我的世界-美感教育(7-12冊)
活動訊息
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內容簡介
這套〈我的世界─美感教育系列〉(二),含有《綠褲子、紫上衣》、《小青蛙咕嚕!咕嚕!》、《歐歐找朋友》、《小烏鴉的慶生會》、《月亮先生來敲門》、《美麗的小池塘》等6冊。
本系列書以孩子生活中最熟悉的事物和經驗為題材,將生活教育、情緒教育融合在故事情境中,豐富故事的內涵,並且由繪者分別以壓克力顏料、水彩、蠟筆、粉彩、拼貼等多樣化的表現技法,創新的風格和無拘無束的想像力,引導孩子欣賞圖畫中豐富的世界。
孩子隨著《綠褲子、紫上衣》裡一對愛吵架的寶貝,《小青蛙咕嚕!咕嚕!》中想要學會怎麼吃東西的小青蛙,還有《歐歐找朋友》裡不斷幫助別人而獲得友誼的駝鳥歐歐,《小烏鴉的慶生會》中一心想要辦好生日卻沒有注意到別人需要的小烏鴉,充滿想像與神秘色彩的《月亮先生來敲門》,還有《美麗的小池塘》裡不被挫折打倒的斑點青蛙,就像完成了一趟美學之旅。
這一系列完全以孩子視野看世界的圖畫書,自然流露出樸拙的童趣和自由活潑的想像空間,多面貌的視覺感受,更能豐富孩子的美感經驗,自然而然打開孩子的畫匣子,發揮無限想像力,啟發源源不絕的創造力。
本書特色
◆嚴選自伊朗等中東國家的得獎繪本,榮獲「義大利波隆那國際兒童書展新視野獎」及「布拉迪斯國際插畫雙年展大獎」等多項重要國際童書插畫大獎。
◆別具中東異國的獨特畫風,開啟孩子的世界觀,激發創造力,捕捉看不見的競爭力。
◆每本圖畫書繪者分別以主題用各種拼貼、油彩、鉛筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、粉彩、壓克力顏料……多樣化技法的繪圖呈現方式,豐富孩子的視覺及想像力,透過繪本美的學習,培養對美的鑑賞力,是美感教育的最佳啟蒙書。
◆這是一套融合生活教育、情緒教育、美感教育三大主軸的圖畫書,為幼兒奠定發展基礎。
◆大面積的彩繪風格、簡單的線條、擬人化的畫法,就像以孩子視野看到的世界,牢牢吸引孩子的專注力與視覺焦點。
◆文字生活化、簡潔有力,故事深具寓意,累積進孩子語言能力與字彙,養成基礎閱讀的習慣。
◆結合孩子的生活經驗,引導主動思考、增進解決問題的能力,達到自我實現的目標。
◆每本書有一流的名家導賞,以及「親子紙上教室變變變」延伸創作活動,活潑有趣、操作簡單,家長和老師可以引導孩子自行學習。
本系列書以孩子生活中最熟悉的事物和經驗為題材,將生活教育、情緒教育融合在故事情境中,豐富故事的內涵,並且由繪者分別以壓克力顏料、水彩、蠟筆、粉彩、拼貼等多樣化的表現技法,創新的風格和無拘無束的想像力,引導孩子欣賞圖畫中豐富的世界。
孩子隨著《綠褲子、紫上衣》裡一對愛吵架的寶貝,《小青蛙咕嚕!咕嚕!》中想要學會怎麼吃東西的小青蛙,還有《歐歐找朋友》裡不斷幫助別人而獲得友誼的駝鳥歐歐,《小烏鴉的慶生會》中一心想要辦好生日卻沒有注意到別人需要的小烏鴉,充滿想像與神秘色彩的《月亮先生來敲門》,還有《美麗的小池塘》裡不被挫折打倒的斑點青蛙,就像完成了一趟美學之旅。
這一系列完全以孩子視野看世界的圖畫書,自然流露出樸拙的童趣和自由活潑的想像空間,多面貌的視覺感受,更能豐富孩子的美感經驗,自然而然打開孩子的畫匣子,發揮無限想像力,啟發源源不絕的創造力。
本書特色
◆嚴選自伊朗等中東國家的得獎繪本,榮獲「義大利波隆那國際兒童書展新視野獎」及「布拉迪斯國際插畫雙年展大獎」等多項重要國際童書插畫大獎。
◆別具中東異國的獨特畫風,開啟孩子的世界觀,激發創造力,捕捉看不見的競爭力。
◆每本圖畫書繪者分別以主題用各種拼貼、油彩、鉛筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、粉彩、壓克力顏料……多樣化技法的繪圖呈現方式,豐富孩子的視覺及想像力,透過繪本美的學習,培養對美的鑑賞力,是美感教育的最佳啟蒙書。
◆這是一套融合生活教育、情緒教育、美感教育三大主軸的圖畫書,為幼兒奠定發展基礎。
◆大面積的彩繪風格、簡單的線條、擬人化的畫法,就像以孩子視野看到的世界,牢牢吸引孩子的專注力與視覺焦點。
◆文字生活化、簡潔有力,故事深具寓意,累積進孩子語言能力與字彙,養成基礎閱讀的習慣。
◆結合孩子的生活經驗,引導主動思考、增進解決問題的能力,達到自我實現的目標。
◆每本書有一流的名家導賞,以及「親子紙上教室變變變」延伸創作活動,活潑有趣、操作簡單,家長和老師可以引導孩子自行學習。
名人推薦
★兒童文學作家 林良
★臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授 林佩蓉
★朝陽科技大學幼保系講師‧繪本研究教育工作者 吳淑玲
★正修科技大學幼保系講師‧故事教育工作者 陳昭伶
★中華民國兒童文學學會監事‧繪本創作者 曹俊彥
★臺東大學兒童文學研究所助理教授 郭建華
★國立臺灣藝術大學美術學系助理教授 許敏雄
★臺東大學兒童文學研究所助理教授 游珮芸
★悅讀學堂執行長 葛琦霞
★兒童美術教育家‧插畫家 鄭明進
(依姓氏筆畫順序排列)
★臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授 林佩蓉
★朝陽科技大學幼保系講師‧繪本研究教育工作者 吳淑玲
★正修科技大學幼保系講師‧故事教育工作者 陳昭伶
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★臺東大學兒童文學研究所助理教授 郭建華
★國立臺灣藝術大學美術學系助理教授 許敏雄
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(依姓氏筆畫順序排列)
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