本書將計畫推動時所規劃之以「創新自造」為主體的師資培育課程與教材編撰成冊,以為培育職前與在職教師之參考素材,期望能協助教師推展科學創新自造教學,以培養學生設計思考、創新自造力,為國民科學教育素養扎根,並呼應十二年國民基本教育之適性揚才、終身學習的全人教育基本理念。
本論文集為國立屏東大學音樂學系2016年「音樂藝術與教學學術研討會」專題演講2篇以及論文發表6篇之成書,主題側重於鋼琴、聲樂、理論作曲教學之理論與實踐結合,邀請國內、外諸位學者,從音樂理論、演奏家與教學實踐等不同面向,提供經驗交流與綜合討論之機會,帶領讀者認知音樂藝術與教學整體而多元的智識與觀念。
本論文集為國立屏東大學音樂學系2016年「音樂藝術與教學學術研討會」專題演講2篇以及論文發表6篇之成書,主題側重於鋼琴、聲樂、理論作曲教學之理論與實踐結合,邀請國內、外諸位學者,從音樂理論、演奏家與教學實踐等不同面向,提供經驗交流與綜合討論之機會,帶領讀者認知音樂藝術與教學整體而多元的智識與觀念。
本書是匯集由科技部工程發展司工程推展中心與國立屏東大學資訊科學系舉辦之2016電腦資訊與多媒體應用研討會所發表之論文,共計收錄21篇;內容遍及許多主題。
本論文選集收錄8篇發表於國立屏東教育大學英語學系主辦之「2012國立屏東教育大學英語學系學術研討會」之論文選集。內容涵蓋文學與文化類及語言與英語教學類。
校長是推動學校教育的舵手,更是學校經營成敗的關鍵,本研究的主要目的是探討亞太地區臺灣、新加坡、韓國中小學校長培訓與評鑑制度之現況,進行跨國比較研究。為達研究目的,採用文獻分析法、專家訪談法及實地參訪,以進行跨國比較研究。並採取比較教育的研究方法論將所蒐集的資料進行描述、解釋、並列與比較分析。
本論文集為國立屏東教育大學音樂學系2011年「音樂藝術與教學學術研討會」專題演講2篇以及論文發表10篇之成書,主題側重於音樂學、音樂理論與教學實踐之結合,邀請國內諸位學者,從音樂學、音樂理論、演奏家與教學實踐等不同面向,提供經驗交流與綜合討論之機會,帶領讀者認知音樂藝術與教學整體而多元的智識與觀念。
《特殊需求學生輔導手冊》,包括了大學校園中教師所接觸到各類的身生障礙學生,他們在學習、人際與日常生活適應上可能遭遇的困難,而包容與接納的校園文化是我一向倡導的,大學教師在傳道、授業、解惑的過程中,也會面臨不同於過去的挑戰,因此期許教師們善用本手冊之資源,幫助特殊需求學生,使他們與一般學生一樣享有快樂充實的大學生活。