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文字有光 青春思緒正發聲
本書收錄第十八屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請臺東大學兒童文學研究所教授兼任所長游珮芸、臺北市立南湖高中國文科教師黃健綸、中正大學中國文學系教授蕭義玲撰文。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀當我們把圖像的故事力、思辨的問題意識與散文的觀看能力結合在一起，一條提升寫作力的路徑，便清晰地浮現在眼前。臺東大學兒童文學研究所教授游珮芸指出，繪本與動畫不只是輔助文字，而是具有主體敘事力的文本；孩子面對影像會進入情境、揣測動機並重組故事，若能在引導下由畫面抽絲剝繭，不只描述發生了什麼，更能理解「為什麼會發生」與「接下來會怎樣」的敘事邏輯，使視覺素養回流為文字表達。中正大學中國文學系教授蕭義玲強調，散文並非表層現象的堆砌，而是「我與所描寫之物交相感應」的整體；書寫是一場從「散」到「文」的過程，透過觀看把生活碎片組織為語言節奏與美學風格，是以獨特感知理解世界。南湖高中國文科教師黃健綸主張，議題寫作須養成思辨習慣：先釐清與提問，避免直接表態；再轉換觀點理解各方理由，並以深度與廣度的閱讀擴充面向，最終形成理性而充分的論述。在圖像閱讀成為常態、資訊多元而龐雜的學習環境中，以圖像開啟理解、以思辨拓寬視角、以散文觀看轉化為個人表達，學生的寫作就能兼具畫面感、結構與立場，於多模態世界中清楚說出自己的故事。縣市首長專文推薦新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、新竹市代理市長邱臣遠、臺中市長盧秀燕、南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、金門縣長陳福海總決賽評審吳鈞堯 作家 黃文倩 淡江大學中文系副教授、文學院田野調查研究室主持人陳栢青 作家大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫）杜佳倫 中山大學中國文學系系主任／邱培超 靜宜大學中國文學系系主任姜龍翔 高雄師範大學國文學系系主任／殷善培 淡江大學中國文學學系系主任高禎臨 東海大學中國文學系系主任／張日郡 中正大學中國文學系助理教授陳恆嵩 東吳大學中國文學系系主任／ 曾金承 嘉義大學中國文學系系主任曾昱夫 臺北市立大學中國語文學系系主任／黃聖松 成功大學中國文學系系主任簡齊儒 臺東大學華語文學系系主任專家指導游珮芸 臺東大學兒童文學研究所教授兼任所長黃健綸 臺北市立南湖高中國文科教師(師大教育系博士候選人 政治大學運動學程兼任講師)蕭義玲 中正大學中國文學系教授 觀察影像與圖像，是一種內在對話；而寫作，則是將這段對話具體化。教師若能引導 孩子從畫面中抽絲剝繭，不只是描述「發生什麼」，更要理解「為什麼發生、接下來 會怎樣」，孩子就能從圖像中學習如何建構敘事邏輯與情感脈絡。。──游珮芸（臺東大學兒童文學研究所教授兼任所長） 議題寫作的訓練不只是依循寫作框架的練習就能達成目標，而是要讓思辨成為一種習 慣，不只是透過生活議題來練習，透過更深更廣的閱讀，也能讓自己的思辨力提升， 如此，將不只能在議論寫作有好的寫作表現，在面對多元觀點的社會，也都具備理性 判斷的素養。──黃健綸（臺北市立南湖高中國文科教師） 好的散文必然有思索的表情，它考驗著作者調動感官、想像與語言，將世界組織起來 的能力。作者的情感與思考，直接決定了散文的品質，它不迴避複雜，也不投機於便 捷與速成；散文所以動人，恰恰在於它的真誠，那是作者存在的證明，也是與讀者真 摯交流的根本。 ──蕭義玲（中正大學中國文學系教授）
靈光一閃 創意如泉湧
寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？ 本書收錄第十三屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何解讀、分析或詮釋生活中隨手可得的圖表材料，學習拾綴片段、編織細節創作好故事，掌握三個關鍵條件寫好時事評論文章。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 名家專文指導 陳麗明 北一女中國文教師 陳康寧 國立中正大學中文系兼任講師 賴嘉綾 作家、繪本評論 關於閱讀寫作，我想說的是…… 圖表判讀關涉到個人如何使用閱讀理解策略，不論是檢視、切割、分離或排序文本中的訊息，總要不辭繁細，不憚分析，而後才能或演繹、或歸納自己的見解，總之步驟越是清晰，就越能精準地分析文本或摘要內容，也更能自信地品味理趣、表達觀點。—陳麗明(北一女中國文教師) 概念清晰、好的理由、聆聽他者，是一篇好的時事評論文章的三個關鍵條件，符合這三個條件的文章，通常能夠具有相當的說服力，並且能夠有效促進公民的對話。。 —陳康寧(國立中正大學中文系兼任講師) 一個簡單的人、事、時、地的舉例，想要寫故事或是說故事的人，通常照著時間整理這些脈絡，就能開始。但開始後，也可以調整前後順序，增加懸疑和拉緊讀者的專注力。—賴嘉綾(作家、繪本評論)
多采世界 Fun手寫
寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？ 本書收錄第十二屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何從閱讀經典，體驗你沒有機會體驗的另一種人生，成為創作的核心與源頭； 如何在旅行中帶著好奇心，觀察風景與人事，寫出與眾不同的作品； 一字一句的慢慢建構，過程即使繁複辛勞，完成的滋味總是甜蜜無比。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 名家專文指導 祁立峰 中興大學中國文學系副教授 張維中 旅日作家 林佑儒 兒童文學作家 關於閱讀寫作，我想說的是…… ■我們就在這些古今經典裡，看到了不同人們不同文明積累的模式。也就在這樣的作品中，我們體驗了我們毫無機會體驗的另外一種人生。而這種經驗，正是創作的核心與源頭。 —祁立峰(中興大學中國文學系副教授) ■如果不能成為一個對萬物充滿好奇的人，難以享受一個人靜下來的時光，無法訓練自己從平凡無奇的空間裡觀察出有趣的事情來，那麼無論去到哪裡，也難以記下一段回味無窮的旅行。 —張維中(旅日作家) ■文字創作，必須一字一句，像建築工人一樣，以文字為磚瓦，步步為營，慢慢建構一篇有趣的文章，或是一個動人的故事。如果沒有付出心思與努力鍛鍊經營文章與故事，文字只是文字，成不了魔法的咒語。 —林佑儒(兒童文學作家) 各界推薦 教育部國民及學前教育署署長彭富源及全臺十三縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、新竹縣長楊文科、苗栗縣長徐耀昌、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、高雄市長韓國瑜、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯 名家聯合推薦（依姓氏筆畫） 向陽 臺灣名作家、詩人／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／吳昌政 建國中學教師／宋怡慧 新北市丹鳳高中圖書館主任／易理玉 師範大學國文系教師／官廷森 板橋高中傑出教師／凌性傑 詩人、散文作家／陳幸蕙 臺灣名作家／黃文輝 童書作家／歐陽宜璋 臺大中文系助理教授
【電子書】多采世界Fun手寫
寫作其實是一件好玩、可玩的事？寫作素材哪裡尋？一個小點子，如何變成一篇好文章？ 本書收錄第十二屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何從閱讀經典，體驗你沒有機會體驗的另一種人生，成為創作的核心與源頭； 如何在旅行中帶著好奇心，觀察風景與人事，寫出與眾不同的作品； 一字一句的慢慢建構，過程即使繁複辛勞，完成的滋味總是甜蜜無比。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 名家專文指導 祁立峰 中興大學中國文學系副教授 張維中 旅日作家 林佑儒 兒童文學作家 關於閱讀寫作，我想說的是…… ■我們就在這些古今經典裡，看到了不同人們不同文明積累的模式。也就在這樣的作品中，我們體驗了我們毫無機會體驗的另外一種人生。而這種經驗，正是創作的核心與源頭。 —祁立峰(中興大學中國文學系副教授) ■如果不能成為一個對萬物充滿好奇的人，難以享受一個人靜下來的時光，無法訓練自己從平凡無奇的空間裡觀察出有趣的事情來，那麼無論去到哪裡，也難以記下一段回味無窮的旅行。 —張維中(旅日作家) ■文字創作，必須一字一句，像建築工人一樣，以文字為磚瓦，步步為營，慢慢建構一篇有趣的文章，或是一個動人的故事。如果沒有付出心思與努力鍛鍊經營文章與故事，文字只是文字，成不了魔法的咒語。 —林佑儒(兒童文學作家) 各界推薦 教育部國民及學前教育署署長彭富源及全臺十三縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、新竹縣長楊文科、苗栗縣長徐耀昌、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、高雄市長韓國瑜、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯 名家聯合推薦（依姓氏筆畫） 向陽 臺灣名作家、詩人／邢小萍 中華民國兒童文學學會理事／吳昌政 建國中學教師／宋怡慧 新北市丹鳳高中圖書館主任／易理玉 師範大學國文系教師／官廷森 板橋高中傑出教師／凌性傑 詩人、散文作家／陳幸蕙 臺灣名作家／黃文輝 童書作家／歐陽宜璋 臺大中文系助理教授
江郎不才盡 妙筆寫出文字花
想很多，卻不會思考？喜歡閱讀，卻寫不好文章？閱讀文言文，能幫助寫作嗎？ 本書收錄第十一屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何在日常生活中培養思考習慣、鍛鍊思辨力，怎麼將閱讀力轉化為文字力，閱讀文言文，如何幫助寫作，理解從思辨、閱讀到寫作的思維訓練。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 關於寫作，我想說的是…… 邏輯與批判性思考能力，在日常生活中，可以透過和他人討論或是閱讀相關書籍逐漸成長，但更好的方法是由專家協助。—冀劍制 (華梵大學哲學系教授) 一流的作品不只提升我們的寫作能力，更讓我們享受閱讀的樂趣，並昇華我們的氣質與涵養。 —黃文輝 (童書作家) 誦讀文言文，能從經典的作品中吸收到它豐富的詞彙、靈活的句式， 以及文氣節奏。可以說，文言文中演練了許多表現的手段，對於現代文的寫作者來說，提供了豐富的庫藏。 —吳昌政 (建國中學教師) 名家專文指導 冀劍制 華梵大學哲學系教授 黃文輝 童書作家 吳昌政 建國中學教師
【電子書】江郎不才盡 妙筆寫出文字花
想很多，卻不會思考？喜歡閱讀，卻寫不好文章？閱讀文言文，能幫助寫作嗎？ 本書收錄第十一屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家專文告訴你如何在日常生活中培養思考習慣、鍛鍊思辨力，怎麼將閱讀力轉化為文字力，閱讀文言文，如何幫助寫作，理解從思辨、閱讀到寫作的思維訓練。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 關於寫作，我想說的是…… 邏輯與批判性思考能力，在日常生活中，可以透過和他人討論或是閱讀相關書籍逐漸成長，但更好的方法是由專家協助。—冀劍制 (華梵大學哲學系教授) 一流的作品不只提升我們的寫作能力，更讓我們享受閱讀的樂趣，並昇華我們的氣質與涵養。 —黃文輝 (童書作家) 誦讀文言文，能從經典的作品中吸收到它豐富的詞彙、靈活的句式， 以及文氣節奏。可以說，文言文中演練了許多表現的手段，對於現代文的寫作者來說，提供了豐富的庫藏。 —吳昌政 (建國中學教師) 名家專文指導 冀劍制 華梵大學哲學系教授 黃文輝 童書作家 吳昌政 建國中學教師
【電子書】我思‧我寫‧故我在──想像力×抒情力×思辨力
我思 • 我寫 • 故我在—想像力×抒情力×思辨力 題目訊息這麼多，該從哪一點下手？ 腦袋裡的想法零零碎碎，如何把他們串聯起來？ 好文瀚如海，寫作一點訣， 掌握三大能力，你就是最佳寫手！ 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 本書收錄第十屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優勝及各區初賽首獎文章。 作家教你如何從閱讀中培養寫好文章所需要的觀察能力，抓住精微之處成為創意， 再將之以有邏輯的方式，組織成絕妙好文。
趨勢寫作 圖表「稿」什麼
趨勢寫作 圖表「稿」什麼 面對圖表，該如何下筆？ 是停留在圖表「說明」，還是進一步「分析」？ 如何在短時間內統整圖、表、文字資訊，說出自己的看法， 是學生該擁有的關鍵能力！ 本書收錄第九屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優等及各區初賽第一名文章 名師賞析優秀作品，作家教你「多重思考多元寫作」方法：放射性思考、反向思考、 材料庫提取素材、多重讀圖，讓你一次掌握圖表寫作新趨勢 關於寫作，我想說的是…… 現今拯救人文涵養，亟待開發智慧，開發創意，開發想像力和思辨力；鼓勵孩子發掘自己內在的驅力。（作家 焦桐） 看圖寫作雖是讓人「圖」發奇想，但這「奇想」不是恣意延伸，更不是天馬行空，而是以圖為本的構想。（北市明湖國中教師 施教麟） 寫作，絕不只有方法和技巧而已，它，可以幫助人們更細緻的觀察、感受、思考生活與整個世界；它，也可以更精煉這些觀察、感受、思考，使其內化為人們本身的滋養。但願，這種種，已在每個動筆的人心中！（少兒小說作家 周姚萍）
【電子書】趨勢寫作圖表稿什麼
趨勢寫作 圖表「稿」什麼 面對圖表，該如何下筆？ 是停留在圖表「說明」，還是進一步「分析」？ 如何在短時間內統整圖、表、文字資訊，說出自己的看法， 是學生該擁有的關鍵能力！ 本書收錄第九屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優等及各區初賽第一名文章 名師賞析優秀作品，作家教你「多重思考多元寫作」方法：放射性思考、反向思考、 材料庫提取素材、多重讀圖，讓你一次掌握圖表寫作新趨勢 關於寫作，我想說的是…… 現今拯救人文涵養，亟待開發智慧，開發創意，開發想像力和思辨力；鼓勵孩子發掘自己內在的驅力。（作家 焦桐） 看圖寫作雖是讓人「圖」發奇想，但這「奇想」不是恣意延伸，更不是天馬行空，而是以圖為本的構想。（北市明湖國中教師 施教麟） 寫作，絕不只有方法和技巧而已，它，可以幫助人們更細緻的觀察、感受、思考生活與整個世界；它，也可以更精煉這些觀察、感受、思考，使其內化為人們本身的滋養。但願，這種種，已在每個動筆的人心中！（少兒小說作家 周姚萍）
