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天上‧人間 小行星的故事(二)
《小行星的故事》（桃園：中央大學，2020年12月）封底文案有這樣兩句：「命名是一個人文的活動，人間與天上對話」。 前句有關命名之事，簡單說有三個階段：先是發現且確定軌道，通報取得一個臨時編號；再來是軌道被精準認定，獲得永久編號，有了命名權；最後才是依規定申請命名而被批准。主其事者是國際天文學聯合會（IAU）。 至於「人間與天上對話」，「人間」是地面上的人類社會，指個人，或者群體。「天上」呢？當是肉眼所見，但所見者非全貌，看的也不透徹，有時也不真實，所以這就需要靠科技，或靠想像，前者因此發展出宇宙天體知識，和大氣、太空等地球科學；後者因此產生諸多傳說和神話，日月星辰、風雨雷電都有，並出現天庭、天帝、天神，乃至人間有天子，人有天命等。因此，祈天成為常民文化，如原住民族賽夏族有「祈天祭」，臺南十鼓擊樂團大型演出《祈天鼓動》，臺北松山奉天宮每年於農曆六月六日備辦「開天門祈天補運吉祥祀典」等。 祈天也是人間和天上的對話，背後有人之敬天、畏天。稱小行星之命名是人間與天上對話，亦含敬畏之誠，也有祈天之旨意。當人們仰望天際，呼天、問天，常是因人境有難、人心受創，有怨有恨，有不得解之疑慮等。 當太陽系天體的九大行星（冥王星已被降級為矮行星，現稱八大行星），可對應於全世界的九大洲（有五大洲、七大洲、九大洲之說，佛教另有四大洲）、古中國的九州（《尚書‧禹貢》稱大禹治水定九州，南宋佚名歌詩有〈月兒彎彎照九州〉）；無數的小行星，可視為運行於天體中不計其數的行動個體，正可相應人間的芸芸眾生，有一些人，奉獻心力，創造了新價值，形成一種典範；有一些群體，用集體的力量，有效服務大眾，利益眾生；有一些地方，是親切的鄉土，斯土斯民，有道不盡的愛與恩情。 我在「天上」和「人間」中間加一個「‧」，有並存、共榮、對等、尊重的意思。天上的星星不說話，一顆小行星的命名，有說不完的人間美好故事。
邁進：周景揚校長與中央大學
中央大學校長周景揚教授將於2025年元月底結束十二年任期，學校特出版《邁進——周景揚校長與中央大學》一書，記錄其治校歷程，呈現中大校務發展，以及各領域的卓越成就。 本書由中大秘書室與人文藝術中心策劃，集結教務處、學務處、總務處、研發處與國際事務處的同仁們，以及校園徵選而來的學生共同撰寫，他們以各自的專業視角與實際經歷，進行調查、採訪等，構成了本書的主體內容。整個編寫過程耗時一年多，凝聚多方努力，力求全面而客觀呈現，為中大發展歷史留下珍貴的見證。 全書分為三輯：輯一為基本資料，包括周校長小傳、治校理念與實踐、行政團隊名錄以及中大大事紀要；輯二關注校務五大核心領域：教務、學務、總務、研務與國際事務，深入闡述周校長如何從多方面推動校務改革與發展；輯三為「十篇特寫」，精選十二年間中大在環境、教研等方面的重大事件，透過報導形式展現其中的因緣及深遠影響。 這本書不僅是周校長辛勤治校的紀念，更凝聚了中大全體師生的共同努力，同時也作為中大校史的一部分，見證了臺灣高等教育在全球化與數位化時代的挑戰與成就。
長歌吟松風：中大植物競寫作品集
校園植物種類繁多，獨以松命名，中大人想必會心。學校正門左側設有景觀平台，以「聽松」為名，意即樹影搖曳中，可聽松濤，可眺美景，然而入耳者，豈只風吹松樹的聲音，眾鳥啾啾、書聲琅琅，任君聆賞。因此，這裡是群樹歌唱，我亦長歌…… 因之想借用競寫活動，來讓年輕的孩子親近樹及其他植物。這就是我們辦中大植物競寫的初心了。 本作品集收入本次植物競寫得獎作品，含首獎1篇、貳獎2篇、叁獎3篇及佳作6篇；另外優選19篇，合成一集，以原來的活動 主標題「長歌吟松風」為書名，展現中大學子對植物的深情與文采。 「長歌吟松風」取自大唐詩人李白的〈下終南山過斛斯山人宿置酒〉，描寫一種自在自如的田家生活：友朋之間，痛快喝酒，放聲長歌，直唱到天河群星疏落，「我醉君復樂，陶然共忘機」。
![謝謝溫柔的你。 2024中央大學優良導師圖文繪本[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20294/2029461397601/2029461397601m.webp?v=88f00 "謝謝溫柔的你。 2024中央大學優良導師圖文繪本[精裝]")
謝謝溫柔的你。 2024中央大學優良導師圖文繪本[精裝]
給總是安靜守候，給予別人溫暖力量的你 也送給那個總是有些辛苦卻不曾放棄自己的你。 當我們努力成為一個善良且獨立的大人 學著照顧身邊的人，也學著不麻煩別人; 開始擁有承受挫折的力量 卻也因此無法坦然面對自己的脆弱; 忙著顧慮別人的感受 卻忽略了自己內心的需求; 放在心裡的事愈來愈多了 但可以好好說話的人卻愈來愈少了。 長大的過程原來有這麼多的矛盾 有些人可以好好度過 有些人卻總是辛苦的迷失在黑洞 希望這本書可以成為陪伴 一路上提醒你更溫柔的善待自己。 ▐ 本書特色 本書屬國立中央大學112學年度推行導師工作優良單位暨優良導師獲獎圖文繪本。 敏感細膩的小女孩KiKi，與安靜溫柔的小獸SuSu，一起經歷許多人生風景，他們在每一次的失去與挫折中學會感謝，謝謝自己的努力，也謝謝彼此的不離不棄。透過16篇彷彿日記般的圖文，記錄生命經驗的體會，也希望傳達一份溫暖給任何一個需要被療癒的你。
教學中的人：2024中央大學傑出與優良教師群像
本書屬國立中央大學112學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書，透過針對20位獲獎教師的採訪，以教學模式為主軸將各教師的教學模式進行特寫，以呈現出本屆獲獎教師之教學理念與教學特色，藉此教學模式與方法於各教學領域的運用，以作為本校相關領域教師與教學後進交流分享的借鏡。
![中研院院士的十堂課：追本溯源[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20230/2023090028691/2023090028691m.webp?Q=b31d0 "中研院院士的十堂課：追本溯源[精裝]")
中研院院士的十堂課：追本溯源[精裝]
在《中研院院士的十堂課》系列書籍中，可以從院士們的經歷發現他們對於科學研究的無比熱忱，本書的副標題為「溯本求源」，經由書中院士的口述訪談，讀者除了能看到臺灣科學發展的歷史軌跡，更可以透過院士的人生經驗，挖掘其成功的樞紐，得知對任何事情鍥而不捨、堅毅不拔的態度與精神，不僅提升學生們選擇科學研究道路的信心；在看見其研究享譽國際的同時，不忘回饋社會，更能學習不忘本的精神，並了解藉著眾多前人付出，才有今日臺灣的科學與科技的發展。這是一本值得分享給師生們閱讀的良典，每段院士的故事，更是涵蓋了自主行動、溝通互動和社會參與的精神。相信本書對於臺灣科學教育的推動，以及學子們探索生涯的道路上，有很大的幫助，也希望讀者們可以從中獲得美好的閱讀經驗。
![黑洞：科學．文學與藝術[軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20232/2023230045939/2023230045939m.webp?Q=f08fd "黑洞：科學．文學與藝術[軟精裝]")
黑洞：科學．文學與藝術[軟精裝]
「黑洞」不僅是科學領域的熱門議題，在人文藝術的世界，也出現不少與「黑洞」相關的作品，展現人們對於「黑洞」的另類認知。「黑洞：科學‧文學與藝術」邀請不同領域的專家，分從科學、歷史、新詩、電影、戲劇、歌曲等角度，展開一場跨領域的座談交流。另由四位研究生於座談會的子題上，加以深入探討，撰寫專文，引領讀者進入多樣的「黑洞」世界
史上首張直接觀測到的黑洞影像First Direct Image of a Black Hole
國立中央大學和余紀忠文教基金會聯合主辦的「余紀忠講座」，2022年邀請中央研究院賀曾樸士主講〈史上首張直接觀測到的黑洞影像〉（First Direct Image of a Black Hole）。賀院士曾任中央研究院天文所籌備處主任及所長，協助該院參與世界幾個大型且重要的望遠鏡計畫，目前擔任東亞天文臺臺長。在本講座中，賀院士首先引用龍應台〈最後的下午茶〉對於余紀忠先生的頌讚，借喻科學研究精神，並以此展開精彩的演講。他從愛因斯坦提出廣義相對論，認為黑洞乃時空的特殊結構開始，說到觀測上如何以獨特的優異儀器與方法來偵測黑洞存在。賀院士進一步說明如何偵測黑洞或極緻密天體所產生的重力波，經過了科學家與工程師數十年努力，終於在2016年偵測到重力波。賀院士帶領臺灣團隊參與了2019年4月「事件視界望遠鏡」計畫，首次「看見」黑洞影像，將臺灣天文及天文物理學帶向國際研究頂尖。演講中賀院士說明自己參與這些研究計畫的心路歷程，提醒科學研究要高瞻遠矚，且有宏觀的胸懷，期勉臺灣在天文以及科學領域未來會有更卓越的成果。
轉動教學之輪：2023中央大學傑出與優良教師群像
本書屬國立中央大學111學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書，透過針對20位獲獎教師的採訪，以教學模式為主軸將各教師的教學模式進行特寫，以呈現出本屆獲獎教師之教學理念與教學特色，藉此教學模式與方法於各教學領域的運用，以作為本校相關領域教師與教學後進交流分享的借鏡。
在時潮的浪頭上：臺灣新詩百年國際學術研討會論文集
國立中央大學中文系與臺灣詩學季刊社合作，策畫「臺灣新詩百年國際學術研討會」，安排了座談和論文發表。論文共19篇，分成2天報告，有四大主題：新詩百年詩史議題探索、新詩類別特徵與社會思潮、新詩社群及傳播研究和新詩的跨域流動，分別由美國、馬來西亞、日本、香港和台灣的學者發表論文。本論文集收錄10篇論文，皆經二位匿名委員審查通過；另收2篇特稿，王潤華教授論文亦經匿名審查通過。
![我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋筆記本[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025217564136/2025217564136m.webp "我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋筆記本[精裝]")
我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋筆記本[精裝]
本書屬國立中央大學110學年度推行導師工作優良單位暨優良導師獎獲獎圖文繪本。圖文主角是一隻溫柔的獸跟小女孩，獸的意象代表每個人內在的另一個自己，在很多獨處的時刻獸會陪伴身邊，成為默默支持的力量。繪本除了表彰優良導師們，也用手繪圖文的方式，碰觸生命中的各項議題，希望可以帶給讀者溫暖的力量。
![挺進南北極[軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20277/2027790003125/2027790003125m.webp "挺進南北極[軟精裝]")
挺進南北極[軟精裝]
2021年12月17日，研發處和人文研究中心聯合辦理了一場特別的「挺進南北極」演講座談活動，邀請地科系郭陳澔教授、波蘭籍張文和助理教授和太空系林映岑助理教授，以小型專題演講方式分享他們在南北極的體驗及心境；同時邀請畫家楊恩生、旅行家鄭有利和醫師朱建銘到場座談，分享他們多次探訪南北極的所見所聞，作家李欣倫則以南北極詩文探討極地旅行寫作及生態關懷，展開一場罕見而精彩的人文與科學的對話。
![我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋著色明信片[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025217564006/2025217564006m.webp "我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋著色明信片[精裝]")
我想對你說。：2022中央大學優良導師圖文繪本＋著色明信片[精裝]
本書屬國立中央大學110學年度推行導師工作優良單位暨優良導師獎獲獎圖文繪本。圖文主角是一隻溫柔的獸跟小女孩，獸的意象代表每個人內在的另一個自己，在很多獨處的時刻獸會陪伴身邊，成為默默支持的力量。繪本除了表彰優良導師們，也用手繪圖文的方式，碰觸生命中的各項議題，希望可以帶給讀者溫暖的力量。
教之有方：2022中央大學傑出與優良教師群像
教育改革旨在培養學生的競爭力，讓他們未來能夠適應世界變化與職場挑戰。而面對不斷更迭的新世代，身為教育者的我們，要面對的教學挑戰更大。但是老師們在教學研究上不斷有傑出表現，投入教學實踐計畫的老師也越來越多，足以證明中央大學在教學方面的銳意求新。 教學場域的創意與用心，不像學術研究成果，能夠透過期刊論文的形式眾所周知，但是這些優秀投入教學的老師應該被看見。老師們那些用心安排的情境設計教學方法；帶著學生上天下海接觸場域、觀察反思議題；帶領學生開拓思考深度、關懷廣度的努力，都是真實存在，並且深深影響著學生。本校特以成書來記錄表揚，同時為更多有志追求教學創新的老師提供參考路徑。身為國立中央大學大家長，我以同仁們在教學領域上的付出與努力為榮。------周景揚(國立中央大學校長)
![中研院院士的十堂課：探索之路[軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20230/2023090027489/2023090027489m.webp "中研院院士的十堂課：探索之路[軟精裝]")
中研院院士的十堂課：探索之路[軟精裝]
在這本書的中研院院士的十堂課中，我們會發現他們的科學興趣不少是來自中小學時老師的循循善誘和啟發。所以我們寶貴的中小學教師才是臺灣科學教育和成就的幕後英雄。不但把前端10%的學生培育成尖子發揮所長，也使後端10%也能夠發揮所長，這大概才是教育的眞正價値。也希望這群對科學教育充滿熱情，生命力和目標的英雄教師能夠不辭勞苦，堅持到底，繼續努力，培育出新一代的中研院院士以及臺灣的諾貝爾獎主。
讓學生成為課堂主角：2021中央大學傑出與優良教師群像
本書屬國立中央大學109學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書。中央大學以「發展深具人文關懷的世界一流大學」為願景，長期致力於以「學生為本、博雅專精」的「全人發展」核心教育目標。為落實「以學生為本」，本校教師持續以多元的創新、跨域教學等方法，著重適性適才培育「自主學習、獨立思考、跨域學習、就業競爭、國際移動力」的學生。教務處每年度甄選教學傑出暨優良獎教師，每次皆能發現本校教師在各專業領域中精心設計的獨特教學法，109學年度獲獎教師中，讓我們再次省思「大學教育的目的與對象」，以更為宏觀角度思考做為高等教育規劃與落實者，我們不僅僅持續著重教師的教學法研究與創新，強化本校教學內容的廣度與深度。從教育目的另一角度而言，教育的主角為學生，眾多的教學方法主要在於增進學生學習效果，並促使學生能從中觸類旁通，以增加未來就業的競爭力。未來需要怎樣的人才?未來的學生需要面對哪些問題?這是這個時代的教師須思考的。從本次的教學獎教師分享中，有教師認為自學能力是最主要的必備能力，有教師認為必須具備獨立思考與分析的能力，有教師認為要具備能掌握效率與先機的能力。而綜觀各位教師多年教學的經驗，現在的學生須具備自主學習、獨力思考、洞燭機先、分析判斷與決策的能力外，更重要的是要具備一顆對人事物充滿積極熱誠與好奇心的能力，才足以有動力去培養前述的能力，也要具備永不停止學習態度與精神，讓自己在無限的探索這些未知後，能持續面對可能無盡的難題並能迎刃而解。教育的過程有教師與學生共同攜手成長，但最終是學生面對這些社會與世界推陳出新的挑戰，如同徐佳華老師所說：「我希望將自己對知識與探索的熱情傳達給學生，讓他們的心像孔竅一般，吸取各種天南地北、天地萬物的美好事物，感受浸淫知識及心智成長的愉悅，並由於這個愉悅體驗，讓學生在離開學校後，仍能持續主動地探索更多、更廣、更深的領域。」教育的過程可能是帶領學生認真的走一條艱難的路，但我們引領著學生具備各種能力去迎向更璀燦的未來。這便是我們舉辦教師教學獎以鼓勵本校一同持續在教育的路上努力，並每年編幀成專書出版以廣為與各領域教師分享，並為這些致力於教學的教師們致上我無盡的感謝與敬意。王文俊(國立中央大學教務長)
銘刻與記憶：中大校園的碑碣牌匾及公共藝術
自苗栗北遷中壢（1968）迄今，中大校園到底有多少碑碣牌匾？「秉文堂」、「志希館」、「鴻經館」命名的緣由為何？看著日漸斑駁的碑刻，你可曾動念去了解碑文內容？而行走百花川畔，你注意到「新民之道」刻石的內涵嗎？人文研究中心視其為校園文化資產，普查並考察，策劃編印了《銘刻與記憶》，訴說著一件又一件的中大故事，盼能喚起我們諸多校園空間的記憶
![我的單程票：2021中央大學優良導師插圖繪本[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20217/2021771377847/2021771377847m.webp "我的單程票：2021中央大學優良導師插圖繪本[精裝]")
我的單程票：2021中央大學優良導師插圖繪本[精裝]
本書屬國立中央大學109學年度推行導師工作優良單位暨優良導師獎獲獎插圖繪本。 故事以一位青少年的奇幻冒險、積極人生及勇敢追夢的歷程為主軸，除了表彰優良導師們，也激勵學生找到值得自己努力奮鬥的人生方向和目標。
佛理與文心 臺灣現當代佛教文學論集
佛教與文學如何交會？文心與佛理如何融通？佛教文學在台灣的發展如何？台灣現當代佛教文學研討會旨在探討這些議題，特邀佛光山文化院院長依空法師主題演講，發表六篇研究僧俗佛教文學之論文，涉及詩、散文、小說等文類；另有一篇論台灣古典詩，一篇借日本文學論「為文學而佛法」與「為佛法而文學」。此外，並安排一場有作家、詩人、散文家的座談會，從不同面向來看佛教與文學的關係。《佛理與文心》即本研討會之論集，收錄李瑞騰、林淑貞、林盈鈞、蕭水順、孫致文、梁寒衣等六篇論文，並刊出依空法師講稿和座談實錄。
羅家倫精選集‧舊詩卷 熱鬧場中冷靜人
《羅家倫精選集》 羅家倫先生是文學家、教育家、史學家，一生留下了數量可觀、內容豐富的詩文和著述，已由國史館等單位編成《羅家倫先生文存》及附編、補編、補遺等十 五冊。「羅家倫精選集」係以文存等為主，並核以各單行本，從文學角度，精選散文、新詩、舊詩各乙卷而成，旨在呈現羅氏在不同生命階段，如何以詩文回應時空的召喚？而不同的文類，又如何互見創作主體的心心繫念？各卷皆有編者所撰長篇導言，沿波討源，直探文心。《舊詩卷》 羅家倫創作舊詩長達三十六年，寫了千餘首，因為不喜受拘束，大部分都是絕句；空間上，始於美國，止於臺灣，詳盡紀錄了一位親歷新文學運動過程的五四人物，他的詩觀、詩思與詩藝。此外，他更以詩存史，留下了一筆重要文字資產，供後人了解他這個人， 以及他那個時代與社會；更由於他特有的經歷，故有滇黔寄興、西北行吟，乃至天竺紀遊之作，別具意義與價值。
羅家倫精選集‧散文卷 冷寂中的驕傲
《羅家倫精選集》 羅家倫先生是文學家、教育家、史學家，一生留下了數量可觀、內容豐富的詩文和著述，已由國史館等單位編成《羅家倫先生文存》及附編、補編、補遺等十 五冊。「羅家倫精選集」係以文存等為主，並核以各單行本，從文學角度，精選散文、新詩、舊詩各乙卷而成，旨在呈現羅氏在不同生命階段，如何以詩文回應時空的召喚？而不同的文類，又如何互見創作主體的心心繫念？各卷皆有編者所撰長篇導言，沿波討源，直探文心。《散文卷》包含記事、抒情、論述等各種類型，計十八篇，其中數篇存目，呈現羅家倫性情和思維的不同面向和轉變。不僅具文學性，也具史料價值，字裡行間迭見政教和文藝界名人穿梭眼前，對社會現象的觀察尤顯細緻深刻。他的文字如時代的刻痕，展卷即如臨時代的浪潮，照見從風起雲湧的五四舵手、到戰亂遷徙的大學校長，其後沉潛於史料研究並抒發文藝見解的歷程，具體呈現一代知識分子的關懷與抱負。
羅家倫精選集‧新詩卷 海邊的凝望
《羅家倫精選集》 羅家倫先生是文學家、教育家、史學家，一生留下了數量可觀、內容豐富的詩文和著述，已由國史館等單位編成《羅家倫先生文存》及附編、補編、補遺等十 五冊。「羅家倫精選集」係以文存等為主，並核以各單行本，從文學角度，精選散文、新詩、舊詩各乙卷而成，旨在呈現羅氏在不同生命階段，如何以詩文回應時空的召喚？而不同的文類，又如何互見創作主體的心心繫念？各卷皆有編者所撰長篇導言，沿波討源，直探文心。《新詩卷》 羅家倫現存新詩大約九十首。依寫作時間可以分成以下幾個部分：一，在北大讀書，參與學生運動時期；二，赴美、歐留學期間；三，從留學返國到來臺 ； 四，在臺灣時期。各期產量極不平均，其中以第二階 段作品最多，本卷再分美、歐二輯。羅家倫曾說他之寫詩，是真感覺到心靈動蕩，脈息加強的時候，便把真實的感覺用文字記下來。他的新詩，多關乎時局與國難的憂思，域外寫作則在詠史懷古或情景雙寫中，表達愛與自由的主題，值得閱讀。
![宇宙視野：年輕天文學者講座紀實2012－2019[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20132/2013200017165/2013200017165m.webp "宇宙視野：年輕天文學者講座紀實2012－2019[精裝]")
宇宙視野：年輕天文學者講座紀實2012－2019[精裝]
由國立中央大學與台達電子文教基金會合辦的「年輕天文學者講座」，旨在表彰國際優秀年輕天文學者，促進國內外學界交流，並推廣天文教育。從2012年開始辦理，迄今已成功甄選並邀請12位學者來臺訪問，進行專題學術演講、科學普及演講、相關學術單位之參訪等活動。《宇宙視野》一書彙編本系列講座活動實錄而成。藉由天文學研究，人類觀看世界的地平(cosmic horizons)不斷擴張，視野日新月異，也對與天地的關係有了更深刻的體認。
開開心心上每一堂課 2020中央大學傑出與優良教師群像
教務長的話秉持深耕高等教育的理念，中央大學持續致力於落實教學創新及學習成效的提升，以期培育出具備專業且能整合理論與實務能力的人才。為肯定及向大家推薦每位不斷創新教學成果的教師，我們辦理教學傑出暨優良獎評選，專訪及製作本專書。 每次在遴選這些優秀教師時，我們欣賞教師候選人提供的影片，無不深深感動，中大有這麼多優秀的老師，願意花時間製作這麼精美教材，花心力講解這麼複雜的理論，為的是能讓學生提升該科目的興趣，增進該學識的理解。周校長也常常說: 「研究做得好值得鼓勵，但教學教得好更值得嘉獎」，本校本來就是個教研並重的頂尖大學，對於教學優良的教師，我們應該好好珍惜與鼓勵。本書也是教學經驗的分享，盼引起更多教師注意與交流，共同致力於全校整體教學的向上提升王文俊(國立中央大學教務長)
真心對待每一位學生： 2018中央大學傑出與優良教師群像
大學教育的本質為何? 中央大學重視教學、以「教研並重」著稱，是一所引領科學尖端發展且人文薈萃的綜合大學，每年備足優渥獎勵，頒發「教學傑出與優良獎」，藉此鼓勵在教學工作上不斷創新的教師。此次由教務處、中大出版中心特別企劃，深度專訪二十位榮獲本年度傑出與優良教學的各領域教師，將老師們的治學理念、教學方法集結成冊。本書就是要強調大學教育的本質為何?應該回歸到教育主體──學生身上，給予必要的關懷，為他們營造優質的學習環境，讓他們能夠適性發展。從今年獲獎教師各自獨特的教學方法中，我們可以看出，教學並非只是教師單向的講授，或是學生單向的學習，更需要教師不斷增強專業知識與教學能力，引導學生學習思考問題，並學會解決問題。因此，教學不僅培育優秀學生，也讓教師從中與學生互動成長，就如其中一位教學傑出獎教師學習與教學研究所詹明峰老師所說的：「是學生們幫助我變得更好。」這正是所謂的「教學相長」。
劉遵義：經濟全球化的困境與前景【余紀忠講座】
2017年5月9日第九屆「余紀忠講座」邀請中央研究院劉遵義院士主講，以「經濟全球化下的前 景與困境」為題，並邀請時任永豐金控最高顧問的邱正雄先生擔任引言人，與劉遵義院士進行 對談，希望引起社會大眾對此議題的關注，並對全球經濟發展的面貌有所了解。
中大百年‧人文篇
為迎接2015年中央大學100週年校慶，規劃出版中大百年系列校史叢書。從南京高等師範學校成立算起，中央大學已經度過了一百年的光陰。在南京及重慶時期的「中央大學」，由於是首都的大學，院系完整，而且教授陣容堅強，教研成果豐碩，被認為可以與北方的北京大學並稱的一流大學。而在人文學術方面，如文史哲各領域上的表現，尤為突出，而且很有特色。在對中西文化的態度上來看，中大與以北大為首，以新文化運動的思潮為主流的見解，可以說是相對立的。中大的老師們多不贊成全盤西化。台灣中央大學人文學術的現狀，也相當程度承繼了這一學風。編輯《中大百年：人文篇》是希望作一反省回思，顯揚在這百年的中大歲月，於人文學術方面留下深刻足跡的人物，希讓中大學子及社會人士效法。
