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【電子書】原住民與漢族學童作文病句比較探討
原漢學童的作文病句中有不少差異，如何透過合適的教學方法讓這樣的差異得以消弭，連同所有的病句一併減少？或可從拉近母語的距離與強化熟悉度、提高運用的頻率與改善教學現場氛圍，以及加強教師專業技能並提供學童觀摩改進的機會等層面著手。而強化美句教學，以便進一步使學童將病句轉為美句，從此樂在寫作中，更是本書的關注重點。
【電子書】飛，我一直想飛
「如何寫好一首童詩？」是許多小朋友和童詩教學者都想要知道的，但是每當寫童詩時，卻又不知從哪裡寫起。也許應該先學會閱讀詩開始，不論新詩、古詩、本國詩、外國詩，也不管是兒童詩還是成人詩，仔細閱讀再進階為賞析，讀得多、想得多，要寫詩就不是難事了。 一本富有「自由創作精神」的童詩集，我們希望除了童詩文本外，儘量多用圖片表現，減少文字的敘述，詩原本就具有較多的想像空間，讓讀詩、寫詩、玩詩都充滿自由活潑的氣息。
【電子書】林奇梅童詩選：女巫 風箏 小溪
本書是林奇梅第一本寫給兒童看的詩集，充滿童真與童趣。太陽太陽像一艘橘色的軍艦航行在靜謐的大海太陽像一枚金銀幣徐徐上升吊掛在天際太陽像一顆黃色的海灘球讓我們踢來踢去踢到藍色的天空裡太陽像我的大拇指沾了紅色的水彩印染在一張藍色的紙太陽像一個金色的汽水瓶蓋浮游在水上而沉到藍色的海底
【電子書】精神素描：現當代文人閱讀筆記
這是本純情的思想者的書，可在閒暇時作為消遣，但決非讀後擲去的什物，像深夜?突聽到笛聲飄來，在它沉寂的時候，你還會總惦記著它，希望在什麼時候再響起來。那個幽玄而清新的旋律，倒是可以驅走我們獨處時的寂寞的。——魯迅博物館館長、著名學者 孫郁在當今的讀書界和寫作界，似乎人人都自信，但在自信的面具之下，隱藏的卻多是狂妄和淺薄。航滿的書寫，在自信中透出謙遜，因了這謙遜，他才可以冷靜地遠觀自己的觀察力和判斷力，並獲得對這兩個能力的自信。這個過程的完成，使他能夠堅持自己的認識和觀點。——蒙特利爾大學中文部教授 、散文作家 段煉在一個強制性最強的地方，能夠一直堅持寫作，成績斐然，且從不污染自己的筆，這種堅韌和乾淨從來都讓我敬佩。——《北京日報》文藝編輯、文學評論家 李靜
【電子書】飛翔吧，作文鳥！長庚國小3─2班創作故事
桃園縣龜山鄉長庚醫院附近，有一所很美麗的學校，叫「長庚國小」。一位愛作夢的大菜鳥老師，帶領著一群嘰嘰喳喳的小鳥們，一起寫作、創作，發生了很多好笑的糗事和故事。 他們一起做著「當作家」的夢，他們認真寫下各項活動的點點滴滴；努力創作、投稿，獲得一些獎項，帶給他們很大的鼓勵和勇氣。後來他們又「好想出書」，家長也很支持和捧場，於是這位大鳥老師就把平常他們在教室裡寫的文章彙編起來，變成了這本書。 如果要問這本書有什麼價值和意義？那我可以告訴你，現在可能看不出什麼價值或意義，但當這些小鳥們漸漸長大，大鳥漸漸老去，有一天，在昏黃的燈光下，這本書將會成為他們津津樂道的美好回憶和成就。如果其中有若干小鳥真的變成「作家」那就更棒了！
【電子書】抽脂蚊減肥檔案
這是【我寫故事你來畫圖系列】的第二本，也是一本短篇故事集，每一個故事都比第一本長一點，原則上是各篇獨立，但是第十四篇和十五篇說的是同一個動物教室的故事，兩篇有相同的角色。每一篇的篇末一樣附有兩個小朋友可以參與的單元：分別是「問題來找碴」和「快樂來塗鴉」。【問題來找碴】是針對每一篇故事提出三個問題，希望小朋友看過之後，能寫出自己的想法。而【快樂來塗鴉】則是可讓小朋友在看完故事後，動手為故事畫插圖。每一篇都會有兩頁〈快樂來塗鴉〉的單元，無論是找一兩個情節來畫，或是由幾個小圖串連起來，都是可供小朋友自由發揮的空間。 希望小朋友能在故事裡發覺趣味性、文學性、教育性，無形中增進語文能力、想像力，也在做人處世方面有好的誘導。每一篇故事可以有多方面的延展，除了看，也可以說、可以演、可以畫。本書只是一個啟發，相信小朋友也許有更多點子，更多的發揮。
【電子書】叫大蟒蛇起床
這是一本短篇童話集，作者為了讓小朋友有參與感，特別為小朋友準備了插畫頁，希望小朋友讀了故事以後，能動手為故事畫插圖。
【電子書】烏龍蛋失蹤檔案
本書是康逸藍的第三本短篇故事集，書中除了有生動的故事和可愛的插畫之外，每篇故事亦搭配「問題來找碴」單元，讓小朋友在看完故事後能動動腦；另有一頁「快樂來塗鴉」的空白頁，讓小朋友可以挑選自己喜歡的情節來畫……這是一本充滿互動的兒童讀物。
【電子書】小兔阿歪，異想天開
本書是康逸藍的第四本故事集，書中除了有生動的故事和可愛的插畫之外，每篇故事亦搭配「問題來找碴」單元，讓小朋友在看完故事後能動動腦；另有一頁「快樂來塗鴉」的空白頁，讓小朋友可以挑選自己喜歡的情節來畫……這是一本充滿互動的兒童讀物。
