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【電子書】十年教改為誰築夢
心理 出版
2003/08/28 出版
教改一開始即特別青睞戰後嬰兒潮當年的最痛—升學機會的缺乏。於是，「廣設高中大學」成為教改的重頭戲，當作捍衛下一代「受教權」的尚方寶劍，事實上卻只是在斬除我們這一代的夢魘！ 其實民國八十五年之後，台灣的教育擴充，即便是高等教育的入學率，已具有歐美國家的平均水準了。教育機會的擴充，讓更多人升學，雖用意甚佳，但缺少教育品質的管控，反而造就「文憑主義」的盛行。 總之，許多改革措施並非是錯的，但對教育主體來說，卻不是最需要的。十年教改，在善意的基礎下，錯置了時空，浪費了不少寶貴資源！
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特價154元
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【電子書】誰捉弄了台灣教改?
心理 出版
2003/08/04 出版
在這一本跨越台灣教育改革十五年（1987-2003）的書中，作者提出誰捉弄了台灣教改的問題，也透過許多人、事、物等方面的解析，來探討這段過程中所歷經的重大教育事件，及其所造成的日後影響。同時，對當前台灣社會重要的教改議題，包括：自學方案、建構式數學、多元入學管道及九年一貫課程等政策的來龍去脈詳加介紹，並透過概念構圖，為讀者鋪陳較為清晰的教改圖像。書中也試圖從教師、校長及社會人士的角度來比較解嚴前後，中小學校園生態的轉變情形，甚至大膽預測2020年，台灣的校園將會出現甚麼樣的情景，以供國人提早準備之參考。筆者最後提出「終結教改亂象，回歸教育本質」的呼籲，建議未來台灣教育走向應重新檢討以往教改的基調，配合國情、加強溝通宣導，才能走出更讓師生和家長接受的方向。
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特價245元
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