0920~0926_夏季暢銷第三波BN

漫畫天才學習法──每個人都是天才,只是自己不相信!

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  • 分類:
    中文書心理勵志學習/潛能開發學習法
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  • 作者: 蔡志忠 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 圓神 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2009/05/21

出版情報

天才不是夢 蔡志忠漫畫傳道

2009/05/25 在被數以千尊銅佛包圍的工作室裡,蔡志忠忽然問了我一個問題:「你生日是什麼時候?」 某月某日,我說。約莫兩、三秒鐘吧,「星期二」他說,我翻開行事曆一對,果然沒錯! 對蔡志忠來說,這不是心算也不是記憶,而是一種趨向真理的方式。整個過程他只要知道一件事,那就是他自己今年的生日是星期幾,據此就可以推出每一個人的生日在星期幾。確知「某月某日星期幾」這件事就像剝開洋蔥的第一層皮,再往下一層、兩層,到第三層,真理就顯露出來了。 剝開第一層皮,再一層,再一層,三千年前的畢氏定理這樣思考出來,蔡志忠也是這樣去破解它。「真理很簡單。人類跑不過老鼠,打不贏猩猩,唯一厲害的就是大腦。」蔡志忠微笑說。他老是掛著微笑,微笑著親自泡咖啡切西瓜招待訪客,微笑著打開電腦叫出各種檔案給人看,帶著靦腆,有一些害羞,但那微笑隱含的意思是「請聽我說,我說的不會錯。」 他是自學出來的天才,也認為所有人都能夠成為天才。因一系列中國古籍經典漫畫受封為華人漫畫天王的他,已閉關十年,如今現身說明這件事宛如傳道──關於學習的觀念,關於成為天才的方法。天才不是夢,「推行數位書、天才運動和巧克力(以巧克力)學習法」,這是六十歲以後的有生之年,蔡志忠努力要達成的三件事。 蔡志忠閉關十年,讀書、思考、思考、讀書,2009年4月,北京商務書店推出《漫畫佛家思想》《漫畫道家思想》《漫畫天才巧克力》《漫畫天才學習法》……等七部書,大陸《新京報》用掉兩個版專訪他,之後在杭州國際漫畫節發表「動漫一生」演說,「被虐待了十九天」。5月《2015290063794》和《2015290063824》(皆為圓神)在台灣出版,「現在我在大陸比台灣紅十倍」蔡志忠又微笑起來。 「漫畫天才」系列正是蔡志忠的傳道之書。「每個人都可以很厲害,有獨立思考和自我學習的能力,在自己選擇的路上,可以非常清楚的用所有的籌碼做出最好的……」這是蔡志忠定義的「天才」,而訓練天才,就要先改變觀念。 無論任何人,只要智力正常,蔡志忠認為都可以被訓練成天才,「但是要及早,從0歲開始都不算早」。三歲以前,因為家裡信了天主教,蔡志忠被帶進教堂,他的腦袋裡因此灌進了三百多個聖經故事,這改變了他的一生。所以要成為「天才」的第一件事,蔡志忠說,便是父母要做到「讓孩子在三歲以前聽一千個故事。」這一千個故事從何而來?「我已經建立一個故事資料庫,將來會發展成一套有一千O一個故事的數位書。」 第二,大人要及早問孩子「將來要做什麼?」也許這是蔡志忠的天賦異稟,他兩歲多就知曉未來要做什麼,小學就認為花三分之一時間在學校根本是打壓自主學習,浪費生命。一直到十五歲離開學校開始漫畫創作,他的人生方向從來沒有變過,十五歲就比老爸老媽賺更多的錢。 「將來你要做什麼?」等到有了女兒,蔡志忠便這樣問她「不只是問,還要追問細節,問了細節,還要能夠執行。」他的女兒念幼稚園時就決定絕不畫漫畫,想成為設計家,曾經用紙板、色紙做了一組看起來完全不像出自小小孩之手的筆筒,蔡志忠一直到現在還保留這個作品。他從來不對女兒疾言厲色,總是鼓勵與讚美;從來不質問女兒什麼,女兒凡事不需要和他商量,只有告知。 在蔡志忠眼中,沒有一個小孩不會畫畫,沒有一個小孩不會唱歌。不會,都是大人沒有引導,或者引導錯誤,給予的鼓勵和讚美不夠多,信任不夠多。17歲那年,蔡志忠離家又回家,足足住了一個月,連最心愛的唱盤都帶回來了,但母親從頭到尾沒有問他一聲。對他來說,這就是最寬容的愛,也是家的意義。 許多母親(蔡志忠特別強調母親,因為通常由母親掌管孩子的教育)和學校卻經常以愛之名聯手扼殺孩子。蔡志忠見識過太多控制型的媽媽,NBA籃賽進入三分鐘延長賽,神經繃到最緊的時刻,「睡覺時間到!」她會把電視關掉以展現權威。控制型媽媽還安排小孩上各種才藝課程,緊盯小孩的成績,憂心考不上好學校……把孩子推向天才的反方向。 學校的問題之一,則是讓人產生「一切都等畢業再說」的錯覺,彷彿在學校的人生不過是實驗的人生,非正式的人生,「但是人生沒有實驗階段,每一天都是正式的,沒有等大學畢業再說這回事。」蔡志忠仍舊微笑著說。 很多觀念必須重新思考,需要打破,如此人人始能成為天才。天才有路,天才不是夢,這就是蔡志忠《漫畫天才巧克力》和《漫畫天才學習法》要證的道。 ************************************* @蔡志忠推薦好書 你管別人怎麼想/天下文化/理查.費曼 本來要推薦《一顆細胞的誕生》,但這本書已經絕版,它改變了我的觀念,世界原來和我想的不一樣,生命是重重疊疊的相加,任何東西都是別人的載體,這就是地球的實相。後來我自修讀了幾百本物理學、數學,最想向一般人推薦的是《你管別人怎麼想》,它是物理學家寫的,卻不是講物理的書,這書名擺明一種態度,我們不要管別人怎麼想,要相信自己有獨立思考的能力,我就是這樣想的。 先知/志文/紀伯倫 沙與泡沬/格林/紀伯倫 我讀了泰戈爾《漂鳥集》後,很受刺激,第一個念頭就是也想要寫詩來挑戰他,就像當年看了江兆申的畫展回家後便畫了生平第一幅水墨。後來讀了紀伯倫的《先知》和《沙與泡沫》……寫詩?我想都不敢想了。我和紀伯倫比,一個是地下的泥,一個是天上的雲,我怎麼敢向他挑戰呢?這就是紀伯倫在我心中的地位,和愛因斯坦、拉法弟、畢卡索一樣。 *文中蔡志忠照片,由圓神提供。

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內容簡介

父母生了我們,但要人生暢意,我們還得重生一次!
相信自己、重新打造自己,就能成為目光雪亮、生活豐盈的「超級天才」!


●亞洲漫畫天王蔡志忠閉關10年力作!
●首度公開融合東方思想精華的天才學習養成法,易懂易學的入門書。
●台大教授蔡聰明、師大教授林福來 專文推薦的天才作家!

他們眼中的天才蔡志忠
蔡志忠開竅很早,從小就喜愛思考,小學三年級立志要當漫畫家。如果幸福是從小就知道自己將來要作什麼,並且心想事成、實現目標,那麼他絕對是一位幸福的人。他崇拜愛因斯坦,近年來更努力於研究最嚴格的兩門學問:物理學與數學;並且不畏艱難,要用最受一般人喜愛的漫畫來載道。他敢於挑戰一般人認為最困難的事情,這就是浪漫與勇氣。若沒有滿懷的熱情和毅力,是辦不到的。
──台大數學系教授 蔡聰明

志忠的思考架構是綜觀而宏觀的圖像聯想記憶法,也就是同時看到一件事物的細節與整體。而他在書中要傳達的天才養成法,就是以他長年來透過自學、觀察所發現的天才教育心理學,融入他所擅長的東方經典思想精華,用最精煉的文字完整表達所謂天才的養成關鍵。希望此書能成為激勵父母及早培養子女、成人盡快開始培養自己的圖文入門書。
──師大數學系教授 林福來

天才並不是來自出生之前的基因,而是出生之後的栽培
每個人都能重新打造厲害十倍的自己,請及早選好你人生中的那把刷子

父母只生下我們這能思考能行動硬體身軀,我們得重新再灌一次軟體。
一個人的習性、觀念、思想、判斷、決策、行動力,這些就是人的軟體。
什麼是達成天才之道的正確軟體?首先最重要的是:「自我學習能力!」
每個人的條件原本都相差不大,但因為不同的學習而越差越遠。
是學習使我們與眾不同!讓我們出類拔萃的是我們與別人不同的部分。
老虎‧伍茲兩歲的高爾夫果嶺推桿就厲害無比。麥可‧喬丹三歲半投籃就很行!
每個人到頭來都是拿一把刷子混飯吃,為何不盡快找出屬於自己的那把刷子?

目錄

推薦序
實現自我、自由自在的覺者 台大教授 蔡聰明
我眼中的天才蔡志忠 師大教授 林福來

自序
每個人都是天才,只是自己不相信!

第一章 每個人都是天才,只是自己不相信
1.自我躍昇
2.自我重生

第二章 每個人都能重新打造,厲害十倍的自己
3.重灌軟體
4.捨去錯誤
5.學習是能力的基礎
6.正確的教學觀念

第三章 向整座森林學習
7.學習

第四章 人生的三把屠龍刀
8.三把屠龍刀

第五章 成果的累積過程,才是攻頂的原動力
9.克服難點

第六章 「無我」才能完全融入目標
10.無我
11.三種境界

第七章 思考才是王道!
12.善用大腦
13.測試自己的大腦

第八章 努力不等於效率
14.努力不是萬靈丹
15.效率才是重點
16.毅力
17.想像力
18.成功的方法
19.成功方程式

第九章 擺自己在對的位置上
20.專精於一
21.走自己的道

第十章 寫一本自己一生的故事
22.故事
23 .The End

序/導讀

每個人都是生而天才,只是自己不相信!
我有五個兄弟姊妹,每一個兄弟姊妹的智商都不太一樣,但經常被稱為「天才」的只有我一個人而已。為何相同父母所生的小孩,智商會差這麼大?這是我常常思考的問題,細想我的一生或許可以明白其中的關鍵。

三歲半開始思考,九歲立志成為漫畫家
在彰化市還沒有天主教堂之前,我出生的小村莊竟然有一間小教堂!而這也是改變我一生的緣起。

我出生前,田中有一位信仰天主教的裁縫師名叫「葉舉」。他想改行當傳道士,員林教堂的柯神父允諾他,如果能招募十戶人家改信天主教,就讓他當有給職的傳道士。

於是他便在我出生的三家村傳教,由於葉舉是父親的朋友,基於朋友義氣相挺,我們家也成為十戶中的一戶,改信天主教。

記得我從一、兩歲會走路開始,便每天早上和七、八個教友小孩,到村子裡的道理廳聽葉老傳道士教《聖經》,從創世紀講到耶穌復活為止。

三歲半時,我已經會背誦「天主經」「聖母經」「玫瑰經」等三首經,也學會每天懺悔祈禱,進教堂望彌撒、辦告解、唱聖歌、領聖體等做為一個標準天主教信徒所應該會的基本要求。

而我的大腦裡有一百到一千個《聖經》故事。每個《聖經》人物都有自己的一套絕技,例如,諾亞會製造能容納所有地球動物的超大型方舟;摩西能把拐杖變成大蛇,更厲害的,他能分開紅海帶領猶太人回到以色列;耶穌有超能力能以二魚五餅餵飽三千個信眾,也能讓瞎子重見光明、令瘸子走路。

這時的我非常著急,因為我自己什麼都不會,也不知道將來我可以做什麼。
而村子同齡的小孩則各個都很篤定,自知自己要做什麼!鐵匠的小孩在做鐵匠、拉牛車的小孩在放牛、農夫的小孩在田裡幫忙,只有我不知道將來可以做什麼。

我三歲半開始思考:躲在父親的大桌子下思考,藏在九重葛綠籬笆裡思考,埋進棉被窩思考,白天思考,晚上思考,春、夏、秋、冬思考、摸索……

想知道自己將來可以做什麼?會什麼?能成為什麼?
四歲半時,我終於發現自己很會畫畫、很愛畫畫,也畫得很好!
於是便立下志向:「只要不餓死我,我要一生一世永遠畫下去,一直畫到老、畫到死為止。」

九歲時,台灣流行起一股漫畫風潮。我對漫畫非常著迷,於是便立志要成為「漫畫家」!當然我知道「漫畫」最重要的是故事內容,畫畫只是表達故事的手段。因此我看盡我能碰到的所有書,自己也編故事,思考戲應該如何表現才會有張力、才好看。

向全世界所有過去、現在、未來的大師們瘋狂學習
十五歲,我隻身到台北正式成為漫畫家之後,發現香港出版的《兒童樂園》每期都有兩個單元,是由外國繪本所改編的好漫畫。從那時開始,我每次到牯嶺街舊書攤就會找《兒童樂園》,因為我認為學習應向全世界所有過去、現在、未來的大師們瘋狂學習,學習他們的技巧、學習他們用畫面講故事的能力,而不是停留在過去的自己。

我也始終都相信,學習要向全世界學:「如果我們看盡了全世界所有一流畫家所畫的作品,自己就不可能畫出沒有水準的作品。」

由於通過《兒童樂園》的學習,使我後來有能力畫出《大醉俠》《光頭神探》《莊子》《老子》《孔子說》《禪說》《佛陀說》《心經》《參禪步道》《貓科宣言》等二十多種漫畫風格,所出版的作品也能達到世界水平。一個畫家進步的動力來源永遠是他的眼界,如果自己的視野開闊,所畫出的畫也會隨之改變。

十五歲來台北畫漫畫,可能是因為年紀很小、又很會畫畫、編故事,我常常被別人稱為「天才」。這也是我第一次發現自己好像比別人聰明,或許我真的與別人不太一樣。因此我開始常常自問,「聰明」「天才」「智商高」這些因素是由哪裡來的?

四十多年來,自己看了很多有關大腦、智商、天才的書和 Discovery頻道有關天才內容的節目後,我才猛然發現:
「人人都可以成為天才,只是被埋沒!」
「每個小孩都是天才,只是媽媽不知道!」

天才並不是來自出生之前的基因,而是出生之後的後天栽培。一個嬰兒出生後,他接觸到什麼就會形成什麼!如同中國小孩週歲時的「抓週」習俗一樣,小孩沒有偏見,他抓到什麼就玩什麼!也從摸索過程學會什麼!

如果貝多芬的祖父、父親不是宮廷的音樂師,就沒有音樂天才貝多芬!
如果老虎.伍茲的父親不是高爾夫教練,就沒有高爾夫神童老虎.伍茲!

人不需要「全才」,擁有「專才」才是最重要的事!
再拿我自己跟女兒互動的故事來說,在她一歲半時,我就讓她學習自己過馬路,因為她已經會走路了,就應該學會對自己的安全負責,同時也是父母該學習放手的時候。她讀小三時,其他成績都很優秀,唯獨數學只考了四十一分,她很難過,但我只跟她說,沒關係!妳的數學考幾分都是我女兒;後來上了國二,她的數學曾經拿○分,我甚至讚美她,考○分比一百分還難啊!這是因為她的國文、英文成績都很優異,我要讓她知道:人並不需要「全才」,擁有「專才」才是最重要的事!

後來她到加拿大求學,卻因為九九乘法很厲害就被說成數學天才,也激勵她的數學成績從此突飛猛進,以免漏氣!這也再次印證我的原則:孩子需要的是父母鼓勵他往對的方向發展,而不是處處假愛之名,行控制之實。

所以,從她出生到現在二十三歲,我的原則都一樣:不管她犯了一百萬個錯,考了一百萬個○分,她永遠都是我的女兒,就像我的一根手指頭一樣。這是一種永恆不變、不可分離的關係。她做任何事都不用怕爸爸知道,她擁有完全的自主權與自由,我不會給她任何的限制,那只會妨礙她往對的方向發展。

因此,我自己最感謝的就是父母從來沒有為我做過什麼,才能允許我順著自己的興趣熱情去成長茁壯出一個與眾不同的「蔡志忠」。現在我也同樣不為女兒做什麼,因為我相信她也會找到自己快樂學習的目標並完成她的夢想!

聖賢是教育出來的,天才是培養出來的
我善於思考是由於從很小就開始學「道理」,才改變了我的思想、觀念,而不是我一生下來就是天才。啟蒙要越早越有效,尤其是在小孩的心智完全沒灌進任何軟體時,效果最好。這也正是與我一起上道理班的二哥和其他一起上課的小孩,所受到的影響比較小的原因。因為二哥大我五歲,而我才剛學會走路、講話,是一張完全沒染上任何顏色的純潔白紙。

Discovery曾經播過一個「天才養成」的節目,其中有位波蘭教授,他研究天才起源時發現:
「所有的天才,都是從小被刻意培養出來的!」

於是他在一個機緣下,將自己五歲的女兒栽培成為西洋棋世界冠軍,女兒長大所生的兩個兒子目前分別是全美西洋棋少年、青少年組冠軍。教授的小女兒現在正在比賽爭奪世界第一的頭銜,他們家簡直變成西洋棋冠軍的生產工廠,而這些成果全來自於他所相信的一個重要觀念:

「每個小孩都是天才,只要我們能將他們的潛能開發出來!」然而就如同成功有一定的方法。「將孩子培養成天才」也有一定的次第和關鍵,這就是本書出版的目的。祝福全天下的所有父母,希望你們都能將自己的小孩培育成:「超級天才」!
以下是我很喜歡的《先知》作者紀伯倫寫的〈孩子〉,與你分享!

孩子
你的孩子不是你的
他們是生命本身充滿渴望的兒女
他們經由你來到這個世界 但
他們不屬於你
你可以給他們你的愛 但不是你的思想
因為他們有自己的思想
他們的身體住在你的屋裡 但
他們的靈魂並不
因為 他們的靈魂居住在明日之屋
甚至 在夢中你也無法前去探訪
你可以盡力讓自己變得像他們 但是
不要使他們像你 因為
生命不會倒流 也不會在昨日佇足
你是弓 經由你
射出子女的生命之箭
神箭手瞄向無窮遠的標的 以祂的神力將你拉彎
把箭射得又快又遠
任那神箭手將你彎滿
那是一種真正的喜悅 因為
一如祂喜愛飛快的箭
祂也同樣喜愛沉穩的弓
實現自我、自由自在的覺者
──台大數學系教授 蔡聰明

我今高聳入青雲,靜待春雷第一聲。
──尼采(1844~1890)

二○○一年二月的某一天,我突然接到陌生人蔡志忠的電話,約我在二月十六日見面。第一次相遇,他就談到要把數學變成漫畫的雄心壯志,有心要為年輕學子的學習數學貢獻心力(社會養育他,他要回饋社會),這讓我非常感動。

我記得二月天雖然有點寒冷,但是內心是溫熱的、激動的,真正感受到藝術家的熱情與想像力,充滿著智性幽默。從此,我由他的讀者變成他的朋友,開始近距離認識他,互相學習,互相激勵,這是我這一生的奇遇。現在僅能把我對他的了解介紹給讀者。

一、從小就喜愛思考
蔡志忠開竅很早,從小就喜愛思考,小學三年級立志要當漫畫家。往後「思考」成為他的核心,現在已達到「享受思考的樂趣」之境界。他是一位漫畫家,觀察敏銳是必要條件。對稱性思考、逆向思考、非習慣性思考……等奇思妙想更是他的家常便飯。他同時擁有顯微鏡與望遠鏡的觀點,能夠切入事物中直觀無限細部,又能夠精準抓住整體的神韻。

如果幸福是從小就知道自己將來要做什麼,並且心想事成、實現目標,那麼蔡志忠是一位幸福的人。他隨時都知道自己要做什麼,自己在做什麼。

二、自學成功的典範
蔡志忠是一位自學成功的人,學習能力高強。他完全體現了學習的精義,那就是「盡早學會自己獨立學習」。事實上,一個人的學問幾乎都是自學、終身學習得來的,經過消化才變成自己的血肉。

蔡志忠的實踐力是第一流的,他自學的成果是:畫了大約三百本漫畫,翻譯成四十多國的語言,銷售三千五百萬冊,得過一百三十幾個大獎。目前還累積有將近一千本的草稿,他的創作力實在驚人。他不是著作等身,而是著作大於身!

三、聚焦、創意、滿腦子的ideas
蔡志忠是一位實現自我、自由自在的覺者。他自覺地活在當下,面對神祕的未知與忽隱忽現的美,他是捕捉與創造的高手。他經常能夠化尋常為不尋常,化腐朽為神奇,點石成金。他專注、聚焦,對於工作樂在其中。他說:
「當你聚焦於一個論題、一個工作時,連死神都會怕你!」

古希臘的數學家畢達哥拉斯,他把哲學與數學當作一種生活方式,透過哲學與數學的探索與研究,以達到淨化靈魂、提昇心靈、獲得智慧的靈修路徑。這就是畢達哥拉斯獨創的「數學教」。對於蔡志忠來說,漫畫就是他的一種生活方式,完全融入他的生活之中,像呼吸一樣自然。因此他又說:「真正的漫畫家是沒有畫漫畫會死。」

畫家梵谷「將熱情化身為色彩,靈魂化身為形象」,而蔡志忠則是「將熱情化身為彩筆,靈魂化身為漫畫」。他每天為思考與創作而工作,真正是一位整個身體與靈魂都為創作與漫畫而活的人。

四、平地一聲驚雷
蔡志忠多才多藝,從電影、卡通、橋牌、漫畫,到古代經典,無一不精通,他崇拜愛因斯坦,近年來更努力於研究最嚴格的兩門學問:物理學與數學。藝術與科學同源,都是創造想像力的實現,只不過表現的工具與方式不同而已。藝術的狂想要受美的制約;數學的想像最終要通過邏輯(計算與證明)的考驗;而物理學更嚴苛,除了要受邏輯的制約,還要接受實驗的檢驗,大自然是物理理論成立與否的最終裁判者。

然而,蔡志忠不畏艱難,要用最受一般人喜愛的漫畫來載道,載「物理之道」與「數學之道」,化抽象為具體的圖像,把真與美結合起來。他敢於挑戰一般人認為最困難的事情,這就是浪漫與勇氣。若沒有滿懷的熱情和毅力,是辦不到的。對於這麼勤奮用功、努力創作並且勇於實現夢想的人,我們除了敬佩之外,就是屏息靜待「平地一聲驚雷」!



我眼中的天才蔡志忠
──師大數學系教授 林福來
蔡志忠以漫畫家形象深植人心。他總能在漫畫中言簡意賅的詮釋老子、莊子、孔子、禪說等傳統中國哲學、教育佛典,大眾也一致認同他為漫畫經典思想的專家。

近幾年來跟志忠密切交往,可說是朋友中的第一名,天天通電話、週週碰面吃飯,無所不聊,近身聽其言、觀其行,我自也可談談他獨特的想法、思維與認知行為。希望能讓讀者更貼近這位「天才蔡志忠」。

傻傻努力不等於成功
志忠是從小就找到人生志向的人,所以他清楚知道光是努力、沒有目標方向是無法成功的。就如同大家常聽到的苦修、苦行一樣,若沒有找到適切的方法,自己最能掌握發揮得淋漓盡致的那把刷子,只是傻傻的做、拚命努力,結果也是徒勞而已。

沒有思考,就沒有生命意義
志忠為將來自己終老時,要如何留下漂亮的背影,有清楚的交代。他說:「有一天,如果沒有思考,不再有創意,生命就沒有意義了,可以走了。」

志忠習慣凌晨即起,早上兩點、三點都是他思考的黃金時間。不過,他自己實驗的結果是:他發現思考一個問題的時間長度只要十五分鐘以內。如果以最佳的生理狀態想了十五分鐘,還是沒什麼發想上的收穫,仍然想不透,就該暫停了。他說,再繼續想一定會燒壞大腦。

兼具原創力與自然學習力
志忠的自然學習力比別人更早啟發,小時候就決定自己出來闖天下,不受科班教育的限制,不去背誦別人的東西。他是沒有被學校考試折磨的幸運之人,同時懂得自己一步一腳印去實踐、親力親為的徹底執行,這種踏實的做學問態度,配合有系統的思考方法,再加上創意,時常就會冒出具有原創性的作品。有一天,他交給我十多頁他做的數學草稿,一讀發現志忠竟然找到一條我沒看過的數學恆等式。設n是任一自然數,則:

1×n+2×(n-1)+3×(n-2)+…+(n-2)×3+(n-1)×2+n×1
=1/6×n×(n+1)×(n+2)

這恆等式是志忠在某一問題的過程中,提出的中繼問題「n件物品,每次選3件,不可重複,有多少種組合?」這問題原本是高中數學中排列與組合單元的基本問題。志忠沒上高中,所以就想辦法自己找求解的規律。

他求解此問題的思維,包括:
‧轉換有意義的數學問題
‧將問題特殊化,從n=5試,好想、好做
‧系統的以樹狀圖列舉所有組合
‧心存找一般性規律的解題目標
‧在找規律的意圖下,彈性變換分類的方式
‧一般化從特例中觀察到的規律
‧以比較優美的方式,表徵他的發現

(以上志忠的這些思維,有興趣的讀者,可以參閱2007年9月10日《中國時報》<時報科學與人文特刊>:另類破解十宮三角陣,作者:亞模。)
這樣的原創性,重點不在於成就有多高,而是他自學成功的價值令人佩服!

分析能力特強,夾擊策略有效
志忠是古銅佛收藏及鑑識專家,這能增長他的觀察分析能力、整體觀、時間軸概念、地理方位辨識與歷史演化研究。其中分析能力就以他創作的《中國金銅佛像》為例,他會觀察一尊佛像的細部,有時一尊佛像的某些細部特徵是唐代,某些是明初,志忠就以夾擊的策略,斷其為宋代作品,是細部演化過程中的作品。分析佛像細部特徵與整體造型,近一千六百年來的中原佛像,他說每一尊斷其年代,誤差不會超過前後各七十五年。

此等觀察、分析、歸納、驗證的認知行為,志忠幾乎表現在他每一天所做的每一件工作而成為慣性。他從不迷信專家之言,思考就是生命,思考要有系統方法,成就了天才蔡志忠。

綜觀而宏觀的圖像思考法
志忠強調自己的思考方式是圖像式的。平常生活也都是採圖像記憶,例如下雨天時,他不會像我可能到某處停留就遺漏雨傘。他只要想想自己怎麼進來,圖像出現,一對照就馬上會看到進來時有帶傘了!他還有另一得意身分是台灣橋牌國手,這能訓練思考力,他的橋牌冠軍盃早已是二位數了,得亞軍對他而言就是失敗。

志忠的思考架構是綜觀而宏觀的圖像聯想記憶法,也就是同時看到一件事物的細節與整體。而他在書中要傳達的天才養成法,就是以他長年來透過自學、觀察所發現的天才教育心理學,融入他所擅長的東方經典思想精華,用最精煉的文字完整表達所謂天才的養成關鍵。希望此書能成為激勵父母及早培養子女、成人盡快開始培養自己的圖文入門書。
祝福每一位讀者都能及早發現自己人生中的那把刷子!

試閱

『智慧』是什麼?
能把知識用在最關鍵之時、最關鍵之處,
並能巧妙發揮得恰到好處,叫做「智」。
能自我掃除一切錯誤的觀念,
和不正確的見解,叫做「慧」 。


智慧不是小聰明!
「聰明」:是以過去聽過、看過、所會的方法應付現在所面臨的問題。
「智慧」:是掃除自己過去種種錯誤,以現在最恰當的方法解決所有的問題。


每個人都能重新打造厲害十倍的自己
我們都出生自父母,
但我們還得將自己再重生一次!
有如父母只生下我們這能思考能行動硬體身軀,
我們得重新再灌一次軟體。
一個人的:
習性、觀念、思想、判斷、決策、行動力,
這些就是人的軟體。
每個的「硬體」身軀都差不多,
但「軟體」心智觀念則相差十萬八千里!
我們成為什麼
是因為我們大腦所裝的軟體跟別人不一樣。
「開悟」就是徹底瞭解生命的實相,
由昨非改為今是,真正全然改變自己!


學習是能力的基礎
什麼是達成天才之道的正確軟體?
首先最重要的是:「自我學習能力!」
孔子說:『性相近、習相遠。』
每個人的條件原本都相差不大,
但因為不同的學習而越差越遠。
是學習使我們與眾不同!


及早找到人生的那把刷子!
無論我們學會了任何十八般武藝,
最後我們還是只用一把刷子混飯吃!
及早精確的選擇人生的那把刷子是最重要的事。
選擇刷子=選擇自己的人生之路
愛好+狂熱+才能=自己的刷子=自己的一生
比爾蓋茲知道:
『及時創辦微軟比在哈佛求學重要!』
賈柏斯也知道:
『創辦蘋果電腦比混文憑重要!』
世上真的有幾個人能夠辦到,
為自己的小小夢想放棄名校?
當今世界上的厲害角色,
有哪一個不是打從很小就使出自己的那把刷子?
老虎伍茲剛生下二十四個月,
高爾夫果嶺推桿就厲害無比。
麥可喬丹三歲半投籃就很行!
如果我們早已選好人生的那把刷子,
精確自己的目標,便不會錯失時效!


努力不是萬靈丹
平常人只會一昧長時間投入工作,
努力、努力、再努力!
天才會在事情一開始之時……
先找出有效完成事物的方法,
然後再付諸於行動達成目標。
沒有先思而後行的努力、努力、再努力,
不見得能取得成果!
努力絕對不會變成天才,
努力只能與不努力相比。
天才完全屬於不同的境界!
如同知識與智慧不同領域。
一百個臭皮匠的創意,
也不會贏過一個諸葛亮。


成功方程式:冷靜、專注、精準、全力以赴!
冷靜:
冷靜來自於知己知彼與對自己的信心。
專注:
專注才能進入無我境界。
除了目標之外,其它一切全消失不存在了。
精準:
算準達成目標的每一腳步,
再一心一意朝向夢想成真逐步邁進。
全力以赴:
當我們執行任何事務時,
都要把它看成一生的最後一件工作來做,
此後沒有機會再做一次,傾全力完成它。


專精於一:
擺自己在自己的專業上,
是一個人最厲害的時候。
球王沒執球拍的時候,
他也只是一個普通人!
棋王最厲害的時候,
就是他在棋盤下棋的時候!
擺自己在正確位置的時間長度與成功的機率成正比!
讓我們出類拔萃的是我們與別人不同的部分。
人要先了解自己然後朝向自己的目標前進!
每個人都要有自己的想法,
然後走適合自己的路。
如果我們的大腦填滿別人的觀念,
又如何能走出自己獨特的風格?
人生是一條單向道路,
無論我們是否前進,它都持續向前走!
雖然看起來一生很長,世界很大!
但魚只能活在水中,鳥只適合天空。


打造自己成為天才的關鍵:
問自己,尋找自己的天堂。
找到真正的自己、走自己的路。
使用大腦、改善思考模式.。
確定人生的終極目標。
向整座樹林學習!
建構自己的葵花寶典。
畫出一生最大夢想。
全力以赴完成美夢。


天才與眾不同的觀念:
讀書是快樂的學習,不是為了考試、成績。
教育孩子,越早越有成效,如果能由0歲開始最好。
學校是幫助學童獨立思考,而不是把學習變成苦難。
功課好不等於是好學生、好孩子。
學習的第一要務是學會自我學習。
反應能力比聰明重要。
專業能力比文憑重要。
正確的觀念比什麼都重要!
沒有實力支撐的文憑,只是一張廢紙。
多才多藝等於一無是處。

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    • ISBN
    • 9789861332895
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
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