少女少男特攻隊
活動訊息
想找書的時候，特別想偷看網友的書櫃... 原來大家都在看這本 ↓↓↓
開學季特談價惠JBL耳機68折起、溫控快煮杯結帳驚喜價↓點我去逛逛
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
活動期間購買童書類別滿額199元，即贈《傲嬌公主的奇幻冒險》早優券，數量有限送完為止！
內容簡介
不怕不夠好 只怕不想改
改變是要靠行動的 大家一起來吧！
潘老師有個夢想，希望多種好多樹，讓北回歸線成一條茂密的樹林帶。里長阿公也有個夢想，讓人口外流嚴重，暮氣沉沉的安平里變得生機蓬勃。兩個人的夢想，結合全里民的希望，孩子們組成少女少男特攻隊收集資料，大人也有錢出錢有力出力，全員投入環境大改造……
住在鄉下的里長伯阿公，聽到兒子女兒要把孫子阿哲帶到都市，很不服氣。他不明白為什麼年輕人只會口口聲聲說鄉下沒前途，卻不肯多花一點心力來改變現況。
他看到報導，有位美術老師潘老師在推廣『健健美生活』，許多鄉鎮在他的輔導下變得生機蓬勃。他打算請來潘老師，希望能在他的指導下改變安平里，讓外出的年輕人跌破眼鏡。
潘老師觀察了當地的環境，建議大家彩繪、種樹和挖生態池，他說改造社區不能只為賺錢去迎合觀光客，而是要著眼於當地居民的需求，營造出一個具有地方特色居住環境，這樣才能長久。
他們保留大樹，在牆上彩繪，並打算把荒廢的古厝整理成公共空間，並將旁邊的水池整理成生態池。
社區的改造需靠全體居民共同努力，所以潘老師給了建議後，便交由里長阿公帶領里民來執行。他自己又繼續上路，去完成夢想。他的夢想是什麼呢？就是請北回歸線上土地的主人捐地，好讓他沿著島上的北回歸線種一整排樹，這樣，大家坐飛機經過時，就能看到一道美麗的綠色線條。
潘老師約好和阿哲通信，一方面他想知道社區改造的情況，再方面執行時遇到問題，他也可以提供意見。
阿哲告訴潘老師，安平里的人有的熱心參與，有的指要一旁看熱鬧，不過同學們組織了一個「少女少男特攻隊」，一起打掃鬼屋，收集古農具，並決定發揚地方特色，將古厝定為諸羅樹蛙館，取名「呱呱館」。
他們在收集資料時，發生了很大的問題，因為全里諸羅樹蛙知識最豐富的黑松先生不肯配合。大家都知道他有很多青蛙照片，也有錄影帶。可是自從他舉家北上，回來卻只剩他一人時，他就不再和鄰居往來，每天默默的在池邊養鴨子。潘老師建議少女少男特攻隊要用開放的心情去接近黑松先生，孩子們害怕黑松先生的冷漠，決定先找其他人做和青蛙相關的東西，譬如畫青蛙、摺紙青蛙、縫青蛙布偶、做青蛙下蛋飲料、烘烤青蛙造型麵包……
除此之外，生態池也逐漸有了規模，周圍野薑花遍布、花叢間蝴蝶飛舞、池裡水蠆、蝌蚪優游，水面上蜻蜓穿梭……
就在大家都覺得希望無窮時，竟然發現，除了黑松先生的田之外，其他田裡都出現福壽螺，公所趕緊派人來指導使用新農藥。這個課題也讓里長阿公反思到底用藥度學蟲害比較好，還是向黑松先生那樣用鴨子除蟲比較好。
一次孩子追逐小鴨子，追到黑松先生家的院子裡，大家都很擔心黑松先生會因他們誤闖私人土地而生氣，阿哲卻發現黑松先生對待他弟弟阿宏非常友善、慈愛。有了這個奇特的發現，孩子們便透過阿宏去接近黑松先生。慢慢的，他們知道原來黑松先生到北部時，一次車禍，孩子和妻子都過世了，只有他活著，他一直很愧疚，每每想起他以前帶兒子去找樹蛙的情形，心裡就非常難過。阿宏很像他兒子，所以他對阿宏特別疼愛。敞開心門後，黑松先生答應提供他收藏的諸羅哇資料給呱呱館，並帶孩子們去找各種青蛙。
社區改造終於有了突破性的成功。
小學畢業後，阿哲還是跟爸媽北上念國中，但是里長阿公可沒時間難過，因為假日外來遊客多了，他忙著和大家討論更長遠的規畫，像是爭取經費，鋪設腳踏車專用道；邀請黑松先生擔任賞蛙導覽員；更打算拜託黑松先生推廣鴨耕法，讓安平里變成一片不用農藥的清淨土地……
當然，環境變好了，爸爸媽媽帶阿哲回來的機會也更多了。少女少男特攻隊並沒有因阿哲離開而解散，每到假日，他們都會忙著向外來客推廣他們的社區改造理念，連回來做客的潘老師聽了都忍不住笑起來。
改變是要靠行動的 大家一起來吧！
潘老師有個夢想，希望多種好多樹，讓北回歸線成一條茂密的樹林帶。里長阿公也有個夢想，讓人口外流嚴重，暮氣沉沉的安平里變得生機蓬勃。兩個人的夢想，結合全里民的希望，孩子們組成少女少男特攻隊收集資料，大人也有錢出錢有力出力，全員投入環境大改造……
住在鄉下的里長伯阿公，聽到兒子女兒要把孫子阿哲帶到都市，很不服氣。他不明白為什麼年輕人只會口口聲聲說鄉下沒前途，卻不肯多花一點心力來改變現況。
他看到報導，有位美術老師潘老師在推廣『健健美生活』，許多鄉鎮在他的輔導下變得生機蓬勃。他打算請來潘老師，希望能在他的指導下改變安平里，讓外出的年輕人跌破眼鏡。
潘老師觀察了當地的環境，建議大家彩繪、種樹和挖生態池，他說改造社區不能只為賺錢去迎合觀光客，而是要著眼於當地居民的需求，營造出一個具有地方特色居住環境，這樣才能長久。
他們保留大樹，在牆上彩繪，並打算把荒廢的古厝整理成公共空間，並將旁邊的水池整理成生態池。
社區的改造需靠全體居民共同努力，所以潘老師給了建議後，便交由里長阿公帶領里民來執行。他自己又繼續上路，去完成夢想。他的夢想是什麼呢？就是請北回歸線上土地的主人捐地，好讓他沿著島上的北回歸線種一整排樹，這樣，大家坐飛機經過時，就能看到一道美麗的綠色線條。
潘老師約好和阿哲通信，一方面他想知道社區改造的情況，再方面執行時遇到問題，他也可以提供意見。
阿哲告訴潘老師，安平里的人有的熱心參與，有的指要一旁看熱鬧，不過同學們組織了一個「少女少男特攻隊」，一起打掃鬼屋，收集古農具，並決定發揚地方特色，將古厝定為諸羅樹蛙館，取名「呱呱館」。
他們在收集資料時，發生了很大的問題，因為全里諸羅樹蛙知識最豐富的黑松先生不肯配合。大家都知道他有很多青蛙照片，也有錄影帶。可是自從他舉家北上，回來卻只剩他一人時，他就不再和鄰居往來，每天默默的在池邊養鴨子。潘老師建議少女少男特攻隊要用開放的心情去接近黑松先生，孩子們害怕黑松先生的冷漠，決定先找其他人做和青蛙相關的東西，譬如畫青蛙、摺紙青蛙、縫青蛙布偶、做青蛙下蛋飲料、烘烤青蛙造型麵包……
除此之外，生態池也逐漸有了規模，周圍野薑花遍布、花叢間蝴蝶飛舞、池裡水蠆、蝌蚪優游，水面上蜻蜓穿梭……
就在大家都覺得希望無窮時，竟然發現，除了黑松先生的田之外，其他田裡都出現福壽螺，公所趕緊派人來指導使用新農藥。這個課題也讓里長阿公反思到底用藥度學蟲害比較好，還是向黑松先生那樣用鴨子除蟲比較好。
一次孩子追逐小鴨子，追到黑松先生家的院子裡，大家都很擔心黑松先生會因他們誤闖私人土地而生氣，阿哲卻發現黑松先生對待他弟弟阿宏非常友善、慈愛。有了這個奇特的發現，孩子們便透過阿宏去接近黑松先生。慢慢的，他們知道原來黑松先生到北部時，一次車禍，孩子和妻子都過世了，只有他活著，他一直很愧疚，每每想起他以前帶兒子去找樹蛙的情形，心裡就非常難過。阿宏很像他兒子，所以他對阿宏特別疼愛。敞開心門後，黑松先生答應提供他收藏的諸羅哇資料給呱呱館，並帶孩子們去找各種青蛙。
社區改造終於有了突破性的成功。
小學畢業後，阿哲還是跟爸媽北上念國中，但是里長阿公可沒時間難過，因為假日外來遊客多了，他忙著和大家討論更長遠的規畫，像是爭取經費，鋪設腳踏車專用道；邀請黑松先生擔任賞蛙導覽員；更打算拜託黑松先生推廣鴨耕法，讓安平里變成一片不用農藥的清淨土地……
當然，環境變好了，爸爸媽媽帶阿哲回來的機會也更多了。少女少男特攻隊並沒有因阿哲離開而解散，每到假日，他們都會忙著向外來客推廣他們的社區改造理念，連回來做客的潘老師聽了都忍不住笑起來。
名人推薦
人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇到挫折的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付出……就是大美。大美的涵養需從小薰陶，「陽光少年遊」能以此為出發點，也可稱是「少兒生活美學」的種子。－－名作家 李家同
在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候，這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇，因為除了幽默有趣的故事外，它們還給小讀者上了重要的生命教育，在啟蒙之餘，不忘成長的真義。－－前台東大學兒童文學研究所所長 張子樟
孩子的認知有些靠自我探索，有些靠外在的給予，每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介，好讓孩子們能從閱讀中，領悟到尊重與反思的重要。－－國立台北教育大學 語文與創作學系 孫劍秋教授
小說有它的創作背景，雖是清代名著《紅樓夢》，隨著時間流逝，讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境，當下有耐心讀完此書者，幾人哉！
東方出版社發行之「陽光少年遊」系列，乃為時下小學生量身訂作之小說，它的故事取材切合學生生活經驗，或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」，皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外，作者文筆流暢，娓娓敘來精采故事，在潛移默化中，可建立學生正確的價值觀。－－台北市立明湖國中教師∕報紙專欄作家 施教麟
在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候，這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇，因為除了幽默有趣的故事外，它們還給小讀者上了重要的生命教育，在啟蒙之餘，不忘成長的真義。－－前台東大學兒童文學研究所所長 張子樟
孩子的認知有些靠自我探索，有些靠外在的給予，每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介，好讓孩子們能從閱讀中，領悟到尊重與反思的重要。－－國立台北教育大學 語文與創作學系 孫劍秋教授
小說有它的創作背景，雖是清代名著《紅樓夢》，隨著時間流逝，讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境，當下有耐心讀完此書者，幾人哉！
東方出版社發行之「陽光少年遊」系列，乃為時下小學生量身訂作之小說，它的故事取材切合學生生活經驗，或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」，皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外，作者文筆流暢，娓娓敘來精采故事，在潛移默化中，可建立學生正確的價值觀。－－台北市立明湖國中教師∕報紙專欄作家 施教麟
目錄
序章
第一章 少女少男特攻隊，成立！
第二章 諸羅樹蛙的祕密基地！
第三章 阿公的爆笑青蛙故事
第四章 更多不一樣的故事
第五章 追鴨子大隊
第六章 給黑松先生的一封信
第七章 可怕的蟲害
第八章 問題與轉機
第九章 頂呱呱發表會
第十章 月光下的黑松先生
第一章 少女少男特攻隊，成立！
第二章 諸羅樹蛙的祕密基地！
第三章 阿公的爆笑青蛙故事
第四章 更多不一樣的故事
第五章 追鴨子大隊
第六章 給黑松先生的一封信
第七章 可怕的蟲害
第八章 問題與轉機
第九章 頂呱呱發表會
第十章 月光下的黑松先生
序／導讀
作者序
小力量．大改變
我的一位朋友，住在花蓮的碧雲莊社區，每次我到花蓮，都住在她家。
拉開她家的窗簾，可以欣賞到翠綠雄偉的中央山脈；她家門前，更有一片美麗的社區公園；幾年前，碧雲莊還興建了一座屬於他們的社區圖書館。
一回，碧雲莊舉辦閱讀活動，我受邀擔任講座的講師，演講的地點，就在綠草如茵、繁花盛開的社區公園。演講結束，我的朋友跟我說起這個公園的故事。
她說：那裡原本是一塊市場預定地，但市場一直沒蓋起來，呈現廢置的狀態，於是，有位居民興起將它變身社區公園的想法。但是沒錢、沒人力，怎麼辦呢？
這位居民想出一個辦法：她帶著空鍋子、爐子，還有一本叫做《石頭湯》的圖畫書，邀請居民到這塊空地聽故事。
這本書講的是：有三位和尚〈另有個版本主角是「士兵」〉來到一個冷漠的村落，村民彼此不信任，也互不關心。有位和尚想到一個讓村民敞開心胸的好方法，於是，他們開始生火，並引起一個小女孩的好奇，詢問他們在幹什麼。當女孩知道和尚們要煮「石頭湯」後，便幫忙去撿拾頭，還回家滾來大鍋子。後來，愈來愈多的村民都想知道什麼是「石頭湯」？它的滋味如何？便紛紛把家中的食材拿出來，加入湯中，於是，石頭湯成了一鍋匯集了各種美味的好湯，村民更拿來米飯、饅頭、點心，全村人一起和三位和尚，共享了豐盛的餐點以及美好的人情味……
碧雲莊的說故事活動策畫人，一邊說著故事，一邊煮滾鍋子裡的水，同時請聽故事的人，也替石頭湯加料。如同圖畫書上的情節，原本只有水的鍋子裡，加入大家拿來的各種食材，成了一鍋美食。說故事活動策畫人也提出設置公園的計畫，邀請居民有錢出錢，有力出力。就這樣，在大家共同努力下，碧雲莊有了一個很棒的社區公園，孩子們在上頭遊戲奔跑，閱讀活動在裡頭熱鬧進行，社區變美了，也變得更有活力。
這個故事一直深深烙印在我心裡，原來，一個小力量的策動，是可以引發出更多力量，帶來改變的。
後來，我更聽到許多關於社區的美好故事，像是有人不計酬勞，到各社區推廣種樹、角落美化計畫；還有不少居民，自動自發的改造自己的居住環境。這些真實故事帶給我的感動，讓我寫下了這本小說《少女少男特攻隊－－社區大變身》。
社區，並不只是個居住空間，它交織著人與人的互動，同時蘊含著特有的歷史、文化、自然景觀與生態。只是，這些內涵常被快速的發展掩蓋或忽視。
就像這本小說中的安平里，其中許多老人家「身懷絕技」，有的會木雕，有的會做糕點，有的擅長針線活兒，卻因為社區的活力下降，寶貝技藝都被埋沒了；又像安平里原本有著特有的諸羅樹蛙棲地，卻因為不受重視而任其閒置，甚或遭到破壞；這些都可算是種資源浪費。還好，由於里長伯帶領一群小蘿蔔頭，成立「少女少男特攻隊」，在推廣環境美學的潘叔叔協助下，安平里有了改變。一個改變更牽動了另一個改變……「少女少男特攻隊」，更意外解開了怪人黑松離群索居的謎團，並帶來社區改造的意外轉機……
你的社區，藏著什麼樣的歷史文化或自然生態？你們社區裡的居民，是否互相了解或關心呢？你的社區，可以因為你的力量，產生什麼改變呢？
小力量，大改變，人人都可讓自己居住的環境變得更美麗、更有活力、更幸福，這正是這個故事希望能帶給讀者的感受。系列緣起
有一次，看到一群孩子放學了，在路邊嬉鬧，有個小孩拆開一盒糖果，包裝紙順手往地上扔，另一個孩子說：「你亂丟紙屑。」這孩子回答：「有什麼關係，反正每天都有人掃馬路，太乾淨了，清潔隊員就沒工作了。」其他孩子哄笑起來，大家搶著分糖吃，再沒人去管那片包裝紙。
可是那片紙屑一直留在我心裡，像胚布上一點不經意沾染的墨，不礙事，卻一個不留神就非要看到。我知道我拿不掉那個異樣的點，但是，多麼希望這種不經意的沾染可以少一點，單純的布面可以更完整的留給真正要下筆的彩繪。
「關心家人」、「尊重他人」、「愛護社區」、「珍惜資源」、「體貼生命」……這樣的論調經常被提起，可是，怎麼付出行動呢？如果「關愛」只是一道測驗題，知道作答就好，和行動不必相應的話，那將是一件多麼嚴重的事！到底要有什麼準備，才能讓人「理解」關愛的重要，又要「怎麼付出」關愛呢？我首先想到的是，對需要被關愛的對象得先有認識，不是認識標準答案喔，而是讓孩子（甚或每個人）都意識到：其實我們並不是在家庭生活、學校生活之後才進入社會生活，而是一出生就投入這個共生共榮的大鎔爐。生病了，找醫生；迷路了，問警察；冰箱空了，上市場；筆記本用完了，到文具店；電話不通，找電信局；寄信到郵局；買菜到市場；貓狗生病找獸醫；要種植找土地；要救援找消防隊；要分享找朋友；要溫暖找家人……我們和社會上的每件事、每個人都有直接或間接的關係。有了這層息息相關的認同，才能以自己的立場去思索行動方式。這樣，要「愛屋及烏」的付出關愛，是不是會容易些呢？
基於這些理由，「陽光少年遊」這個系列的構想於是成形。在這裡，不是要為大人物作傳，而是為小人物寫精神，為尋常工作找價值。希望透過作者的筆，傳達出不同崗位上的人樂天安命、認真積極的生活智慧；透過小說的形式，提供孩子一些思考的依據；更希望初探社會的孩子能因此對週遭的人事物多一分愛惜與尊重。
說「生活教育」或「生命教育」都太沉重，如同聽人「說教」令人不舒服；不過，聽人「說故事」卻令人開心。從故事當中發現原來有許多別人的事情可以反射在自己身上，有許多別人採用的方法可以借取，有許多別人的觀念值得參考，有許多別人的是非成敗可以拿來反思檢討，要比讓人家直指鼻子說：你就是這樣那樣，所以才這樣那樣……好多了。
價值觀的養成需要靠外在的示範、經驗累積和獨立的探索判斷，為了避免一廂情願的置入性給予，所以除了文本之外，這個系列還增設了仿「眉批」欄，用來做提問或註解，並供路人甲乙丙發表看法，當然，所有的空白處就留待讀者填補了。章末或文末的「達人筆記」是知識的整理，協助孩子有系統的、輕鬆的了解一個概念或技能，希望全書能達到知性、感性盡收的目的。
期待「陽光少年遊」像一串鑰匙，可打開不同領域的思索空間，讓孩子們願意進來駐足留連，並採擷能夠滋養自己生活的養分。
導讀
一個小小的行動竟造成巨大的改變，這種似乎神奇卻是真實世界運行的方式，可以讓我們勇於付出關懷與行動，雖然成果不一定會立刻呈現，但一定會留下一些影響……
荒野保護協會前理事長 李偉文
小力量．大改變
我的一位朋友，住在花蓮的碧雲莊社區，每次我到花蓮，都住在她家。
拉開她家的窗簾，可以欣賞到翠綠雄偉的中央山脈；她家門前，更有一片美麗的社區公園；幾年前，碧雲莊還興建了一座屬於他們的社區圖書館。
一回，碧雲莊舉辦閱讀活動，我受邀擔任講座的講師，演講的地點，就在綠草如茵、繁花盛開的社區公園。演講結束，我的朋友跟我說起這個公園的故事。
她說：那裡原本是一塊市場預定地，但市場一直沒蓋起來，呈現廢置的狀態，於是，有位居民興起將它變身社區公園的想法。但是沒錢、沒人力，怎麼辦呢？
這位居民想出一個辦法：她帶著空鍋子、爐子，還有一本叫做《石頭湯》的圖畫書，邀請居民到這塊空地聽故事。
這本書講的是：有三位和尚〈另有個版本主角是「士兵」〉來到一個冷漠的村落，村民彼此不信任，也互不關心。有位和尚想到一個讓村民敞開心胸的好方法，於是，他們開始生火，並引起一個小女孩的好奇，詢問他們在幹什麼。當女孩知道和尚們要煮「石頭湯」後，便幫忙去撿拾頭，還回家滾來大鍋子。後來，愈來愈多的村民都想知道什麼是「石頭湯」？它的滋味如何？便紛紛把家中的食材拿出來，加入湯中，於是，石頭湯成了一鍋匯集了各種美味的好湯，村民更拿來米飯、饅頭、點心，全村人一起和三位和尚，共享了豐盛的餐點以及美好的人情味……
碧雲莊的說故事活動策畫人，一邊說著故事，一邊煮滾鍋子裡的水，同時請聽故事的人，也替石頭湯加料。如同圖畫書上的情節，原本只有水的鍋子裡，加入大家拿來的各種食材，成了一鍋美食。說故事活動策畫人也提出設置公園的計畫，邀請居民有錢出錢，有力出力。就這樣，在大家共同努力下，碧雲莊有了一個很棒的社區公園，孩子們在上頭遊戲奔跑，閱讀活動在裡頭熱鬧進行，社區變美了，也變得更有活力。
這個故事一直深深烙印在我心裡，原來，一個小力量的策動，是可以引發出更多力量，帶來改變的。
後來，我更聽到許多關於社區的美好故事，像是有人不計酬勞，到各社區推廣種樹、角落美化計畫；還有不少居民，自動自發的改造自己的居住環境。這些真實故事帶給我的感動，讓我寫下了這本小說《少女少男特攻隊－－社區大變身》。
社區，並不只是個居住空間，它交織著人與人的互動，同時蘊含著特有的歷史、文化、自然景觀與生態。只是，這些內涵常被快速的發展掩蓋或忽視。
就像這本小說中的安平里，其中許多老人家「身懷絕技」，有的會木雕，有的會做糕點，有的擅長針線活兒，卻因為社區的活力下降，寶貝技藝都被埋沒了；又像安平里原本有著特有的諸羅樹蛙棲地，卻因為不受重視而任其閒置，甚或遭到破壞；這些都可算是種資源浪費。還好，由於里長伯帶領一群小蘿蔔頭，成立「少女少男特攻隊」，在推廣環境美學的潘叔叔協助下，安平里有了改變。一個改變更牽動了另一個改變……「少女少男特攻隊」，更意外解開了怪人黑松離群索居的謎團，並帶來社區改造的意外轉機……
你的社區，藏著什麼樣的歷史文化或自然生態？你們社區裡的居民，是否互相了解或關心呢？你的社區，可以因為你的力量，產生什麼改變呢？
小力量，大改變，人人都可讓自己居住的環境變得更美麗、更有活力、更幸福，這正是這個故事希望能帶給讀者的感受。系列緣起
有一次，看到一群孩子放學了，在路邊嬉鬧，有個小孩拆開一盒糖果，包裝紙順手往地上扔，另一個孩子說：「你亂丟紙屑。」這孩子回答：「有什麼關係，反正每天都有人掃馬路，太乾淨了，清潔隊員就沒工作了。」其他孩子哄笑起來，大家搶著分糖吃，再沒人去管那片包裝紙。
可是那片紙屑一直留在我心裡，像胚布上一點不經意沾染的墨，不礙事，卻一個不留神就非要看到。我知道我拿不掉那個異樣的點，但是，多麼希望這種不經意的沾染可以少一點，單純的布面可以更完整的留給真正要下筆的彩繪。
「關心家人」、「尊重他人」、「愛護社區」、「珍惜資源」、「體貼生命」……這樣的論調經常被提起，可是，怎麼付出行動呢？如果「關愛」只是一道測驗題，知道作答就好，和行動不必相應的話，那將是一件多麼嚴重的事！到底要有什麼準備，才能讓人「理解」關愛的重要，又要「怎麼付出」關愛呢？我首先想到的是，對需要被關愛的對象得先有認識，不是認識標準答案喔，而是讓孩子（甚或每個人）都意識到：其實我們並不是在家庭生活、學校生活之後才進入社會生活，而是一出生就投入這個共生共榮的大鎔爐。生病了，找醫生；迷路了，問警察；冰箱空了，上市場；筆記本用完了，到文具店；電話不通，找電信局；寄信到郵局；買菜到市場；貓狗生病找獸醫；要種植找土地；要救援找消防隊；要分享找朋友；要溫暖找家人……我們和社會上的每件事、每個人都有直接或間接的關係。有了這層息息相關的認同，才能以自己的立場去思索行動方式。這樣，要「愛屋及烏」的付出關愛，是不是會容易些呢？
基於這些理由，「陽光少年遊」這個系列的構想於是成形。在這裡，不是要為大人物作傳，而是為小人物寫精神，為尋常工作找價值。希望透過作者的筆，傳達出不同崗位上的人樂天安命、認真積極的生活智慧；透過小說的形式，提供孩子一些思考的依據；更希望初探社會的孩子能因此對週遭的人事物多一分愛惜與尊重。
說「生活教育」或「生命教育」都太沉重，如同聽人「說教」令人不舒服；不過，聽人「說故事」卻令人開心。從故事當中發現原來有許多別人的事情可以反射在自己身上，有許多別人採用的方法可以借取，有許多別人的觀念值得參考，有許多別人的是非成敗可以拿來反思檢討，要比讓人家直指鼻子說：你就是這樣那樣，所以才這樣那樣……好多了。
價值觀的養成需要靠外在的示範、經驗累積和獨立的探索判斷，為了避免一廂情願的置入性給予，所以除了文本之外，這個系列還增設了仿「眉批」欄，用來做提問或註解，並供路人甲乙丙發表看法，當然，所有的空白處就留待讀者填補了。章末或文末的「達人筆記」是知識的整理，協助孩子有系統的、輕鬆的了解一個概念或技能，希望全書能達到知性、感性盡收的目的。
期待「陽光少年遊」像一串鑰匙，可打開不同領域的思索空間，讓孩子們願意進來駐足留連，並採擷能夠滋養自己生活的養分。
導讀
一個小小的行動竟造成巨大的改變，這種似乎神奇卻是真實世界運行的方式，可以讓我們勇於付出關懷與行動，雖然成果不一定會立刻呈現，但一定會留下一些影響……
荒野保護協會前理事長 李偉文
試閱
內容摘錄
阿哲：
我想，黑松先生應該遇到了很傷心的事，才變得不講話。潘叔叔不覺得他是怪人，反而覺得他是一位愛自然的人，他應該是為了保住諸羅樹蛙的祕密基地，才努力留下小樹林。還有，他放一堆鴨子在田裡，並不奇怪，這是一種有機耕種法，利用鴨子吃掉害蟲，就不用噴灑農藥；至於不除雜草，稻子也由於得跟雜草競爭，所以產生更強的生命力。這種耕種法，對保護人和環境都是好的。
說到祕密基地，潘叔叔也有一個祕密基地，就是那片溼地。它孕育了許多溼地植物和生物。每當我心情不好時，到了那裡，看到海茄苳頑強的生長著，彈塗魚、招潮蟹生氣蓬勃，還有蒼鷺、大卷尾自在飛翔，心就好像得到釋放。大自然總能給人們許多東西，也能醫治人心。
也希望你們能順利請黑松先生提供照片和影音資料，並想出更多點子，讓呱呱館更豐富、更具特色。
潘叔叔
雖然阿公被水木伯潑冷水，卻鬥志旺盛，還愈想愈高興，一直念著：「黑松拍諸羅樹蛙，有過去的、現在的，有相片，有錄影，只要說動他，呱呱館就一定能做出好成績！」
阿公還立刻召集少女少男特攻隊，和他一起想點子，寫企畫，好讓呱呱館變得更具體，同時也可以用來說服黑松先生。
在這之前，我已經把畢業後要搬去北部的事，告訴小玉、承翰他們。他們很捨不得我，我也很捨不得他們，因為這樣，我更想跟大家一起把呱呱館做好，畢竟，這是我們共同完成一件事的最後機會了；而且如果成功了，阿公會很高興，安平里也會變得更好。
阿公對對聚集在我家的少女少男特攻隊的成員說：「你們小孩子喔，腦筋比較靈活，快幫我多想些點子。除了諸羅樹蛙的照片、錄影帶，還可以怎樣做，好讓呱呱館變得更頂呱呱？」
承翰最不喜歡動腦筋，每次要他想事情，他就耍寶，這天他卻很認真，皺緊眉頭，盯著牆壁，很拚命的想。
小玉也不大一樣，平常總是嘰嘰呱呱的她，竟然歪著頭，認真的在絞腦汁。
我想，他們可能也和我一樣，很珍惜這個共同完成一件事的最後機會吧。
突然，承翰站起來，握緊拳頭，好像要朝牆壁打下去的樣子，大聲喊著：「喔，好痛苦，想不出來啦。」
「如果……我們是要去參觀的人，會想看到什麼呢？」我抬頭看著天花板，像喃喃自語。阿公點點頭，「對對對，從這邊來想，一定想得出來。」
「啊啊啊──聲音！聲音！」承翰突然大叫，「如果只是靜態參觀，太安靜了。我喜歡熱鬧……對了！要是有青蛙叫，一定很熱鬧。」
「對喔，上次我們怎麼都沒想到，要把諸羅樹蛙的聲音錄下來。」小玉說。
承翰蹦蹦跳跳的喊著：「一種聲音太單調了，多一點聲音，收集不同青蛙的聲音怎樣？」
我一邊做記錄，一邊說：「嗯，我們一直以為只要是青蛙，都是呱呱叫，如果能收集到不同的青蛙叫聲，放出來比較，一定很棒。」
承翰立刻很有節奏的「呱呱呱……」、「滴─滴─滴─」的叫起來；他想出一個有用的點子，看得來比搞怪耍寶時還開心。
小天和阿力應和著承翰的旋律，小玉和美虹則高興的跟著晃動身體。
接下來，小玉也有了點子。「如果我到一間青蛙主題館，我想看到很漂亮的裝飾，像是……可愛的青蛙布偶。」
美虹發出尖叫：「對對對！要是有卡哇伊的青蛙布偶，我一定賴在裡面都不想出來。」
「這個點子很棒喔……對了，可以找春珠來負責……她的手最巧了。啊！這樣水木也有工作了，他的木刻手藝很厲害，可以請他雕刻青蛙，當作呱呱館的擺飾。」阿公點著頭說。
「有各種造型的青蛙布偶和雕刻，那有沒有各種造型的青蛙蛋糕啊？」愛吃的阿力，小聲的問。
阿公哈哈大笑起來，「這也不錯。有得看，有得聽，還有得吃。阿秀做吃的很在行，可以請她研發，搞不好以後就變成安平里的特色小吃啦。」
腦力激盪的成果還真不錯，感覺呱呱館已經有模有樣了。休息時，我突然想起那天打掃古厝後，阿公說起他小時候常看到很多青蛙，於是問：「 阿公，你小時候有過什麼好玩的青蛙故事嗎？」
阿公拍了一下大腿說：「被你這麼一問，我馬上想起來了，有，有很好笑的。」
一聽到「好笑」，大家全聚精會神看著阿公。阿公也開始活靈活現講起古來。
有一年的除夕，我抓到一隻青蛙，因為我常被蚊子咬，又聽說青蛙會吃蚊子，所以我就把青蛙帶回去，想說要把牠當寵物養，讓牠以後幫我吃蚊子。可是我阿母一看到青蛙，就罵我說，她要準備過年的東西，已經忙死了，叫我不要帶青蛙回家「亂」，快點把青蛙放走。我沒辦法，只好帶著青蛙出門去，但是青蛙不知道怎麼搞的，跳了出來，還到處跳來跳去，嚇得我妹妹她們也一邊跳來跳去，一邊吱吱叫。
我阿母生氣的大喊：「快啦！快把青蛙抓出去啦！」
我趕快跑去抓青蛙，但是青蛙一跳，跳到靠在牆邊的木梯上，還三兩下就跳到梯子最高的地方。梯子又高又陡，我不敢爬，只好站在那裡看。
「阿母，你看青蛙『年年高升』耶，我抓不到啦。」為了讓阿母消氣，我隨口這麼掰，雙手叉腰的她也差點笑出來。
過了好一會兒，青蛙自己跳下來，卻跳到花瓶的銀柳上面。我小心的走過去，再猛力一撲，想抓住牠，沒想到用力過度，撞倒花瓶，「匡郎！」花瓶摔破了。我一看到阿母冒火的眼睛，又趕快說：「歲歲(碎碎)平安！歲歲(碎碎)平安！」
這時，青蛙跳到供桌上，阿母簡直氣瘋了，我只好趕快轉著腦筋說：「阿母，人家說蟾蜍咬錢來，青蛙和蟾蜍很像，牠應該也是幫我們咬錢到供桌來，這叫……『招財進寶，招財進寶。』」
我才說完，青蛙就從供桌那裡，跳到窗邊，然後從窗戶跳走了。
我假裝要追青蛙，一邊大聲喊著：「喂，把金銀財寶留下來！把金銀財寶留下來……」一邊逃了出去。
多虧我的聰明腦袋，要不然啊，我阿母在氣頭上，一定會把我罵到臭頭的啦。
阿公說得口沫橫飛，我們也笑個不停。我從來不知道，阿公小時候這麼皮。
小玉捧著肚子說：「好好笑喔，阿公，我回去也要問問我阿公阿嬷，有沒有什麼好玩的青蛙故事。」
「對啊，對啊，我回去也要問。」其他人紛紛說。
我突然有個點子，「阿公阿嬷跟青蛙的故事，能不能也變成呱呱館的一部分呢……」
阿公用力拍了一下手，「對喔，聽故事，大家都愛，而且小潘說過，這個館是要用來凝聚整個安平里的人，裡面如果有大家的故事，一定會讓人更有參與感，更願意出力啦。」
「我們還可以把故事說出來喔，我很會說故事。」小玉顯得很興奮。
「用演的也可以，我、小天和阿力最會演了。」承翰說。
「我們才不會輸給你們呢。」小玉和美虹一起大聲說。
「說的、演的都很棒，不過最重要的是要收集故事。我看少女少男特攻隊很適合這個工作，就派你們去做吧。」阿公笑著把任務交給了我們。
阿哲：
我想，黑松先生應該遇到了很傷心的事，才變得不講話。潘叔叔不覺得他是怪人，反而覺得他是一位愛自然的人，他應該是為了保住諸羅樹蛙的祕密基地，才努力留下小樹林。還有，他放一堆鴨子在田裡，並不奇怪，這是一種有機耕種法，利用鴨子吃掉害蟲，就不用噴灑農藥；至於不除雜草，稻子也由於得跟雜草競爭，所以產生更強的生命力。這種耕種法，對保護人和環境都是好的。
說到祕密基地，潘叔叔也有一個祕密基地，就是那片溼地。它孕育了許多溼地植物和生物。每當我心情不好時，到了那裡，看到海茄苳頑強的生長著，彈塗魚、招潮蟹生氣蓬勃，還有蒼鷺、大卷尾自在飛翔，心就好像得到釋放。大自然總能給人們許多東西，也能醫治人心。
也希望你們能順利請黑松先生提供照片和影音資料，並想出更多點子，讓呱呱館更豐富、更具特色。
潘叔叔
雖然阿公被水木伯潑冷水，卻鬥志旺盛，還愈想愈高興，一直念著：「黑松拍諸羅樹蛙，有過去的、現在的，有相片，有錄影，只要說動他，呱呱館就一定能做出好成績！」
阿公還立刻召集少女少男特攻隊，和他一起想點子，寫企畫，好讓呱呱館變得更具體，同時也可以用來說服黑松先生。
在這之前，我已經把畢業後要搬去北部的事，告訴小玉、承翰他們。他們很捨不得我，我也很捨不得他們，因為這樣，我更想跟大家一起把呱呱館做好，畢竟，這是我們共同完成一件事的最後機會了；而且如果成功了，阿公會很高興，安平里也會變得更好。
阿公對對聚集在我家的少女少男特攻隊的成員說：「你們小孩子喔，腦筋比較靈活，快幫我多想些點子。除了諸羅樹蛙的照片、錄影帶，還可以怎樣做，好讓呱呱館變得更頂呱呱？」
承翰最不喜歡動腦筋，每次要他想事情，他就耍寶，這天他卻很認真，皺緊眉頭，盯著牆壁，很拚命的想。
小玉也不大一樣，平常總是嘰嘰呱呱的她，竟然歪著頭，認真的在絞腦汁。
我想，他們可能也和我一樣，很珍惜這個共同完成一件事的最後機會吧。
突然，承翰站起來，握緊拳頭，好像要朝牆壁打下去的樣子，大聲喊著：「喔，好痛苦，想不出來啦。」
「如果……我們是要去參觀的人，會想看到什麼呢？」我抬頭看著天花板，像喃喃自語。阿公點點頭，「對對對，從這邊來想，一定想得出來。」
「啊啊啊──聲音！聲音！」承翰突然大叫，「如果只是靜態參觀，太安靜了。我喜歡熱鬧……對了！要是有青蛙叫，一定很熱鬧。」
「對喔，上次我們怎麼都沒想到，要把諸羅樹蛙的聲音錄下來。」小玉說。
承翰蹦蹦跳跳的喊著：「一種聲音太單調了，多一點聲音，收集不同青蛙的聲音怎樣？」
我一邊做記錄，一邊說：「嗯，我們一直以為只要是青蛙，都是呱呱叫，如果能收集到不同的青蛙叫聲，放出來比較，一定很棒。」
承翰立刻很有節奏的「呱呱呱……」、「滴─滴─滴─」的叫起來；他想出一個有用的點子，看得來比搞怪耍寶時還開心。
小天和阿力應和著承翰的旋律，小玉和美虹則高興的跟著晃動身體。
接下來，小玉也有了點子。「如果我到一間青蛙主題館，我想看到很漂亮的裝飾，像是……可愛的青蛙布偶。」
美虹發出尖叫：「對對對！要是有卡哇伊的青蛙布偶，我一定賴在裡面都不想出來。」
「這個點子很棒喔……對了，可以找春珠來負責……她的手最巧了。啊！這樣水木也有工作了，他的木刻手藝很厲害，可以請他雕刻青蛙，當作呱呱館的擺飾。」阿公點著頭說。
「有各種造型的青蛙布偶和雕刻，那有沒有各種造型的青蛙蛋糕啊？」愛吃的阿力，小聲的問。
阿公哈哈大笑起來，「這也不錯。有得看，有得聽，還有得吃。阿秀做吃的很在行，可以請她研發，搞不好以後就變成安平里的特色小吃啦。」
腦力激盪的成果還真不錯，感覺呱呱館已經有模有樣了。休息時，我突然想起那天打掃古厝後，阿公說起他小時候常看到很多青蛙，於是問：「 阿公，你小時候有過什麼好玩的青蛙故事嗎？」
阿公拍了一下大腿說：「被你這麼一問，我馬上想起來了，有，有很好笑的。」
一聽到「好笑」，大家全聚精會神看著阿公。阿公也開始活靈活現講起古來。
有一年的除夕，我抓到一隻青蛙，因為我常被蚊子咬，又聽說青蛙會吃蚊子，所以我就把青蛙帶回去，想說要把牠當寵物養，讓牠以後幫我吃蚊子。可是我阿母一看到青蛙，就罵我說，她要準備過年的東西，已經忙死了，叫我不要帶青蛙回家「亂」，快點把青蛙放走。我沒辦法，只好帶著青蛙出門去，但是青蛙不知道怎麼搞的，跳了出來，還到處跳來跳去，嚇得我妹妹她們也一邊跳來跳去，一邊吱吱叫。
我阿母生氣的大喊：「快啦！快把青蛙抓出去啦！」
我趕快跑去抓青蛙，但是青蛙一跳，跳到靠在牆邊的木梯上，還三兩下就跳到梯子最高的地方。梯子又高又陡，我不敢爬，只好站在那裡看。
「阿母，你看青蛙『年年高升』耶，我抓不到啦。」為了讓阿母消氣，我隨口這麼掰，雙手叉腰的她也差點笑出來。
過了好一會兒，青蛙自己跳下來，卻跳到花瓶的銀柳上面。我小心的走過去，再猛力一撲，想抓住牠，沒想到用力過度，撞倒花瓶，「匡郎！」花瓶摔破了。我一看到阿母冒火的眼睛，又趕快說：「歲歲(碎碎)平安！歲歲(碎碎)平安！」
這時，青蛙跳到供桌上，阿母簡直氣瘋了，我只好趕快轉著腦筋說：「阿母，人家說蟾蜍咬錢來，青蛙和蟾蜍很像，牠應該也是幫我們咬錢到供桌來，這叫……『招財進寶，招財進寶。』」
我才說完，青蛙就從供桌那裡，跳到窗邊，然後從窗戶跳走了。
我假裝要追青蛙，一邊大聲喊著：「喂，把金銀財寶留下來！把金銀財寶留下來……」一邊逃了出去。
多虧我的聰明腦袋，要不然啊，我阿母在氣頭上，一定會把我罵到臭頭的啦。
阿公說得口沫橫飛，我們也笑個不停。我從來不知道，阿公小時候這麼皮。
小玉捧著肚子說：「好好笑喔，阿公，我回去也要問問我阿公阿嬷，有沒有什麼好玩的青蛙故事。」
「對啊，對啊，我回去也要問。」其他人紛紛說。
我突然有個點子，「阿公阿嬷跟青蛙的故事，能不能也變成呱呱館的一部分呢……」
阿公用力拍了一下手，「對喔，聽故事，大家都愛，而且小潘說過，這個館是要用來凝聚整個安平里的人，裡面如果有大家的故事，一定會讓人更有參與感，更願意出力啦。」
「我們還可以把故事說出來喔，我很會說故事。」小玉顯得很興奮。
「用演的也可以，我、小天和阿力最會演了。」承翰說。
「我們才不會輸給你們呢。」小玉和美虹一起大聲說。
「說的、演的都很棒，不過最重要的是要收集故事。我看少女少男特攻隊很適合這個工作，就派你們去做吧。」阿公笑著把任務交給了我們。
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價