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第六天(精裝)
當第五天結束時，上帝坐下來休息。他搓著雙手，心裡想：明天我要好好玩一玩。過去這幾天我拼命工作，手指都長了水泡，而且骨頭、肌肉痠痛。我創造了天地、水、五顏六色種類繁多的花草樹木、還有一系列的動物：蝦子和犀牛，袋鼠和瓢蟲，鴨嘴獸和烏龜。有時出太陽，有時下雨，成果看起來相當不錯。但是，這一切美麗的創作，沒有人可以和上帝分享，上帝突然覺得非常寂寞。「我沒有朋友」祂心裡想。於是上帝開始創造各式各樣的人，中間經歷了許多有趣的事情，有挫折、失敗、歡笑、滿足….等等。作者運用另類的視點，不同的詮釋，引導讀者進入不一樣的思考。無論圖畫、文字都帶領讀者經歷全新的感知觀點。本書特色第6天，上帝照著祂的形象創造了人……，上帝為什麼要造人呢？ 如果上帝都需要朋友，更何況是我們呢？這是一本層層佈局、節奏明快、風格獨特、溫暖又豐富的好書。一個關於人人心中渴望朋友與彼此了解的故事。全書無論圖畫、文字都帶領讀者經歷全新的感知觀點。2008年獲得比利時弗蘭德書籍孔雀插畫獎(Boekenpauwen)最佳插畫。
回家路上
以北海道鄉村為舞台所寫的繪本，一大片綠油油的草原，不禁讓人嚮往農村生活。小女孩很想搭巴士上學，因為走路實在太累了。她幻想坐在巴士上頭疾風徐徐的感覺。有一天，她的美夢成真，終於搭了巴士。但她卻也下錯站而迷路了。鄉村裡一大片一大片的農地，到底該往那個方向回到自己最溫暖的家？從作者充滿詩意的圖畫呈現，讓我們再度回歸故鄉；這是一本最好的大自然繪本。本書特色：1.這是一本夏天的繪本！2005年入選日本小學暑假推薦書單。與台灣的夏天情景雷同。2.書中小女孩手握著笛子，笛子是她的好朋友；與台灣小學三年級必修笛子之處相同。樂器不僅僅是樂器，也是小朋友的好朋友。音樂的旋律可以撫慰人的心靈，撫平不安的情緒。3.整本書透露出的節奏感，生動的帶出繪本文學的韻律感。每一頁的圖畫都可令讀者體會到置身於綠油油的田野裡夏風吹拂的張力，而書中的文字更是如同樂器般，將此本繪本演奏出來，宛如一場夏日的演奏會。
