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品格教育繪本：比較心理／理解接納 別這麼做，會讓人討厭
搗蛋大白鵝 vs 假面甜心鳥爆笑對決正式開打。《別這麼做，會影響別人》作者系列新作★英國指標出版社推薦★★兒童禮儀教育主題繪本★讓孩子從笑聲中發現：原來有些行為，真的會讓人討厭！----------------------------------------------------【比較心理／理解接納】白鵝漢克愛吵鬧、沒禮貌，到處惹人嫌。這天，他的表弟小藍鳥法蘭克來訪。法蘭克可愛有禮，人見人誇，大家都超愛他！這讓常挨罵的漢克心裡很不舒服。他嫉妒心爆棚、搗蛋魂上身，決定對法蘭克展開「友好計畫」……◎好評推薦 「我真的很喜歡這本書！」——Goodreads 網書讀者評價 故事動感十足、笑料滿點，猶如一部短篇動畫，讓孩子捧腹，也讓家長看到友情與責任的教育力量。 ——YABC（美國青少年與兒童書籍專門評論平台） ◎引導閱讀 當搗蛋大王漢克遇上看似天真乖巧的表弟法蘭克，會發生什麼事呢？一場「誰比較乖」的大戰即將展開！翻開繪本，你會看到漢克一次次被冤枉，法蘭克總是若無其事，一鵝一鳥鬥智鬥趣，笑料連連。在熱鬧的混亂中，孩子將體會到——贏或輸不是最重要的，其實擁有溫暖的友情（還有一起玩）才最快樂！ 這本書不只是一個單純的繪本故事，它將帶領孩子思考： 乖與壞，真的只有一種標準嗎？ 在遊戲勝利與人際相處中，什麼才是最重要的？ 和朋友、手足發生衝突，該怎麼找到「一起快樂」的方法？ 作者幽默又俏皮的文字，將使得孩子在閱讀故事過程發出會心的笑聲；插畫家更以誇張表情和鮮活色彩，讓每一頁都像動畫般精彩。這本繪本非常適合——‧親子共讀：藉由故事，引導孩子談談──「我被冤枉時會有什麼感覺？」‧課堂討論：老師可帶領學生思考──「如何解決朋友間的爭執？」‧情緒教育：讓孩子從角色中學會理解他人、學會包容與合作。＊學習領域：生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (危機辨識與處理／解決問題)、健康與體育(情緒的健康) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／人際互動
人際關係＆性平教育主題繪本：拜託！請給我一點空間＋由我來選擇！誰才是真正的朋友＋原來不需要比較
3-8歲幼兒必備情緒教育繪本-人際關係＆性平教育主題-★ CBC圖書《2025 年春季加拿大兒童必讀書籍》★ 美國艾瑞卡爾繪本博物館精選推薦★ 亞馬遜網書5星評價★ 兒童閱讀推廣頻道好評推薦★ 親子部落客團購指定書籍----------------------------------------------------◆人際關係＆性平教育繪本 之一《拜託！請給我一點空間》‧告訴孩子【人際距離】和【身體界線】的重要。‧學習顧慮他人感受，了解每個人都需要【個人空間】。【人際距離／身體界線】企鵝很喜歡貼貼，因為貼貼可以保持溫暖，也能保護大家避免被豹斑海豹攻擊。但企鵝荷露伊不喜歡。跟別人觸碰，只會讓她感到緊張心慌、不舒服……◆人際關係＆性平教育繪本 之二《由我來選擇！誰才是真正的朋友》‧透過書中的互動問答題，讓孩子藉由選擇的方式思考。‧學習區分「健康的友誼」和「不健康的友誼」。‧幫助孩子與他人建立良好人際關係。【選擇判斷／人際關係】今天對於小橡實保羅來說，是美好的一天，因為他終於掉落到橡樹下，又能和朋友米歇爾一起玩了。可是，所有的一切都跟他想的不一樣——米歇爾先是不理他，然後又丟他帽子、還嘲笑他，甚至命令他一定要玩騎士遊戲……保羅開始懷疑，米歇爾到底是不是他真正的朋友？◆人際關係＆性平教育繪本 之三《原來不需要比較》‧引導孩子學習關懷他人‧培養超越物質的價值觀【價值觀判斷／轉念同理】兔子很喜歡他的新車，他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、多功能消防車，和不可思議的帆船後，為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……*學習領域：語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作／人際關係與溝通活動、危機辨識與處理／解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動
品格教育繪本：突破框架／挑戰未知 不怎麼勇敢的龍－－決定改寫自己故事的龍
★改寫他人對自己的印象，勇敢的成為真正的自己★~引導孩子從故事中學習「勇敢證明自己」、「突破和挑戰」的精神和能力~----------------------------------------------------【突破框架／挑戰未知】救命啊！飛龍戴維被困在故事書裡好久了！他好想逃出去——因為他不喜歡人家為他寫的故事，而且故事結局都讓人難以理解。直到有一天，喬治王子告訴戴維：「故事可以改寫，結局也能不同！」於是戴維決定鼓起勇氣，寫出屬於自己的故事……◎好評推薦這本書帶孩子體會：人生也像一本書，可以在朋友的幫助下重新鋪陳、翻頁改寫，甚至把危機變成泡泡浴和舞蹈比賽！作者用溫柔幽默的語調，引導孩子勇敢掌握自己的命運、並接受改變，更用精采的插畫與文字，啟發「敘事力」與想像力。 ——亞馬遜網書讀者Clare我喜歡「故事中的故事」這種寫法，它總是能為敘事增添一抹趣味。而這本可愛的圖畫書也不例外。龍戴維被寫進《龍湯》這本書裡，還被安排成壞蛋，讓他非常不滿。於是他決定改寫整個劇情，並在英勇的松鼠喬治王子的幫助下，重新掌控自己的命運。 ——亞馬遜網書讀者booklover ◎引導閱讀 自有記憶以來，飛龍戴維就一直被困在一本叫《龍湯》的書裡面，但他很不喜歡這個童話故事給予他的人設和結局──他為什麼非得掉到大湯鍋裡面被熬煮，像個壞蛋般受到懲罰？他就不能當隻英勇帥氣、受歡迎的龍嗎？ 於是這一天，飛龍戴維跳進了書頁裡，想改寫他的故事。故事的另一個角色松鼠喬治王子看見了，也上前來關心，他給了戴維勇氣，陪他從第一頁開始審視起故事情節── 他們拿掉那些不可愛的地方，用樹枝寫下新的篇章。比如飛龍戴維並不壞，他其實很帥氣；他也不會吃掉大家，而是用他的才能打敗所有人，在跳舞比賽中取得冠軍；甚至當他午睡的時候，喬治王子不會把他的尾巴綁起來對付他，而是會幫他唱搖籃曲，還送他一隻泰迪熊陪他睡覺…… 這是一部俏皮、鼓勵讀者突破限制的作品，一方面引導孩子勇敢想像不同的故事可能性，一方面感受飛龍戴維勇敢證明自己、忠於自我的精神，進而學習培養突破現狀和挑戰未知的能力。*學習領域：生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (危機辨識與處理／解決問題)、健康與體育(情緒的健康) *議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育
情緒教育繪本套書：警告！情緒龍出沒！＋ 不願意分享的兔子 ＋ 來比啊！比就比！
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★柯克斯評論推薦作品★艾美獎提名設計者作家 作品★澳洲克萊頓童書插畫獎得獎作家 作品★家長好評指定‧情緒&人際主題類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《警告！情緒龍出沒！》‧幫助孩子與各種情緒相處‧懂得每一種情緒都有其存在的必要性~【情緒管理／理解與表達】黛西有六隻龍，除了她自己之外，沒有人能看得到。因為這六隻龍，是黛西的情緒！通常，她們都能以獨特的方式和平相處，但這天，黛西過得很不順利，所以情緒龍之間的相處，不再和平——悲傷龍一直變大，把快樂龍擠壓變小，生氣龍噴發的火焰，傷到了冷靜龍，害怕龍的吶喊尖叫，嚇跑了勇敢龍！黛西受不了了，決定要把這些「壞龍」通通趕走……◆情緒教育繪本 之二《不願意分享的兔子》‧教孩子學習思考→付出不一定就是失去→得到的少不見得就是吃虧→「得失」&「價值」的相對關係【失與得／分享互助】森林深處，住著一隻大耳兔，牠喜歡獨來獨往，不喜歡分享。分享有什麼好處呢？大耳兔心想。我給出去越多，留給自己的就越少。所以，牠不願意分享自己種的大頭菜給新鄰居，也拒絕新鄰居的派對邀請，完全不想跟新鄰居有任何往來。直到牠遇見了一隻貪吃的大野豬……◆情緒教育繪本 之三《來比啊！比就比！》‧想像力直飛宇宙的繪本故事‧引導孩子～不要盲目地與他人比較！【競爭比較／認同欣賞】阿藍和阿綠是朋友，還是最好的朋友。但，誰是「最好的」？為了分出勝負，牠們開始比較誰的殼高。阿綠的殼加一層，阿藍就加兩層；阿綠繼續加一層，阿藍就再加一層……就這樣一直比個沒完沒了，甚至殼已經加高到外太空去了！！但，誰會獲得最後的勝利呢？
品格教育繪本：壓力管理／正迎未知 原來我不需要害怕！──相信自己有能力面對恐懼
企鵝出版集團-2024年紐約插畫協會原創藝術展 入選書 ★引導孩子學習﹝調適壓力﹞＆﹝面對自我恐懼﹞★ 告訴孩子，當恐懼的事物來臨時，我們可能會感到害怕焦慮──但其實我們是有能力克服它的！------------------------------【壓力管理／正迎未知】每當豪豬潘妮開始感到害怕時，她就會高高豎起全身的尖刺——因為它們讓她看起來更大，也讓她充滿勇氣。但，這些尖刺真的能夠拯救她嗎？◎好評推薦我的6歲和10歲的孩子很喜歡這本書。我和孩子們就故事中豪豬潘妮的恐懼，以及面對恐懼所需的勇氣，進行了一次精彩的對話。強力推薦此書。——亞馬遜網書讀者 Michael豪豬潘妮提醒我們，當恐懼的事物來臨時，我們可能會感到害怕，但其實我們有能力能克服它。 ——亞馬遜網書讀者 Jan 這本書深深吸引我的注意！可愛的小豪豬視力不好，不是美洲獅、郊狼和熊的對手，雖然她有長長的尖刺，但反而是她的勇敢拯救了自己。——亞馬遜網書讀者 Kelly豪豬潘妮是個大近視眼，每當她看見眼前有黑影時，就覺得是掠食者，所以立即豎起尖刺防禦並咆哮，表明她很堅強、很勇敢。當小孩子面臨恐懼時，儘管他們沒有尖刺能抵禦恐懼，但他們在害怕時，也可以充滿自信和勇氣，而不是先想像可怕的情景，自己嚇自己。豪豬潘妮提醒我們，我們可能會感到害怕，但當恐懼來臨時，其實我們也能克服它。——亞馬遜網書讀者 Jan◎引導閱讀﹝作者的話﹞ 就像潘妮一樣，所有的北美豪豬視力都很差。但雖然牠們視力不好，卻能夠嚇跑任何捕食者，這要歸功於覆蓋牠們全身的三萬根鋒利的刺！ 因為潘妮只能看見眼前的東西，所以她非常小心。每當她感覺到危險時，就會豎起尖刺來保護自己，即使那些威脅只是一個樹樁或一堆岩石。 潘妮大部分的「危險」遭遇都是誤會，因此當她真正面對一隻大熊時，便失去了信心。她害怕地看著大熊走近，然而就在大熊準備發動攻擊時，潘妮的本能發揮了作用。她豎起尖刺並搖晃它們，尖刺晃動時發出的聲響和她變得銳利的身體，足以嚇退最凶猛的捕食者！ 我寫這個故事是因為我欣賞豪豬儘管憂急焦慮，卻能勇敢保護自己的態度。我們每個人和潘妮一樣，都有感到害怕和脆弱的時候。身為一個在小時候被診斷為患有恐慌症的人，我對這種感覺非常熟悉。我也知道失去自己力量的感覺──所以我時常提醒自己，我其實擁有很多強大的能力。這也是為什麼你會在故事結尾時，看到潘妮反思她所擁有的力量而且無所畏懼，她有充分的理由相信自己！＊學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (危機辨識與處理／解決問題)、健康與體育(情緒的健康) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育
品格教育繪本：人際距離／身體界線 拜託！請給我一點空間(No Huddles for Heloise)
CBC圖書《2025 年春季加拿大兒童必讀書籍》美國艾瑞卡爾繪本博物館《Celebrating Neurodiversity》精選推薦告訴孩子【人際距離】和【身體界線】的重要，並學習顧慮他人感受，了解每個人都需要【個人空間】。------------------------------【人際距離／身體界線】企鵝很喜歡貼貼，因為貼貼可以保持溫暖，也能保護大家避免被豹斑海豹攻擊。但企鵝荷露伊不喜歡。跟別人觸碰，只會讓她感到緊張心慌、不舒服……◎好評推薦內容真誠感人，描述著友誼、支持、接納和包容……強烈推薦每個人收藏此書。 — — CM Reviews「用許多孩子都會感同身受的趣味故事，表達了人們對個人空間的需求。」 — —Booklist「甜蜜、富有同情心……也很有勇氣。」— —Kirkus「我喜歡作者想傳達的正向訊息……也很高興看到企鵝荷露伊被接受，甚至她的需求得到滿足。」— —Canlit for Little Canadians魅力十足、充滿活力……孩子們很可能會在這本書裡認出自己或認識的人。這本故事內容用活潑有趣的擬人化方式描述，有助於促進幼兒的社會情緒學習。 — —School Library Journal ◎引導閱讀 《拜託！請給我一點空間》是一個溫柔卻充滿力量的故事，用孩子能理解的語言和生動可愛的角色，傳遞了一個人際主題相關、極為重要的訊息──每個人都需要自己的空間，也都值得被尊重。 故事的主角荷露伊是一隻不太一樣的企鵝：其他企鵝都喜歡緊緊貼在一起取暖、保護彼此，這讓牠們感到安全，但荷露伊卻感覺不舒服。每次被碰觸，她就開始緊張、呼吸變急，只想逃開。這是部分孩子在成長過程中，常會遇到卻難以表達的情緒──「我不想被碰，這樣讓我很不自在。」 透過荷露伊的經歷，可以幫助孩子認識自己的感受，也理解別人可能會有和自己不一樣的「身體界線」。它讓孩子知道，拒絕身體接觸並不是不禮貌的事，適時且合宜地表達自己的需求是可以被允許的，而學會尊重他人的空間，更是建立良好友誼的第一步。 本書不只是幫助孩子學會說「不」，更是在教會他們如何溫柔地守護自己，同時也體貼地接納他人，適合讓孩子自行閱讀，更值得家長一起共讀、一起成長，陪孩子一同學習這項重要的社會情緒能力。＊學習領域：社會、生活課程、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／性別平等教育（身體自主權的尊重與維護）、社交情緒學習、心理健康／情緒教育／人際互動
好品格養成繪本 (10本精選繪本‧加贈親子互動手冊) (2025新版)
親職教育講師、兒童發展教育專家、親子團購社團主 一致強力推薦◆10本精選繪本x 10類品格主題◆適合3-6歲孩子閱讀的《好品格養成繪本》‧每套皆加贈﹝親子互動手冊﹞／內含：引導閱讀+親子互動單元+延伸活動◎各界專家推薦國際說故事人 胖叔叔香港繪本推廣者 肥哥哥親職教育講師 魏瑋志(澤爸)台灣玩具教育發展協會理事長 蔡宗翰習惜親子教育中心創辦人/職能治療師 徐瑜亭社團法人台灣童心創意親子共學協會理事長 黃靖媛親子旅遊網站 KidsPlay親子就醬玩童書作家與插畫家協會臺灣分會會長 嚴淑女臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳三金典禮主持人、知名藝人 楊千霈---------------------------------------------------------------------------------◎套書引導簡介 (習惜親子教育中心創辦人/職能治療師 徐瑜亭)這套「好品格養成繪本」精選了大人們所在意的十種良好品格，藉由故事主角在生活中的各種行為，帶出孩子們在成長階段可能有的問題，最後利用正向的行為改變來強化孩子對於好品格的理解。你是否發現，在陪伴孩子共讀這些品格繪本時，就如同從第三者角度來觀察這些惱人的行為對他人的影響，不帶批評只提供換位思考的練習，孩子的接受度反而更高呢！有了這十本好品格養成繪本，爸媽們不僅是陪孩子共讀，更可以把握機會進行以下幾個親子討論：1. 有沒有類似的經驗？2. 思考別人的不同感受。3. 還可以怎麼做？還有沒有更好的方法？同樣的問題在不同場景可能會有不同的處理方法，爸媽們可藉由繪本來和孩子討論並思考有無其他的解決方式，或許在這樣的腦力激盪下，孩子會有令大人意想不到的創意產生。品格教育很難在短時間透過文字就培養出來，不過爸媽們也無需心急，好好利用這套「好品格養成繪本」，每天花些時間陪孩子共讀、聊聊各自心裡的不同想法，聽聽孩子的心聲，建立優質的親子關係，也才能慢慢形塑孩子的各種好品格喔！---------------------------------------------------------------------------------◎親子互動手冊簡介【引導閱讀】 從多個角度切入故事內容中,提供家長多元的思考方向,以及如何藉由故事教導孩子正確的行為。【親子互動】 設計了多個問題,讓家長可以在說完故事後跟孩子進行討論,並由問題中發現孩子是否注意聆聽以及是否真的理解故事。更可以藉此引導孩子說出自己的想法,再與孩子針對問題討論比較好的方式或解決的方法。【延伸活動】 結合故事內容所設計的活動,將故事做個延續,同時啟發孩子的想像力、創造力,更訓練組織能力與專注力。★推薦序★ 對於小孩的品格教育，我不再是個只會說「NO.NO」的媽媽： 透過生動活潑的故事引導，教導生活指令不再只是命令句！ 讓親子時光有趣也有收穫的繪本，值得推薦。──三金典禮主持人、知名藝人 楊千霈 想要幫助孩子們養成良好的品格，金玉良言或是諄諄教誨也許不是最好的教育方式，因為不容易理解和記住；但是好聽的故事卻會讓孩子們想忘也忘不了，因為就像一顆種子植入心田，會伴隨著他們成長茁壯。──國際說故事人 胖叔叔 成人常常期待以一本書來「教育」孩子的成長問題，但往往減損了兒童在文學中悠遊想像的樂趣；但若我們能放下「俯視」的角度與「糾正」的閱讀目的，以故事陪伴孩子，真誠地聆聽與討論，反而能得到潛移默化的效果。若此，這套用心策劃的品格教育繪本系列應是協助擴展兒童的生活經驗，提供他們在趣味中反思的暖心讀本。──臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳 當孩子開始進入學習群體，似乎總會在衝撞中尋找界線與定位，其實正是他們在團體中尋求認同與歸屬。在急著將孩子放入社會框架之前，請珍視孩子的勇氣與需求，藉由繪本故事給予孩子引導，並給予孩子足夠的空間支持，規範不是教條，而是涵養尊重、同理、包容的美好特質。 ──社團法人台灣童心創意親子共學協會理事長 黃靖媛 哲學家說：「教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。」這和我們常說的「身教重於言教」也是不謀而合。推薦這套趣味幽默的繪本，引導孩子學習良好的舉止和禮貌是尊重自己和他人，親子也可以共玩共學共成長。 ─台灣玩具教育發展協會理事長 蔡宗翰 傳統的品格教訓繪本著重灌輸「教訓」，有時候會流於太過說教甚至以嚇唬孩子的方式達到目的，成效一直成疑。而真正能打動孩子內心並傳遞價值觀訊息的繪本，必須具有深刻有趣的故事劇情。東雨文化的品德教育系列每一本繪本的故事性除了做到一看再看的追看性外，更蹲下以同理孩子的角度，跟著小讀者的步伐，一步一步了解及實踐人生不同品德的課題。 ──香港繪本推廣者 肥哥哥 繪本用孩子「聽得懂的故事」、「看得懂的圖畫」、學習「原來可以這麼做的方法」，是親子溝通效果最好的媒介。這套繪本精選十個孩子的行為或習慣，透過貼近他們生活經驗的動物故事，在精采的圖文合奏中，進入情境中感受與學習。家長還能利用「親子互動手冊」，陪伴孩子從遊戲閱讀中提問、討論、輕鬆解決他們遇到的難題，展現合宜的行為。 －童書作家與插畫家協會臺灣分會會長 嚴淑女
【品格教育繪本：選擇判斷／人際關係】 由我來選擇！誰才是真正的朋友(A TOI DE CHOISIR – COPAIN OU PAS COPAIN?)
法國亞馬遜網書5星評價貼近孩子生活與社交圈主題‧趣味互動式繪本透過書中的互動問答題，讓孩子藉由選擇的方式思考，區分「健康的友誼」和「不健康的友誼」，幫助孩子與他人建立良好人際關係。------------------------------【選擇判斷／人際關係】今天對於小橡實保羅來說，是美好的一天，因為他終於掉落到橡樹下，又能和朋友米歇爾一起玩了。可是，所有的一切都跟他想的不一樣——米歇爾先是不理他，然後又丟他帽子、還嘲笑他，甚至命令他一定要玩騎士遊戲……保羅開始懷疑，米歇爾到底是不是他真正的朋友？◎好評推薦這本書非常適合用來反思與朋友的關係。——amazon讀者評論／艾莉絲很棒的互動書，讓孩子可以自己選擇下一段內容閱讀，並從中反思自己選擇後的結果。 ——amazon讀者評論／維吉妮雅這本書真是一顆寶石！很多孩子都因為不健康的友誼而受苦。這本書能幫助他們了解什麼是好朋友，以及應該避開哪些朋友！每個教室的圖書館都應該有這本書。感謝作者創作了這本魔法之書！ ——amazon讀者評論／sos harcèlement scolaire◎引導閱讀 當發現孩子身邊似乎存在著不健康的友誼關係，並且這段關係對孩子的情緒形成了壓力，時常讓他們的心情低落不安時，該怎麼辦？ 面對這種「友誼」的課題，與其指責孩子「誰叫你不聽？就叫你不要跟XXX一起玩了！」，或是直接告訴孩子「以後不准跟ＸＸＸ在一起了」之類的話，建議爸媽們可以先幫助孩子反思這段友誼對自己的生活帶來什麼樣的影響，再進一步討論是否要和那樣的朋友保持距離。 那實際上該怎麼來引導孩子呢？本書的作者非常明白家長的苦惱，因此創作了這本書《由我來選擇！誰才是真正的朋友》，小讀者可以在閱讀過程中自行選擇：要繼續和眼前這個人當朋友？還是把他屏除在朋友圈之外呢？ 書中採用活潑有趣的互動問答方式，教孩子一步步區分什麼是「健康的友誼」和「不健康的友誼」，孩子需要按照故事情景來做出選擇，家長則可讓孩子嘗試選擇不同的路徑，來觀看比較結果的差異，從而引導孩子反思選擇的後果。 希望藉由這樣的「閱讀選擇」過程，能幫助孩子更清楚地了解友誼所代表的意義，從而在現實生活的友誼圈中做出適當的選擇與判斷，擁有更健康的人際關係。＊學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
情緒教育繪本套書：別這麼做，會影響別人＋再5分鐘＋不要一直叫媽媽
3-6歲幼兒必備情緒教育繪本★第七屆聯合國兒童基金會-兒童文學獎 作品★月光童書獎、獨立出版商圖書獎 獲獎作家 作品★家長高度共鳴‧生活教育主題類繪本精選------------------◆情緒教育繪本 之一《別這麼做，會影響別人》‧探討人際相處之道‧引導孩子明白「理解他人感受」、「體貼他人」的重要性。【覺察自我／理解他人】漢克是一隻非常吵鬧、非常沒禮貌的鵝。他不認為打斷別人說話有什麼問題、還會自顧自地吃掉別人蛋糕上的櫻桃、在圖書館和電影院大聲喧嘩……他的吵鬧讓每個人都感到不舒服！朋友們一點也不喜歡漢克這樣，他能學會更體貼他人的方法嗎？◆情緒教育繪本 之二《再5分鐘》‧闡述家長頭痛的「親子溝通」&「時間認知」主題【親子溝通／時間概念】「時間」真的很奇妙！爸爸說，他再多睡五分鐘就好，我說太久了；爸爸說，你再玩一小時就夠了，我說太短了；為什麼我跟爸爸對時間的感覺老是相反呢？不想起床的爸爸總是要求：「再五分鐘就好。」他以為五分鐘只有一下下。但其實五分鐘很長，我們可以做很多事！爸爸也常常說：「我們沒時間了。」但其實我們永遠都有時間！在上學的路上，隨時都有時間踩水窪、看小鳥呀！爸爸也常常搞不清楚時間代表的意思。他覺得一小時很長，但根本不是那樣！我們才剛剛開始玩而已！◆情緒教育繪本 之三《不要一直叫媽媽－－你可以自己把事情做好！》‧用故事讓孩子認知﹝勇敢獨立﹞的重要， 也讓媽媽適時地安心放手。【獨立自主／解決問題】「媽——咪！」每當麥克斯需要幫忙時，他一定會這樣大叫。 不管是被球打到、肚子餓、口渴、想睡覺等等，即使沒有發生什麼事，他也會大聲喊媽咪。一天，麥克斯口渴了，他照例叫著媽咪，但這一次，媽媽居然沒有出現！這下好了，麥克斯該怎麼辦呢？
【品格教育繪本：面對恐懼／情緒管理】怎麼辦？我會怕！－－雖然害怕，但我仍要學會勇敢面對(Bears Don't Get Scared )
《衛報》、《金融時報》、BBC 聯手讚譽童書作家英國教師圖書獎入圍畫者 攜手打造‧經典兒童情緒主題繪本▲讓孩子明白：每個人都會有害怕的時候！ ──但是沒關係，這樣才有學習勇敢的機會。------------------------------【面對恐懼／情緒管理】小熊貝拉從不害怕——她不怕高、不怕吵，更不怕黑漆漆的夜晚。一天，當她知道獲得學校話劇演出主角的機會時，她非常興奮，很想趕快上台表演。但，等到真正上台排練……喔不！她先是開始發抖，然後肚子裡一陣陣咕嚕嚕翻滾。這是什麼感覺？貝拉是不是……害怕了？◎好評推薦7歲女兒很喜歡這個故事！故事流暢，精緻的插圖將情節中的貝拉、奶奶和朋友的描述變得更加生動。我給這本書五顆星，並強烈推薦給大家！ ——英國讀者Donna插圖明亮、文章流暢易懂。是一本可以和孩子討論如何面對害怕的可愛故事。 ——英國讀者EMMA◎引導閱讀 每個孩子都會有害怕的時刻，無論是得獨自入睡、面對新環境，或是學習不熟悉的事物等。 故事中的小熊貝拉總是充滿自信，從不害怕任何事：她不怕高、不怕黑，甚至不怕突如其來的吵鬧聲，因此她一直覺得自己是勇敢的。直到某天，貝拉終於碰到了讓她感覺「怪怪的」、「不對勁」的事情，也就是站上舞台演出！這也是貝拉第一次認識到「害怕」這樣的情緒，她因而感到不知所措。 幸好，在奶奶的開導和指引下，貝拉漸漸明白，「原來每個人都可能會有害怕的時候」，而其實害怕並不完全是不好的事情，它有的時候會保護我們，有的時候更會給予我們表現勇敢的機會呢！在明白了這些道理後，貝拉鼓起勇氣，慢慢學會克服了自己的害怕情緒。值得一提的情節是，在故事的最後，奶奶竟然也因為需要臨時幫忙上台演出一個角色，而表現出害怕的樣子－－這次換成貝拉來鼓勵她了！最後，在奶奶的陪同下，兩人順利完成了一次精彩的演出。這樣的安排真的讓讀者很有感悟，確實不只是孩子，身為大人的我們也常常有許多感到害怕的時候啊！ 《怎麼辦？我會怕！》這部作品，用貼近孩子生活的故事和溫暖細緻的插圖，來幫助孩子理解「害怕」這種自然情感。爸媽們可以透過這個故事，陪孩子聊聊那些「雖然害怕，但還是想試試看」的時刻，引導孩子學習管理情緒以適應不同的情況，找到勇敢面對的方法，也讓孩子知道——勇敢不是無所畏懼，而是在害怕的時刻，依然有勇氣許下承諾繼續前進喔！＊學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
品格教育繪本：情緒管理/理解與表達 警告！情緒龍出沒！——幫助孩子與各種情緒相處
警告！有龍出沒在大街上!而且……一次還出現六隻!?這些龍是從哪裡來的呢?﹝一本關於情緒的故事﹞~幫助孩子與各種情緒相處並懂得每一種情緒都有其存在的必要性~------------------------------【情緒管理／理解與表達】黛西有六隻龍，除了她自己之外，沒有人能看得到。因為這六隻龍，是黛西的情緒！通常，她們都能以獨特的方式和平相處，但這天，黛西過得很不順利，所以情緒龍之間的相處，不再和平——悲傷龍一直變大，把快樂龍擠壓變小，生氣龍噴發的火焰，傷到了冷靜龍，害怕龍的吶喊尖叫，嚇跑了勇敢龍！黛西受不了了，決定要把這些「壞龍」通通趕走……◎好評推薦我喜歡這本書——它提醒我們沒有「不好的」感覺，相反地，從這些感覺中看到積極的一面，比如害怕：讓我們變得更謹慎和注意安全。這也提醒了我，許多成年人（包括我自己）在日常生活中可以更常抒發這類的情緒。我也喜歡作者把情緒以「龍」的形式融入故事中，這對孩子來說，比較容易懂也變得有趣。所以我常常讀這本書給孩子聽，它提醒我們所有的情緒與感覺都是正面的，即使它們當下讓我們感受到不舒服。 ——GOOD READ評論Daisysbookmusings這則精彩的故事將幫助孩子們識別他們每天經歷的一些情緒，並幫助他們認識到：所有的情緒對他們來說都是有用且重要的。 ——亞馬遜網書評論Eversoslightlypotty我女兒很喜歡這個可愛的故事（因為她的名字也叫黛西），而且幾乎每天晚上睡前都會要我唸給她聽。這個故事真的很適合解釋各種情緒給孩子聽，插圖也畫得很漂亮。 ——亞馬遜網書評論Andrea J.這個故事解釋了我們需要感到悲傷，才能理解快樂；要先經歷過害怕，才會變得勇敢。這為情緒管理提供了全新的視野。 ——亞馬遜網書評論great auntsal這本書完美地描述了為什麼所有的情緒都很重要。我們和孩子談論她像龍一樣的感受，這有助於理解與抒發孩子的心情。 ——亞馬遜讀者網書評論HANNA◎引導閱讀 通常，我們都會希望日常生活裡，最好都只存在快樂的情緒，最好不要感到生氣、害怕，最好也不要經歷悲傷……但，這樣真的是好的嗎？ 《警告！情緒龍出沒！》這本書，便是藉由一個擁有六隻情緒龍的小女孩黛西的故事，來探討「情緒是否有所謂好壞？」及「某些情緒是否有存在之必要性？」這樣的問題。 在故事裡頭，除了黛西之外沒有人能看到她身邊的六隻龍，因為那些龍其實是她的「情緒」。通常情況下，牠們都以自己獨有的方式和平相處－－但某天，黛西度過了非常煎熬的一天，六隻龍之間便突然變得一點都不和諧了！ 「悲傷」不斷增長，「憤怒」向牠所看到的所有人和一切噴火，而「害怕」的尖叫聲讓大家都心煩意亂……這些龍的表現讓黛西感覺很糟，因此她決定不要這些讓她感到不舒服的「壞龍」了！ 但是，把「壞龍」都送走後，黛西很快就發現－－沒有了「憤怒」、「悲傷」和「害怕」，她的其他龍也不見了。這也讓黛西思考起，或許她需要所有的龍都回來她身邊，她才有辦法感受到真正的、完整的各種情緒，包含快樂、平靜和勇敢…… 本書用了「情緒龍」這樣巧妙的比喻，來幫助孩子理解所有情緒的重要性——甚至是負面的情緒。就好比有些時候，我們是因為先感到害怕，才學著勇敢起來的；而有些時候，我們因為經歷過悲傷，所以更能體會到快樂的滋味。這個故事除了能讓孩子認知到「負面情緒」存在的必要性，也能引導他們去思考與理解，這些情緒所帶來的「自我保護」、「自尊」和」反思」等能力。＊學習領域：語文、生活課程 (身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合活動 (人際關係與溝通活動、解決問題)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒) ＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
科普知識繪本：鵝教授上課啦！ (1＋1套書)(用科學揭開《三隻小豬》的祕密＋用科學揭開《金髮姑娘和三隻熊》的祕密)
★科普探索／多元學習／科學調查／邏輯思考★ CCBC（加拿大兒童圖書中心）兒童和青少年書籍—秋季星級精選推薦一本包含【顛覆童話科學分析STEM】的趣味知識繪本！───◎系列介紹為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾？為什麼大野狼大口吹氣，就能吹倒小豬的房子？鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》，故事內容少了科學依據？為什麼熊不住在洞穴中，而是住在小屋裡？為什麼相同的冷卻時間，中碗的燕麥粥比小碗的還涼？鵝媽媽的經典童話故事《金髮姑娘和三隻熊》，怎麼跟我們所認知的不一樣呢？現在，她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證，揭露故事中的問題和疑點，並解釋其中的科學原理！◎好評推薦＊2022年CCBC（加拿大兒童圖書中心）兒童和青少年書籍—秋季星級精選推薦「這本富有想像力的書很適合擁有『創客空間』和『STEM課程』的圖書館。」 ——學校圖書館雜誌「繪者用簡單趣味的人物場景，描繪了整個事件，你會看到圓滾滾的熊、闖入的金髮小女孩，以及偶爾串場出現的粉紅色大象，和穿著實驗室外套的人類科學家。」——書單「以一種有趣且有創意的方式，向幼兒介紹 STEM 概念和科學方法……是趣味童話書系的一個良好開端。」——CM評論「我們的鵝教授科學指南——在畫者明亮富趣味的加分插圖搭配之下——提供了帶有啟發性的閱讀樂趣。教孩子們『質疑他們所閱讀或所看見的』這件事，永遠不會太早。」 — Quill & Quire圖書雜誌「書中所討論的科學靈感來自於故事中的事件，從熱力學到動物學再到科學方法，讓故事不會太沉重無趣。相反地，作者詼諧趣味的敘述口吻，讓科學成為一種理解世界的有趣方式，不讓人感到生澀難懂。」——美國讀者X「我們跟著鵝教授一起發掘原始故事中的科學錯誤。她告訴讀者，熊不會住在屋子裡，是住在大自然的棲地裡；還鼓勵金髮女孩應該要使用GPS才不會在樹林中迷路；更討論了燕麥粥及基礎熱力學。總之，我超喜歡這個迷人的科學故事，我相信孩子們也喜歡它！超級推薦給大家！」 ——美國讀者SnarkBythePage◎引導閱讀 從小到大，我們讀過許多童話故事，但你有沒有想過，有些情節其實是不合理的，甚至違反了科學原理！？ 在這個充滿STEM元素的繪本系列中，作者便告訴我們：家喻戶曉的鵝媽媽說的童話故事，並不是基於科學！而這次要負責調查的人竟然是……鵝媽媽的大侄女──鵝教授！她認為是時候揭露真相了。她將會對經典童話進行事實查核，並分析這些故事背後的科學缺陷── ※ ※ ※＊用科學揭開《金髮姑娘和三隻熊》的祕密 書中對於科學概念的調查與探討，跟隨著《金髮姑娘和三隻熊》的故事發展，因展開的事件而有所啟發，從熱力學到動物學再到科學方法，非常趣味好玩。 書的最後，根據故事情節延伸出的附錄實作單元，更是非常貼合STEM教育的精神，孩子若根據此單元成功做出一把專為熊寶寶打造的椅子，相必會相當有成就感喔！（鵝教授溫馨提醒：建議僅供熊寶寶及小小孩乘坐使用，大人請勿偷坐喔！）＊用科學揭開《三隻小豬》的祕密 書中對於科學概念的調查與探討，跟隨著《三隻小豬》的故事發展，因展開的事件而有所啟發：先是把一般故事中對於豬愛玩愛吃又愛玩泥巴的刻板印象，反轉成豬其實是聰明又愛乾淨的動物；接著再從小豬蓋房子的內容，提到簡單的建築材料和結構問題。 此外，更在大野狼想吹倒小豬屋子時，利用氣象學家研究天氣變化，說明風暴、龍捲風對於房子的危害影響……一路從動物學、材料學、氣象學再談到程式編碼，內容豐富多元又有趣。 ※ ※ ※ 此系列對於科學概念的調查與探討，採用了相當輕鬆的方式，並沒有特定的主題或順序，而是跟隨著各別故事發展，因展開的事件而有所啟發。這樣的敘述方式使得整本書不會過於沉重或嚴肅，相反的，它讀起來相當幽默好玩，可以幫助引導讀者，視科學為一種有趣的理解世界的方式，而不只是一堆令人生畏的研究論述。 書中的插圖色彩豐富、生動活潑，有很多小細節值得注意。對於小讀者來說，不僅可以引發他們對於故事的大量討論，還可以培養其查核事實和批判性思考的能力。而書的最後，還根據故事情節補充了一些額外的科學知識，更增添了整體內容的豐富度。語文、自然科學、綜合活動 (系統思考與解決問題)STEM教育
不可不知.知識繪本：三冊套書(艾咪怎麼會在大便上？＋鼻孔護衛隊＋痛！傷口裡發生什麼事？)
3-8歲不可不知★知識繪本用繪本引導孩子學習各項實用的 [日常生活保健教育]★好書大家讀知識性讀物組 推薦書★台北市深耕閱讀優良推薦書單 入選書★文化部中小學生優良課外讀物推介 入選書★專業耳鼻喉科醫師 強力推薦★韓國急診科醫師 專業推薦★亞馬遜超級暢銷書作、繪者聯手作品★親子平台指定閱讀書目---------------------------★【知識繪本】之一《艾咪怎麼會在大便上？》‧「有屎以來」最可愛的消化繪本！‧帶孩子化身食物，身歷其境‧體驗「被吃掉的消化冒險之旅」！向艾咪問好。「嗨，艾……」噢，不！諾亞剛剛把她吃掉了！ 艾咪原本是一片美味披薩上的一顆玉米，卻被男孩諾亞一口給吃掉了！艾咪順著像滑水道的喉嚨，又翻又轉的滑進胃裡，還遇見了許多食物朋友……接下來艾咪會發生什麼事呢？快跟著她踏上一場刺激有趣、完全符合人體解剖學的冒險旅程，與她一起了解關於消化系統的一切。（大人們一起看，或許也能學到一點知識喔。）★【知識繪本】之二《鼻孔護衛隊》‧用生動的擬人化手法傳達健康概念‧建立孩子生活常識&保健知識 ‧了解「鼻涕、鼻屎、鼻毛」存在的重要性「鼻涕、鼻屎、鼻毛，守護鼻孔的大英雄究竟是誰呢？」警告！霧霾入侵！霧霾入侵！鼻孔王國的鼻涕和鼻屎護衛隊，全體進入備戰狀態。不過，護衛隊卻傳出了爭吵聲——「黏糊糊的鼻涕，超噁心！」「硬邦邦的鼻屎，髒死了！」鼻涕和鼻屎互看不順眼，吵個不停。這時，鼻毛隊長出現了，還說了一個天大的祕密……★【知識繪本】之三《痛！傷口裡發生什麼事？》‧以正確的科學事實為基礎‧用可愛的畫面呈現出傷口癒合的過程‧讓孩子輕鬆學習科普知識＆傷口護理↓傷口癒合直播記錄↓「啊！細菌入侵了！要快點通知白血球才行！不能再流血了！快叫更多的血小板來！」當我們受傷時，身體會立刻開始修復傷口。在OK繃覆蓋下的傷口裡，有許多看不見的細胞正發揮各自的作用：白血球負責消滅細菌、血小板在傷口形成保護屏障、紅血球負責輸送氧氣……天下無敵的細胞軍團，傷口就拜託你們了！
品格教育繪本：失與得/分享互助 不願意分享的兔子 —學習分享不代表失去，可能是獲得更多
柯克斯評論推薦兒童繪本備受《每日郵報》、《星期日泰晤士報》高度讚揚的國際知名繪本創作家&艾美獎提名設計者史蒂夫．斯默爾Steve Small繼《學會為別人著想》、《就想黏著你》後，又一溫馨動人作品從故事中讓孩子學習思考——在「得失」的過程中，什麼才是「真正重要的價值」。──────【失與得／分享互助】森林深處，住著一隻大耳兔，牠喜歡獨來獨往，不喜歡分享。分享有什麼好處呢？大耳兔心想。我給出去越多，留給自己的就越少。所以，牠不願意分享自己種的大頭菜給新鄰居，也拒絕新鄰居的派對邀請，完全不想跟新鄰居有任何往來。直到牠遇見了一隻貪吃的大野豬……◎好評推薦「關於同情心重要性的美麗故事！」這個故事講述了一隻兔子學會了善良的力量，和幫助他人的重要性的故事。兔子一開始非常自私地拒絕幫助剛搬到隔壁的兔子，但到了最後，他發現一個小小的舉動卻可以帶來很大的不同。這本書溫和地教導讀者，同情心和慷慨對於與他人建立聯繫、讓世界變得更美好至關重要。 －－Waterstones書評／讀者Patrycja Kostecka「他又這麼做了！」史蒂夫．斯默爾總是寫出一本精彩的書，其中蘊含著重要的訊息。他是一位出色的作家和插畫家，他的書也是我現在最喜歡為我的孩子讀的作品之一。這本書充滿了戲劇性和懸念，讓我的小寶貝讀起來感覺非常有趣。我喜歡兔子的性格發展，他最終意識到分享是生活中最重要的事情之一。他了解到群體的重要性，並知道他應該在遇到困難時幫助別人，而他們也會反過來幫助他。故事非常可愛，是一本很棒的書，適合送給那些不擅長分享的孩子。－－Waterstones書評／家長Naomi「才華洋溢的史蒂夫．斯默爾又一經典之作！」一個很棒的故事，有助於教導分享的價值。出色的史蒂夫．斯默爾筆下的美好節奏，和令人難以置信的插圖，將是您所期待的！－－Waterstones書評／讀者Rebecca◎引導閱讀 ‧教孩子學習思考→付出不一定就是失去→得到的少不見得就是吃虧→「得失」&「價值」的相對關係 故事裡的大耳兔不喜歡分享，因為他不明白分享的意義何在？大耳兔總是想，他付出的越多，得到的就越少啊！抱著這種想法，擁有一大片大頭菜田的他，即使得知剛搬來的野兔一家缺少存糧，也不願意分享一點點食物給他們過冬，反而是森林裡的其他動物伸出了援手。但之後，大耳兔發現野兔一家也努力種了一片品質很好的胡蘿蔔田，心裡不禁有點佩服起他們。 某天，大耳兔在路上發現有一頭巨大的野豬出沒，很可能會摧毀所有作物……情急之下，他把野豬引開，並緊急前去通知野兔一家，要大家趕快收成胡蘿蔔並藏到地下，因而幫助野兔一家躲過了糧食被吃光光的災難。 但是，當大耳兔回到他自己的田裡時，卻發現野豬找到了他的大頭菜田，而且吃了個精光……天啊！他為其他兔子的付出，得來的回報竟然是失去一整片最愛的大頭菜田！大耳兔瞬間變得一無所有了……是嗎？ 不，他沒想到，最後大家都來幫助他。大耳兔不只在庇護所待了下來，和大家一起順利度過冬天，也在這段期間跟著野兔們一起體會到助人的意義和樂趣。更令大耳兔驚喜意外的是－－在大家的齊心協力下，他竟然在隔年春天重新得回了一片大頭菜田！ 希望藉由這個故事，讓孩子和大耳兔一起學習明白：有時為他人放棄一些東西，表面看似乎失去了不少，卻可能可以獲得生命中更多、更重要的東西。＊學習領域：社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
生活禮儀教育‧繪本套書：哈啾！＋請！＋砰砰砰！我家樓上住大象
3-5歲幼兒必備 ‧ 生活禮儀教育繪本用繪本引導孩子學習一生受用的 [日常生活禮儀教育]★文化部中小學生優良課外讀物推介獎作品★英國水石童書繪本大獎 作者經典作品★世界插畫獎繪者 童趣創意作★兒童教養專家直播推薦★親子平台指定閱讀書目---------------------------【生活禮儀教育繪本】之一《哈啾！ACHOO！》 ‧引導孩子重視生活習慣 ‧學習正確的衛生教育 ‧建立合宜的日常禮儀 打噴嚏時摀住鼻子，是一種禮貌。 但是，希德打噴嚏的時候， 卻忘記做這個簡單動作。 結果，他的鼻孔裡竟然噴飛出—— 一隻乘坐獨木舟的大象、一群尋寶海盜、一個特技演員……【生活禮儀教育繪本】之二《請！PLEASE！》‧教孩子～不要忘記說這個有魔法的字‧用誇張有趣的情節及畫面，告訴孩子禮貌的重要性。 對別人提出要求時， 記得說「請」是一種禮貌。 但是當比爾忘了說「請」的時候， 後果比他想的還糟糕！ 因為他被捲進了一場瘋狂的冒險， 先是被外星蟾蜍綁架、又遇到可怕的老虎、 甚至還得躲開魔法師和精靈的攻擊！ 直到他終於記得說出「請」這個字……【生活禮儀教育繪本】之三《砰砰砰！我家樓上住大象》 ‧引導孩子建立公民素養‧培養同理心 ‧學習互相尊重‧創造更友善的人際關係 ‧適合住家附近充滿「大象鄰居」的一家人閱讀 ‧也適合擔心孩子變成大象的家庭閱讀 我們樓上搬來了「重量級」的新鄰居── 是非常「活潑」的大象一家！ 我們吃飯的時候他們總是在跳繩， 或是砰砰砰地跳踢踏舞，搞得房子像地震一樣！ 大象還會在洗澡時大秀走音的歌喉…… 救命啊！真的真的好吵啊…… 終於有天，一直無法睡好覺的媽媽決定了── 她要攜帶一項「祕密武器」，上樓去和大象一家談判！ 媽媽的計畫會成功嗎？ 大象一家會不會一氣之下，把他們都踩扁呢……
品格教育繪本：親子溝通/時間概念 再5分鐘 (2024年新版)
英國指標兒童出版社Macmillan推薦作品獲選（2023）第七屆聯合國兒童基金會-兒童文學獎童書榜人氣長銷‧生活教育類繪本~闡述家長頭痛的「親子溝通」&「時間認知」主題~---【親子溝通／時間概念】「時間」真的很奇妙！爸爸說，他再多睡五分鐘就好，我說太久了；爸爸說，你再玩一小時就夠了，我說太短了；為什麼我跟爸爸對時間的感覺老是相反呢？----不想起床的爸爸總是要求：「再五分鐘就好。」他以為五分鐘只有一下下。但其實五分鐘很長，我們可以做很多事！爸爸也常常說：「我們沒時間了。」但其實我們永遠都有時間！在上學的路上，隨時都有時間踩水窪、看小鳥呀！爸爸也常常搞不清楚時間代表的意思。他覺得一小時很長，但根本不是那樣！我們才剛剛開始玩而已！◎好評推薦 「一本關於時間概念的好書。我女兒很喜歡狐狸一家人。」 －－amazon讀者書評／家長Alex 「最適合故事時間講述的兒童繪本！充滿幽默感，並且擁有精美的插圖，這個故事對孩子和大人來說都很棒！我們非常喜歡它，強烈推薦！」 －－amazon讀者書評／家長Tom 「令人驚嘆的甜蜜溫馨故事情節。讓我反思起我如何看待時間，以及5分鐘對生活有何影響！我也喜歡故事中對於父親形像，以及他與孩子一起做的所有事情的描寫，這在兒童故事中相當少見。」－－goodreads讀者書評／家長Gayathri White 「我非常喜歡這本書，尤其是結局（這裡不劇透）。作者以一種能引起兒童和成人讀者共鳴的方式，捕捉了現代家庭的生活情景。小時候，我和媽媽經常讀吉爾•墨菲 (Jill Murphy)的《五分鐘和平》，這本書讓我想起了那時的心情。但《再5分鐘》這本書針對21世紀的家庭進行了現代化的創新描寫。 作者充分利用了從小狐狸(孩子)的角度，以第一人稱來講述故事的特點，每一個跨頁呈現的效果都非常好，會讓兒童和成人讀者開懷大笑，每個畫面更是充滿了微小的細節。 插圖很可愛，結局也很完美。這是一本精彩的書，適合您在有5分鐘時間（即使沒有5分鐘時間）時閱讀。」 －－goodreads讀者書評／家長Rachael Davis ◎引導閱讀～爸媽的時間長短概念，總是和孩子不一樣呀！～﹝智慧‧詼諧‧帶著敏銳觀點～詳實呈現家庭生活的親子繪本﹞──適合老是分秒必爭，覺得和孩子溝通無效，為「時間認知」而苦惱的爸媽和孩子一起閱讀── 本書以孩子的角度和口吻出發，闡述與爸爸的日常生活，以及各自對「時間」的不同理解。早晨想多睡一下的時候，爸爸覺得5分鐘只有一下下，但不願等候的孩子覺得好久喔！可是玩耍的時候，爸爸明明給了一小時，孩子卻覺得時間好短喔，根本玩不夠！ 這樣似曾相似的場景與內心戲，想必父母們看了都會會心一笑吧！ 作者藉由一連串有趣的對比場景，來呈現親子間的互動模式，不僅顯現父母對「時間」的看法，也真實描繪孩子面對各種「時間限制」的情緒反應。 親子閱讀間，很適合藉此溝通彼此對這些情景的看法，可以讓孩子說說自己的想法與真實情緒，父母也可以對孩子解釋，面對這些情況時，為什麼要這麼要求與限制，有哪些考量點，讓親子藉機闡述各自對時間的概念。 老是覺得和孩子溝通無效，為「時間認知」而苦惱的爸媽們，快配合有趣的故事畫面，來進行一場溫馨的親子交流吧！
品格教育繪本：環境教育/科普知識 咦？樹木裡藏著什麼祕密？
繼《痛！傷口裡發生什麼事？》人體科普繪本後韓國暢銷童書作家金成恩，攜手大獎插畫家李承源又一經典科普主題創作繪本～讓孩子在輕鬆閱讀中，學習有關自然科學的知識～───【環境教育／科普知識】綠色的樹葉逐漸變得枯黃，接著，第一場雪飄落在葉片上……季節轉換時，樹木裡發生了什麼事情呢？《咦？樹木裡藏著什麼祕密？》以孩子的視角觀察，描述樹木面對季節變換的過程。寒冷的冬天，樹木外表看起來好像已經死了，事實上，樹木的內部正靜悄悄地準備迎接春天的到來。從樹木的外部變化和內部正在發生的事情，展示大自然的奧妙。也告訴孩子在日常生活裡常見樹木的科普知識，並從中享受發現大自然的樂趣。★學習主題★‧植物的生命週期‧植物的結構與功能◎好評推薦「內容看似生硬、艱難，但透過擬人化的細胞，說明在季節轉換的過程中，樹木裡發生了什麼事。可以和《痛！傷口裡發生什麼事？》這本書一起閱讀。這個系列有趣又新鮮，孩子很享受。即使給成年人閱讀，內容也很豐富有趣。」——韓國YES24網書讀者評論「書中的插圖一幅幅畫得非常細膩，同時解釋著樹木裡正在發生的事。這是一本讓我感到驚訝的書！」——韓國YES24網書讀者評論「讀完這本書後，我發現以前被自己忽略的樹木，感覺再次看著它們，又更美了。」 ——韓國YES24網書讀者評論「這本繪本透過漂亮細膩的插圖和文字說明，傳達了『樹木的智慧』。提供小學低年級的孩子，了解四季的變化；讓高年級的孩子，了解植物的光合作用等科普知識。」 ——韓國YES24網書讀者評論◎引導閱讀 ～藉由觀察日常生活中的小生態， 讓孩子那種子般微小的好奇心得到啟蒙， 成長為茂密森林！～ 有一天，主角收到遠在他國的父親寄來的明信片，上面寫著： 「找找看！樹木尖尖的『綠喙』出來曬太陽的時候，就是我要回家了。」 從第二天開始，孩子就開始透過觀察路邊的櫸樹來尋找線索，希望能找到謎語的答案。 故事便是從這裡開始的－－ 隨著主角找尋解答的過程，讀者也會自然地跟隨他，仔細觀察起書中所展示的樹木內部和外部的畫面。書中所包含的知識很豐富詳實，例如使葉子變得多彩的各種色素的名稱、落葉在地上的作用，以及為什麼樹木能在光禿禿的樹枝下度過冬天等……但作者以淺顯易懂的表達方式來解釋樹木內外發生的事情，所以即使是學齡前的孩子也可以輕鬆閱讀。 作者希望能藉由這部作品，幫助孩子以新的眼光看待熟悉的事物和現象，而那些用新的眼光發現的新事物，能夠在孩子的心中播下好奇的種子，並在日後成長為一棵茂盛的知識之樹。‧學習領域：語文、自然科學、生活課程‧議題：環境教育、生命教育、戶外教育
品格教育繪本：價值觀判斷/轉念同理 原來不需要比較──不羨慕、不比較，培養孩子超越物質的價值觀
繼暢銷繪本《這個故事裡沒有大野狼》、《這個故事沒有龍喔》後，英國人氣童書作家 露•卡特（Lou Carter）又一經典繪本創作~從故事中，讓孩子學習關懷他人，和培養超越物質的價值觀~──────【價值觀判斷／轉念同理】兔子很喜歡他的新車，他迫不及待地開車上街，要向朋友們炫耀。但，當他看見朋友們的酷炫挖土機、多功能消防車，和不可思議的帆船後，為了超越他們，他便開始一次又一次的新車大改造，希望自己的新車，是街上最受注目的焦點……◎好評推薦「我是英國圖書館館員……我預料這本書將會是圖書館講故事時，最受歡迎的一本書。這本書講述了一隻好勝兔子的故事，他喜歡自己的新車，但同時又羨慕朋友們擁有的各種車輛。他對自己的汽車進行了一些有趣的改造，但最終他了解了友誼的真正含義，不再只會羨慕別人。」 ——亞馬遜網書讀者Patricia Garrett & 圖書館館員「這本書的內容講述關於車輛、發明和動物救援等有趣的主題。從主角兔子身上，我們可以學到很重要的一門課——去幫助別人，不要自私。適合3-8歲兒童。」 ——亞馬遜網書讀者K.J.Kelly◎引導閱讀 故事裡的兔子一直渴望擁有一台新車，他存了好久的錢，好不容易等到了買新車的這一天。當他拉風上路後，他第一個想到要把車子秀給大熊看，卻發現大熊開著一台挖土機！兔子也想要有挖土機的裝置，於是他翻箱倒櫃，找到了能模擬挖土機的工具。 開著2.0版本新車的兔子接著去找小狗，沒想到看見小狗竟然開著具有梯子和灑水器的消防車，這些配備又讓兔子心動了。於是他再次為車子設計梯子和灑水器，現在新車成了3.0版本，而兔子的下一站是找到鴨子…… 但是，無論到哪裡，兔子似乎都會看到比他的車子更酷炫的東西，這也讓他更急於改造和炫耀自己的升級車輛－－ 直到他開過高速公路，聽見所有動物朋友呼喊他的名字，請他一起幫忙解救困在橋上的小貓。兔子堅定地回絕了，因為他必須繼續趕路，和其他朋友展示自己的新車。但下一刻，兔子隨即因為自己自私的決定感到有點過意不去，而一回頭，他發現根本沒有朋友在看他的車子呀！ 這也讓兔子開始反思，這些酷炫東西存在的意義，就只有炫耀的功能嗎？而炫耀自己所擁有的物品這件事，真的有這麼重要嗎？最後，兔子想了一個很棒的計畫，使用那些酷炫的裝備，幫助大家一起成功解救小貓。希望藉由這部具活力又生動的作品，帶著孩子探索同儕比較、得失心的課題，以及思考友情真正的真諦。＊學習領域：社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)＊議題：SDG3「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／品德教育／人際互動
品格教育繪本：競爭比較/認同欣賞 來比啊！比就比！──反思「比較」教我們的正面意涵
澳洲克萊頓童書插畫獎 得獎作家班恩・桑德斯Ben Sanders用｛想像力直飛宇宙｝的繪本故事告訴孩子～不要盲目地與他人比較！（※警告：因為你可能會困在外太空回不來！？）──────【競爭比較／認同欣賞】阿藍和阿綠是朋友，還是最好的朋友。但，誰是「最好的」？為了分出勝負，牠們開始比較誰的殼高。阿綠的殼加一層，阿藍就加兩層；阿綠繼續加一層，阿藍就再加一層……就這樣一直比個沒完沒了，甚至殼已經加高到外太空去了！！但，誰會獲得最後的勝利呢？◎引導閱讀 這真是一本蠢到有點可愛的繪本！ 不相信？光看封面那兩隻烏龜生動的表情與姿態，便完美體現了「來比啊！比就比！」這個主旨──真的沒說錯，這兩隻烏龜在故事裡就是比較個沒完沒了，從一個小小的殼比到大大的殼，再從矮矮的殼比到高高的殼，再從地面一直比到外太空去…… 呃，比夠了沒啊？（阿綠和阿藍齊聲大喊：還沒比完！繼續！……） 這……好吧！這麼愛比，竟然把自己都弄到天上去了，還飛到了外太空……我看你們兩隻怎麼下來！（阿綠和阿藍：我們會想出辦法的！） 再次強調，沒錯，這是個兩隻烏龜比較到天荒地老、天涯海角的故事，但……作者就是想藉由這個劇情誇張、詼諧指數高達外太空的故事，來提醒（其實是警告？）大家──「比較」不見得絕對是不好的，畢竟適度而正向的比較，有時的確可以督促自己更精進，適時為我們帶來一些成長與進步；然而，如果只是盲目地與他人（尤其是與朋友）進行比較，可能會帶來很大的危險唷！（心靈狀態很危險……） 配合笑果十足的內容，作者在畫面呈現上安排了許多視覺幽默效果，讀者們肯定會一頁比一頁覺得有趣，更會因為看見兩龜那兩個不斷增長變大的愚蠢外殼而笑倒。希望大笑完畢，看到兩隻烏龜終於決定結束比較，回到地面上來和好的同時，讀者們也會從中領悟到一些關於「比較」的真義。（小編心得：為了比較而比較真的很累人啊！而且一點都沒有意義，還會傷害朋友之間的感情……還是做點正面有價值的事吧！例如：和朋友一起吃點好吃的冰淇淋？）◎好評推薦 「這本繪本講述了與他人進行比較可能會發生的『危險』，視覺效果引人注目，而且內容非常詼諧，完美描述了兩隻痴迷於『擁有最令人印象深刻的外殼』的烏龜間的比較。」 ——英國水石書店評論(waterstones.com) 「班恩有才華又聰明，是我最喜歡合作的藝術家之一。」——合作夥伴‧希拉蕊 「與班恩合作輕鬆有趣，他的繪畫技巧高超，期待與他合作更多項目。」——合作夥伴‧妮娜------ →對《壞蘋果》系列的讚揚： 「一場輕鬆愉快的歡笑盛宴。」——《So Wrong》系列作者麥可‧華格納 「好極了！！！」——《Viking in the upermarket》作者兼插畫家尼克‧薩拉特 →對《Croc O，Clock》的讚揚： 「我5歲的女兒很喜歡讀這本書！它很可愛，還有一首歌。我女兒喜歡唱歌，所以這對她來說很完 美。也非常適合小朋友數數。」——讀者marve 「我們把它作為禮物贈送，到目前為止每個人都很喜歡。」——讀者克萊邦 「《Croc o，clock》是我讀過的最有趣的兒童讀物之一！」——讀者霍約斯-------------------------＊學習領域：社會、生活課程 (身心素質與自我精進／擁有合宜的人性觀與自我觀)、綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)＊議題：SDG3：「良好健康和福祉」／心理健康／情緒教育／人際互動
品格教育繪本 嗨樹枝系列：兒童人際互動繪本套書(四冊入)
《衛報》評論為2023年澳洲最佳兒童讀物《垃圾桶偵探鴿五郎》作／繪者全新型態創作▲教孩子學習認識▲同儕間的人際關係‧友誼的價值‧情感表達轉念思考‧學習解決問題◎各冊內容簡介《這樣的驚喜我們不喜歡》【設身處地／同儕互動】所有的樹枝都生長在野外，「紅通通」更是野到天外去了！樹枝紅通通很喜歡給朋友們驚喜。這天，他從草叢後面跳出來對著琪格大喊：「驚喜！」他以為琪格會被他惹得捧腹大笑，結果，琪格卻被他嚇了一大跳……《你還好嗎？－怎麼和壞情緒當朋友？》【情緒宣洩／同理互動】大樁曾是樹的一部分，因為雷擊，而脫離了大樹。為了能回到樹上，他用撞的、用擠的，甚至想把自己黏回去……但是都沒有成功，這讓他感到非常傷心。於是，樹枝朋友們告訴他一個好辦法……《找到了嗎？－珍惜我們所擁有的一切》【價值認同／團隊合作】琪格為了證明自己是探險家，決定出發去尋寶！但，她不知道大家口中的「寶物」究竟是什麼！？樹枝朋友們告訴她——寶物是黃金鑽石、任何妳喜愛的東西，或一台丟失的玩具車……最後，琪格會找到什麼「寶物」呢？《遇到問題，該怎麼做才好？--突破限制，找出解決方法》 【轉念思考／解決問題】直挺挺是一位藝術家……但，有個問題——她的調色盤上竟然沒有藍色顏料！這樣她就無法完成藝術創作。樹枝朋友們決定要幫她找到藍色顏料，但大自然裡藍色的東西並不多，直到他們抬頭看見藍色的天空……◎系列佳評如潮 2023年澳洲最佳兒童讀物。──《衛報》「故事很簡單，但有很多戲劇性的時刻和很多笑點。」——《閱讀》評論「一個關於讚頌團隊合作和認知他人感受的可愛故事。」─《書商》+《出版商》評論◎引導閱讀 如果有看過《垃圾桶偵探鴿五郎》這個系列的讀者，一定對裡頭的小樹枝寵物──「川川」不陌生，這次鴿五郎的作繪者在新系列中，再次創造出四個全新的樹枝角色：紅通通、大樁、直挺挺、琪格，跟川川最大不一樣的是，他們不只是可愛的小樹枝，還是會說話、活跳跳的小樹枝團體！ 沒錯，《嗨樹枝！》系列故事便是以四枝個性迥異的小樹枝為主角，內容風格除了延續前作鴿五郎的朝氣與活力之外，這次改採全彩內頁的繪本型態，讓整體畫面更加繽紛活潑。 這系列規劃了四個主題，藉由趣味生動的畫面和故事，讓父母與孩子一起開心共讀，並從中探討──「同儕間的人際關係」、「友誼的價值」，以及「情感表達」、「轉念思考」與「學習解決問題」等主旨，內容也描繪了孩子童年時期，在「想要獨立」和「需要家庭給予的安全感」兩者之間的矛盾表現。
品格教育繪本：獨立自主/解決問題 不要一直叫媽媽──你可以自己把事情做好！
多明尼加共和國 兒童文學推手★月光童書獎、獨立出版商圖書獎 獲獎作家★溫心創作‧最貼合媽媽心聲的親子繪本～用故事讓孩子認知﹝勇敢獨立﹞的重要，也讓媽媽適時地安心放手～──────【獨立自主／解決問題】「媽——咪！」每當麥克斯需要幫忙時，他一定會這樣大叫。不管是被球打到、肚子餓、口渴、想睡覺等等，即使沒有發生什麼事，他也會大聲喊媽咪。一天，麥克斯口渴了，他照例叫著媽咪，但這一次，媽媽居然沒有出現！這下好了，麥克斯該怎麼辦呢？◎引導閱讀 故事裡的麥克斯，就和大多數孩子一樣，不管發生了什麼事，第一反應都是大聲呼叫媽媽── 當麥克斯跌倒了，他會大喊「媽咪」；當他不小心被球打到，他會大喊「媽咪」；當他餓了或想睡了，他也會大喊「媽咪」……事實上，即便是遇到令人愉快的事，麥克斯也會大喊「媽咪」！ 但是，這卻對媽媽帶來很大的困擾，因為無論媽媽是在寫作、運動或是睡夢中，麥克斯的大聲呼喊經常嚇到媽媽。也因此媽媽只好耐心地與他溝通，如果他需要媽媽的關心與協助，可以冷靜地走到媽媽身邊，訴說自己的需求，而非總是大喊媽媽。 然而麥克斯不但沒有聽進去，反而更依賴媽媽。 直到某天，媽媽試著不要一聽見呼叫便去協助兒子，只在一旁靜靜觀察── 只見沒有媽媽協助的麥克斯，開始慢慢學會獨立，試著自己倒水、找書、洗手、繫鞋帶──其實麥克斯什麼都會，只是習慣了依賴媽媽。正如大多數的孩子，他們只是需要一個契機，便能漸漸踏上勇敢獨立之路，同時也讓父母們得以安心放手。 希望藉由此書，能引導家中喜歡「聲控媽媽」的孩子，早日戒掉「媽媽咒語」，學習在能力範圍內自主解決問題。＊學習領域：社會、綜合領域 (覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧)、生活課程（身心素質與自我精進／自主學習策略的練習與覺察）＊議題：禮貌教育／家庭教育／親子關係／人際互動／情緒教育／SEL（社會情緒學習）
品格教育繪本：轉念思考/解決問題 嗨樹枝！遇到問題，該怎麼做才好？──突破限制，找出解決方法
★★★《衛報》評論為2023 年澳洲最佳兒童讀物★★★《垃圾桶偵探鴿五郎》作繪者★最驚喜樹枝主題姊妹作全新型態創作‧兒童人際互動繪本-----------------------------【轉念思考／解決問題】直挺挺是一位藝術家……但，有個問題——她的調色盤上竟然沒有藍色顏料！這樣她就無法完成藝術創作。樹枝朋友們決定要幫她找到藍色顏料，但大自然裡藍色的東西並不多，直到他們抬頭看見藍色的天空……◎系列好評 A best Australian children’s books of 2023 – The Guardian 2023 年澳洲最佳兒童讀物 -《衛報》 「故事很簡單，但有很多戲劇性的時刻和很多笑點。」──《閱讀》評論 「一個關於讚頌團隊合作和認知他人感受的可愛故事……」 ──《書商》+《出版商》評論 「每一頁都有大量的表情和情感……呆萌又可愛。」──書單（Booklist） 「樹枝們非常搞笑又有趣！」──Remy Lai／《Pawcasso》作者．獲獎作家 「這些色彩繽紛的書籍，將帶領孩子們認識自然之美。透過樹枝的例子，鼓勵孩子們發揮創造力、創新精神、團隊合作並接受彼此的差異。」 ──兒童書評網（Kids Book Review） 「紅通通、大樁、琪格和直挺挺是好朋友，他們在各種不同的情境和有趣的誤解中同樂並學習。」 ──學校圖書館期刊（School Library Journal）◎引導閱讀 如果有看過《垃圾桶偵探鴿五郎》這個系列的讀者，一定對裡頭的小樹枝寵物──「川川」不陌生，這次鴿五郎的作繪者在新系列中，再次創造出四個全新的樹枝角色：紅通通、大樁、直挺挺、琪格，跟川川最大不一樣的是，他們不只是可愛的小樹枝，還是會說話、活跳跳的小樹枝團體！ 沒錯，《嗨樹枝！》系列故事便是以四枝個性迥異的小樹枝為主角，內容風格除了延續前作鴿五郎的朝氣與活力之外，這次改採全彩內頁的繪本型態，讓整體畫面更加繽紛活潑。 而這系列的主題目前規劃有四個故事，探討了「同儕間的人際關係」、「友誼的價值」，以及「情感表達」、「轉念思考」與「學習解決問題」等主旨，內容也描繪了孩子童年時期，在「想要獨立」和「需要家庭給予的安全感」兩者之間的矛盾表現。《遇到問題，該怎麼做才好？》是系列的第四本，講述主角直挺挺要進行藝術創作時，卻少了藍色顏料，於是樹枝夥伴們則發揮友誼和互助精神，去幫直挺挺尋找藍色顏料，但大自然中很少有藍色，不過樹枝們仍一心想著要解決問題。找遍各個角落，終於，大夥抬頭看見了天空的藍色，但天空藍真能取下來當顏料嗎？ 透過故事可以讓孩子知道，有時候解決問題的方式不會只有一種，除了和朋友們腦力激盪外，有時候改變自己原本的想法，打破侷限去嘗試，最後獲得的結果，可能比原本的還更好唷。
品格教育繪本：覺察自我/同理他人 別這麼做，會影響別人
英國指標出版社首選推薦兒童禮儀教育主題繪本～探討人際相處之道，引導孩子明白「理解他人感受」、「體貼他人」的重要性。──【覺察自我／同理他人】漢克是一隻非常吵鬧、非常沒禮貌的鵝。他不認為打斷別人說話有什麼問題、還會自顧自地吃掉別人蛋糕上的櫻桃、在圖書館和電影院大聲喧嘩……他的吵鬧讓每個人都感到不舒服！朋友們一點也不喜歡漢克這樣，他能學會更體貼他人的方法嗎？◎讀者好評 「當漢克意識到自己的行為，正在傷害周圍的朋友時，他試圖努力表現得更好！ 這本書太有趣了！我開始閱讀它，並立即知道，對於喜歡大聲喧嘩的幼兒來說，這將是完美的故事時間首選書，他們可以藉由其中的良好行為受益。我也會向正在尋找有關『情緒管理』或『過動症狀』書籍的家長推薦這本書。」 ──amazon讀者書評／madeline
品格教育繪本：價值認同/團隊合作 嗨樹枝！找到了嗎？----珍惜我們所擁有的一切
《衛報》評論為2023年澳洲最佳兒童讀物《垃圾桶偵探鴿五郎》作繪者★最驚喜樹枝主題姊妹作全新型態創作‧兒童人際互動繪本 告訴孩子珍惜身邊的人、事、物，並心存感激。──【價值認同／團隊合作】琪格為了證明自己是探險家，決定出發去尋寶！但，她不知道大家口中的「寶物」究竟是什麼！？樹枝朋友們告訴她——寶物是黃金鑽石、任何妳喜愛的東西，或一台丟失的玩具車……最後，琪格會找到什麼「寶物」呢？◎系列好評 2023 年澳洲最佳兒童讀物。──《衛報》The Guardian- 「故事很簡單，但有很多戲劇性的時刻和很多笑點。」——《閱讀》評論 「一個關於讚頌團隊合作和認知他人感受的可愛故事……將吸引喜歡類似系列的粉絲，例如《Pizza and Taco》和《Narwhal and Jelly》。」 ── 《書商》+《出版商》評論(Bookseller + Publisher)◎引導閱讀 如果有看過《垃圾桶偵探鴿五郎》這個系列的讀者，一定對裡頭的小樹枝寵物──「川川」不陌生，這次鴿五郎的作繪者在新系列中，再次創造出四個全新的樹枝角色：紅通通、大樁、直挺挺、琪格，跟川川最大不一樣的是，他們不只是可愛的小樹枝，還是會說話、活跳跳的小樹枝團體！ 沒錯，《嗨樹枝！》系列故事便是以四枝個性迥異的小樹枝為主角，內容風格除了延續前作鴿五郎的朝氣與活力之外，這次改採全彩內頁的繪本型態，讓整體畫面更加繽紛活潑。 而這系列的主題目前規劃有四個故事，探討了「同儕間的人際關係」、「友誼的價值」，以及「情感表達」、「轉念思考」與「學習解決問題」等主旨，內容也描繪了孩子童年時期，在「想要獨立」和「需要家庭給予的安全感」兩者之間的矛盾表現。 《嗨樹枝！找到了嗎？》是系列的第三本，講述攀登過高山也馴服過野獸的小樹枝琪格，一心想成為冒險家，但她認為還得要完成「發現寶物」這個任務，才夠格當個冒險家！ 只是，琪格不知道所謂的「寶物」究竟是什麼？又要去哪裡找？於是，樹枝朋友們全體陪她一起出發尋找。他們到處找，不論是草叢、石堆，甚至琪格還勇敢地爬上巨石頂，結果卻發現自己有懼高症下不來，甚至還遭遇到攻擊……在尋寶任務途中遭遇到的種種困難，最終讓琪格認知到，原來所謂「有價值的寶物」就在她身邊，而且到處都是！除了無窮無盡的大自然的各項資源，還包括始終陪著她、幫助她度過難關的樹枝好朋友們！ 希望能藉由這個有趣又溫馨的故事，啟發孩子對所謂「有價值的東西」的認知思考，並學習在日常生活中觀察探索，懂得珍惜自己所擁有的──那些無論有形或無形的寶物！ ＊學習領域：語文、生活課程（身心素質與自我精進）、情緒教育（社會情緒學習）＊議題：價值觀教育／人際互動
情緒教育繪本套書：章魚先生買褲子(新版)＋我不哭，雖然我很難過＋其實我很厲害！
3-5歲幼兒必備情緒教育繪本★兒童教養專家直播推薦★親子平台指定閱讀書目★《衛報》、《金融時報》、BBC聯手讚譽童書作家作品★英國教師圖書獎入圍繪者作品★澳洲兒童圖書理事會新插畫家獎繪者作品--◆情緒教育繪本 之一《章魚先生買褲子》★引導孩子轉念思考★培養解決問題的彈性章魚先生下半身光溜溜的，一直覺得很不好意思，所以想找一件適合自己的褲子。牠找了很多地方，卻一直找不到，因為沒有人在賣八隻腳的褲子,有天，牠來到「海底商場」，這裡應有盡有──有鰻魚的晚宴袍、海膽寶寶的連身裝、更有海豹的拖鞋襪套……章魚先生能在這裡，找到牠能穿的褲子嗎？◆情緒教育繪本 之二《我不哭，雖然我很難過》★學習調整宣洩情緒、面對挫折★帶領孩子重新看待「眼淚」的意義★明白勇敢是件好事，但有時哭泣也沒關係米洛是隻小犀牛，他熱愛所有犀牛的一切。一天，他在電視上看到他的偶像史派克-歐說：就算是遇到不好的事，犀牛是不會哭的！從此之後，米洛認定哭泣是不好的。所以即使他的腳踏車壞了、水瓶摔破了、冰淇淋掉地上……他都不會哭！一天，米洛最愛的貓咪派克斯不見了，他好難過好難過，要他不哭真的好難……◆情緒教育繪本 之三《其實我很厲害！──找到方法，突顯自我的變色龍》★教孩子突破侷限★不放棄從困境中找到可能★學習勇敢表達自我總會隨著環境變色的變色龍賽巴斯丁，在熱鬧的舞會上卻像隱形一樣，完全沒人發現牠！不僅差點被犀牛壓扁、被鴕鳥踢飛、更被其他動物擠壓、碰撞和踩踏……正當牠再也忍受不了，準備離去時，一個突發的意外，竟讓牠成為了全場注目的焦點！？
品格教育繪本：應變能力/情緒調適 那又怎樣？──學習如何應對言語霸凌
版權銷售橫跨歐亞美三大洲教孩子學習應對「言語霸凌」的繪本－用繪本故事給孩子「三不霸」提醒：不害怕言語霸凌、不接受言語霸凌、不成為言語霸凌者－──【應變能力／情緒調適】「嘿！你嘴巴好臭！」「嘿！妳綁辮子真難看！」「嘿！你不會綁鞋帶，真笨！」每天早上，巴茲爾都會嘲笑不同的同學，但是都沒有人敢反抗他……直到有一天，來了一個新同學。當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後，她只回了一句話……◎讀者評價我看到故事中某個孩子被嘲笑時，周圍的孩子們齊聲反擊霸凌者時，我感動到落淚。——網書讀者評論很擔心自己的孩子入學也會被嘲笑(霸凌)，所以我透過這本書告訴他可能會發生的情況，並從中學習。這本書很棒，適合當作禮物送給孩子。——網書讀者評論這本書用有趣的方式來解決一個困難的話題(例：如何保護自己)。 ——網書讀者評論
品格教育繪本：轉念思考 章魚先生買褲子 (2024年新版)(Octopants)
資深出版人‧人氣注目童書作家 經典主題作英國指標兒童出版社 年度重點書★兒童教養專家直播推薦★★親子平台指定閱讀‧超人氣品格教育繪本★－引導孩子‧轉念思考＆解決問題！－------【轉念思考】章魚先生下半身光溜溜的，一直覺得很不好意思，所以想找一件適合自己的褲子。牠找了很多地方，卻一直找不到，因為沒有人在賣八隻腳的褲子,有天，牠來到「海底商場」，這裡應有盡有──有鰻魚的晚宴袍、海膽寶寶的連身裝、更有海豹的拖鞋襪套……章魚先生能在這裡，找到牠能穿的褲子嗎？
品格教育繪本：表達尊重/幽默創意 請！(不要忘記說這個有魔法的字……)
說『請』從未如此重要！‧英國水石童書繪本大獎 作者Simon Philip‧‧世界插畫獎 繪者Nathan Reed‧繼得獎繪作《哈啾！》（ACHOO！）後再度聯手創作兒童﹝生活禮儀〕主題繪本──【表達尊重／幽默創意】對別人提出要求時，記得說「請」是一種禮貌。但是當比爾忘了說「請」的時候，後果比他想的還糟糕！因為他被捲進了一場瘋狂的冒險，先是被外星蟾蜍綁架、又遇到可怕的老虎、甚至還得躲開魔法師和精靈的攻擊！直到他終於記得說出「請」這個字……──★用誇張有趣的情節及畫面，告訴孩子禮貌的重要性。◎讀者好評「這是一趟令人捧腹大笑的冒險之旅，其中包括太空船、叢林、犛牛、童話城堡和一大群外星蟾蜍。說『請』從未如此重要! 」——主題書籍評論「是的，菲利浦和里德正在給孩子們上一堂寶貴的課，讀者絕對會記住那些極其幽默好笑的故事情節和插圖。」——書商評論「非常適合幼兒和所有喜歡幽默和想像力故事的孩子，或任何試圖強調『請』很重要的父母。」——伊尼斯雜誌「這是一本可以與幼兒分享的書，也是孩子們會經常想看的書籍之一。它適合用來探討關於禮貌和禮儀的主題，故事結尾也將引起更多的預測和討論。可以和孩子們一起分享這本書，也可以讓孩子單獨閱讀，享受它歡快的節奏。」——Just Imagine 書評網/小學閱讀講師Anne Bradley「賽門•菲利浦的搞笑文字和納森•里德在比爾的教訓之旅中同樣搞笑的場景肯定會讓兒童和成人讀者大聲笑，每翻一頁都會開懷大笑……」——紅色閱讀中心 書評網／Jill Bennett「一本關於『使用你的禮貌』以及『如果你忘記使用它們』會發生什麼的有趣讀物……這是我們家一直被要求反覆閱讀的書！」——教師讀者ALEX「這是一本輕鬆有趣的童書，主題是提醒孩子記得說『請』，培養孩子成為有禮貌的成年人。它的插圖豐富，具備繽紛色彩且充滿活力，我和孩子都很喜歡。」——網書讀者carolyn
品格教育繪本：情緒宣洩/同理互動 嗨樹枝！你還好嗎？─怎麼和壞情緒當朋友？
★★★《衛報》評論為2023 年澳洲最佳兒童讀物★★★《垃圾桶偵探鴿五郎》作繪者★最驚喜樹枝主題姊妹作全新型態創作‧兒童人際互動繪本 ～讓孩子知道．當負面情緒產生時，要適度的宣洩出來～-----------------------------【情緒宣洩／同理互動】大樁曾是樹的一部分，因為雷擊，而脫離了大樹。為了能回到樹上，他用撞的、用擠的，甚至想把自己黏回去……但是都沒有成功，這讓他感到非常傷心。於是，樹枝朋友們告訴他一個好辦法……◎系列好評A best Australian children’s books of 2023 – The Guardian2023 年澳洲最佳兒童讀物 -《衛報》「故事很簡單，但有很多戲劇性的時刻和很多笑點。」——《閱讀》評論「一個關於讚頌團隊合作和認知他人感受的可愛故事……」── 《書商》+《出版商》評論
品格教育繪本：學習聆聽 我有好多話要說！(2024年新版)
★美國中西部獨立出版童書入圍獎★ ★美國蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎★ ★好書大家讀．優良讀物獎推薦★ ★教養專家一致推薦★ ～引導孩子 學習「說話禮儀」，增進人際關係～ 【學習聆聽】 貓頭鷹萊希很愛說話， 吃飯說話、上課說話、看電視說話，連刷牙也要說話！ 只要她一開口說話，就完全停不下來， 也因此聽不到別人在說什麼。 哥哥大喊、媽媽無奈、爸爸嘆氣，連老師也生氣。 直到有一天，她的聲音忽然消失了…… ◎引導閱讀 許多家長常常會因為孩子「愛說話」而感到煩惱，不管是吃飯時、上課時，或是家人同學正在講話的時候，孩子都說個不停……但其實愛說話不見得是不好的，在現今這樣重視「自我表達」的社會，口語能力相對重要，因此若只是一味強硬地命令孩子「安靜」、「不要說話」，反而可能會對孩子的語言發展與思考創造形成反效果。 故事裡的小貓頭鷹也總是愛說個不停，直到有一天因為嗓子不舒服說不出話了，被迫「不能說話」，也被迫要「聽別人說話」，卻意外地發現很多平時因為顧著說話，而沒有機會去做、去體驗的樂趣和感受，從此小貓頭鷹不但愛說話，也變得願意聆聽了。 面對愛說話的孩子，家長們不妨運用可愛的繪本故事情節來引導，把重點放在－－如何教導孩子在適當的時機說話、用什麼方式說話，什麼時候又該停下不說話，讓孩子在跟著小貓頭鷹學習「說話禮儀」的過程中，進而明白「聆聽」也是說話技巧中相當重要的一環，更是增進人際關係的好方法。 得獎紀錄 ★美國中西部獨立出版商協會 2013美國中西部獨立出版童書入圍獎 ★美國蓋利特‧伯吉斯創意表達中心 2013蓋利特‧伯吉斯童書榮譽獎 ★107年好書大家讀（第74梯）圖畫書及幼兒讀物組 」好書推薦 讀者評論 這本《我有好多話要說》，讓小孩可以學習到聆聽他人的想法，且學習到尊重他人。──許ＯＯ／mamilove.com.tw 這根本就是在講我女兒啊⋯⋯實在是一模一樣！（媽媽撫額嘆息）──Sandy L**／mamilove.com.tw 給小孩說話的權利，也告訴她說話的藝術，孩子會比較能接受。──Anne S***／mamilove.com.tw 簡單的文字，小孩容易理解，圖片可愛吸引注意，很棒、很喜歡。──Y* J* Tsai／mamilove.com.tw 我為非常非常非常健談的女兒買了這本書，哈哈。如此可愛的書，也教會我們一課！──John Alley／amazon讀者評論 這是一本很容易讓孩子們產生共鳴的書。這個故事告訴我們，成為一個好的傾聽者何等重要，而不僅僅是因為有人告訴你要這樣做。──Minnesota Mamma／amazon讀者評論 孩子們一定會喜歡本書精美的插圖、色彩和動作。這個故事講得很好，沒有說教感，而是微妙地提供了寶貴的一課。這本書將會被孩子一再重複閱讀，絕不會被棄置一旁。──Tom／amazon讀者評論 ★非常適合課堂朗讀 我喜歡讀這本書給我的學生聽，他們之中的許多人都可能與萊希產生共鳴，哈哈。這是一本很好的朗讀書，可以教導學生如何欣賞傾聽，而不是總是說話。──Emily／amazon讀者評論 ★帶有重要課題的好書 我們認為這本書可以為那些總是說話的孩子們上一堂重要的課，並且展示喉嚨痛如何教會你很多東西。──Josh Lawrence／amazon讀者評論 ★非常適合我那愛說話的小貓頭鷹！ 每個人都需要一點提醒才能成為更好的傾聽者。這是一個可愛的故事，可以幫助那些喜歡聽到自己聲音的小孩。──Amelia Sorensen／amazon讀者評論 ★講述「傾聽」重要性的精彩故事 我女兒很愛說話，很容易分心。讀完這本書後，她驚訝地發現，當萊西不再總是談論自己並專注於周圍的事情時，她還有那麼多事情要做。──Deanna Prather／amazon讀者評論 ★當我們安靜的時候可以學習到更多！ 這是一本很棒的書！寫得很好。它很流暢，插圖美麗多彩。我和我的女兒剛閱讀完這本書，立即就將這些資訊應用到她的日常生活中。我們討論了她在課堂上如何說很多話。她收到訊息了。我強烈建議所有孩子與家長一起閱讀這本書。──Shaunie／amazon讀者評論
