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不論是文學創作還是實務寫作,是有為還是無為,有所求還是無所求,是相信文以載道,相信文學可以改變人心、改革社會,或只當文學是作者與讀者之間的心事交流,都不必介意,不要擔心,不要假設這麼多,好好的寫一行字,吟一句詩,寫好之後,讀出聲音來,自己感受一下。
新派的教育官僚取締傳統中文教學之後,引入的是所謂現代漢語教學,他們認為教了學生漢語語法、修辭學、造句學之後,學生就可以按照觀察能力和想像能力來寫作,這是忽略了語言不是自然科學,自然科學可以學最新的、最有效的,語言卻是歷史累積而成的,不是自然科學,英國學生要學好英文,要選讀希臘羅馬文學,中國學生學中文,要選讀《詩經》和《史記》。尤其是中文的文言部分,是固定的表達套式,傳承不絕,是文章的骨架。揚棄了文言骨架,文章便變得虛浮矯激,不成體統。
本書介紹了中國古詩詞的體制、格律、聲韻和作法,書中既有作者對詩詞理論的精闢見解,亦有助入門者掌握詩詞創作技巧的實踐之道。