3-6歲在生活中養成學習力

孩子要不要上才藝班，或是提早入學？

不上正音班、小學先修班，這樣好嗎？

教養不一定要花大錢，

與其擔心孩子輸在起跑點，

重要的是掌握孩子大腦發展關鍵，

樂在生活，還能打造良好學習體質！

˙如果萊特兄弟小時候每天也忙著補習、寫作業、上才藝課，他們又怎麼發現自己對機械的愛好，也沒時間將街道上的破銅爛鐵搬回家研究，建造出世界上首架飛機飛上天空。

˙賈伯斯的養父在賈伯斯滿6歲時，教他如何使用榔頭、鋸子，也教他組裝與拆解，即使賈伯斯有先天良好的創造力，但若沒有後天的生活環境相輔相成，也難成為現在我們所知的賈伯斯。

讓學習落實在生活裡！

超過十年臨床資歷的兒童職能治療師，亦是兩個女兒的半資深爸爸，同時也是許多父母、小朋友口中的「米加老師」，以實例解析，提供陪伴妙方，輔以實用資源，為3-6歲的爸爸媽媽們解答教養上的擔憂及疑惑；孩子到底該催熟或慢養？米加老師提供最專業的建議及有效落實的方法，不一定要花大錢，也能打造孩子後天優質的學習力。

這本實用寶典，誠心獻給每位愛孩子的家長們，讓我們一起換個角度重新看待「學習」這件事，教養才不致心力交瘁！

★★ 米加老師的「掌握大腦發展，在生活中打造學習力」教養法 ★★

￭結合「兒童發展學」及「腦與行為」研究，有效提升孩子學習力

為了不讓孩子輸在起跑點，許多爸爸媽媽都想提前布局，為孩子快速提高學習力，但孩子一連串的的狀況，總讓爸爸媽媽很頭痛：

˙每次要唸書給他聽，看到書就跑 →他是不是不愛讀書？

˙教他認數字、記字母，總是記不住→到底真是不聰明還是不用心？

˙做事老是拖拖拉拉→是懶惰還是不會思考用方法？

˙為什麼孩子做事或玩玩具只有三分鐘熱度？是不是沒有耐心、專注力不夠？

明明教養很用心，但為什麼無法順利收到預期的效果，家長到底該怎麼做？

其實，不是爸媽做得不夠好，而是因為不了解孩子在不同年齡層其大腦的發展狀態所致。

致力把提升孩子學習力落實在生活中的米加老師，將孩子大腦成長發展與兒童行為間的相互影響關係，透過實際課題結合臨床案例、自家教養經驗，幫助家長理解孩子腦力發展進程，適時調整教養步調，即能省力又不花冤枉錢，輕鬆收到事半功倍之效。

￭各面向「學習力評估表」及多款「親子益智遊戲」，理論與實踐並重

˙孩子的各項發展，到底是落後、正常還是超前？

˙孩子一定要提早送去才藝班或先修班嗎？

˙父母又該如何在有限的時間與空間裡，創造更多的學習環境？

˙如何為孩子選擇最適合的幼兒園或才藝班？

家長最擔心的孩子邏輯能力、自律表現、認知發展、整合能力、情緒管理……是不是都在正常的發展曲線裡，米加老師特別整合多項的學習力評估表，提供家長隨時參考檢視。同時，也分享多款實證有效、簡易的親子互動遊戲以及能實踐在生活中與孩子的說話應對模式，讓父母在家隨時都能開啟孩子的學習雷達，自然而然地有效養成學習體質。

本書特色

1. 本書為專為3-6歲的家長們，針對「培養孩子學習力」主題，所寫的教養專書。

2. 針對常見的困擾與疑惑，結合專業研究及案例說明，輔以清楚易懂的表格評估、具體作法、關鍵提醒，分享打造孩子良好學習體質的10項重點基礎，幫助孩子在學習的道路上漸入佳境。