統編本國中、高中國文教科書叢談
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內容簡介
全書彙集作者參與國立編譯館統編本國中、高中國文教科書期間，針對教科書所撰的文章而成。對國文教科書的編輯事宜，包括課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，皆具有相當的參考價值。
本書彙集作者參與國立編譯館統編本國中國文教科書、高中中國文化基本教材教科書、高中國文教科書期間，針對教科書所寫的多篇文章而成，皆與教科書的編輯事宜有關。
全書依文章性質分為三部分：上編國中國文教科書部分，計凡六篇；下編高中國文教科書部分，計凡五篇；另附編四篇，為紀念推薦作者參與國文教科書編輯的三位恩師：高明先生、陳立夫先生、黃錦鋐先生的文章。
書中所述諸多問題，皆屬作者親歷其事的深體有得之言，對於今後國中、高中國文教科書的編輯，舉如課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，有其提醒、針砭的作用，具有相當的參考價值。\
本書彙集作者參與國立編譯館統編本國中國文教科書、高中中國文化基本教材教科書、高中國文教科書期間，針對教科書所寫的多篇文章而成，皆與教科書的編輯事宜有關。
全書依文章性質分為三部分：上編國中國文教科書部分，計凡六篇；下編高中國文教科書部分，計凡五篇；另附編四篇，為紀念推薦作者參與國文教科書編輯的三位恩師：高明先生、陳立夫先生、黃錦鋐先生的文章。
書中所述諸多問題，皆屬作者親歷其事的深體有得之言，對於今後國中、高中國文教科書的編輯，舉如課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，有其提醒、針砭的作用，具有相當的參考價值。\
目錄
序言............................................................................................001
上編 國中國文教科書部分
壹 國民中學國文教材的演變及檢討....................................001
一 前言 .............................................................................................. 001
二 教材的編訂依據及程序 .............................................................. 002
三 國民中學國文教材重編情形 ...................................................... 004
（一）民國五十七年版 ................................................................ 004
（二）民國六十二年版 ................................................................ 005
（三）民國七十三年版 ................................................................ 006
四 檢討與改進 .................................................................................. 007
五 附錄：現行國民中學國文科課程標準有關教材規定之商榷 .. 010
（一）課程標準有關教材之規定 ................................................ 010
（二）商榷 .................................................................................... 017
貳 國中國文課本是怎麼編出來的
― 兼對若干問題作澄清...............................................021
一 國中國文教科書的編訂依據 ...................................................... 021
二 國中國文教科書的編輯程序 ...................................................... 023
（一）組織編審委員會 ................................................................ 023
（二）編輯小組選編教材提交編審委員會討論 ........................ 024
（三）編輯小組與校正人共同完成付排本 ................................ 024
（四）付排 .................................................................................... 024
（五）校對 .................................................................................... 025
（六）印刷、出版、配發 ............................................................ 025
三 檢討與改進 .................................................................................. 025
四 對若干問題的澄清 ...................................................................... 027
五 結語 .............................................................................................. 033
參 臺灣地區現行國中國文教科書的特色與檢討 ................. 035
一 前言 .............................................................................................. 035
二 特色 .............................................................................................. 036
（一）形式方面 ............................................................................ 036
（二）內容方面 ............................................................................ 037
（三）其他方面 ............................................................................ 039
三 檢討 .............................................................................................. 039
四 結語 .............................................................................................. 041
五 附錄 臺灣地區現行國中國文教科書各冊目錄 ...................... 043
肆 從海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書的異同談如何
改進國中國文的教材教法 ...................................................... 051
一 前言 .............................................................................................. 051
二 海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書比較的研究情形 ...... 052
三 海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書的異同 ...................... 054
四 從比較結果談如何改進國中國文的教材教法 .......................... 056
伍 新編國中國文教科書答客問 .................................................. 061
一 國中國文教科書為何要重新編輯 .............................................. 062
二 國中國文教科書編審委員會是如何組成的 .............................. 062
三 在編輯的過程中是否遭遇到困難 .............................................. 064
四 範文是如何選定的 ...................................................................... 066
五 新教科書的編輯方向如何 .......................................................... 068
六 目前編輯小組的工作狀況如何 .................................................. 070
七 是否有什麼期望或建議 .............................................................. 070
陸 國民中學國文教科書統編本的演進與定位 ...................... 073
一 編輯陣容增強 .............................................................................. 074
二 編輯項目擴充與體例統一 .............................................
上編 國中國文教科書部分
壹 國民中學國文教材的演變及檢討....................................001
一 前言 .............................................................................................. 001
二 教材的編訂依據及程序 .............................................................. 002
三 國民中學國文教材重編情形 ...................................................... 004
（一）民國五十七年版 ................................................................ 004
（二）民國六十二年版 ................................................................ 005
（三）民國七十三年版 ................................................................ 006
四 檢討與改進 .................................................................................. 007
五 附錄：現行國民中學國文科課程標準有關教材規定之商榷 .. 010
（一）課程標準有關教材之規定 ................................................ 010
（二）商榷 .................................................................................... 017
貳 國中國文課本是怎麼編出來的
― 兼對若干問題作澄清...............................................021
一 國中國文教科書的編訂依據 ...................................................... 021
二 國中國文教科書的編輯程序 ...................................................... 023
（一）組織編審委員會 ................................................................ 023
（二）編輯小組選編教材提交編審委員會討論 ........................ 024
（三）編輯小組與校正人共同完成付排本 ................................ 024
（四）付排 .................................................................................... 024
（五）校對 .................................................................................... 025
（六）印刷、出版、配發 ............................................................ 025
三 檢討與改進 .................................................................................. 025
四 對若干問題的澄清 ...................................................................... 027
五 結語 .............................................................................................. 033
參 臺灣地區現行國中國文教科書的特色與檢討 ................. 035
一 前言 .............................................................................................. 035
二 特色 .............................................................................................. 036
（一）形式方面 ............................................................................ 036
（二）內容方面 ............................................................................ 037
（三）其他方面 ............................................................................ 039
三 檢討 .............................................................................................. 039
四 結語 .............................................................................................. 041
五 附錄 臺灣地區現行國中國文教科書各冊目錄 ...................... 043
肆 從海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書的異同談如何
改進國中國文的教材教法 ...................................................... 051
一 前言 .............................................................................................. 051
二 海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書比較的研究情形 ...... 052
三 海峽兩岸國（初）中國（語）文教科書的異同 ...................... 054
四 從比較結果談如何改進國中國文的教材教法 .......................... 056
伍 新編國中國文教科書答客問 .................................................. 061
一 國中國文教科書為何要重新編輯 .............................................. 062
二 國中國文教科書編審委員會是如何組成的 .............................. 062
三 在編輯的過程中是否遭遇到困難 .............................................. 064
四 範文是如何選定的 ...................................................................... 066
五 新教科書的編輯方向如何 .......................................................... 068
六 目前編輯小組的工作狀況如何 .................................................. 070
七 是否有什麼期望或建議 .............................................................. 070
陸 國民中學國文教科書統編本的演進與定位 ...................... 073
一 編輯陣容增強 .............................................................................. 074
二 編輯項目擴充與體例統一 .............................................
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