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神啊,你到底在幫我什麼?

光會問問題還不夠,巧妙用對問神4大工具才有救!問神達人王崇禮教你「與神溝通」秘訣!

神啊,你到底在幫我什麼?(大開本新裝版):托夢、起乩、擲筊、抽籤詩,搞懂神明4大天機,人生沒有解決不了的難題

與神溝通的奧義精髓完整公開──最科學化的精準問神課!光會問問題還不夠,巧妙用對問神4大工具才有救!◆暢銷問事經典新裝版,文字放大,閱讀更輕鬆◆全台第一本告訴你「神明到底在想什麼」的問神指南◆全國首創「問神流程圖」+4大問事媒介的「獨家SOP祕訣」,一本就懂,神明想的到底跟你哪裡不一樣◆15個真實案例&案例圖解+34個王博士小提醒+12個常見問題Q&A,從個案分析到重點整理,解開問神的常見迷思或地雷如果你知道該如何問神明問題,恭喜,你已經掌握住「請神指點迷津」的入門磚,但若想精進問事能力,順利度過人生的難關,你還得知道神明如何用四大問事工具回答你的問題!問神達人王崇禮老師公開擲筊、籤詩、托夢、起乩的使用時機和相關細節,搭配獨家「4大問事方法流程圖」,按圖索驥跟著步驟走,沒有問不出來的答案!全書以多個真實案例,從「身體」、「婚姻」、「事業」、「考試」、「學業」、「買屋」、「官司」、「教育」、「生子」、「家運」等切入,指引你重新認識神明的想法和邏輯:◆祂考量和顧慮的是什麼?◆為什麼我們問這個問題,祂卻給另一個答案?◆為什麼問了好幾次,祂都不回答?問神達人王崇禮老師,不只要教你跟神明問問題,還要敎你搞懂神明在想什麼,讓你更有效、更科學的提問題,找出最靈驗的答案!神明到底在想什麼?什麼時候該擲筊?什麼狀況又要抽籤詩、起乩或托夢?◆老阿嬤二度走失,神明「起乩」指名王老師前來解佛字?◆「抽籤詩」問買新屋,結果搞到未婚夫妻要分手?◆「夢」到清明掃墓有黑狗從墓中跑出來一路追到家,原來是祖墳風水有問題……◆因前夫想續前緣來「擲筊」問神明的意思,卻是復合沒有聖筊,不復合也沒有聖筊?請示神明有邏輯,搞錯時機、用錯方法、問錯問題,小心結果變更慘!與神明溝通的「25年奧義精髓」完整公開,一本就懂,神明到底在想什麼!◆不想被騙,就選擇最不受人為左右的擲筊。◆神明托夢是因為問題牽涉個人隱私,或祂欲事先提醒什麼事。◆擲筊陷入膠著或原因不明無法問出答案時,要問神明是否抽籤詩。◆如果神明決定起乩解決案情,就表示事情不單純了……問神不敗案例圖解,解析真實故事的關鍵步驟!看完真實案例後,利用不敗案例解析,帶領讀者仔細檢視每個關鍵步驟,提點你每個問事成功的眉角。◆案例樹狀圖:用樹狀圖解析每一個重要的問神步驟,讓你一目瞭然,一看就懂。◆問事心法:針對一般人容易遇到的問事瓶頸,列出貼心問事心法,讓你豁然開朗、開闊天空。◆問事地雷檢討:這樣問事很危險!避開這些問事迷思及常見錯誤,問事更有效率、成功率大增。不可思議!原來跟神明問問題也可以這麼科學!這是一門富含邏輯的學問,有根據、有方法、絕無不合理的要求──事實上,神明愛世人,不會信口開河,也不會讓你繞遠路、白花錢,但你必須理解他們想告訴你什麼!跟著《神啊!你到底在幫我什麼?》了解神明的邏輯,問出屬於自己的幸福人生。本書特色◆全台第一本,告訴你神明到底在想什麼的問神指南:當我們尋求神明的幫助時,其實祂們有很多話想說、想提醒你,這本書主要是要引導讀者,如何用正確的方式,接收神明想要傳達的意念。◆4大問事方法流程圖:除了擲筊之外,托夢、起乩、抽籤詩等常見問事工具的細節步驟大公開,按圖索驥跟著做,問出最神準的答案。◆15個真實案例+15問神不敗案例圖解+34個王博士小提醒+12個常見問題Q&A:從個案分析到重點整理,釐清各種問神媒介的觀念,叮嚀所有注意事項,解開讀者對問神的迷思與困惑,重新認識神明的想法。連神明也感歎不已,他們所有的想法和悲憫終於可以傳達出來了!

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書的故事

出版情報

她在衣櫃裡寫下的信,兩百萬人讀了都大呼感動!

2026/09/11 就在台灣版《寫信的人》出版前夕,知名主持人歐普拉於8月20日在自己的youtube頻道上釋出專訪作者維吉尼亞.伊凡斯的影片。短短十多天,這支影片已破209萬次點閱,連帶社群媒體的轉載、短片也大量擴散中。   專訪一開場,就點出這個訪談的核心,因為歐普拉說,最近她不斷被詢問底下這問題──   「你讀了《寫信的人》嗎?大家都在談這本書。」   當你反覆聽到身邊所有人都提起一本書,肯定會像歐普拉一樣,根本沒有選擇,只好拿起來讀,而這書也不負所望,因為歐普拉讀完之後,只想說:「我真的非常慶幸自己讀了。」而後她還更進一步,馬上安排作者專訪。   《寫信的人》描述住在馬里蘭州、七十多歲的退休律師西碧兒的人生。讀者會從她寫出與收到的信件、電子郵件、字條、明信片,一點一點拼湊出這個女人的樣貌:聰明、犀利、風趣,卻似乎背負沉重的過去與難言的傷痛。她寫信給家人、朋友、鄰居,也寫給陌生人與知名作家,一封封信宛如拼圖,一個個對象好似鏡子,逐步揭開、映照出她人生的一條條線索。   在書信體小說日益陌生的今日,《寫信的人》證明了書信這種看似私密、微小的形式,能夠承載多麼龐大且完整的一生。然而,更讓人驚訝的是,本書的成功幾乎完全來自讀者的口耳相傳。   二○二五年四月出版時,這本小說只是一位沒有拿過獎的作家出版的第一本書,初版銷量不到8千冊,但讀過的人開始一個推薦一個,口碑如野火般蔓延。如今,這本關於一名七十多歲女性、在數位時代仍堅持親筆寫信的小說,已賣出超過200萬冊,並登上《紐約時報》暢銷榜冠軍。   不過這本書的成功,並非偶然。   《寫信的人》雖是作者出版的第一本小說,卻已是她寫的第八本。從十九歲開始立志寫作,她花了二十年,寫完一本又一本小說。她沒有作家人脈背景,也不認識任何經紀人,只能自行研究如何投稿、如何寫信給經紀人。直到第六本小說,她終於找到經紀人,但合作卻以失敗告終。一次次被拒絕,雖然痛苦,她卻不斷告訴自己:「我得做得更好。」後來,她甚至搬到愛爾蘭,在都柏林三一學院跟隨老師克萊爾.基根學習寫作,但她的第七本小說也沒有賣出去。   疫情封控期間,她挪空丈夫的衣櫃,把一張小書桌塞進去,為自己闢出一個寫作小窩。每天清晨四點半起床,五點開始寫作。而這本小說,她甚至沒打算讓任何人看,就只是想為自己說一個故事,重新找回寫作的樂趣。   出乎意料的是,這本原本不打算出版的小說,竟然成為她二十年漫長努力後的第一本出版品。   而西碧兒,正是這故事的靈魂人物。   這位七十多歲、與年輕世代看似距離遙遠的女性,竟然讓各種不同年齡、不同背景的讀者產生共鳴。在歐普拉特別設計的「讀者直接問」段落中,一名三十六歲男性讀者說,他本以為書信體小說會限制角色深度,卻因為西碧兒而完全改觀。透過她寫的信,以及別人寫給她的信,不僅能看見她怎麼看待自己,也看見別人眼中的她。   這或許正是《寫信的人》最迷人的地方:我們從一個人的文字,逐漸看見她的方方面面,窺見她的一生。   西碧兒相信,我們每天與人之間的交流,其實就是人生的內容。電話、訊息、電子郵件、聊天,那些看似微不足道的對話,加總起來就是我們活過的證明。但這些對話終究會消失,只有寫下來的文字,能夠以某種形式留下來。   寄出的信加上之後收到的回信,就好比一片片神奇的拼圖,或打個更好的比喻,如果信上標註日期,這些信不就成了長鍊上的一個個環……只要想到有個人的生命故事藉由某種方式保存了下來,豈不是很美?說不定到了某一天,這封信會對某個人產生某種──即便再微小也可以的──意義? ──《寫信的人》,68-69頁   一封信,不只是一段訊息,還是一個人內心世界的一部分切片。   而西碧兒諸多的信箋切片裡,觸及了一段深刻的傷痛,在《寫信的人》裡頭,記錄下她因應、面對、調適這段傷痛的過程,這不僅帶給讀者療癒,也讓人敬佩,佩服西碧兒在人生的冬季(下半場)依然活出力量和精采。   當歐普拉最後問作者,如果想帶給讀者一個關於本書啟發的提醒,那會是什麼?   作者在回答中,說出了《寫信的人》最溫柔、也最重要的核心: 如果你一直想修復和某個人的關係,如果想要重新建立連結;如果想好好說出愛,或是請求原諒——那就去做。   我相信,書寫是溝通的機會,大家都應該要珍惜。要記得:文字,尤其是白紙黑字寫下的文字,是不朽的,能長久存在。 ──《寫信的人》,171頁   主動聯絡對方、打電話、親自造訪,都很好。   或者,也可以寫下一封信。   一封信改變不了已經發生的事,但卻可以讓那些來不及說出口的話,終於有機會說出來。而人生有時候真正需要的,或許就是這樣一回小小的勇敢。   是否,該提筆寫信了?   歐普拉完整訪談請見: https://www.youtube.com/watch?v=kwPkEtxFdr4  

寫給鬧彆扭孩子與焦慮大人

2026/09/09 一台臉很臭的吊車?第一眼就覺得好可愛又似曾相識。當得獎作家陳福(Phuc Tran)充滿幽默同理的文字,遇上《紐約時報》暢銷繪本插畫大師皮特・奧斯瓦爾德(Pete Oswald,代表作如《壞種子》系列)生動鮮明的畫風,這對黃金搭檔為孩子聯手打造了一部既吸睛又深刻的情緒繪本《吊車恰恰1:今天不想笑》。   當工程車也會鬧脾氣   故事的主角是一輛總在工地努力工作的吊車「恰恰」。今天,恰恰的心情有些反常,他臭著一張臉、覺得心裡悶悶怪怪的,看什麼都不順眼,只想安安靜靜待著。熱心的工程車同伴發現了,紛紛七嘴八舌圍上來出主意,急著替他打氣、希望他快點笑一個,沒想到這片好意反而讓恰恰感到更煩躁、更想逃跑。   你是否也曾在孩子身上看過「恰恰」的影子?其實,孩子並非故意鬧脾氣,而是他們常常摸不清自己內心真正的感受。   正如SEL教育專家楊俐容老師在導讀中點出的關鍵──生氣往往只是一張面具,是心理學上的「次級情緒」。在生氣與不耐煩的背後,常常深藏著未被說出口的挫折、擔憂、委屈,或是身體單純的疲憊。 當情緒滿溢時,孩子最不需要的就是旁人急著解決問題或是過度追問,那反而會讓他們覺得自己的情緒被否定了。   孩子需要的是你與他同在   其實恰恰真正需要的是旁人的陪伴、理解,以及那份堅定的安全感:「不管你今天心情好不好,我們都在乎你、愛著你。」為孩子創造出消化情緒的時間與空間,等孩子準備好了,自然願意敞開心房。 如果你家也有一位愛看工程車,對吊車、堆高機或水泥車如數家珍的小小工程迷,本書會是親子對話最好的起點,讓孩子跟著吊車恰恰認識內在感受,也提醒身為大人的我們,允許孩子「今天不想笑」,就是給予他們建造情緒理解力最珍貴的空間。  

當有人告訴你很餓,但你卻不相信

2026/09/08 如果你的眼前出現了一名身形瘦弱,連站都站不穩的女孩,她跟你討飯吃,你會幫助她嗎?在1930年代的烏克蘭,就曾有一名這樣的少女走到麵包店向店主討吃的,但店主卻直接踹她一腳,然後少女便倒地不起,當場死亡。   這名少女並不是唯一的案例,那時的烏克蘭農村正在發生大饑荒,許多在鄉下活不下去的人只好或走或爬來到城市求助。但城裡的人卻不知道農村正在缺糧,甚至跟上面提到的店主一樣覺得這些人只是不願耕作,跑到城裡偷懶討食。   當年的饑荒是人為的。以往我們總覺得「饑荒」是因為天災或是戰爭所致,比如二戰時期蘇聯的列寧格勒就曾因為希特勒的圍城戰,造成百萬人餓死的慘劇。但不論是天災或戰爭,這些造成饑荒的力量都是來自外部,但在1930年代的蘇聯,卻是內部的力量,也就是政府的策略造成人民沒有食物可吃,甚至出現人吃人的情況。   蘇聯的領導人史達林,當年為了達成工業成長率,決定從剝削農民開始下手,初期向農村徵糧,然後發布打擊富農的公告以剝奪更多農民的資產。但誰算富農呢?定義其實非常曖昧,也許只是比別人多擁有一頭牛或是曾僱用鄰居幫忙收割農作,那麼就可能被劃為富農。後續的集體農場政策,更是剝奪了人民最後一點想要努力耕種的動力,最終確實造成糧食生產下降。然後各級政府的黨政機構便繼續派徵糧隊努力挖走農民最後一口糧。此後便是造成無法收拾的饑荒與人吃人的悲劇。   史達林對於農村的打擊,不僅僅在於他痛恨那些「階級敵人」,而是他認為烏克蘭農民和想要從蘇聯獨立的烏克蘭民族主義者是同一群人,因此,對於他們對於烏克蘭農村的剝削與控制更為嚴厲。   但問題是,就算政府發布了這些命令,為何大家都乖乖聽話或無動於衷,甚至像前面提到的麵包店主人那樣毫無同情心?   當時的消息是封閉的,工人階級、下鄉徵糧的徵糧隊員或是黨內人士,他們某種程度上也都被灌輸著「那些農民是階級敵人」,只有打倒他們才可以打造理想的國家社會。今日看來也許覺得不可思議,但他們確實是被大量的宣傳所洗腦。對外的消息也是封鎖的,所以當時的《紐約時報》還曾寫過這樣的新聞標題:「俄羅斯人只是餓肚子,但未餓死」。寫這篇報導的記者,則在蘇聯境內被招待得很好。至於對蘇聯或史達林來說,這件事確實不能曝光,因此在十多年後,當二戰結束,「種族滅絕」這個概念被提出時,身為戰勝國領袖的史達林,也努力確保這個詞彙不會連結到烏克蘭的大饑荒,讓這個詞彙只限制在納粹對猶太人的屠殺為止。   《人造饑荒》,除了書名希望凸顯這場饑荒是人為且刻意的,也想與讀者一同思考:為何普通的徵糧隊員會變成惡魔?掌握了無人可約束的權力後,可能對他人做出那麼殘酷的事情嗎?而人又如何能對眼前的悲劇無動於衷?   當然,那時並非所有人都如此,有些人也會害怕遭到報復,只是他們的領導人告訴他們,這都是為了建設更好的國家不得不做的事情。而類似的話語在20、30年後的中國則又再次上演。  

未來沒有答案

2026/09/05 說起「未來」,我們的心裡可能都有一張數不完的清單,例如:升學、工作、人生、旅行等等,然後我們會立定計畫、尋找趨勢報告,甚至會去算命求神問卜……   不僅如此,我們還經常對孩子說:「長大以後你就會知道了!」但是,孩子真的理解「長大以後」是什麼意思嗎?   大人一直在想辦法掌握未來;而孩子,才剛開始學著理解什麼叫做未來。   對孩子來說,「未來」也許沒有那麼遙遠或複雜,它可能只是:明天的遠足會不會下雨?下星期生日會收到什麼禮物?升上新的年級會遇到哪些朋友?   這些還沒到來的事,有時讓人充滿期待,有時也會讓人憂慮煩惱。   《未來是什麼?》就是一本從孩子的視角出發,溫柔訴說未來的繪本。作者細川貂貂用溫柔的圖文,描繪了一幕幕熟悉的生活場景,呈現了孩子面對未知時常有的情緒。故事中,主角與身邊朋友和大人的討論,自然而然讓我們明白:其實,每一個人看到的未來都不同。   當宣布有遠足活動時,一個孩子馬上說:好期待!另一個孩子卻想著:會不會暈車?還有人已經在期待森林裡的風景。這不是誰想得比較正確,而是因為每個人擁有的經驗不同,看見的未來自然也不同。   作者提出了一個有趣的概念圖像「記憶抽屜」:每一次嘗試、每一次經驗,不論成功或失敗,都會在心裡多留下一格抽屜。下一次遇到不知道該怎麼辦的事情時,我們可以打開抽屜,看看過去的自己曾經怎麼做。   長大以後,我們似乎知道「未來」是什麼了,卻不代表我們就不再害怕。也許我們沒有足夠的經驗,也不一定很有信心,但每一次嘗試,都會留下新的經驗。   這本書提供的,不是一個預測未來的答案,而是一個可以和孩子談「未知、經驗與選擇」的入口。除了幫助大人找到跟孩子談心的方法,也讓大人知道,孩子有時候不是想太多,只是還不知道怎麼想像那個還沒到來的世界。   我們不知道下一步會走到哪裡,但可以帶著已經走過的路,繼續往前。  

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