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鑼鼓節奏遊戲
關於專為樂齡族活動、團體活動、親子音樂遊戲設計的節奏教材，統合您的手眼耳肢體神經功能，豐富您生活的音樂涵養！音樂有四個要素：曲調、節奏、和聲與音色。而節奏有對比性（一拍有幾個音）、先後性（音的先後出現）、時值（音的時間絕對值，或說音的長短）等的意涵，這本＜鑼鼓節奏遊戲＞以節奏為內涵，它包括了對比性與先後性，因為沒有音高所以不具時值概念，但含蘊著音色內涵；也就是樂器不同產生的聲音變化。簡單的說，有音的長短，音的先後及聲音的變化。但這已足夠讓我們可以玩出音樂的樂趣。為方便視譜，本書採用＜方便式記譜＞；利用空間佈局概念，樂譜演奏的音只出現在聲部拍子的空間位置上，若是休止符無需演奏的拍子則以空白為之；不寫休止符，這樣視譜簡單容易、且容易有拍子的先後秩序感，在視譜時有音樂的完形概念，學員不只會演奏自己的聲部，也會出現音樂的整體印象。符號的學習本是一項抽象的內在思考，這種由視譜(腦力內在思考)到樂器(肢體)演奏有益於幼兒感覺統合的發展、老年延遲退化等優勢。本書以四分音符為拍子單位的記譜，拍號只用二四拍子，四四拍子或三四拍子，速度採中庸速度即可。基本上以簡明的記譜法讓樂齡族容易使用，符號的學習本是一項抽象的內在思考，這種由視譜（腦力內在思考）到樂器（肢體）演奏有益於幼年感覺統合的發展、老年延遲退化等優勢。本書含適合個人與團體表演的齊奏篇與適合分聲部表演的合奏篇，自101首起有二聲部，138首起有三聲部。本書適用於樂齡族、上班族、幼兒園或初級音樂専業學習練習節奏。
初階樂理
關於樂理是音樂學術的基本知識，學習音樂必備的常識。它可提供音樂愛好者或是音樂初學者認識音樂的學術規則或是音樂界習用的音樂手法。這本＜初階樂理＞是淺白、易懂的音樂入門書，適合幼童初學、國小音樂才能班教學之用。初階樂理的內涵有解說與練習，採單元式的分節，希望從單一的認知漸漸累積成一個完整的概念。概念與概念之間需聯繫、統合、融會貫通，期能橫向的學習與縱向的結合。學習樂理不只單元知識的瞭解，也要前後的融通。甚至要能說出為什麼？要知其然，也要所以然。在某些部分單元中包含有＜深度學習＞，這是資優教育中＜加深、加廣＞的精髓。使學習良好的學生能更進一步。如果使用本書的同時也可參考我的另一著作＜簡易解析樂理＊台北樂韻出版社＞或許能相得益彰，更加精進。本書為三個孫子(奕杉、奕潔、奕心)而作邱垂堂 謹識2021/2/5 於竹北市
