妙妙公主徵婚記
活動訊息
內容簡介
妙妙公主和大部分的公主不一樣，她不喜歡穿裙子，不喜歡文文靜靜的坐著，也不喜歡輕聲細語的說話。她的個性活潑開朗，留著一頭超級短髮，喜歡冒險。她爬過世界上最高的山，到最美麗卻躲藏著鯊魚和海蛇的珊瑚礁潛過水，也曾經騎著大象到叢林探險，每一天對她來說，都既新鮮又快樂。可是妙妙國王不喜歡她這樣，他總覺得妙妙公主沒有「女生該有的樣子」，要她改一改。可是，要妙妙公主乖乖坐好，小小聲說話，簡直要了她的命……這個故事告訴小朋友，不管男生還是女生，都可以有很多種樣貌，只要能健康快樂的展現自己，就是最棒的喔！
序／導讀
作者序
自在扮演性別角色
各位讀者，請您注意以下的線索：有一個人有一身結實的肌肉，皮膚黝黑，愛幫孩子包尿布，興趣是田徑和攀岩，請猜猜這個人的性別吧！
很難猜嗎？其實以上這些特質，是書中男女主角所共同擁有的，因此他們能互相扶持，一起過著幸福快樂的生活。
書中的情節，可以見到各種性別角色的縮影，而角色認定是文化發展時漸漸形成的，沒有絕對的標準，例如：蘇格蘭勇士的傳統服裝下半身穿著裙子，米開朗基羅雕刻的女性總有著強健的肌肉，漢朝曾有女官的制度，唐朝的仕女會騎馬，台灣原住民的男性頭飾中則常常出現百合花……
現代社會中，性別界線漸漸模糊，有中性化的趨向。如何健康自然的展現自己的角色，關鍵在於一顆健康的心。而無論你想要表現出怎樣的自己，最重要的，都還是要先做個真正的好人，發揮人性的光輝，如同書中的妙妙公主一樣，不以相貌取人，不被財富的虛榮左右，不被名利地位所迷惑，更懂得以嬰兒般純真的心，對人欣賞與尊重，自在的展現自我。
這篇童話蘊釀已久，十多年前曾發表在自由時報，後來我們夫妻一起改編，得到台北縣家庭教育劇本設計優選，並由鸚歌石文化夢想協會的故事劇團，在鶯歌鎮巡迴演出，最後又改編成今日的樣貌。內容經過多年的揣摩，融入了古今時空與中外文化裡的許多性別概念，恰似發酵與蒸餾，能讓作品更香更醇，還請您耐心尋味，慢慢品嘗。
王洛夫、賴玉敏出版者的話
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
自在扮演性別角色
各位讀者，請您注意以下的線索：有一個人有一身結實的肌肉，皮膚黝黑，愛幫孩子包尿布，興趣是田徑和攀岩，請猜猜這個人的性別吧！
很難猜嗎？其實以上這些特質，是書中男女主角所共同擁有的，因此他們能互相扶持，一起過著幸福快樂的生活。
書中的情節，可以見到各種性別角色的縮影，而角色認定是文化發展時漸漸形成的，沒有絕對的標準，例如：蘇格蘭勇士的傳統服裝下半身穿著裙子，米開朗基羅雕刻的女性總有著強健的肌肉，漢朝曾有女官的制度，唐朝的仕女會騎馬，台灣原住民的男性頭飾中則常常出現百合花……
現代社會中，性別界線漸漸模糊，有中性化的趨向。如何健康自然的展現自己的角色，關鍵在於一顆健康的心。而無論你想要表現出怎樣的自己，最重要的，都還是要先做個真正的好人，發揮人性的光輝，如同書中的妙妙公主一樣，不以相貌取人，不被財富的虛榮左右，不被名利地位所迷惑，更懂得以嬰兒般純真的心，對人欣賞與尊重，自在的展現自我。
這篇童話蘊釀已久，十多年前曾發表在自由時報，後來我們夫妻一起改編，得到台北縣家庭教育劇本設計優選，並由鸚歌石文化夢想協會的故事劇團，在鶯歌鎮巡迴演出，最後又改編成今日的樣貌。內容經過多年的揣摩，融入了古今時空與中外文化裡的許多性別概念，恰似發酵與蒸餾，能讓作品更香更醇，還請您耐心尋味，慢慢品嘗。
王洛夫、賴玉敏出版者的話
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
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