心理學的40堂公開課：探索複雜的人性隱微，解密人類行為模式與思維形塑的科學之路
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太多人活得太費力，我想為大家、包括我自己，找到比較省力、又能活得更舒服的方法。─蔡康永
內容簡介
大歷史的眼光，了不起的知識整合
串連心理學重要概念、理論、實驗與人物
★ 頂尖心理學專家、前英國心理學會會長執筆 ★
★ 耶魯大學出版社知名「小歷史」Little History通識系列 ★
究竟是什麼真正驅使我們做出決定？語言和記憶從何而來？情緒和壓力透過什麼途徑影響我們？為什麼我們的思維有時似乎與我們作對？有沒有什麼方法可以改變一個人的態度？
長久以來，心理學家一直試圖回答這些問題，力求理解人類的行為、情感和思想。但要如何探究如此難以捉摸的事物呢？
在這部引人入勝的心理學史中，頂尖心理學專家、前英國心理學會會長妮基．海耶斯講述了多個世紀以來，世界各地的心理學發展故事。海耶斯介紹了包括佛洛伊德、榮格、華生、馬斯洛、法農、塞利格曼和康納曼在內的重量級思想家。她從巴夫洛夫和他的狗、桑代克的貓逃脫迷籠，談到米爾格倫和他著名的電擊實驗，再談到追索二戰為什麼讓整個國家變成幫凶，以及冷戰時期美國CIA的祕密心靈控制計畫，讓我們看到研究人員如何想方設法擴大我們對心智的理解。妮基．海耶斯同時也探討了兒童心智發展、自卑感和創傷後壓力症候群等關鍵概念，並顯示出心理學研究既可以被用於造福，也可以被用於為禍。
正因為人從來就不是簡單的，心理學也不存在簡單的答案。如同我們從本書看到的，縱觀其發展歷史，心理學一直變得更加豐富、更加相關和更加多元。研究方法的多樣性賦予了心理學力量：當我們因考慮到人的多樣性而拓寬心理學時，這種力量只會更加增強。這本知識小史帶我們踏上了不斷進步的心理學研究之旅，展示了這個領域如何與時並進，以及還有多少事情猶待我們學習。
★ 細數心理學大師與精心設計的心理實驗；
★ 不同的心理學流派，在什麼樣的歷史背景誕生與消長？
★ 心理學曾經歷哪些黑暗與挑戰？未來要往何處去？
▍兒童的發展到底是由基因決定，還是取決於條件反射（亦即學習）
▍精神分析學派、先天論與行為主義，如何爭奪心理學的主導地位
▍為什麼只要涉及政治議題，人們就會傾向大多數的意見
▍兩次世界大戰如何影響心理學研究走向？獨裁暴政是如何形成的
▍美蘇冷戰期間，科學家曾祕密實驗研究洗腦技術與吐露真實的逼供手段
▍對神經傳導物質的研究成果與發現，如何拓展了心理學的領域
▍從日本、中國到俄羅斯、印度和南美，心理學在全球展現出哪些多樣性
文森說書｜YouTuber
李家雯（海蒂）｜諮商心理師
紀金慶｜臺灣師範大學助理教授
蔡宇哲｜哇賽心理學創辦人兼總編輯
蘇俊濠（哈理斯）｜諮商心理師，精神分析主題作家
—專業推薦
「這是一本做為科學的心理學的歷史，內容引人入勝，涵蓋全面，可讀性極強……對所有想尋找一本這領域具吸引力且讓人愉快的入門之作的人，我熱烈推薦這書。」
──羅伯特．史坦伯格（Robert Sternberg），康乃爾大學心理學教授
「這本小史迷人而富於洞察力，是任何對心理學感興趣的人的必讀之作。海耶斯是個步履穩健、有同理心和知多識廣的嚮導，一路上導覽了許多關鍵的心理學概念。」
──安娜．沙夫納（Anna Katharina Schaffner），著有《自我完善的藝術》（The Art of Self-Improvement）
「妮基．海耶斯以生動活潑的文筆呈現了心理學領域的主要觀念、發現、爭議和人物。」
──霍華德．嘉納（Howard Gardner），著有《決勝未來的五種能力》（Five Minds for the Future）
「妮基．海耶斯引領讀者穿過色彩繽紛的心理學歷史，生動地記述了科學與文化在整個心理學歷程中的動態拉鋸戰。」
──埃里卡．迪克（Erika Dyck），著有《迷幻精神病學》（Psychedelic Psychiatry）
串連心理學重要概念、理論、實驗與人物
★ 頂尖心理學專家、前英國心理學會會長執筆 ★
★ 耶魯大學出版社知名「小歷史」Little History通識系列 ★
究竟是什麼真正驅使我們做出決定？語言和記憶從何而來？情緒和壓力透過什麼途徑影響我們？為什麼我們的思維有時似乎與我們作對？有沒有什麼方法可以改變一個人的態度？
長久以來，心理學家一直試圖回答這些問題，力求理解人類的行為、情感和思想。但要如何探究如此難以捉摸的事物呢？
在這部引人入勝的心理學史中，頂尖心理學專家、前英國心理學會會長妮基．海耶斯講述了多個世紀以來，世界各地的心理學發展故事。海耶斯介紹了包括佛洛伊德、榮格、華生、馬斯洛、法農、塞利格曼和康納曼在內的重量級思想家。她從巴夫洛夫和他的狗、桑代克的貓逃脫迷籠，談到米爾格倫和他著名的電擊實驗，再談到追索二戰為什麼讓整個國家變成幫凶，以及冷戰時期美國CIA的祕密心靈控制計畫，讓我們看到研究人員如何想方設法擴大我們對心智的理解。妮基．海耶斯同時也探討了兒童心智發展、自卑感和創傷後壓力症候群等關鍵概念，並顯示出心理學研究既可以被用於造福，也可以被用於為禍。
正因為人從來就不是簡單的，心理學也不存在簡單的答案。如同我們從本書看到的，縱觀其發展歷史，心理學一直變得更加豐富、更加相關和更加多元。研究方法的多樣性賦予了心理學力量：當我們因考慮到人的多樣性而拓寬心理學時，這種力量只會更加增強。這本知識小史帶我們踏上了不斷進步的心理學研究之旅，展示了這個領域如何與時並進，以及還有多少事情猶待我們學習。
★ 細數心理學大師與精心設計的心理實驗；
★ 不同的心理學流派，在什麼樣的歷史背景誕生與消長？
★ 心理學曾經歷哪些黑暗與挑戰？未來要往何處去？
▍兒童的發展到底是由基因決定，還是取決於條件反射（亦即學習）
▍精神分析學派、先天論與行為主義，如何爭奪心理學的主導地位
▍為什麼只要涉及政治議題，人們就會傾向大多數的意見
▍兩次世界大戰如何影響心理學研究走向？獨裁暴政是如何形成的
▍美蘇冷戰期間，科學家曾祕密實驗研究洗腦技術與吐露真實的逼供手段
▍對神經傳導物質的研究成果與發現，如何拓展了心理學的領域
▍從日本、中國到俄羅斯、印度和南美，心理學在全球展現出哪些多樣性
文森說書｜YouTuber
李家雯（海蒂）｜諮商心理師
紀金慶｜臺灣師範大學助理教授
蔡宇哲｜哇賽心理學創辦人兼總編輯
蘇俊濠（哈理斯）｜諮商心理師，精神分析主題作家
—專業推薦
「這是一本做為科學的心理學的歷史，內容引人入勝，涵蓋全面，可讀性極強……對所有想尋找一本這領域具吸引力且讓人愉快的入門之作的人，我熱烈推薦這書。」
──羅伯特．史坦伯格（Robert Sternberg），康乃爾大學心理學教授
「這本小史迷人而富於洞察力，是任何對心理學感興趣的人的必讀之作。海耶斯是個步履穩健、有同理心和知多識廣的嚮導，一路上導覽了許多關鍵的心理學概念。」
──安娜．沙夫納（Anna Katharina Schaffner），著有《自我完善的藝術》（The Art of Self-Improvement）
「妮基．海耶斯以生動活潑的文筆呈現了心理學領域的主要觀念、發現、爭議和人物。」
──霍華德．嘉納（Howard Gardner），著有《決勝未來的五種能力》（Five Minds for the Future）
「妮基．海耶斯引領讀者穿過色彩繽紛的心理學歷史，生動地記述了科學與文化在整個心理學歷程中的動態拉鋸戰。」
──埃里卡．迪克（Erika Dyck），著有《迷幻精神病學》（Psychedelic Psychiatry）
目錄
01 一開始：希臘人、蓋倫和東方的影響
02 演進中的科學：從笛卡兒到達爾文的心智觀
03 菲尼亞斯．蓋吉傳奇：神經心理學的開端
04 心理物理學與早期心理學：測量心智能力
05 無意識心智：佛洛伊德與精神分析
06 先天論觀點：早期智商測驗和優生學的興起
07 行為主義發出的挑戰：刺激－反應學習與對先天論的挑戰
08 工作中的心理學：早期的應用心理學、霍桑研究與人際關係模型
09 測驗的時代：心理測量產業的起源與人格測驗方法
10 理解社會生活：社會心理學之父奧爾波特與馮特
11 完形學派：整體不同於其各部分的總和
12 兩位後佛洛伊德主義者：榮格的集體無意識與阿德勒的個體心理學
13 行為主義的興起︰小艾伯特、操作制約和史金納的美麗新世界
14 發展中的心智︰皮亞傑、格塞爾和維高斯基對育兒的看法
15 缺去的環節︰以需求與驅力解釋動機和馬斯洛帶來的挑戰
16 人本主義運動︰強調全人
17 心理學從軍去︰一個轉折點—應用心理學與軍事研究
18 解釋納粹主義︰對攻擊性的心理分析解釋與生物學解釋
19 從眾和默許：阿希和米爾格倫的服從研究
20 心智的回歸：米勒、布魯納和奈瑟——認知方法的倡導者
21 情緒與壓力：戰鬥或逃跑反應、壓力和心理免疫學
22 關係發展：印記作用、關係的形成與「母愛剝奪」的爭論
23 社會學習：群體衝突、規範與領導風格
24 改變態度：認知失調、態度測量與偏見理論
25 冷戰時期的心理學：明尼蘇達飢餓實驗與中情局精神控制實驗
26 挑戰精神病學正統：對醫學模式的批判與反精神病學運動
27 美國的社會心理學：個人空間、吸引力測量、旁觀者介入和個人主義取向
28 歐洲的社會心理學：群體歸屬對認知與行為的影響，及意義的共同建構
29 全球心理學：從日本、中國到俄羅斯、印度與南美洲
30 文化與自我：法農與殖民視角下的認同理論
31 神經心理學的發展：神經傳導物質、藥物、睡眠剝奪與腦結構的手術鑑識
32 進入電腦時代：認知、注意力與記憶的訊息處理模型
33 理解知覺：我們如何詮釋所感知事物的理論
34 控制與個人能動性：習得性無助、控制觀與歸因理論
35 社會性兒童：重新評估皮亞傑理論與具有社會意識的兒童
36 先天／後天之爭持續：智力測驗的類型及其爭議
37 從無助到樂觀：塞利格曼與正向心理學的建立
38 決策歷程：日常判斷與捷思法的利用──康納曼的系統一與系統二思考
39 節點、網絡與神經可塑性：經典計程車司機研究、中風康復、神經網絡與社會情緒
40 方法論革命：解構主義與去殖民化、對正統研究方法的挑戰以及偏頗的抽樣
02 演進中的科學：從笛卡兒到達爾文的心智觀
03 菲尼亞斯．蓋吉傳奇：神經心理學的開端
04 心理物理學與早期心理學：測量心智能力
05 無意識心智：佛洛伊德與精神分析
06 先天論觀點：早期智商測驗和優生學的興起
07 行為主義發出的挑戰：刺激－反應學習與對先天論的挑戰
08 工作中的心理學：早期的應用心理學、霍桑研究與人際關係模型
09 測驗的時代：心理測量產業的起源與人格測驗方法
10 理解社會生活：社會心理學之父奧爾波特與馮特
11 完形學派：整體不同於其各部分的總和
12 兩位後佛洛伊德主義者：榮格的集體無意識與阿德勒的個體心理學
13 行為主義的興起︰小艾伯特、操作制約和史金納的美麗新世界
14 發展中的心智︰皮亞傑、格塞爾和維高斯基對育兒的看法
15 缺去的環節︰以需求與驅力解釋動機和馬斯洛帶來的挑戰
16 人本主義運動︰強調全人
17 心理學從軍去︰一個轉折點—應用心理學與軍事研究
18 解釋納粹主義︰對攻擊性的心理分析解釋與生物學解釋
19 從眾和默許：阿希和米爾格倫的服從研究
20 心智的回歸：米勒、布魯納和奈瑟——認知方法的倡導者
21 情緒與壓力：戰鬥或逃跑反應、壓力和心理免疫學
22 關係發展：印記作用、關係的形成與「母愛剝奪」的爭論
23 社會學習：群體衝突、規範與領導風格
24 改變態度：認知失調、態度測量與偏見理論
25 冷戰時期的心理學：明尼蘇達飢餓實驗與中情局精神控制實驗
26 挑戰精神病學正統：對醫學模式的批判與反精神病學運動
27 美國的社會心理學：個人空間、吸引力測量、旁觀者介入和個人主義取向
28 歐洲的社會心理學：群體歸屬對認知與行為的影響，及意義的共同建構
29 全球心理學：從日本、中國到俄羅斯、印度與南美洲
30 文化與自我：法農與殖民視角下的認同理論
31 神經心理學的發展：神經傳導物質、藥物、睡眠剝奪與腦結構的手術鑑識
32 進入電腦時代：認知、注意力與記憶的訊息處理模型
33 理解知覺：我們如何詮釋所感知事物的理論
34 控制與個人能動性：習得性無助、控制觀與歸因理論
35 社會性兒童：重新評估皮亞傑理論與具有社會意識的兒童
36 先天／後天之爭持續：智力測驗的類型及其爭議
37 從無助到樂觀：塞利格曼與正向心理學的建立
38 決策歷程：日常判斷與捷思法的利用──康納曼的系統一與系統二思考
39 節點、網絡與神經可塑性：經典計程車司機研究、中風康復、神經網絡與社會情緒
40 方法論革命：解構主義與去殖民化、對正統研究方法的挑戰以及偏頗的抽樣
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