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![昆蟲的華麗變身：演化適應之路[軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20238/2023870062303/2023870062303m.webp?v=421b7 "昆蟲的華麗變身：演化適應之路[軟精裝]")
昆蟲的華麗變身：演化適應之路[軟精裝]
本書以常見的昆蟲為材料，透過生態圖片、插圖與繪圖，介紹昆蟲基本知識及一系列的昆蟲適應演化的環境保護議題；讓大眾了解地球生態資源及生物多樣性的重要性，並思考如何減少環境破壞並與大自然和諧共存，達到環境教育與昆蟲學推廣的目標。
治理教育欲望：當代中國教育的文化分析
中國的家長很重視子女的教育，普遍希望孩子能讀大學，而這是台灣社會也不陌生的現象。澳大利亞人類學家任柯安將這種大眾對教育一致的期望稱為「教育欲望」。在本書中，任柯安把長期在中國山東鄒平觀察到的這種教育欲望，與「文化」、「治理」及「具地體現」的概念相結合，從地方脈絡、國家政策、歷史傳統、普遍性等層面，探索教育欲望的形成與實踐，析論什麼樣的因素促使它成為整體性的社會現象，並影響到家庭開支和國民經濟的優先順序、出生率、種族關係、治理模式、社會與政治階序等。任柯安對中國教育文化的精闢分析，啟發我們去思考教育欲望與社會轉型及治理實踐的關係，並檢視教育欲望如何被定位在台灣、東亞社會，甚或世界其他地區。
興大人物史料彙編（一）
本書為興大歷史人物的史料彙編，性質近於傳記，且穿插百餘張照片，可供一般大眾閱讀，而作為史料，又可供專業的歷史學家利用。主要收錄興大早期教職員的傳記（生平事略、行狀、行誼等），另附有一些故舊門生的懷念文字，讀者既可緬懷先賢先師的人格風範，亦可增進對興大校史的瞭解。
智慧財產授權與評價探討
本書是第一本結合授權條款剖析、智慧財產價值評估、與美國法院判例研討的教學暨研究用書。授權與評價之間為相輔相成的關係，兩者缺一則智慧財產權的運用無法發揮最大效益。本書不僅彙整各類智慧財產授權運用之共通點，亦列舉說明不同類型智慧財產授權之個別殊異之處。本書對於不同類別的智慧財產授權與評價進行比較，並針對授權合約的各項元素逐一檢視探討，進而依智慧財產分類研討美國法院的授權判例。本書連結實務見解與司法學術探討，前者著重在授權合約元素與評價方法的分析，後者著重在美國法院判例探討。從個別授權合約條款的釋例、產業分析原則與評價方法的應用、再進入法學判例研究，希望能幫助本書的使用者達到見樹且見林的效果。
縱橫東南亞：跨域流動與文化鏈結_Crossing Southeast Asia
本專書透過人文和社科學者在「縱」（歷史連貫性）和「橫」（現代社會多種面向）的合作研究和觀察，突顯東南亞的「跨域流動」與「文化鏈結」狀況。其中人文領域的歷史學（19-21世紀）、文學（日本文學、馬華文學）、人類學（博物館學、移民研究），與社科領域的政治學（邊境研究）、經濟學（東協經貿）、國際關係（東南亞的美、中、台關係），顯示了無論是關注台灣自身社會內的東南亞議題，或台灣和東南亞之間關連性，都不只是單一內部或雙方兩者的單線關係，而是關乎東南亞內部各國之間的政治角力，及各國之內各種經濟、歷史、文化等要素的牽引和連動，更涉及外部從殖民到全球化下各種複雜的國際關係的介入。本專書對於這樣的金流、物流、人流的模式，及其對社會、文化、環境的影響，提出深刻反思和重新定義，有助於對東南亞的深度瞭解。
昆蟲的華麗變身：演化適應之路
本書以常見的昆蟲為材料，透過生態圖片、插圖與繪圖，介紹昆蟲基本知識及一系列的昆蟲適應演化的環境保護議題；讓大眾了解地球生態資源及生物多樣性的重要性，並思考如何減少環境破壞並與大自然和諧共存，達到環境教育與昆蟲學推廣的目標。
醬－文化：記憶、技藝與身體
本專書收錄論文主要關注在人類學與相關人文社科領域如何看待「醬」以及環繞著醬的文化，包含文化變遷、認同、傳統塑造、歷史、社會生活、政治經濟、大眾媒體與流行文化等主題之中的「醬」，本書收錄之八篇醬文化研究論文中，除收錄本校人社中心於2017年10月所舉辦之「醬文化學者工作坊」的學者研究成果之外（後已將論部份文集結發表在《中國飲食文化》期刊14卷2期之醬文化專題特刊），書中研究主要涵蓋台灣與東亞為主的醬文化，作者分別來自台灣、日本、中國、美國與香港等地。
軍公教退休金制度之憲法爭議研析
本書收錄國內憲法、社會法及行政法學者針對軍、公、教年金改革三法相關規定之合憲性進行學理探討，並就108年公布之司法院釋字第781、782及783號有關年金改革之解釋進行評析。
綠園鐘聲：漫畫興大校史
本書以漫畫故事的形式述說中興大學校史。男、女主角為大一新生，在神出鬼沒的校史館使者引領之下，逐漸瞭解了興大校史。故事共八篇，分別是〈中興湖篇〉、〈圖書館篇〉、〈校園變遷篇〉、〈學餐、小禮堂、頂橋仔〉、〈校史館篇〉、〈四大林場篇〉、〈眷村宿舍篇〉，最後以〈制服篇〉收尾。
第37屆中興湖文學獎得獎作品專書
中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，_鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。(共收錄馮百駒等28人作品)
醬．書寫：在地與越境的醬風景
雖然醬經常被視為飲食文化的配角，或飲食裡的輔助角色，醬味卻回過頭來深植人心，成為庶民生活回憶裡的重要部份。不僅是台中有名的辣椒醬，日常的醬油、海山醬、蕃茄醬等不僅增添了食物的滋味，也豐富了我們的日常味覺體驗；醬作為媒介的同時，也串連起了台灣飲食文化與庶民的飲食記憶。
探訪海上森林：印度-西太平洋紅樹林簡介
紅樹林係為熱帶至亞熱帶地區海岸潮間帶或河口之森林。紅樹林植物曾被分為真紅樹、半紅樹和紅樹林伴生植物。但此定義的諸多缺點和限制，近年來已較不被採用。依最新的被子植物分類系統 (APG IV) 及Saenger等人2019的報導，全世界的紅樹林植物共計81種，分屬於17個科。然而紅樹林在世界上的分佈仿若蹺蹺板的兩邊，呈現東、西方極不平均的分佈。印度洋—西太平洋區具69種紅樹林，遠大於大西洋—東太平洋區的13種紅樹林。 本書分兩大部分，一為紅樹林概論；第二部分針對印度洋—西太平洋區挑選13科31種重要的紅樹林植物介紹。由於臺灣、中國與日本等地的紅樹林種類相對較少，相關的中文報導及資料相當缺乏，本書最新的珍貴資料可為國人及廣大的華文讀者提供參考資訊。
科技與藝文人生：自然無限 剎那與永恆
本書 「 科技與藝文人生」分六部分：首先從楊院士的「思想觀」說起，以探討自然奧妙，從宏觀、微觀、行觀三方面，來探討宇宙、自然及人生。第二部分是以科技發展中的心得，從一系列作者求學及研究的足跡、研究的主軸思緒、創新戰役垮領域學習走自己的路，及未來的願望。第三部分是以作者出生的年代背景，述說人生的緣，進而有機會創造第一及空前奇遇人生，述說作者跨行的歷程、研究之路與動力，並以100則每周一句做為啟發激勵及參考。第四部分是因為作者有許多人生奇遇，本書僅提出 3 個案例。第五部分是以創造藝文人生之經歷，提出「道之輩」緣，包括創立之思想起源、欣賞方式、道之畫之開放派（Openism）及提出對稱是自然生命的表徵及黏土畫，並提出創新的滴管書法、百花詩頌、樹皮攝影、詩詞130、歌詞 16 首。第六部分是以提出作者長期以來之觀察宇宙自然的心得，提出宇宙自然之預論，以體悟大宇宙、認識小宇宙，分享大家，可供大家砌磋討論。
第36屆中興湖文學獎得獎作品專書
中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。(共收錄許宸碩等28人作品)
你也可以數位人文：數位策展x多媒體應用x創新教學
「數位人文」是國家重要科技研發政策之一，這也刺激了學術界相關數位人文研究的持續深耕，同時在科技產業中也有實際VR、AR之硬體產品，形成臺灣近年來科技與人文共同創造重要風景。然而，儘管產、官、學對數位人文有著積極的發展，但對一般大眾而言，談「數位人文」仍是讓人卻步的詞彙。這讓我們思索到，為何現今在幾乎人手一隻智慧型手機，平板電腦、筆電、網路有著高度普及度的臺灣，何以大家仍只願意使用數位工具上網、收信、看網路影音？而無法有著更積極的數位人文開創應用，這明明存在的群眾數位人文創造潛能該如何開發？這問題的答案，主要是因為數位人文所存在的高端技術知識，以及相關硬體的高昂費用。所以《你也可以數位人文》乃在協助一般讀者進入「數位人文應用」的領域，作為書籍編寫訴求。我們首先設定每一數位人文技術專題在費用上，不可超過兩千元；其次，讀者可以在沒有任何數位人文知識下，照著本書的介紹、步驟，做出一個相同的數位人文範例；最後，則提供後續數位人文專題的後續應用與發想，讓讀者也可以舉一反三，開創出自己獨創的數位人文使用成果。全書集合了「數位編制器」、「Moborise v3」、「GPS遊戲設計」、「數位音樂編制」、「QGIS」五種數位技術，可以讓讀者在藝術繪畫教學、數位策展、數位遊戲設計、數位音樂創作、田野調查上，進行別開生面的活潑應用。
興大百年風華錄－校院系所篇
本校創始於公元1919年，至今正好滿百年。百年之間，在戰爭動亂、政權轉移的大環境下，本校走過創立、附屬、獨立、遷校、接收、合併、轉型、改制、升格等歷程，從開始的數十位學生，發展為今日一萬五千餘名的規模。百年的里程，既是一個階段的完成，也是一個新的開始。那麼，回顧百年，將不僅只是緬懷過去，更能確認此刻的立足點，使我們站穩腳步，以瞻望未來。此部校史係由中興大學具有文史、攝影專業的老師們共同編撰，除了在文字上力求簡潔流暢，對於圖像的選取與呈現，也總希望能兼具歷史的真與美。經過長時間的籌畫，欣見此套書終於順利出版，希望藉由此書，興大立校百年的精神得以傳誦不息。
興大百年風華錄－行政單位和校級中心篇
本校創始於公元1919年，至今正好滿百年。百年之間，在戰爭動亂、政權轉移的大環境下，本校走過創立、附屬、獨立、遷校、接收、合併、轉型、改制、升格等歷程，從開始的數十位學生，發展為今日一萬五千餘名的規模。百年的里程，既是一個階段的完成，也是一個新的開始。那麼，回顧百年，將不僅只是緬懷過去，更能確認此刻的立足點，使我們站穩腳步，以瞻望未來。此部校史係由中興大學具有文史、攝影專業的老師們共同編撰，除了在文字上力求簡潔流暢，對於圖像的選取與呈現，也總希望能兼具歷史的真與美。經過長時間的籌畫，欣見此套書終於順利出版，希望藉由此書，興大立校百年的精神得以傳誦不息。
青春正盛憶中興－興大百年社團紀事
在興大百年社團紀事中，介紹了登山社、山服社這樣歷史悠久的社團，介紹了以國際志工、蝴蝶蘭、崇德青年等以服務為主的社團，大學常見的吉他社、管樂社、熱音社、動漫社這些流行文化、樂器社團，以及如興詩雅集這類文藝性社團。有些社團如今已不復在，有些社團性質、類型也產生轉變，但不變的是在這些學生自治的活動裡，他們拋擲出時間盛夏般的花朵，期待它有一天能展放出那些意義，或內裡的無意義。好像有句歌詞這麼唱，「用力地浪漫，再用力地後悔」。好像又有句歌詞這麼定義青春，「青春就是一無所有的時候，還有嶄新的明天。」百年之前，百年之後，就像元稹那句詩，「百年多時幾多時」，一切都在記憶裡嶄新簇簇，一如往昔。希望書裡的社團在校史的河流裡繼續閃爍著白色的熠熠光芒，就像那些無以名狀的、被當成時間節點具象化的隱喻。
興光恆燁－興大百年菁英再回眸
興大百年，樹人育材無數，如今以史傳精神，擇群英以為集，如此既能以為校史百週年誌，亦可鼓舞代代後進學子，踴躍壯盛興大之未來。身為《興大百年菁英再回眸》主編，在建構採訪撰述之興大菁英名單時，以不重出興大九十週年校史所記述之傑出校友，並兼顧興大工學院、文學院、法政學院、理學院、農學院、管理學院、獸醫學院，以及校友中心為原則。由此建立撰述名單之後，交由百年校史編委會進行審議後，再交由各學院與校友中心確定，如此專業嚴謹程序，同時也更能鞏固、彰顯百年興大菁英之地位。本書歷經採編、輯撰與精校過程，反覆閱讀興大百年菁英的生命故事，不能無所感慨，每每受其如何突圍生命困境的毅力所感動。想來興大歷史之發生，雖由時光涓滴積累，記憶編織成就；但卻是由其間不世出之棟梁英雄，遂使興大歷史得以壯闊，而獲大觀。
興動時刻－興大百年校史圖說
一如書名所示，本書由「興動」和「時刻」兩部分組成。所謂「興動」，指在百年裡中興大學的發展與變動，隱含「心動」的諧音；而「時刻」，顧名思義，乃時間的刻記，以大事年表的方式呈現。全書由13個主題和1份大事年表組成，插圖多達300餘張。13個主題又可歸納為4大類，一是學校的體制變革與校地拓展，二是校園人物特寫，三是重要建築物的故事，四是幾則與學校關係看似曠遠卻又緊密的特殊記憶。興大百年校史，繽紛多彩，自非這本輕薄小書可以寫盡。本書只是先從幾個面向加以勾畫，略顯樣貌和輪廓，便於讀者在輕鬆的氛圍中，悠遊於校史。眼下，興大已越過百年，持續點亮新的興動時刻，謹此以此書作為百年校慶的祝賀。未來，校史撰寫的工作，仍將如影隨形地跟上腳步。
生命科學實驗手冊－動物篇
動物組織型態學為生物醫學的基石，然組織切片的製備、染色與判讀則為開啟動物組織型態學的金鑰。本書共分為14章節，藉由豐富的精美圖片描述組織切片製作與染色的方法，同時介紹時下最新組織切片數位影像的形成方式，最後以深入淺出觀點對大鼠重要組織臟器之形態構造進行描述。此書適合用於高中與大學生命科學相關課程之教學參考。
生命科學實驗手冊-動物暨分子生物學篇
近年來國內對於生態環境以及生命科學教育相當重視，而生命科學實驗除了包含基礎生物學裏形態解剖構造的認識，及動植物生理相關實驗，更涵蓋分子生物學等基礎實驗課程，以做中學的方式建構出一般大學生對於生物科學的知識理論，藉以增強學生有關科學實驗的邏輯分析能力和解決發現問題的能力，培養學生舉一反三觸類旁通的學習力。本實驗教材以動物和分子生物學為主要材料介紹十八個實驗主題，包含以顯微鏡觀察動物細胞組織器官，及觀察動物的不同分類群如：無脊椎動物、脊椎動物等動物形態構造，還包含動物生理實驗、動物行為、生態調查等實驗。分子生物學實驗則包括大腸桿菌勝任細胞的製備與質體DNA的轉形作用、蛋白質的西方墨點法、蛋白質的定量分析等實驗內容，以漸進式的設計規劃，讓學生循序漸進學習以激發學生創新能力。
第35屆中興湖文學獎
中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。(共收錄許宸碩等28人作品)
流動與對焦：東亞圖像與影像論
東亞作為一個論述（discourse），其不是一個穩定的概念，在不同時期有其特定主體（包括國家、概念），進行組織。而東亞的焦點兩岸、日本、韓國，各為強勢的政治經濟文化結構體，因而在東亞這一走廊地帶產生了對應的共伴效應。相對以國家政治概念、文件探究東亞，本書試圖透過對東亞圖像與影像的雜誌報刊、城市影像、地圖圖像、電影符號、歌舞伎身體形象、視覺政治等之研究，有意識地釋放東亞圖像與影像內在所存在之主／群體建構、歷史敘事記憶，以及文化隱喻詮釋作用。
共話當年－中興大學與鄰里居民互動的回憶
中興大學從1919年創校至今，已將近百年。早先，校址設於臺北，稱作臺灣總督府農林專門學校。1943年，遷校至臺中南郊的頂橋仔，幾經改制、升格，一晃眼，已走過七十幾個年頭。臺中南郊原先是一望無際的田野，伴隨著省立農學院的發展，人煙日益稠密，逐漸形成都市化的景觀。從省立農學院到中興大學，學校並非孤立地在南郊發展，它與鄰里居民之間有各種互動，然而，這類來自圍牆外的校史訊息，通常都被忽略了。其實，透過鄰里居民的視角，可以看到不同面向的興大。本書結合了校史文獻與里民訪談，生動地再現了「農學院」昔日的風光，也鉤勒了「興大康橋特區」的遠景。
有機金屬化學解題良伴
本書可以視為學習有機金屬化學的互輔教材。讀者會發現有些類似題目在不同章節中以相近的形式出現，然而其解答方式會稍有不同，且由淺入深，希望能加深讀者的印象。為了讓讀者能很快地回顧每一章節簡要內容，「練習題」前附有「本章重點摘要」。希望這本習題解答能帶給正在研習或已經研習過有機金屬化學這門學科的學子們一個自我比對練習的機會，進而從中更深入了解有機金屬化學的原理及應用。
國立中興大學前身－農專、高農時期發展沿革
本書以國立中興大學成立於一九一九至一九四五年時期，日本戰敗國民政府接收台灣並改制為省立農學院以來，日本統治的二十六年間，曾是台灣總督府農林專門學校、台灣總督府高等農林學校等，校史之發展與沿革。一九一九年，中興大學在台北成立「臺灣總督府農林專門學校」，後改制為「臺灣總督府高等農林學校」，一九二八年，成為台北帝國大學「附屬農林專門部」，直到一九四三年才獨立設校，遷至台中改稱「臺灣總督府台中高等農林學校」。是台灣成立研究型大學中，歷史最悠久的學校。此書記錄農專、高農時期發展沿革，將不同時代的校園與生活，透過文字及圖片詳述，帶領讀者感受一百年前的學生生活、課程學習、社團活動、農林場實習以及教師教學情形，如實且生動的重現，典藏興大人的歷史記憶。
