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事半功倍讀書法
長久以來我一直任教於市立高中，和無數的莘莘學子們一起渡過準備聯考的日子。而且也擔任過學習顧問，指導學生如何走上升學的道路。從我的經驗來看，發現學生有一個共同的毛病，那就是當學生的考試分數沒辦法再突破，實力無法再提高時，常會說：「因為我頭腦不好」「沒辦法比得上別人」或者「天生註定我的成績、實力就該只有如此而已」，因此在高中三年間輕率地就決定自己未來的命運。不管是考大學或專科只選擇自認適合自己「腦力」的學校。而不知自己經過了再加強後可以考上更好的學校。如此輕率地就決定自己的未來，我覺得非常可惜。經驗告訴我，成績和偏差值與人的天分是沒有關係的。而是依照「讀書的方法」來決定的。只要有一套良好的讀書方法，再加上個人的努力，任何人都會有好成績，而成績不好也只是不知道所謂「下工夫」的真義罷了。在讀書的方法中，我們常見到學生利用作筆記來幫助自己理解和記憶。有些學生只把老師寫在黑板上的重點或整理抄在自己的筆記裏，但更用功的學生會去找有關資料、圖片等，使筆記的內容更豐富、更完整。曾經有一本雜誌蒐集剛考上一流大學的學生們的筆記，而且我也曾經給那些筆記作過講評。從筆記裏不難看出求學者所下的功夫和讀書的方法。我也曾想要把這些資料提供給學生們當參考，但是由於讀書方法實在多得不勝枚舉，而且每一本筆記會依老師上課的方式、教材的不同而有所差異。如果告訴學生「X作比較好」，但這個方法並不是任何一個人的特效藥。也許這方式對某個同學很好，卻未必適合另一位同學。因為模仿他人筆記的人不見得就能如同他人一樣，考上一流大學。每個人都有不同的個性和思考方式，因此找到適合自己的方式，才是最重要的。所以在這本書裏，我蒐集各種讀書方法的觀念和技巧，希望能幫助各位找到適合自己的讀書方法。當然不可能一一實行這本書裏的方法，只能選出適合自己的方式和技巧。如此將自己原本的讀書方式稍作更改，一定可以提高自己的成績，向自己的第一志願挑戰，而且一定可以戰勝的。
學生課業輔導良方
深夜時分，從補習班下課的小學生搭乘電車的情景，在東京變的一點兒也不稀奇。自從上明星學校的風氣蔚為熱潮以來，現在依般人都認為要進入明星學校必須從小學四年級開始上補習班，這可能就是大家一窩蜂上補習班的原因吧！現在這個時代已成了將上補習班視為理所當然的時代，即使不升學也不例外。 但筆者認為，如此從小便逼小孩用功，或許能使小孩成績較好，但以長遠的眼光來看，這對小孩絕無好處。目前我擔任專門函授指導考生的「雅典函授讀書指導補習班」名譽班主任，在輔導大學考生的個案中，有不少是「不知道如何用功」的。 另外，常見應考生從小上補習班，認真用功，卻為了「如此用功成績仍好不了」而傷腦筋。為何會發生這種後果呢？原因便是在小學時期沒有順利完成我所說的「課業輔導」。 由於上補習班用功是「填鴨式教育」，是被動用功。但是用功其實是一種自動自發、自己動腦理解所學內容必切身體會的主體行動。以前的初中入學考試、高中入學考試，只要在有限範圍內學習就可以考上，但大學入學考試就不是如此簡單。而且，從小為了分數而努力讀書，到了國中、高中，做起功課便氣喘如牛了。 所以，小學時期最重要的是建立「讀書的基礎」，亦即培養自動用功的習慣，切身學會課業進步所需的知識。例如：數學這一科是大家在分數上最易受挫的科目，父母只要稍加注意，稍微提醒小孩一下，就可以度過難關。
讀書三十六計
保證讓你「頂瓜瓜」 作者教過不少程度不等的學生，也接觸過很多家長和學生，聽過他們的眾多疑難和煩惱，所以，對「如何增進學習效率」這個問題，一直寄以莫大的興趣關切。 一般人都認為：「學業成績不好，原因就在腦筋太差。」這種把成績不佳的原因，一股腦兒推給「腦筋太差。」的偏見，作者著實不敢茍同。 一個人的素質（天份）對學習的成績並非全無關聯，但是，最要緊的還是「靈活運用的能力」。 作者對成績拔尖的學生做過調查，發現他們之所以成績拔尖，毫無例外地都具備靈活運用的能力使然。 也就是說，智商很高的學，如無「靈活運用的能力」，成績還是徘徊在中等以下，一點也不起眼。 素質是天生的，我們無法改變它，但是，「靈活運用」的能力，後天上絕對可以藉系統的訓練，使之大大伸展，發揮驚人的神威。 換句話說，要成績日進千里，只有循著科學的方法，正確使用腦筋。與其把時間磨耗在毫無效率的方法上，不如以短時間根據宏效可期的科學方法來學習，你才能「出乎其類，拔乎其萃」，得遂所願。 本書在這方面提供了嶄新可行的最佳方法，但願在它的指引下，能夠百分之百發揮你的潛能，達成你事半功倍，每考必中的心願。
讀書集中術
去除急躁的學習集中術 作者認為左右成績好壞的不是頭腦，也不是讀書時間的長短，而是該如何集中精神於課業上。即使頭腦再好，卻心情焦躁、注意力無法集中的話，所讀的也是進不了頭腦裡的。再怎麼長時間坐在桌前讀，一旦厭煩，集中力消失的話，坐在桌前也只是形式罷了，是產生不了任何效果的。 另一方面，集中精神努力用功，情形又如何呢？雖然只用功一小時，但比起散漫地讀三、四小時，成果卻大多了。所謂集中即頭腦、心靈都朝同一方向，使能量充分運轉之意。這也就是渾然忘我的狀態。一旦能達到這種狀態，就會產生自己意想不到的力量，發揮意料外的作用。 讀者不妨想想自己在運動或遊戲時，渾然忘我的狀態。例如，在泥濘中忘我地奮力踢足球；一心不亂地練習演奏樂器等。相信各位都有一、二種這樣的經驗。這時，無論周圍如何吵雜，情形如何紊亂，根本毫不在意。集中狀態就是這種一心不亂的狀態。讀者只要能創造集中狀態，就可以提昇各種效率，該記住的自然就會記住了。 換句話說，集中力可說是控制成績的「王牌」。不過有些學說他們可以在運動或遊戲時專心，卻無法在讀書上專心。 只要學會本書的集中技巧，對於考取理想學校及將來的學生生活，一定有所幫助的。
