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近代東亞體育世界與身體
本書從東亞的在地視角出發，以歷史的時間維度，重新描繪19世紀後半開始至今，包括日本、韓國、中國與臺灣所形成的近現代東亞體育文化論述的發展風貌。如一般所認知的，國際運動文化流動的緣起，或可追溯至19世紀現代奧林匹克運動會。但很顯然，國際運動並不僅止於運動賽事本身，而經常與政治角力、外交協商與戰爭衝突等複雜交織，甚且更進一步與資本、經濟、社會與媒體傳播等相互串連，這些現象幾乎無所不在。更具體地說，無論個人運動能力的身體展演、社群文化的集體記憶、國家政治操作的知識論述、或是國族間競合與身份認同等，都在持續舉辦的國際運動賽事中留下深刻的痕跡。這些運動、歷史與文化之間錯綜複雜的交織，值得我們重新認識、從中汲取經驗。
成先啟後：1930年至1945年間臺灣總督府臺南高等工業學校的校園建築
國立成功大學的前身，創立於1931年的臺灣總督府臺南高等工業學校，是日治時期臺灣唯一的高等工業學校。創校時期即建造完成的本館、講堂、理化學實驗室、圖書課等四棟校舍，及校長官舍，仍完善留存在成大校園中，是臺灣高等教育史發展的珍貴見證，也是歷屆校友與臺南市民的共同記憶。本書主要整理1929年以降臺南高等工業學校規劃階段之校地擇址，及後續校舍興建歷程等相關史料，透過比對研究，藉以解析臺南高等工業學校之校園建築與配置特色，並完成校園數位模型建置。
應用文寫作
本書所涉及的範疇僅限於書信、柬帖、對聯、題辭、公文、祭文六大類，原則上是以概說、寫作要領、分類舉隅為架構。命名為《應用文寫作》，主要強調不論是列入課程的「應用文」，或是出社會需要運用的「應用文」，若未經過「寫作」的實踐，則所接受的理論，必然是空洞的；即便修過課，得了學分，不過兩、三個月，也必然忘得一乾二淨。為了強化使用者的概念，筆者於是編撰了「寫作六要領」以便記憶：一、辨文類 曉用途 二、明結構 知取捨 三、序倫常 熟術語 四、謹稱人 記抬頭 五、慎自稱 詳側書 六、遵用字 究意涵 此外，亦附上〈自我行銷與成果展現（含自傳寫作）〉綱要，俾便讀者求職應用之際有所依循。
通識領袖論壇選輯二
本書選錄了九篇講題。首先有黃校長煌煇對大學角色任務的說明，以及前馮副校長達旋談論歷史對一個大學的重要性，在本書的開端，即讓讀者對身在大學的角色及未來的期許，有一個清楚的脈絡。接下來兩篇，分別為人文社會研究中心戴華主任所談的人生課題，雖然在演講中，他特別說今天不談哲學，但其實句句都具有哲思！另外前文學院賴院長俊雄的批判性思考，藉此引發讀者對己身的思維方式有著進一步的思索。之後將視野拉大到社會與全球，成大經濟系謝文真教授、中興大學國政所廖舜右教授與成大財務長利德江教授的精彩演講，各自引用各項國內外數據，使讀者
閱讀科學大師
本書內容豐富而多元，分別由各方面的專家學者，於各個科學領域向大眾介紹科學的內容及觀念。其中，您不知道的早知道跟您介紹在生活周遭的新穎應用——仿生學。有令人感動的街頭物理創始人——科學行者——談生活中的物理。亦有Discovery 節目訪問過的昆蟲專家，以街角遇見蟲的主題，帶您閱讀蟋蟀，並討論接觸科學時應有的學習態度。在科學與生活的接觸上，由轉譯醫學專家向您說明科學與醫學結合的發展歷程，並結合植牙的例子，解釋一根鈦金屬，為何要索取那麼高的費用？此外，在歷經工業革命與資訊革命之後，人類即將面對的是所謂的「生物
