我想要養一隻獅子

【專文導讀】

一場雙贏的親子談判
葉嘉青│臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事

想養寵物嗎？怎樣才能突破攔阻，順利達成呢？《我想要養一隻獅子！》以詼諧、充滿驚喜的方式，讓孩子了解主角修爾如何以睿智的談判策略，以及敏銳的同理心說服媽媽，實現願望。
修爾打從開始就決定了要養什麼寵物，但偏偏留下懸念，引發讀者一連串的好奇與想像。透過具體俏皮的描述，他依序提出了獅子、河馬、猴子等五種不符合媽媽理想的寵物，並刻意強調牠們的行為特徵，以及誇大可能帶來的災難，例如：養山羊可以陪自己一起「偷吃零食」、養鸚鵡可以陪自己偷偷「學罵髒話」……讓讀者不禁對修爾的動機產生疑竇，直到歡喜的雙贏結局而恍然大悟。這本以綜合媒材揮灑的繪本，以絢麗奔放與工整溫和的跨頁互相交錯，對比出修爾的活潑感性與媽媽的謹慎理性。故事的句子長度與結構前後呼應，形成一種協調感。句型、詞組在重複中變化，增添了熟悉與可預測性。字體的大小變化製造出音效與情緒起伏，適合反覆的放聲朗讀，體會文圖合奏所產生的流暢與節奏感。
故事在熱鬧的情節中蘊藏了溫馨的親情。畫面中從未出現的媽媽以孩子為中心，透過耐心的聆聽與對話，與修爾將彼此的考慮和訴求像打乒乓般的傳達給對方。看似隨意興起的念頭與應答，實際上是彼此站在對方的立場考量與同理後的體貼表現。同理心的養成對於孩子的社會情緒發展及人際關係的和諧非常重要。閱讀《我想要養一隻獅子！》能提供孩子機會，設身處地的去理解別人的言辭與想法，並且產生情緒共鳴。修爾與媽媽就是很好的示範，雖然他們了解對方的想法，但相當節制的尊重對方，留給對方考量與自主的空間，因此在互信互諒與愛的基礎下，談判終能達成協議。
親子共讀時，可以針對修爾與媽媽的談判提出以下的問題做討論，將有助於孩子了解他們如何發揮同理心而完成雙贏的結果。另一方面，也可以加強孩子的專注力，增進他們的邏輯思考、讀寫能力以及自主性。

1.修爾一開始就決定要領養小狗當寵物嗎？你是怎麼知道的？
討論重點：將故事情節做前後的呼應與對照，歸納出符合邏輯性的答案。

2.修爾用什麼方法說服媽媽養小狗當寵物，並讓媽媽感覺受到尊重？
討論重點：修爾如何讓媽媽明白自己接納了她的意見，並且經過理性的思考過程，進而做出慎重的決定。

3.當修爾向媽媽提出養寵物的要求時，先後共提出了幾種動物？請依序說出，並且描述牠們的行為特徵及可能帶來的災難。
討論重點：修爾如何將牠們與狗做對比，讓媽媽覺得養狗比較適合。

4.你覺得媽媽明白修爾的談判策略與目的嗎？你喜歡媽媽的處理方式嗎？為什麼？
討論重點：媽媽如何採納修爾的意見與決定。孩子是否經歷過類似的談判情形，結果及感覺如何。

5.如果你想養寵物，會想養什麼？為什麼？你計畫如何說服爸媽？
討論重點：請孩子提出生活經驗中可行的方案，若所提的不具體或不切實際，父母可以從旁協助。