置、換個形象吧！ 真正愛孩子的父母，應該給予孩子愛人的機會， 別把自己當高山，視孩子為小草，讓他靠著你、仰視你、懼怕你； 更不要當大傘，視孩子為小雞，為他遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。 身為父母，我們留給孩子最寶貴的東西是──教會孩子如何做人。 ▎所謂啟蒙教育，從「家」開始！ 爸爸經常口出惡語，孩子的髒話肯定也不少； 媽媽喜歡高聲說話，孩子的音量估計低不了； 爸媽處事方式強硬，孩子的霸道絕對改不掉…… 孩子從出生到求學，與父母的接觸是最親密、最頻繁的。 孩子的世界觀、人生觀的形成，主要來自父母的言傳身教。 身為父母，我們有責任創造一個健康又和諧的環境給孩子， 所以你的一言一行要慎而又慎，別以為只要學校教好就行。 ▎臉部表情＋音調與速度，讀懂非語言資訊 微笑可能意謂著愉悅，也可能是焦慮的掩飾或蔑視他人； 說話結巴可能是緊張、害怕，也可能是悲哀情緒的表現； 不說話可能意謂著悲傷、沮喪，也可能只是正在思考…… 確實，每個人都擁有唯一獨特的非語言行為表徵， 父母要了解孩子的感覺與情緒、改善個人傾聽的技巧， 最重要的是：家長要觀察並了解孩子非語言行為的意義。 若有幸成為父母，記住你的責任是在孩子心中播種愛、培養愛、傳播愛； 若有幸培育孩子，便要讓他明白他的責任就是發現愛、感受愛、發揚愛。 本書特色 本書是一本實用且全面的育兒指南，編者詳盡地介紹了如何建立良好的家庭紀律，以及如何幫助孩子建立健康的自尊和自信心。同時，本書也提供了多種激勵和獎勵方式、處理孩子與同齡人之間的關係等實用技巧和建議。此外，更強調了「懲罰」的教育意義並提出了多種有效的懲罰方式。
哈維‧紐科姆談紳士道：好奇害死貓、朋友少而精、管好嘴巴，美國著名教育家給男孩的建議
與樹不同的是，你們的成長沒有盡頭 一棵大樹能存活數百年，而你們將與時間一樣永恆 你們所做的每一件事必定對形成自身的性格帶來影響 ◎閱讀並非只有好處，也許伴隨著危險？ ◎究竟朋友多而雜，還是少而精比較好？ ◎遇上愛惹是生非的玩伴，不知怎麼辦？ ◎長大成人便能享受自由，再也無拘束？ 本書首版出版於1846年，出版後年年重印， 常一年再版2-3次，成為當時美國年輕人成長的必讀書！ ▎那無法抑制的「好奇」 •只是單純好奇，你有想過對方心情？ 人都有探求的欲望，由於欲望過度膨脹， 迫使我們捲進和自己毫無相干的事件中。 關注別人的動態無可厚非，但這極易導致過度關注， 好奇心驅使你打探朋友的祕密，再將祕密洩露給他人。 •控制你的好奇心，別再插手他人私事！ 除非朋友想找你傾訴，並且想從你那裡得到幫助或同情的時候， 你才可以禮貌地詢問一些細節以便判斷他們需要什麼樣的幫助。 與陌生人交談時，可以了解一些他的情況以示尊重，但別過分！ ▎那不敢說出口的「拒絕」 •說聲「不」，需要很大的勇氣？ 一開始你就毅然決然地拒絕，對方便不會再強求。 一旦猶豫不決，對方便有機可乘，你可能就此屈服， 漸漸地，你喪失了判斷力，開始違背自己的良心； 最終，你完全沒有了抵抗力，只能乖乖束手就擒。 •不會說「不」，多練練就會了！ 如果你舌頭打圈，或者喉嚨乾咳發不出聲， 那你自己找面牆，一遍遍說：「不，不，不……」 直到你可以清晰、果斷、堅定地說出「不」為止。 隨時準備好對誘惑你的男人女人、大人小孩說不， 當然，必須記住拒絕他人的時候要盡可能有禮貌。 ▎那很難做到的「善始善終」 •如何做到不放棄？別做沒把握的事情！ 一旦你沾染上「無法完成一件事」的惡習， 便逐漸成為缺乏主見、敏感懦弱的窩囊廢。 解救的辦法就是絕不做沒有價值的事情， 也絕對不要自認為沒有把握完成的事情。 如果決定要做，就必須堅持到最後一刻！ •年輕人經不起考驗，常常半途而廢？ 咬緊牙關克服困難，你的自信心就會增強， 那麼，下一次你就能夠很輕易地跨越困難； 你入錯了行或是接下了不可能完成的任務， 那麼，愚蠢的堅持只會帶給你更多的麻煩。 「現實的生活對愛幻想的孩子來說枯燥乏味，一切涉及現實的事物被認為太過陰暗和嚴肅。或許這些孩子不喜歡讀我的書，因為這本書裡到處都是真實與現實。但是我懇求他們為自己的將來考慮一下，他們必須知道人的一生主要是跟現實發生關係的，為了讓他們獲得最大的裨益，我們必須對他們說真話，不能只對他們講那些只屬於童話世界裡的虛幻的快樂。」──哈維‧紐科姆 本書特色 本書由美國著名作家哈維‧紐科姆所著，書中詳盡闡述青少年應具備的道德原則，以及成長中也許會遇到的迷惘與難題，對每位男孩來說都是不可或缺的建議。本書專為男孩而著，抑或是為年輕的紳士而著，願每位讀者都能從中有所感悟。
康斯坦丁.烏申斯基談教育使社會走向文明：語言教學、課堂講述、國民教育、習慣培養、時間問題，俄羅斯國民學校奠基人的教育學
誠然，即使是最不文明的人，也會被生活教會懂得許多東西， 但若是受過教育的人們，卻能從生活經驗中吸取有益的思想。 ▎論教育書刊的效益 ──無論何種情況下，教育者都應是思想的捍衛者。 假如教育者只承認事實和個人經驗的作用， 那麼他自己教的整個學科又有什麼價值呢？ 假如教育者一方面加以否定理論的作用， 另一方面卻又持續地將理論講述給孩子們， 這難道不是自相矛盾的嗎？ 如果說理論在現實生活中沒有任何價值， 那麼傳授給孩子們的科學知識又有什麼價值？ 而且，教育者自己的知識又會具有那些價值？ ▎關於國民學校問題 ──少年時期所受的教育和訓練留下的痕跡十分輕微， 但是這些痕跡卻留在了還未充斥各式各樣印象的心靈裡。 在國民學校裡，應開設哪些課程？ 國民學校從哪裡聘請需要的教師？ 這些教師應該是什麼樣的教師？ 應該在什麼地方設置國民學校？ 在一個有教養的聰明人面前，自然界是能說善辯的， 但若面對的是一個半野蠻的人，它卻成了一個啞巴， 因為這樣的人像動物似的，只會服從自然界的影響， 卻並無法吸取任何新的思想或者獲得任何新的感情。 ▎論習慣的培養 ──牢固的建立習慣是需要時間的， 就像播種在田裡的種子生長也需要時間一樣。 我們的天性能獲得習慣，還能產生獲得習慣的傾向， 所以要是一種習慣能夠得以牢固的建立， 那麼它就可以為建立別的同類的習慣創造條件。 一開始應該讓孩子習慣於服從兩、三項容易實現的要求， 別因為要求太多還有難度太大而讓他的獨立性受到限制， 這樣，你才會可以確信，孩子會更容易服從你新的決定。 本書特色 「俄國教師的教師」烏申斯基在教育方面最主要的代表作有《人是教育的對象》、《論公共教育的民族性》，前者在教育史上是具有獨特風格的名篇，曾經是俄國教師的教育學讀物。本書便是從烏申斯基的教育著作中編選出共十四篇具有一定代表性的文章，可以令讀者全面且透徹的了解這位教育家的思想。
蒙特梭利的教育重塑：意志力培養、教師與紀律性、服從三階段，義大利思想家的教育改革
教育者的職能不是「教」孩子， 而是為他創設合適環境，並引導他與環境展開互動。 •為孩子提供最大限度的自由 •不要成為孩子進行實踐活動的障礙 •不要干擾孩子進行獨立的嘗試性探索 •讓孩子遵循自己的內在法則和規律成長 •讓孩子去嘗試、去發現錯誤、去承擔風險 在當時看來極具突破性、震撼性的觀點， 使蒙氏教育方法擁有了長盛不衰的生命力！ ▎影響孩子一生的「不重視」 孩子同樣擁有著自身獨立且特別的人格， 他們所進行的創造是神奇而富有尊嚴的。 【被忽視的自我保護方式】 孩子的人格始終隱藏在內心中沒有顯現出來， 人們所看到的是他們為維護自身所採取的負面反應， 諸如尖叫、哭泣、說謊、不聽話、破壞等不當行為。 於是我們用最嚴厲的懲罰來幫孩子改掉這些壞毛病 ──這就是通常人們所說的「體罰」。 【與天性完全背離的孩子】 在傳統教育中，孩子並沒有被當作真正的人。 他們在人生最初的幾年間會被強迫去迎合大人的世界， 孩子只是被設置成了「未來式」，而不是「正在進行式」。 所以，只要孩子還未長大成人，他們就無法得到真正的重視。 【無人能只靠麵包就一直活下去】 成人不該只注意保護孩子那嬌弱的身軀， 也不能只考慮餵食、洗澡、穿衣等物質上的事。 受物質奴役和驅使的孩子會感到深深的自卑， 同時也失去了所有的尊嚴。 ▎關於愛的智慧 其實，孩子的愛非常簡單。 這種愛並不是一種原因而是一種結果， 猶如一顆行星獲取了太陽發出的光芒。 【對環境的愛】 孩子心裡充滿愛，而他也會受到這種愛的感染！ 童年敏感期的孩子對周遭物體有不可抑制的衝動。 事實上，這種衝動是源於他對所在環境的一種愛， 這種愛不只是情感上的回饋也是智力發展的需求； 這種愛可以促孩子去看、去聽，從而不停地成長。 【對成年人的愛】 孩子們熱愛的特殊對象就是成年人。 他們從成年人那裡獲得想要的需求與支持， 並且迫切地探尋自身發展所需要的事物。 在孩子們看來，成年人的嘴巴就像是個噴泉， 讓他們可以從中不停學習、掌握語言和詞彙。 ▎關於成年人與兒童的衝突 成年人與孩子衝突所導致的後果會無限擴張， 就好比在平靜的湖泊裡扔石子所激起的漣漪。 【成年人身心疾病的源頭】 當成年人身體及神經上飽受疾病煎熬時， 假如我們能夠追尋到成年人的童年時期， 就能從他的童年中找到疾病最初的症狀。 【導致人身體與心理崩潰的事情】 好比在檢驗水能否飲用時，只需提取水樣就可以， 當我們看見多數人因自身過錯而備受煎熬的時候， 也能夠斷定人類正在受著某種根源性錯誤的煎熬。 本書特色 終其一生，蒙特梭利都致力於智力缺陷兒童和正常兒童的研究與教育，並撰寫了多部幼兒教育著作、開設了國際訓練課程，對世界各國的幼兒教育產生了深遠的影響，促進了現代幼兒教育的改革與發展。本書將透過蒙特梭利針對教育相關的論述和演講全面展現這位幼兒教育改革家的教育思想。
