將一份起心動念，轉化為孩子受用一生的禮物：張森凱

成為了兩個孩子的父親後，太太的一句話──以後孩子的理財就交給你吧！──讓原本服務於金融業的張森凱起心動念，想要為孩子找尋出一套合適、專業的財商教學。 另一方面，他也想提取過去金融業服務超過十五年的經驗與心得，為父母進行正確的理財教育。 「二○○八年歷經金融海嘯，我曾看過客戶資產縮水七成、陷入憂鬱症，也看過家族為了遺產分配而家破人亡的不幸狀況。我深深發覺，成人在財務上犯的錯誤通常難以彌補，付出的代價也極為巨大。」他說，因為看過太多家庭因為不善理財而破碎，覺得有責任為台灣的孩子、家庭的金錢教育投注努力。 為何要關注兒童理財教育？張森凱篤定地回答：「從孩提時代開始學習，『成本』較低！」 他認為，一個五歲孩子犯的財商錯誤，可能只是買了自己「想要」的東西；一個三十多歲的年輕人犯的財商錯誤，也許是存不到第一桶金；而已屆退休年齡之人犯的財商錯誤，卻可能是沒有足夠的退休金維持生活──越晚開始學習、犯…

當嬰兒潮變成了阿公阿嬤潮──寫給有點老又不太老的我們

1畫樹的男人 有天清晨，我們去運動，順便逛了一下位於杭州路上的南門市場中繼站。遠遠的看到有個男士坐在一棵樹前面寫生。從背影看起來，這個男人有點老又不太老，他身邊放了些剛剛買的水果和蔬菜。我在猜：他一大早去送孫女上學，順便買些她們愛吃的菜，然後就坐在樹前面寫生。我已經猜到他是誰了，他是台北風景的一部分，一位退休的工程師、畫家蔡全茂，還有另外一個更多人知道的身分──名作家廖玉蕙的先生。 2關於我們這個世代 他們這對當年因為相親而結為夫妻的組合，真的是文壇少有的絕配，一個沉默如山，一個翻騰如海，山有山的雄偉堅定，海有海的波濤洶湧，如今，有了和許多嬰兒潮的人同樣的命運：被時代的巨輪推向人生的另一端，成為了阿公、阿嬤。這是一個不可逆的人生。 這個世代的確是存在於我們社會上很強悍又很麻煩的一群人，其實何止是一群人 簡直就是占了人口比例最多的那個年齡層。我們的兄弟姊妹隨便數數都有五到十二、可以直接…

把課本知識變有趣了——宋怡慧的國學「潮」書寫

宋怡慧，師大國文系、政大國文教學碩士；目前擔任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯合線上專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家、文化部第39次線上主題書展策展人……推動閱讀經歷豐厚，受邀台灣各大報章雜誌及電視節目探討有關閱讀教育議題，被媒體譽為「閱讀傳道士」。 從學校到媒體，從教育到閱讀推廣，宋怡慧可謂年輕中學教師中，把教育變活潑、幫助學生視野擴展變深廣的優秀教師之一。她先從閱讀推廣開始，推薦的圖書豐富多元，從文學到人文，從親子到勵志，從台灣本土創作到世界翻譯作品，不僅自己廣為閱讀，而且還把書的重點融會整理，並用活潑生動的文字，書寫成文，廣為推廣，深受家長、師生們的喜愛。 除了推廣閱讀，她也寫了不少書，所寫題材緊扣閱讀或個人教學專業。有談翻轉孩子閱讀信仰的《愛讀書》、培養孩子閱鍵能力的《大閱讀》、《用書脫魯──一生的閱讀術》，有談星座與閱讀的《星讀物語》，以及從古人書信看千年人情感動的《見字如…

郭葉珍，讓我不只想要這樣的媽媽，更想成為這樣的媽媽！

據說，多數人初聞郭葉珍老師的大名，都是因為一篇討論「勒住舌頭」的網路文章，而開始瞭解到「哇～原來與孩子間的相處，需要做到這件事」。 但編編我對郭葉老師的印象，卻是始於一句無意瞄過的評論：「要把10歲以後的孩子當人看，那就要看郭葉珍老師的文章。」 這句話，對於我這樣整日要和兩個學齡孩童纏鬥，催起床、催吃飯、催寫作業、催洗澡、催睡覺，只想有更多個人時間的媽媽來說，猶如在黑夜中點了一盞希望之燈。 「所以，現在這兩隻煩人精會有變成『人』的一天？」瞬間，我的嘴角揚起一條弧線，不自覺地移動滑鼠連結到「郭葉珍粉絲專頁」、按下讚，開始享受老師文字的洗滌。 老師是個文字量產型的人，讀者們每天都會有新文章可以拜讀，正如她自己說的，這些句子好像是大腦要她寫的，拚命地拚命地倒出來。儘管文章內容都是和家人、朋友同事或學生間的生活小事，但其中都貫穿著老師特有的無為思想。 編編最喜歡看她寫與孩子的事，看著這…

她的故事，讓書店採購淚崩

那日，當我緩緩訴說某一本我們即將在二月出版的新書時，坐我對面，總顯得理性堅毅，也總能像細針般精準挑出我們新書盲點的書店採購，卻撲簌簌地眼淚一顆一顆的掉。 那一刻，我們都有點慌，趕忙遞面紙。我也深深吸一口氣，硬是把竄到喉嚨口的哽咽給嚥下去，心想總不能大夥兒哭成一團。 書店採購的淚止不住，她擦拭了，但淚又流下。 究竟是什麼內容讓閱書無數的書店採購潸然淚下？那是許慧貞的新書《最後抱他的人》。 ／ 在一堂作文課上，慧貞老師請孩子寫下悲傷的事。而阿傑一如以往，說自己寫不出來，於是，慧貞老師陪著他，問他：「你心裡有浮現出悲傷的事嗎？」 「爸爸打媽媽。」阿傑說。 慧貞老師一陣心驚，但故作鎮定：「好，就寫下來。」 但「爸」寫錯，「媽」寫錯，連「打」都寫個兩邊出頭。然而這時錯字已不是重點，慧貞老師問他：「然後呢？」 「然後我就保護媽媽。」 慧貞老師拍拍阿傑的頭：「後來呢？」 「後來媽…

那股不平凡的堅韌力量！ ──從《我不是挨打就會趴下的人》看到更完整的神老師

做為一個必須兼顧家庭與工作、蠟燭兩頭燒的媽媽編輯，我自以為很懂那種多工人生的辛苦，但是，在認識神老師之後，才知道自己平時的唉唉叫，或許對她來說都只能算是無病呻吟…… 我很感佩神老師在前兩本作品中，展現出那教育工作者既柔軟又堅毅的心。她總是以孩子的受教權為優先，強調融合教育的重要。也因為自己有個學習障礙的女兒，她對於學校中這些需要特別關注的孩子，很能同理並在有限資源下提供協助。這些針對教育的想法成文後，總能引起廣大粉絲與家長的共鳴。 但我更好奇的是，在經歷這些挫折與衝擊後，神老師是如何磨練出如此強大的內在？這點或許從《我不是挨打就會趴下的人》一書中，可以窺見一二。 這本書的規劃，正是希望讀者從中看到神老師與神媽咪在人生的多重角色中，是怎樣彼此兼顧。透過四個面向，讓讀者認識最完整的她。 書的一開始先讓沈雅琪本人現身說法，看看她為何堅持花光自己積蓄與個人時間做公益行善；看看她從以前到現在遭…

你的孩子，是蘭花還是蒲公英？兒科醫師波依斯對孩子生命的全記錄

《蘭花與蒲公英》這本擁有奇特書名的書籍，是由美國的醫學博士、小兒科權威湯瑪士．波依斯所著。這是一本充滿溫度與詩意的科普書，也是他用生命所訴說的真實故事。這個故事，要從他與妹妹的童年時光說起。 從第一章「兩個孩子的故事」開始，我們便隨著作者優美的文字，進入其原生家庭，隨著童年往事的逐步回溯與探尋，進而了解為何在同一個家庭長大的孩子會有如此歧異的個性與人生發展，以及先天基因與後天環境在「教養」這件事上又扮演著哪些重要的角色。 波依斯醫師從小生長在一個紛擾不斷、負能量充斥的家庭，雙親婚姻不睦。父親得同時兼顧研究所課業與在大學的行政工作，再加上得養活一家五口的經濟壓力、與另一半教養觀念的歧異，以及親人們過世、數度搬家等，生活裡接二連三的事件使他罹患嚴重的憂鬱症，且終其一生都沒有康復。 在這樣的成長環境下，波依斯絲毫不受影響，他的一生卻朝向光亮、正向、繁榮的方向成長，成為醫生與學者，也擁有美滿幸福的…

他說：「我知道這些孩子與父母是少數一群人，但我不能不為他們寫……」

從2012年至今，王意中臨床心理師共書寫了15本與孩子教養有關的書籍，其中，有幾本更是較少人碰觸或關注的特殊領域，包括過動症、自閉症、選擇性緘默症以及情緒行為障礙。 為什麼他能在寂靜、孤單，幾乎沒有鎂光燈與掌聲的領域，默默地引領孩子與家長緩緩地往前走？意中心理師說：「我知道這些書的讀者是小眾，但他們每一個都是真實存在，且深陷在其中受苦的孩子，我不能不為他們寫。」 除了透過寫書，演講更是意中心理師覺得與大眾溝通最直接、最好的機會。那一雙雙台下以熱切的眼神，渴求著答案的父母或老師們，意中心理師對他們來說，就是教養路途上，一根足以讓他們信任與攀附的浮木。 一年有365天，而讓一般人所難以想像的，意中心理師每一年的演講場次都高達200多場（今年是244場）。這是全年無休了吧？對於體力，也是一個龐大的考驗。可佩的是，這不是一年、兩年，是好幾年，都如此持續。意中心理師很純粹、很執著，他總讓我覺得他是這…