頭腦好的人都在用的AI思考力：56個瞬間產生最佳提案與決策的技法

活動訊息

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影音介紹

內容簡介

──新時代的思考法──
借AI之力，取得「超越自我」的答案。
任何人都能利用這本書成為「思考天才」！

☆一出版即緊急再刷！暢銷突破13萬本☆
☆日本Amazon總榜Top 1！榮登各大書店排行榜！☆

理解專業人士「如何與AI溝通」，從此告別「獨自焦慮」的煩惱！
分析 × 發想 × 延伸 × 具體化 × 驗證 × 預測

▍「使用AI思考」，而非「讓AI幫我們思考」
未來需要的，不是只會「操作AI工具」的人，
而是能夠「用AI解決商業問題」的人才。

AI負責大量產生可能性，
再由人類加以判斷、整合並創造出成果！
你將驚喜發現更絕妙的構想，進而提煉出解決方案。

▍AI，是與你共同思考的最佳夥伴！
不同於單純讓AI自動生成資訊、簡化工作流程；本書重點在於引導讀者運用AI來獲得超越「自身知識」和「思維限制」的精闢見解，從而深化思考品質。

▍AI的真正價值，在於創造性思考！
所謂創意，是由既有元素重新組合而成。書中以「發想靈感→打磨創意→落實企劃→尋找問題與趨勢」的完整流程，讓你在短時間內突破邏輯瓶頸、找出高勝算的商業決策。

前所未見！關於商業創新、產品設計、企劃行銷、新事業開發等的AI實戰書。

【本書超值亮點☆】
★以「10年內都能使用」為目標而設計，強化長期的認知思考力。
★透過38個實戰祕訣，解決AI的操作卡關、文不對題等困境。
★所有提示詞／指令（Prompt）均可下載，跨平台也能獲得高品質回覆。
★以拉頁設計，特別收錄了全書技法一覽表，方便隨時查閱。

【精彩技法搶先看☆】
為何要將目標提升為10倍？→技法2
想知道提案的不足之處？→技法31
想要預知新企劃的銷售額？→技法34
解決前所未有的跨領域問題？→技法43
如何因應極其複雜的困境？→技法46
想了解使用者的真正煩惱？→技法47
如何從趨勢與經驗來推演未來？→技法55

作者

作者｜石井力重

Ideaplant的代表。日本創意學會理事、數位推動委員會委員長。
早稻田大學、名城大學、東北工業大學兼任講師（設計論、創意思考法、創意基礎）。
東北大學理科研究所修畢後，於高科技專業公司任職5年。做為新能源／產業技術綜合開發機構的NEDO特別研究員，派駐在大學衍生新創企業3年。
2009年設立Ideaplant。從事創造工學的研究、腦力激盪工具的開發、黑客松的活動設計與引導、創造研習等。參與研習的企業、教育機關至今超過600所，總計2萬人以上，包括：Google、微軟、NTT DOCOMO、富士通、KDDI等。
開發的創意創作工具「腦力激盪法」獲得「宮城縣製造大獎」、發想專用便條紙「nekonote」則獲得日本創造學會學會獎。
著作：《超棒的腦力激盪》等。監修者｜加藤昌治
1994年入職廣告公司。任務是透過改善資訊環境，以提高顧客的品牌價值，並負責從行銷與經營管理兩方，擬定、實施解決課題的資訊戰略／企劃。
著作：暢銷15萬本的《考具》、《團隊創意構思的「靈感會議」：考具應用篇》、《創意從何而來：考具基礎篇》、《職場實用指南》（與角田陽一郎共著，KK Bestsellers）等，擔任策劃引導者的書籍則有《創意寶典》（鑽石社）。

譯者

楊鈺儀
喜歡文字，喜歡旅遊，期望過上晴耕雨讀的好日子。譯有《策略性閒暇》、《為什麼工作總是做不完？》、《成功拿下訂單48招頂尖業務銷售技巧》等書。

目錄

前言 「使用AI思考的時代」終於到來了
序章 何謂「使用AI思考」？

第1部 馬上就想要創意時
第1章 用「AI特有的能力」思考
● 技法01 多樣性特徵
以多樣觀點生出創意
● 技法02 10倍的目標
生出極端的創意
● 技法03 有漏洞的創意
生出成為發想起點的創意
● 技法04 藝術層面的啟發
生出創造性高且出人意表的創意
● 技法05 各種專家的提案
採用專門知識而生出的創意
● 技法06 考慮環境的提案
生出重視環保的創意

第2章 用「自由的發想」來思考
● 技法07 聯想的相關要素
獲得能做出發想的「有趣切入點」
● 技法08 激發更廣泛的觀點
以與此前不同的觀點來生出創意
● 技法09 隨機單詞
生出有新鮮感的創意
● 技法10 採用異質的組合
生出新穎的創意
● 技法11 照片中的靈感
忽略原有概念生出創意
● 技法12 不設限的發想
生出擺脫先入為主的創意

第3章 用「邏輯式發想」來思考
● 技法13 TRIZ（萃思）理論的應用
同時獲得具備穩妥與挑戰性的提案
● 技法14 找出最佳解
獲得較少負面影響的理想狀態
● 技法15 未來的變化因素
獲得預測10年後的創意
● 技法16 先見倍歷
獲得15年後仍適用的創意
● 技法17 SCAMPER奔馳法
從不同切入點獲得多個創意

第2部 想打磨創意時
第4章 「拓展」思考
● 技法18 探索新境界
找出疏漏的切入點
● 技法19 優先讚美法
找出創意「越磨越亮」的部分
● 技法20 改善創意
篩選優秀創意並加以改善
● 技法21 團隊的創造力
將多個創意按性質分類
● 技法22 組合提案
組合多個創意
● 技法23 相異領域
參考優秀的商業模式來打磨創意

第5章 將想法「具體化」
● 技法24 創意素描
為約1行字的創意補充細節
● 技法25 6W3H
將創意的具體元素形諸文字
● 技法26 構思新事業的型態
將創意落實為新事業方案

第6章 「檢測」思考
● 技法27 檢測效益
評估創意的完善程度
● 技法28 驗證強項
檢測創意是否適合自己
● 技法29 找到有影響力之人
檢測對已經實現的創意的反應
● 技法30 檢測風險
檢測創意的風險
● 技法31 模擬批評
檢測創意的弱點
● 技法32 迴避不知情的盜用
檢測創意是否為模仿來的

第3部 想實現創意時
第7章 思考創意的「表達法」
● 技法33 發布未來的報導
將創意統整成新聞稿的形式
● 技法34 擬定銷售計畫
提出商業創意的收支預測
● 技法35 獲得初期的顧客
思考獲得事業初期顧客的方法
● 技法36 具吸引力的影片提案法
思考用影片表達創意的方法

第8章 思考創意的「執行策略」
● 技法37 驗證測試的步驟
思考測試創意的方法
● 技法38 行動計畫
思考能執行創意的藍圖

第4部 想要思考的靈感時
第9章 分析「課題」，獲得靈感
● 技法39 讓計畫得以推行
請教專家解決課題的必備要素
● 技法40 找到構成阻礙的主因
發現妨礙計畫的根源問題
● 技法41 洞察社會課題
深入深掘社會課題的概要與主要因素
● 技法42 國內外的先例
找尋已經解決了課題的先前案例
● 技法43 探索其他領域的事例
找尋解決無前例課題的線索

第10章 分析「煩惱」，獲得靈感
● 技法44 分割煩惱
讓複雜的苦惱變得容易思考
● 技法45 找出煩惱的根源
讓表面的煩惱變得容易思考
● 技法46 煩惱的抽象化
讓高難度的煩惱變得容易思考

第11章 分析「人」來獲得靈感
● 技法47 消費者的心聲
掌握人們「真正的煩惱」
● 技法48 現有產品的痛點
找尋現有產品使用者還未被滿足的需求
● 技法49 顧客不滿的要素
找尋降低用戶滿意度的原因
● 技法50 提升滿意度
找尋能提高顧客認同感與偏好度的訣竅
● 技法51 顧客重視的事物
掌握消費者的購買動機
● 技法52 主題的目標
透過解決課題來掌握那些「會因此開心的人」
● 技法53 發想的最終目標
掌握實現創意時的「用戶」

第12章 獲得預測「未來」的靈感
● 技法54 尋找最新的趨勢
掌握能參考來解決課題的趨向
● 技法55 從趨勢來做預測
合乎邏輯地來推演現實的未來
● 技法56 百年的預測
大膽預測100年後的未來

最終章 靈活運用「技法」
● 課題1 產品開發
想開發出暢銷產品時
● 課題2 開發事業
想開發出成為新支柱的新事業時
● 課題3 促銷
想找到打破現狀的推廣手法時

書末附錄1 迷惘著不知道該使用哪種技法時
書末附錄2 本書介紹的tips一覽
結語
監修者的話

序／導讀

前言 「使用AI思考的時代」終於到來了（摘錄）

我目前擔任Ideaplant這個組織的代表，負責企劃、開發創意發想工具。不論業種及規模，有許多民間企業以及公家機關都會來找我諮詢，我也擔任著創意及創新相關的研習講師。同時也在幾所大學中開設創意基礎及創造學的講座。
此外，我隸屬於日本創造學會，以「創造工學」的名稱進行創造性的研究。誠如大家從工學這個名字所得知的，在創造性這個領域中，其基本要求是盡可能去個人化，追求不論是誰去做都能拿出成果來的方法。

【需要「創造性思考」的時代】
對每個人來說，每天都會需要「創造性思考」。而且因著科技的發展，我們會面臨到「需要更有創意地去思考」。因為生活價值觀以及數位化，導致環境的變化加速，此前的成功法則，亦即既有的創意和方法已經行不通了。
在成熟的現代社會，各種事物都已達到「一定的水準」。人人都能察覺到的不便、不滿減少了，所以需要挖掘並提出新的問題，進行極為細緻又縝密的價值設計。不經思考而打造出的商品或服務很難取得成功；單純販售是不夠的，在販售方法上也要有創意才行。更何況因為社會的變化，每天還會不斷生出新的課題。

「知道需要新創意。卻不知道該怎麼思考。」
我感覺有許多人都身處這樣的困擾中。而不論是職場還是學校，都無法充分回應這份需求。也因為有這樣的情況，每天都有許多企業及學校來請託我舉辦研習、訓練、諮詢。

【AI升級了人的「創造性」】
各位應該都知道，在翻譯以及寫作文章等商業現場中已開始廣泛地使用AI。也出版了許多使用AI簡化業務、提升效率的書籍。大家應該也知道，在不久的將來，簡單的重複性工作將會被AI給取代，僅留下「找出問題、思考解決方法」這類「使用頭腦的活動」給人類。
但是，我的意見稍有不同。我認為：
「AI的真正價值，是在創造性的活動中才能得到充分發揮。」
這是到目前為止與超過三萬人進行了關於創意發想工作坊及研習，同時隨著AI的出現，使用各種AI，並研究了在創造性以及創造工學中AI所帶來可能性的我的結論。我認為「使用AI來思考」這件事的成效在於能夠升級人們的創造性，帶來不同於昨天的今日。
如今，你拿起的這本書是一本入門書。是我研究、實踐能用AI輕鬆且確實創生出創意的方法。
本書中會介紹使用AI進行創造性思考的56個技巧。包含大量「使用AI思考」的方法。份量很多，但每一種技巧的實踐難度都不高。實際上，我在企業以及學校課堂所進行的工作坊中，除了一般的商業人士，連高中生、大學生也會透過本書的技巧來熟練地使用AI，生出許多出色的創意。而且還只是經過幾十分鐘的授課而已。

【為什麼AI擅長「創造性思考」呢？】
關於創意發想，從以前到現在已經累積了各種各樣的研究。就結論可以看出，只要知道方法，任誰都能想出好創意。沒錯，發想創意需要的不是「感覺」或「才能」，而是「技術」。因此，只要熟練運用基於前人智慧的方法，要想出卓越創意絕非難事。
楊傑美（James Webb Young）在其著作《創意，從無到有》中如下寫到：
「所謂的創意，就只是既有元素的新組合而已。」
這是全世界知名的「創意」定義。所謂既有的元素，廣泛來說就是「資訊」。也包含了個人各自所有的真實體驗及經驗。使用這些所生出的「新組合」就是創意。這個「組合法」有好幾種「型態」，也就是有再現性。若想得單純些，則是所處理的資訊量越多，達至出色創意的可能性就越高。
挖出許多「資訊」並使用固定的「型態」去組合——創意發想定義的這兩個動作，完全就是AI所擅長的作業。
我身為創造工學的研究者，針對有效性被認可的各種發想法是否能在AI中實行一事，不斷地進行著嘗試與修正。我將此前所運用過的兩百種以上發想法都用AI試了一遍，不僅幾乎全無問題，甚至還首度以超出人類實踐該發想法的精確度而發揮了功用。

【優秀的創意是有「定義」的】
只要使用本書中介紹到的「技法」，就能用AI再現前輩們所建構起的許多「發想法」。而不論是誰，最終都能生出「優秀的創意」。
那麼，各位所獲得的「優秀創意」究竟是什麼呢？與生出的創意有「型態」一樣，被稱做「優秀創意」的東西也有其「定義」。優秀的創意究竟是什麼呢？我根據自己的經驗，做出了如下的定義：
優秀的創意，就是有「新意+有用」。
首先是「新意」。看法有各式各樣，稍微拉低程度也無妨。不需要是「前無古人、空前絕後……」誰都沒看過的創意。與既有的「稍微不同」，就十分有效果了，而且有許多創意也都大有成效。
其次是「有用」。總之，就是「有助益」。不論是對工作還是對人有幫助都成立。不論是商品企劃、促銷、業務效率化，還是解決私人煩惱，唯有實現創意並幫助到了某人，才會被認為是「優秀的創意」。過度的理想論、自以為是的戲言是不成立的。
其實「產業界」看待「優秀創意」的方式也適用這個定義。創造技法中有一個手法是「創造性問題解決」（CPS：Creative Problem Solving），也就是在創造性過程中解決問題。其中的「創造性」定義就是「新意+有用」。我的客戶裡有很多是各產業的公司，企業在討論「何謂優秀的創意」時，許多人的看法都根植於「新意+有用」。根據先前的研究以及商業現場的實際感受，我也引用了「創造性問題解決」中，對「優秀創意」的定義。

【我們最終想實現的是「優異的企劃」】
既然提出了「打磨創意」這件事，以下還有一件事要告訴各位。那就是優秀的創意會生出「優異的企劃」。不僅是新商品或新服務的企劃，甚至是新開發事業、雇用策略、促銷方案，又或是生活中的驚喜派對、旅行行程、度過休假日的方法等，「為實現某種目的或解決問題的計畫」可以說全都是「企劃」。
本書中將「創意」與「企劃」訂為不同的概念。也就是說，光靠創意本身並不足以被稱為「企劃」。請將之想成：一份企劃若只有「創意」作為討論以及判斷能否實施的要素是不夠的。
也就是說，「企劃」指的是各種要素已經蒐集齊全、整理好到能夠討論、判斷是否可行的狀態。一般大多是可以列出五個W（Who/Why/What/Where/When）條件的狀態。不論公私，只要有想實現的目標，就需要有「企劃」。

【各種企劃都需要「創意」】
另一方面，並不是說只要有了「企劃」就好。社會上被稱為企劃的有兩種。
一個是「沒創意的企劃」。雖然是企劃，要做也是做得到，但沒有創意，所以一點也不有趣……感覺很像是在浪費金錢與時間的「企劃」。試著以這個觀點去環視過去及現在的周遭，或許就會發現「沒創意的企劃」占了不少的比例。
還有一個是「加入了創意的企劃」。誠如前述，所謂的創意就是「企劃所擁有的價值根本」。指的是有確實加入創意這個價值，也有著讓人覺得應該去執行的吸引力的企劃。這就是我們期許的目標。

試閱

內容連載 技法2 生出極端的創意（摘錄）
10倍的目標
將目標設定得極端的高，發想有新鮮感的創意。

【給AI的指令（提示詞）】
請將本來發想主題〈輸入主題或目標〉中所包含的目標，生成一個將其提升至10倍高目標的主題。接著，請聯想出7個目標實現後的狀態。最後以這個狀態為切入口，針對「本來的發想主題」提案「具吸引力且容易執行的創意」。

【極端的設定會生出極端的發想】
發想法大致可以分為兩個方向。一個是逐漸遠離主題終於抵達創意型的發想法；另一個則是「咻」地大幅跳躍後再折返回來的的發想法。
後者的代表，就是被稱為「極端目標」的創意發想法。雖然試著想出了創意，但怎麼看都很平凡沒有新意。這時候就可以使用這個方法。例如，刻意設定10倍高的目標，然後試著思考能達成目標的創意。若做出了極端的設定，就會生出極端（新穎的？）的創意，各位是否看過這類軼事？用直接了當的方法無法達成目標，所以讓你被「逼入」一種必須琢磨奇策、思考出極度特別方案的處境。而將如此獲得的靈感試著用在本來的目標上時，就能獲得新穎的創意。
如果是像新創公司那樣規模還小的商業領域倒還好，若是發展成熟到某種程度的商業模式，又或是在企業或事業中以10倍為目標確實相當罕見，但想讓創意躍升時就可以使用看看這個思考法。將這個方法用於累積了大量研究數據的企劃中，也多會產出好的結果。
【能突破人類界限的技法】
話雖這麼說，要想出達成10倍目標的方法並沒有那麼簡單。若是面對那些難以激發新解決方案或新企劃、令人感到窒礙難行的題材，難度更是倍增。正因為作風保守的業界多以中規中矩的構思為優先，才更需要能大幅打破現狀的對策，但要打破之前的思考框架卻沒那麼簡單。認為「要是知道了那個，早就會想到囉」、「就算說要10倍啊……」這種腦袋頑固僵化的人相當多。
正是這種人會自我設限的發想情境，才有用AI來執行的意義。因為只要問AI，它就會回覆：「10倍是嗎？了解。」然後一句怨言也沒有地輸出回答。
【設定好「10倍」的指標，接下來就交給AI】
要讓AI來執行技法「10倍的目標」，需要某些數字、數值。聽到10倍時，首先會想到的就是如營業額目標的「數字」吧。若有這樣的目標數值，就單純地將該數值輸入進提示詞的〈自由記述部分〉中。
如果沒有明確的量化目標時，請試著費點心力，以獲得效益的使用者人數設為假定的基準，或試著將滿意度暫且數值化。因為在本質上是想獲得創意，如果找尋正確的數值要花時間，就設假定值吧，例如「設如今的顧客滿意度為100分中的50分，想將之變成10倍」等。得出的創意是否真能達成10倍的成果，則之後再來討論。
【試著思考可以洗1000次的「毛巾」】
這項技法不僅適用於腳踏實地的傳統發想，也適合想透過出乎意料的切入點來找出嶄新點子時使用。因此，就以一個很難創造出新意的商品——毛巾的改良來實際運用看看，設定像耐用度之類可代表產品品質的標準來應用吧。
【提問】
請將本來發想主題〈新產品的毛巾洗個100次左右就不能用了〉中所包含的目標，生成一個將其提升至10倍高目標的主題。接著，請聯想出7個目標實現後的狀態。最後以這個狀態為切入口，針對「本來的發想主題」提案「具吸引力且容易執行的創意」。

設定提詞示的流程首先是生成主題，以及設定10倍目標，接下來則是提出能達成此目標的構思。

【AI回答】
首先，我會思考將「新產品的毛巾洗個100次左右就不能用了」的目標提高10倍的主題。這就是以「新產品的毛巾就算洗個1000次仍能保持品質」的狀態為目標。

接下來，我會做出實現這個目標時的7個聯想。

1. 使用高耐用性的材料：毛巾要能洗1000次還耐用，就必須使用耐用性好的材料。
2. 革新洗滌技術：開發不傷害毛巾的洗淨新技術或洗滌劑。
3. 自我修復機能：毛巾本身會感知損傷，有著自我修復的能力
4. 環境適應性：在各式水質以及溫度中洗滌仍能保持品質的毛巾。
5. 能再生的毛巾：回收使用後的毛巾，確立新毛巾的再生循環。
6. 客製化的可能性：因應使用者的偏好與用途，能客制化耐用性程度的毛巾。
7. 智慧型維護：推廣智慧型設備，監測毛巾狀態，建議必要的維修。

以下將依據這些狀態來提案「具吸引力且容易執行的創意」。

‧開發提升耐用性的材料：使用新型紡織技術，傾力開發耐洗滌的材料。
‧與環保洗劑合作：開發不傷害毛巾的環保洗劑，透過使用該洗劑來延長毛巾壽命。
‧研究自我修復功能：運用奈米科技或生物技術，開發自我修復的毛巾。
‧引進水質‧溫度適應技術：在毛巾材料上下功夫，以能在各種環境下使用。
‧建立回收計畫：蒐集、回收使用完的毛巾，提案能再生新產品的企劃。
‧提供客制化服務：開發能在線選擇耐用性程度的客制化服務。
‧開發智慧毛巾維護應用程式：開發能監測毛巾狀態，並提案最恰當洗滌方式的應用程式。

這些創意都是以大幅提升毛巾耐用性為目標，同時也考慮到了對環境的顧慮以及使用上的便利性。

回答的範圍有紡織、洗劑、洗法的高度改善，概念則是實現長期使用的回收方案。試著從10倍高的目標拉回來思考，比起以單一的毛巾來實現目標，或許將洗劑以及洗衣機含括進來的大範圍思考才是最佳的。像是「洗1000次毛巾的專用洗衣機」之類的。
就自我修復這個觀點來看是頗讓人感興趣的。據說，毛巾掉落的棉絮就是導致毛巾變薄的主要原因。讓棉絮回到毛巾上，或者建立摩擦棉花使其蓬鬆的的技術，似乎是個有趣的創意。
不過，該怎麼實現呢？AI在這個時間點也只是提出了概念性的提案，應該（還）沒有去思考具體的方法。讓我們一邊引用AI的回答，一邊再去詢問AI吧。

技法3 生出成為發想起點的創意（摘錄）
有漏洞的創意
發想出刺激人類思考的「骨架創意」。

【給AI的指令（提示詞）】
請提出多個關於〈寫入想獲得創意的對象〉的有漏洞創意（＝聽到的人會從中想出各種衍生案，不成熟又有不足的創意）。

【刻意留下「漏洞」更能誘發創意】
說起創意，感覺好像很多人都會莫名將之「定義」為「一定要完美」或是「能直接執行的才是創意」。當然，其各自都有意義，但在還很迷惑什麼才是好創意，而想拓展可能性的階段，提高完成型的門檻反而會有反效果。完善的創意不是以「採用」或「不採用」來判斷，因為該創意難以拓展構思。
像是腦力激盪一類想要拓展創意可能性時，比起具體描繪全部、完整要素的創意，只傳達出核心本質的創意會更能讓參與者陸續提出「這樣如何？」的後續創意。雖然細節處有所不足，但其中所呈現的意象，會由個人的想像力去補足，此時在當場的所有人才會開始覺得有趣。這就是「有漏洞的創意」。只要能找到漏洞，就能暢談不已，吵吵嚷嚷地冒出各種意見與創意。就研究者的觀點來看，與其說是方法，更會將其分類在訣竅與技巧中。
【人類難以企及的找到漏洞技法】
另一方面，要思考出「有漏洞的創意」並不容易。漏洞是在不自覺的情況下產生，要有意地創造出漏洞，反而會讓人不知該怎麼思考。就我的經驗來說，越是重視安全標準的各行各業公司以及企劃老手，越會有煩惱「該怎麼形成漏洞？」的傾向。
這種難以言喻的「半弔子」創意，透過使用AI，已經能被形式化為一種好上手的技法。這就是技法「有漏洞的創意」。這是一個很好的範例，顯示出在人力時代是如此高難度的技巧，在AI時代則成了可重複性的方法。
製作這項技法的提示詞時，我曾多次大幅改良措辭。因為AI的性能提升，難以提出有「漏洞」的創意。因此，我頗為刻意地設了能形成「漏洞」的指令。結果出現的內容雖對人類使用是稍嫌失禮的，但我仍在指令上下了一番功夫（或許有一天會需要改正），讓AI即便是在會不斷提升回答完美度的近未來，都能維持這樣的「漏洞」。如果「漏洞」是很一般的，請試著追加強化漏洞的指令，像是「試著提出更不成熟、漏洞很多的創意」來問AI。

【不論是團隊還是個人，都是腦力激盪的起點】
雖然一個人也能思考，但浮現不出新穎的創意。又或是雖使用了AI進行發想，卻全都是「廢話」的固定提案，不太能發展出創造性的拓展。這時候就推薦使用這個技法。
此外，在多人進行腦力激盪時，使用這個技法也非常有效。覺得「幹勁有點低落啊」、「發想流於形式化了」時，只要使用AI的這個技法，發想的方式就會改變，不僅能從中有新的發展，還能提出各種提案。有漏洞時就會想吐槽，這是人類的本能。
【試著思考讓「不受歡迎的地理課」變有趣的創意】
首先，從一人作業的情況來進行研究。主題就是學生似乎表現出沒什麼興趣的（沒禮貌！）課堂情況。找尋自己會想思考且引起興趣的「漏洞」。
【提問】
請提出多個關於〈學生感興趣的社會／地理課〉的有漏洞創意（＝聽到的人會從中想出各種衍生案，不成熟又有不足的創意）。

說什麼「提出不成熟又有不足的創意」真是失禮的問法吧。但因為AI沒有情感（在現今這時候），可以放心讓它去找尋「漏洞」。
【AI回答】
針對學生感興趣的社會／地理授課，刻意提出不成熟又有漏洞的創意。這樣的創意是為能讓學生以及教師有更進一步的發揮，促進在上課準備階段的創造性。

隱藏在地圖中的故事
概要：學生使用古地圖，發現隱藏在該地區中歷史故事的企劃。學生調查地圖上特定地點的相關歷史事件與人物，並根據該資訊打造故事。
漏洞：要使用怎樣的地圖呢？沒有明確說明要聚焦在哪個時代及地區，是讓學生與老師自由決定。

創造虛構的國家
概要：學生自己創造出虛構的國家，並設計該國的地理、文化、政治體制。在這個企劃中，學生不僅需要地理知識，也必須深入思考社會結構與文化層面。
漏洞：沒有明確設定國家的規模、地點（行星內、行星外）以及時代。創造過程由學生決定。

時間旅行企劃
概要：學生成為時間旅行者，造訪過去或未來的特定時間點。調查該時代的社會以及地理，並與現代做比較。透過簡報及報告，將自己的發現與班上同學共享。
漏洞：沒有指定旅行的時代與地點，學生可以選擇有興趣的任意時間點。此外，也刻意地沒有具體展示該如何「蒐集」該時代的資訊。

每一個創意都很有趣吧？各項回答的最後雖都有寫入了「漏洞」的項目，但也是種樂趣（似乎可以成為導向下一個創意的契機）。就這樣直接使用也可以，但人類方也可以不服輸地追加創意，由人與AI開始「一人腦力激盪」。
我問了一位認識的地理教師後，他說正在為如何讓學生從死記硬背的學習方式中脫離而苦惱。不妨以這次提出的創意集合為哏，實際讓教師或是對課程設計感興趣的學生進行交換創意會議，保證會生出新的地理授課方式。

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 紙本平裝
• • ISBN
  • 9786267873724
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 640
  • 商品規格
  • 16*23*0.00
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 全齡適讀
• • 注音
  • 級別

中文書＞財經企管＞職場工作術＞思考/創新

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