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夢想樹
教育孩子傾聽內心的聲音，覺察思辨，不盲從，不依賴 弗瑞是爸媽的小寶貝。爸媽細心的照顧他，凡事指導他，讓弗瑞覺得只要有爸媽在，天塌下來，也不要緊，因為爸媽會永遠陪在他身邊，所以他只要當個聽話的乖小孩就好了。 但是在一趟海上旅遊時，意外發生了，只剩下弗瑞一人在海邊。小飛龍小翔發現弗瑞，引領他到夢想村，得知每個來到夢想村的孩子，都必須認識夢想是什麼，找到屬於自己的夢想樹，細心栽培。夢想會成為他的翅膀，帶他到想去的地方。 弗瑞找到夢想樹後，為了方便，竟然把夢想樹挖起來，帶到自己住的地方照顧，害得夢想樹凋萎了。最後弗瑞理解，森林是最適合夢想樹的環境。他和夢想樹連結，森林屬於這世界，他也屬於世界，因此他和夢想樹始終都在一起。 當大人覺得孩子是一張空白的紙，需要加以教育時，可曾想過孩子真正「要」的是什麼？孩子也許「需要」受教育、被指導，需要被關愛、被保護，但是孩子更應該知道自己內心最想要的是什麼，追尋內心的夢想，學習為自己負責，從挫折當中成長，從覺察思辯中找到自己的主張，而非盲從於他人。生命的大冒險即將開啟，這是一場不一樣的遊戲，因為它，只屬於自己！ 本書特色 藉由歡唱閱讀 翻轉品格教育 一個故事，搭配12首歌曲，唱出孩子心中的聲音 延伸12個主題，引導孩子認識夢想，朝夢想前進 談心時間，培養孩子獨立思考，為自己負責
我很重要
藉由歡唱閱讀 翻轉品格教育 一個故事，搭配12首歌曲，唱出孩子心中的聲音 延伸12個主題，細膩探討自我的價值與肯定 談心時間，培養孩子提問與思考能力，讓創意無限延伸 教育孩子學會不比較，從內在肯定自我的價值 佩妮是個偏食又固執的小女孩，總是只吃喜歡的幾種食物，還會把菜裡的蔥薑蒜等配料都挑掉，認為那是多餘的。因為偏食又不愛運動，她長得瘦瘦小小的。因為固執的和別人比較，她老是覺得自己不起眼、不重要。 學校快要運動會了，佩妮必須參加大隊接力比賽，很擔心會拖垮班上的成績。壓力愈來愈大了，最後她竟然自暴自棄，覺得自己就像菜裡面的配料，是多餘的，希望自己乾脆消失掉算了。沒想到她的身體竟然開始縮小、消失了……。 原來她累得昏睡著了，幸好在媽媽的照顧與勸導下，佩妮決定挑戰她不敢吃的食物，意外發現媽媽熬煮的蒜頭精好喝又能補充體力。比賽時，在家人的鼓勵下，她奮力向前衝，即使跌倒了，也能再站起來，證明自己絕不放棄自己。 在孩子認知成長的過程中，「比較」是個學習的主題。但是若把比較用在自己和別人身上，就會造成可怕的後果。因為每個人都是世間獨一無二的創造，也都具備了特有的優點和長才，人與人之間是無法做比較的。唯一要做的是向內看，肯定並尊重自己；唯一的比較是跟自己比較，超越過去的自己，才能讓未來的自己更進步、美好。
海盜來了
小美人魚思思有一群陸地上的好朋友。在岸邊尋找與等待朋友時，小海盜出現了。兩人在聊天時，小朋友們也出現了。只是小朋友被灌輸海盜是壞人的觀念，擔心的警告小美人魚快離開，不要和海盜做朋友。此舉傷害了小海盜的情感，憤怒的對小朋友吼叫，驚嚇他們，同時還遷怒到小美人魚。 意外的，小美人魚只是淡定的看著海盜，不受驚嚇，讓小海盜感到意外。小美人魚告訴小海盜，她的爸爸更兇，卻是愛護子女的好爸爸，因此認為小海盜並不是壞人。小美人魚的心融化了小海盜，化解了危機，更進一步引導小朋友放下成見，與小海盜做朋友。 憤怒來自於誤解，誤解來自於偏見與錯誤的設定。唯有以純淨的眼睛看世界，把心放柔軟，才能從同情心進入到同理心，再以寬廣接納、友愛與信任的心，串聯出美麗的世界。 本書特色 1.一個故事，搭配12首歌曲，唱出孩子心中的聲音。 2.延伸12個主題，細膩探討情緒的各個面向。 3.古典音樂基因的歌曲，優美有深度，輔助孩子深度閱讀。 4.親子談心時間，培養孩子提問與思考能力，讓創意無限延伸。
小翔的秘密
名叫小翔的小龍學不會飛，很挫折，便開始對朋友惡作劇，以求得內心的平衡。被朋友發現後，雙方大吵起來，小翔無法控制自己的情緒，從後頸冒出怒火，傷害了周遭無辜的人。小翔被眾人驅離，來到海邊，遇到小美人魚，協助他尋找問題的根源，找到了挫折的原因。朋友們也以寬恕的心，前來協助小翔解決問題。 本書特色 1.融合故事繪本與12首相關主題歌曲，形成音樂劇繪本。 2.關於社會情緒、人際溝通、學習解決問題的故事。 3.每一跨頁搭配一首歌曲，輔助說明此階段發展的故事所代表的意涵，也道出了主角「心中的聲音』。 4.故事結束後，還有「親子談心時間」，針對12個主題，提供一些家長、老師與孩子共同討論的話題。 *適讀年齡：學齡前後、成人
做我自己
這是一個關於探索自己、成為自己、認識職業，學習成長的音樂劇 小翔看著好朋友露露和其他大人們都有事情做，好奇的學著模仿他們。只是初學習的他，抓不到要領，老是出錯，還造成了一些意外，真是嚇死人了！小翔因此感到很沮喪，懷疑自己什麼事都做不好。 意外發生了！小翔發現正要過馬路的好友露露面臨了車禍的危險，他奮不顧身的鼓動翅膀，以最快的速度飛過去，順利救起露露。在眾人的歡呼與讚美聲中，小翔肯定了自己，也知道自己可以做什麼了。 孩子擁有天生的好奇心與模仿能力。隨著成長，他們向外探索世界，其實是在探索自己能做什麼，想做什麼。摸索的過程，也許伴隨著挫折和自我懷疑，當然也有進步的喜悅與歡樂，這些都是成長最珍貴的滋養。支持孩子，陪伴孩子，即已足夠。不要指揮孩子。孩子可以成為自己的導師，只要他找到屬於自己的道路。 本書特色 1.一個故事，搭配12首歌曲，唱出孩子心中的聲音。 2.延伸12個主題，細膩探討孩子的興趣、專長，以及肯定自我的價值。 3.向古典音樂致敬的兒歌，優美有深度，輔助孩子深度閱讀。 4.親子談心時間，培養孩子提問與思考能力，讓創意無限延伸。
