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【電子書】來看電影
陳彩鸞老師帶領的平鎮市民大學影像讀書會，以觀賞影片做為討論分享素材，是新興的一種讀書會型態。為了追求一個永續發展的讀書會機制，圓一個永續經營讀書會的夢境，她以影像讀書會請大家來分享！電影反映人生，「人生如戲、戲如人生」，從觀賞影片當中，帶領人及學員省思生命的意義，共同分享討論並書寫出自己的心得感想，從被動的閱讀—「聽」和「讀」轉而為主動的閱讀-「說」和「寫」，讓閱讀提升自我。選了一部好片子，激起大家一陣討論和熱烈回應，影像讀書會也可以是一種不同的讀書會。透過影片觀賞、討論、分享，喚起社區居民對公共議題之關切及關心。對週遭事務保持敏銳觀察力，練習運用影像記錄所見所聞並進行探討，進而提升生活品質，建構社區優質生活空間，開展生命意義。《有你真好》、《老師你好》、《我的強娜威》、《當我們黏一起》、《他不笨，他是我爸爸》、《築夢鬱金香》。每一部電影，都突顯了一個主題：祖孫、師生、夫妻之愛；手足、父女之情，照耀人生。學員們的腦力激盪成就了本書的篇章。陳老師說：「『影像讀書會』望文生義便是觀賞電影後大家一起討論、發表心得感想；除了交談、分享、心靈的放鬆、壓力的紓解、心智的成長之外，沒有顯而易見的具體成果喔！這就是讀書會的特質。」
【電子書】過盡千帆：向文學園地漫溯
孔子說：「人能弘道，非道弘人。」在教育改革方興未艾的聲浪中，國語文教育不能墨守成規，應該利用科技整合的方式，將優美的中國古典文學重新整理，讓古典文學與現代文學兩者相輔相成，使資訊科技與中國的人文精神相互交流，進而為中國文學開拓新天地，重新塑造中國文化的價值觀。作者將平日治學、教學心得彙集成篇之旨義，也期盼與同好切磋琢磨。 此書是作者謝淑熙小姐教學、研究、論文與文藝撰述的綜合結晶，且都是長期筆耕不輟，萃精凝神的學思創獲，具有豐富的內涵與精彩的見解，值得細讀推薦。例如：在國文教學與教育問題的啟發上，有〈國語文教育之世界觀〉、〈遊褒禪山記一文的迴響〉、〈淺談現階段高職國文教學的困境〉、〈問渠那得清如許，為有源頭活水來－善用圖書館〉、〈為有源頭活水來－教育的傳承與革新〉、〈從九十三年四技二專統測國文試題—淺談如何提昇國文應考能力〉、〈《尚書》常用成語考徵〉、〈詩詞教學研究〉、〈國文教學與人文素養〉等相關篇章；在中華傳統文化的詮釋上，有〈文化的傳承與創新〉、〈淺談孝道的現代觀〉、〈弘揚倫理道德，應熟讀《論語》〉、〈從「孝弟也者，其為仁之本與」談孝道的現代觀〉、〈過盡千帆－漫溯《論語》故鄉〉、〈中華文化與校園倫理〉等論文；在文學藝術的分析詮釋上，有〈人生有情淚沾臆－談余秋雨的《文化苦旅》〉、〈天地不全－從《西遊記》看王國維人生三境界的真諦〉、〈質本潔來還潔去〉三篇文章，眾美紛陳，可說漪歟盛哉！ 沉潛在中國語文的教學天地，有歷史的縱深、有情感的浩瀚，孔子的求仁、孟子的取義、文天祥的正氣，世代相傳，與日月同光。藉由古聖先賢的智慧結晶，引領學生開啟中國文學的堂奧，給他們倫理道德的涵養，引導他們認識儒家思想的精髓，重新塑造固有文化的價值觀。在詩詞的教學上，那綺麗的千古絕唱，導入心田，可以怡情養性，啟迪人生，進而培養學生具有高雅的情操。 作者身為教師，深感「學然後知不足，教然後知困。」之理，並且深切體認到「人生的成功，在於日積月累努力不輟的學習。」，莊子說：「人生也有涯，而知也無涯」因此在自己的工作崗位上，除了傳道、授業、解惑之外，更以「日知其所無，月無忘其所能」的態度，來充實自我的知識領域，期盼能達到教學相長的理想目標。在國文科教學生涯中，每位老師猶如掌舵之舟子，過盡千帆，引領學生駕馭著文學園地之風帆，乘長風破萬里浪，悠遊在中國文學之源頭活水中；漫溯在古聖先賢經典之話語中，期許每位莘莘學子勤啟良書卷，以智慧之語、經典之言，來陶冶心性及增長見聞，進而提昇自己之人文素養。
【電子書】道貫古今：孔子禮樂觀所蘊含之教育思想
本書共分十章，旨在豁顯孔子禮樂教育思想的特質，並以「孔子禮樂觀所蘊涵教育思想」一詞含括之。橫貫古今，跨越西東，學習的天空，是無限的寬廣，兩千年前，孔子以有教無類、誨人不倦的精神，引領莘莘學子開啟學習的門扉，進入知識的堂奧，化育三千學子，成就七十二高徒，更樹立了以儒家思想為主流的中華文化。我們中國自孔子以來的歷代先哲，都重視「以人為本」的教育思想。所謂「人文教育」就是一種生活態度、人生觀及人格修養的教育；目的在陶鑄人文精神，培育人文素養。近年來由於社會價值多元化，教師的地位日益低落，雖然傳道、授業、解惑的責任不變，但各級學校班級學生人數眾多，師生感情不易深入。身為教師若無孔子傳道的使命感，只是把學校當作知識技術的訓練場，如此，不但扭曲了校園倫理的品質，也勢必造成社會問題。至聖先師孔子（551BC－479BC）祖述堯舜，憲章文武，早年有志於世，知其不可而為之，擔負起復興宗周禮樂制度之道德使命、文化使命，成為傳承中國儒家學術思想之一大宗師。晚年返回魯國杏壇講學，廣授門人士子，以「興於詩，立於禮，成於樂」的教育宗旨，實行「有教無類」的教育方針，化育三千弟子躬行踐履，來開發生命的源頭活水「仁」道。孔子的學術思想、教育理念與道德言行，已為中華文化樹立永恆的指標。因此本書以記錄孔子話語的《論語》為寫作論文的基礎，深究其禮樂觀所涵蘊的教育思想，並廣納《孟子》、《荀子》、《禮記》等書，闡述禮樂思想的讜論，
【電子書】珍華的聚寶盆
作者楊珍華女士自幼喜愛文藝，民國85年6月偶然機會，結緣進入桃園縣文藝作家協會這個聚寶盆，藉以為文藝界前輩服務的機會與成長。往事轉瞬成過眼雲煙，作者也從三十而立至四十不惑，她想該檢視成績，只是記錄，是一篇篇用自己生命認真行走過的記錄。在《珍華的聚寶盆》裡，每一篇文章，都是用一個執著與單純的心情轉化文字，是她的學習成長日記。作者感謝這段旅途所發生的挫折與挑戰，更感恩指導、陪伴的前輩和夥伴。「聚寶盆」是取之不盡，用之不竭的，但必須先無償支付與學習。在任何一個團體中，一個人的力量是無法完成夢想與理想，但透過用心的策劃與執行，加上一群無私的人，同心協力的力量，點點滴滴就串聯起來了，動力是非常可觀。此書之結集出版，是她感謝、感恩這段旅途中指導她、陪伴她的前輩和夥伴，尤其是前理事長張新金先生的「伯樂之恩」，讓她這一位極為平凡的女人，勇敢接受文協理事長的職務，讓自己的人生有著不平凡的過程，擁有更不一樣的價值。楊女士才思敏捷，文筆清新，在本書中也收錄她許多文學創作，篇篇都是心靈結晶，內容溫馨感人，傳達了她生活的自在與喜悅。更有許多人生哲理的啟示，引發讀者的共鳴，真是作品中的瑰寶珠玉。
【電子書】不畏浮雲遮望眼：回首教改來時路
德國大哲學家康德強調：「好教育即是世界上一切善的泉源」，的確唯有掌握現在的契機，才能因應未來國際地球村的變遷。作者謝淑熙將近年來參與教育徵文比賽得獎作品彙集成書，期盼《不畏浮雲遮望眼－回首教改來時路》能夠拋磚引玉，也期許自己為推動臺灣學校教育之改革克盡_薄之力，使各級學校教育成為培育卓越人才，推動國家進步之原動力。面對終身學習的潮流，學校教育的願景，將有所變革，因此每位從事教育工作者，應有「今天不去做，明天會後悔」的共識，並且應該有「兩肩負重任，心懷千萬年」的薪傳責任，體察時代的需要，掌握歷史的動向，作前瞻性的規劃，來推動終身學習的教育理念，以提昇國民的素質。面對多元化的社會變遷，百年樹人，厚植國本的教育神聖大業，不能在抱殘守缺，應該推陳出新。教育部提出終身學習年的白皮書，強調未來的社會是終身學習的社會，學校教育要朝「人人有書讀，處處是教室，時時可學習」的目標邁進，以提供更多的學習機會，鼓勵全民追求新知，努力學習，一方面能傳承並延續民族文化；一方面更能適應多元化時代發展的趨勢，具有現代化國家的人文素養與提昇國民生活品質為鵠的。教師獻身教育，的確應該有「兩肩負重任，心懷千萬年」的薪傳責任，應以「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」之改革信心，也期許自己為推動臺灣學校教育之改革克盡綿薄之力，使各級學校教育成為培育卓越人才，推動國家進步之原動力。
【電子書】一灣淺淺的海峽
闡述本書之旨趣及意涵，就作者自序＜往事曾經如此＞，最足以真確貼切表達，為下文：每個人都有一個故事，再平凡的人也有故事。我一生的平凡生命，拉得很長，祗寫記自己的生活，這些事情似乎並不重要，通常充滿著無聊的細節。可是，您的生活一旦與人類歷史沾上邊，與山河歲月染上血，與親情友愛帶上淚，那麼這將是一次精彩的必然。這「一灣淺淺的海峽」，活生生地把我隔成兩半，海峽哪邊，有我生母哺育的艱辛成長，海峽這邊，養母在自己的天涯裡庇護著世代綿延。兩岸的親娘，都曾留下我深厚的民族情懷和血淚記憶，交織成我生命中的曲譜，這份卑微，足堪與大時代的樂章同聲歌泣。這本《一灣淺淺的海峽》，分為四輯，第一輯翻讀我的故園親娘，第二輯從軍抗日，把鮮血灑在野人山上，第三輯兄弟鬩牆，兵敗如山倒。第四輯，台灣—我的新故鄉，我的親娘。其中第四輯，因不能配合桃園縣文藝作家協會「一起來圓出書夢」的日程，若要在二○○五年五四文藝節前出版，時間過於倉卒，故祗有留待爾後再出續集。十九世紀德國大史學家蘭克教授Leopld Von Ranke，他在晚年病中坐在輪椅上完成他的世界史，他強調「往事曾經如此」，一生不說假話。我這本小集子，也可以很真摯的複誦蘭克教授這句名言：「往事曾經如此」，我一生也沒說過假話。
【電子書】文戲人間
曾信雄先生畢生奉獻基層教育，執教閒暇，舞文弄墨，為樂趣之一。因從小在鄉下長大，崇尚自然，悲天憫人，所以作品樸實無華，甚具鄉土風格。作者在教育界服務四十年，也間續寫作達四十年，發表的作品達二百萬字以上，品類繁雜。 曾先生曾說：「我不敢說：寫作是我的人生志業；但是，我可以確定，這一輩子我跟寫作已經結緣。」距離作者上一本書的出版，整整十年，才有這本書問世，不 是沒有作品出版，因為曾先生這十年專心致力於學校的經營，只好在寫作這塊園地上任其荒蕪。 回顧四十年來，曾先生少說也在報刊雜誌上發表了近兩百萬字作品，翻閱舊作，品類繁雜，成人小說、少年小說、散文、童話、評論、教育論文、影評、兒童劇 本……琳瑯滿目。在他的作品中，屬於嬉笑怒罵的短篇文字很多，或許這跟他嫉惡如仇的性格有點關係。但搜集在這本書裡的篇章沒有一篇是屬於這類的，收在本書 的文字全部是正經八百的，且都是年輕時的舊作，因為作者想，這對自己或讀者，都是比較正面的交代吧！ 本書搜錄的短篇小說、散文、童話作 品，雖然不是代表作，但由本書中不難略窺作者作品風貌。以《文戲人間》為書名，絲毫沒有對文學不敬，而是以一種嚴謹的心情，面對未盡全力的寫作態度，所欲 表達的自我省思。 讓我們從《文戲人間》來了解筆耕不輟的曾先生，其才華?溢出的美妙佳文。
