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Homer Approach：大幅提升IQ的英語自學方法-兼論華人外語教學中的百年通病
《Homer Approach：大幅提升IQ的英語自學方法》這既是一部離經叛道之書，也是連續兩版印行十多刷仍售罄的暢銷書，此是全新升級版。書中鞭辟入裡地剖析英美主流外語教學體系的百年頑疾，更從當代語言學、大腦科學、數據科學與AI等跨學科融合的高度，深入淺出地講解適合華人的英語自學體系。內容包括細緻的實操程式與技巧、豐富的個案經驗，以及海量優質素材的運用場景與方法。 為什麼公立學校的小學生、從未旅居國外，卻能輕鬆自學六門外語？為什麼父母是聾啞英語者，孩子不上補習班也能在英語考試和大賽中獲得優異成績？為什麼正確的外語學習方法能大幅提升孩子的智商？為什麼外語習得的奧秘與訣竅鮮為人知？為什麼數代華人前仆後繼學英語，成功者總是寥寥？為什麼國際主流外語教學體系常誤人子弟？又為什麼當代語言學之父喬姆斯基畢生批評這些體系所賴以存活的「理論基礎」是科學哲學中最大的錯謬？作者將為你娓娓道來。若讀者欲跟上AI時代那急馳如電的步伐，此書實乃不可或缺之寶典。提醒：請先閱讀代序與導讀篇，確信你不會「買櫝還珠」。懸疑：本書講解了外語學習的三大人文綱領——理性版的「繆斯原理－荷馬原理－倉頡原理」；但情書版的「繆斯秘笈－荷馬秘笈－倉頡秘笈」則需讀者自行尋找。
自然發音讀字法
「發音」是人類共同擁有自然的功能，可以量化為三十七個「音素」為上限，這是自然法則，由不得您不相信。因此代表它的「音符」，如「注音符號」，「漢語拼音」，以及「威德拼音」等，皆以三十七個為限。有此信念，教學才不會離譜，因為三者絕對是「同音異符」，相輔相成，對照教學中英「字音」，無往不利！既然「字音」有「母音」與「子音」之分，則一定要以十六個「母音」，與二十一個「子音」為標準，這是創作「注音符號」前輩學者智慧的結晶，放諸四海皆準之！尤其是英文，非此十六個「母音」，不足以圓滿解決「字音」的課題。因為「無『母音』不成字」，是英文的鐵則。「音符」的成立這套「威德音符」是語音學趙元任博士的創作。他利用「羅馬拼音」的音符，完全按照三十七個「注音符號」，量身打造而成，價值普世。它不但是國際之間，「漢字」音譯的標準工具，而且也是洋人教學「漢字」讀音唯一的工具。這是趙博士造福人類的功德，後人應該銘記在心，因為這是華人的光榮！字由「音符」造筆者發現，「羅馬拼音」的音符，完全取自所有英文「造字」之中的歸納與分析，如今還原就是「字由音符」造的理由。反而言之，所有英文的造字，皆是此三十七個「音符」的排列組合，無一例外。只要先精通這套「音符」，則「造字」不難，「讀字」易，讀完拙作，自可證實！
