《不愛讀書不是你的錯》—— 這個書名，第一眼就吸引了我，像是在對我說話一樣，讓我忍不住停下腳步去翻開它。

「不讀書你以後要做什麼？」這句話我們從小聽到大，從出生起我們就一直被灌輸著「讀書才有出路」的觀念，「讀書」已經是我們生活中不可缺少的部分。升學考試、成績排名、補習班等，讓「讀書」變成一種無形的壓力，而不再是探索世界的方式。幾米在《不愛讀書不是你的錯》中，透過一群孩子的對話，呈現出我們從小在教育體制中被訓練的樣子。書中有一個孩子說他不愛讀書，馬上被回應：「那你以後怎麼辦？」書中的種種內容，讓我重新思考讀書的意義：是為了考試？還是為了人生還是擁有更多選擇的能力？

幾米是台北市人，大學唸的是美術系。他的畫風一向溫暖中帶點哀傷，這本《不愛讀書不是你的錯》也一樣，用輕鬆又有點心酸的方式，畫出學生在學習過程中面對的壓力和迷惘，書中也穿插了許多名人佳句，帶出對「讀書是為了什麼」這個問題的不同觀點。書中的孩子並不是不認真，而是在一個只看分數和標準答案的教育體制下，被忽略了自己的特質，最後只能被貼上「不愛讀書」的標籤。其實，這些孩子只是找不到適合自己的學習方式，或者早已在壓力中迷失了方向。

在我成長的歷程中，我也像大多數人一樣，一直被告訴「要好好讀書，才有未來」。我媽媽也常常對我說：「你現在的身分是學生，就應該把讀書的本分做好。」從國小三年級開始，我就進入補習班，雖然我知道家人都是為了我好，但我其實一直不太喜歡補習的環境。每次到了補習的日子，我的心情都特別沉重。那種感覺就像是被安排好的人生，每一步都得照著走，沒什麼選擇的空間，也沒有人問過我到底想怎麼學、想學什麼。之後因為我多次表達自己不想再去補習班，家人也發現我每次去補習都顯得很抗拒，學習成效也沒有提升，最後輾轉來到了家教。我認為家教的環境比補習班相對更適合我，少了死板的流程，多了一些彈性與自由。家教老師也用比較有趣的方式帶我學英文，比如用「旅遊」當主題，分享他出國旅遊的經驗，從中教我們單字和實用句型，還會用英文歌曲幫助我們學詞彙和文法。每年聖誕節，還會讓我寫信給國外的聖誕老公公。那是我國小時的回憶，當時的我對英文沒有排斥，反而覺得學英文是件很有趣的事。甚至覺得讀書對我來說，好像也不只是為了考試或成績，而是從中找到興趣、樂趣的過程。到了國二，我家教換時段了，變成跟兩個比我大的學長姐一起上課，從他們是高中生，在他們身上我開始看到高中生活的樣子，也漸漸感受到隨著年紀的增長，讀書壓力的只會越來越大。在上家教時，他們會分享學校發生的事，像是選社團、準備段考、報告要怎麼做，還會聊到未來想讀的科系和志願。他們講的那些內容，對我來說都是很新鮮的經驗，讓我比同齡的同學更早接觸到一些關於高中的實際狀況和升學資訊。那時候我才發現，高中不只是讀書壓力變大，還多了很多需要自己做選擇的地方，沒有人會再幫你決定該做什麼，很多時候要靠自己摸索和嘗試。而「讀書」也不再只是寫作業、背單字那麼簡單，它背後藏著更深的「現實壓力」—成績、升學、未來。我從學長姐的經驗裡看見了這些，也慢慢理解，讀書早就不是單純的「本分」，而是一場和時間、目標賽跑的過程。

現在的我正處於高二升高三的階段，即將面對學測的挑戰，讀書幾乎成了每日的日常。說不在意成績是騙人的，我也會因為考不好而感到失落，為了排名而焦慮，這些習慣早已經刻在骨子裏了。最近讓我最感到挫折的是，我發現自己很難在課外活動和讀書之間取得平衡。我總是會優先完成課外任務，像是做簡報、準備學習歷程、用比賽等，因為我不會排斥這些事，甚至還滿投入其中，也只有把這些事做完了，我才有辦法去讀書。但也因此，我常常花了太多時間在課外的內容上，讀書的時間變成了被擠壓的那一塊。即使段考前我會暫停其他事，但段考成績還是一次比一次不理想，讓我覺得一時不知道該怎麼辦，讓我開始懷疑自己是不是讀書效率太差，或者根本需要改變讀書的方法。在中式在這樣的教育體制下，「成績」往往被視為衡量努力和認真的唯一標準，大家都會在意成績，我也一樣。成績變成了一種比較：我比別人好，還是比別人差，好像全寫在那幾個數字裡了，我們有沒有認真，全部都能從分數裡看出來一樣。所以我認為讀書學習本來就不應該只有一種樣子，它不只關於成績，也是成長自我的過程，「成績」是很重要沒錯，但讀書的價值，不應該只被分數定義。

透過這本書，我也開始思考一個的問題：教育的本質到底是什麼？真正好的教育，應該不是把每個人都變成一樣的人，而是幫助每個人找到適合自己的路、引導我們去認識自己、找到最適合自己的學習方式與人生方向。在讀書這件事上，成績不該是主角，而只是幫助我們前進的其中一個工具。學習的價值，應該不只存在於分數裡，更多存在於我們對知識的理解與應用，還有我們成為什麼樣的人。我也很常聽到一句話：「不讀書可以，那你告訴我你要做什麼？」對我們學生來說，這句話其實滿有說服力的，甚至有點像是在點醒我們。這句話的重點或許不是要我們一定得去讀書，而是提醒我們要對自己的人生有想法、有選擇，不只是照著讀書的路在走。未來的世界需要各種不同樣子的人，教育的價值，不應該是製造模一樣的「高分機器」，而是讓每個人都能有能力，為自己做決定、為自己的選擇負責。

或許我們並不是不愛讀書，只是還沒找到真正屬於自己的方式，也還在摸索什麼才是自己想學的東西。在這個用成績來定義表現的體制下，我們很容易感到焦慮、懷疑自己，但每個人都有不同的節奏與擅長的領域。我們不能完全符合社會所期待的樣子，也不是每個人都能成為考試裡的「成功者」，但我們可以努力成為自己想要的樣子，慢慢走出屬於自己的節奏與方向。就算這條路不如別人筆直，我們也有權利選擇，用自己的方式前進。成績會影響未來的選擇，我也明白在這個階段大家都在意分數，只是當分數變成唯一的標準時，容易忽略了我們其實都在努力，只是方法不同。幾米的《不愛讀書不是你的錯》是一本很有深度的書，告訴了我們讀書並不是是一場競賽，而應該是一種引導。讀書不應該只是為了升學，更是為了認識世界、認識自己，是打開選擇的大門，不是限制夢想的框架。即使不是每個人都走在同一條路上，也不是每個人都能用同一種方式證明自己，但我們都值得被理解、被肯定。我想，真正重要的始終是「你想要成為什麼樣的人？」