臭烘烘的游泳池
活動訊息
內容簡介
臺灣首套專為培養兒童法治觀念所設計的繪本。讓孩子潛移默化中養成民主國家公民應有的能力及思維。並透過繪本故事主角的智慧與經驗，學習公民正義並擁有勇於負責的承擔與責任。
夏天到了，天氣變得好炎熱，嘰呱森林裡的動物們，不是窩在家裡不想動，就是躲在樹蔭下乘涼。就算想到池塘泡水，但池塘裡那麼小，根本容不下那麼多動物，那可怎麼辦？
於是「村民大會」決定分工合作蓋新的游泳池。但過程一波三折，好不容易蓋好了，游泳池又發生許多奇怪的狀況，究竟森林裡的動物們應該怎麼做，怎麼釐清責任的分工才能讓大家都能開心的游泳，度過這個又悶又熱的夏天呢？
法治是民主的磐石，將嚴肅的法治觀念轉化為孩子帶著走的能力，是法治教育推廣的目的。
財團法人民間公民與法治教育基金會倡導將權威(Authority)、隱私(Privacy)、責任(Responsibility)、正義(Justice)四大重點列為校園法治教育的核心。本書系延續這樣的主軸，有別於一般教條式的宣導，以繪本形式呈現，用生動的故事與活潑的插畫確切描繪法治教育的四大主題內涵，驅離對於法治認知的疏離感，冀望透過親子共讀，輕鬆涵養法治內蘊。
想要有一個能清涼戲水的泳池，就要自己想辦法蓋出來；想要享受屬於自己的權利，就必須盡到應該承擔的責任。
夏天到了，天氣變得好炎熱，嘰呱森林裡的動物們，不是窩在家裡不想動，就是躲在樹蔭下乘涼。就算想到池塘泡水，但池塘裡那麼小，根本容不下那麼多動物，那可怎麼辦？
於是「村民大會」決定分工合作蓋新的游泳池。但過程一波三折，好不容易蓋好了，游泳池又發生許多奇怪的狀況，究竟森林裡的動物們應該怎麼做，怎麼釐清責任的分工才能讓大家都能開心的游泳，度過這個又悶又熱的夏天呢？
法治是民主的磐石，將嚴肅的法治觀念轉化為孩子帶著走的能力，是法治教育推廣的目的。
財團法人民間公民與法治教育基金會倡導將權威(Authority)、隱私(Privacy)、責任(Responsibility)、正義(Justice)四大重點列為校園法治教育的核心。本書系延續這樣的主軸，有別於一般教條式的宣導，以繪本形式呈現，用生動的故事與活潑的插畫確切描繪法治教育的四大主題內涵，驅離對於法治認知的疏離感，冀望透過親子共讀，輕鬆涵養法治內蘊。
想要有一個能清涼戲水的泳池，就要自己想辦法蓋出來；想要享受屬於自己的權利，就必須盡到應該承擔的責任。
序／導讀
【推薦序】
生活就是一種責任
文/高凌華（兒童文字工作者）
什麼是「責任」呢？好抽象的一個名詞，就算詢問一個大人，或許也說不出一個所以然。我們一般提到責任，最常會說做好自己該做的事就是責任。換句話說，責任就是扮演好自己在生活中的角色，至於扮演著什麼樣的角色、承擔著什麼樣的責任，則要看自己處在什麼樣的舞臺。以一個學生來說，在家要做到一個孩子在家該做到的責任；在學校要做到一個作為學生的責任；在社會團體中要做到符合自己身分地位的責任，對自己負責、對團體盡力，就是責任心的表現。進一步來說，責任會依據角色的不同而改變，也會因為對象的不同與法律、道德有所關連。
夏天的嘰呱森林熱得讓人受不了，買冰淇淋忘了付錢給老闆的小兔子沒有做到一個購買者應該盡責任，如果嘰呱森林訂有相關的刑法規範，小兔子的行為除了有道德上的責任，還必須承擔不小心觸犯了偷竊法律的刑事責任。又比如在你推我擠的池塘邊，大象壓傷了小松鼠的腿，松鼠要求大象負責與打理傷痛復原前的生活點滴，犯了錯的大象履行對小老鼠傷害的生活補償，除了是個人的道義責任，更是兩者之間的協定補償，若森林的法律訂有規範損害的賠償責任，那麼大象的彌補亦能算是一種民事責任的承擔。
決定興建泳池了，動物們組成團隊開始建造的過程中，被指派為巡邏的小老鼠利用職權之便在未完工時偷偷使用而造成游泳池的損壞，如前面提到的，若森林訂有法律，那麼法律上的賠償便是他要負的責任；同時，擔任泳池巡邏要職卻濫用職權，小老鼠的行政責任追究亦不可不去探討。游泳池完成後，大家都想要享受泳池的沁涼，卻沒有人願意出力維護，維護泳池責任的歸屬也值得大家在讀故事時不妨好好想想這些關於責任的對象與關係。
故事裡靈活的將「刑事」、「民事」、「行政」、「道德」等方面責任的意涵透過一個森林裡游泳池事件的發生結在一起，讓大人與孩子藉由生活化的描述去認識籠統的責任究竟是什麼，也期望讓大家讀後都能了解，在生活中做好自己該做的事，盡到該盡的責任，就能扮演好自己在每一個舞臺所扮演的角色。
【導讀】
權威(Authority)、隱私(Privacy)、責任(Responsibility)、正義(Justice)這四大重點被列為校園法治教育的核心，就是希望我們從小就能培養孩子正確的民主法治素養。透過親子共讀，生活中一起涵養法治觀念，蘊積未來民主素養的資糧。
熱鬧的嘰呱森林解決了誰是村長的問題後，過了一段長長的和平日子，美麗的春天離開了，緊接而來的悶熱夏天讓大家覺得非常不舒服，所以大夥在村民大會中共同決定了要蓋一座游泳池來清涼一「夏」。
但是，游泳池的工程該由誰來進行呢？大家都想要游泳，卻沒有動物願意擔起責任，好不容易談妥了分工，又有動物在還沒完工就偷跑進去泡水，一不小心又弄壞了東西，究竟嘰呱森林的游泳池能不能如期完工？完工後有沒有辦法維持呢？這一次嘰呱森林的難題該怎麼解決呢？讓我們一起來看看《臭烘烘的游泳池》這個故事。
《臭烘烘的游泳池》是《嘰呱森林》後的另一創作，透過嘰呱森林裡動物們發生的故事，讓大人與孩子一起探討關於「責任」的議題，作者把行政、道德、民事與刑事等責任的意涵融入故事，用童趣闡述枯燥的法治中「責任」的觀念。
對責任的定義還是不清楚嗎?不妨來看看這本書吧!
生活就是一種責任
文/高凌華（兒童文字工作者）
什麼是「責任」呢？好抽象的一個名詞，就算詢問一個大人，或許也說不出一個所以然。我們一般提到責任，最常會說做好自己該做的事就是責任。換句話說，責任就是扮演好自己在生活中的角色，至於扮演著什麼樣的角色、承擔著什麼樣的責任，則要看自己處在什麼樣的舞臺。以一個學生來說，在家要做到一個孩子在家該做到的責任；在學校要做到一個作為學生的責任；在社會團體中要做到符合自己身分地位的責任，對自己負責、對團體盡力，就是責任心的表現。進一步來說，責任會依據角色的不同而改變，也會因為對象的不同與法律、道德有所關連。
夏天的嘰呱森林熱得讓人受不了，買冰淇淋忘了付錢給老闆的小兔子沒有做到一個購買者應該盡責任，如果嘰呱森林訂有相關的刑法規範，小兔子的行為除了有道德上的責任，還必須承擔不小心觸犯了偷竊法律的刑事責任。又比如在你推我擠的池塘邊，大象壓傷了小松鼠的腿，松鼠要求大象負責與打理傷痛復原前的生活點滴，犯了錯的大象履行對小老鼠傷害的生活補償，除了是個人的道義責任，更是兩者之間的協定補償，若森林的法律訂有規範損害的賠償責任，那麼大象的彌補亦能算是一種民事責任的承擔。
決定興建泳池了，動物們組成團隊開始建造的過程中，被指派為巡邏的小老鼠利用職權之便在未完工時偷偷使用而造成游泳池的損壞，如前面提到的，若森林訂有法律，那麼法律上的賠償便是他要負的責任；同時，擔任泳池巡邏要職卻濫用職權，小老鼠的行政責任追究亦不可不去探討。游泳池完成後，大家都想要享受泳池的沁涼，卻沒有人願意出力維護，維護泳池責任的歸屬也值得大家在讀故事時不妨好好想想這些關於責任的對象與關係。
故事裡靈活的將「刑事」、「民事」、「行政」、「道德」等方面責任的意涵透過一個森林裡游泳池事件的發生結在一起，讓大人與孩子藉由生活化的描述去認識籠統的責任究竟是什麼，也期望讓大家讀後都能了解，在生活中做好自己該做的事，盡到該盡的責任，就能扮演好自己在每一個舞臺所扮演的角色。
【導讀】
權威(Authority)、隱私(Privacy)、責任(Responsibility)、正義(Justice)這四大重點被列為校園法治教育的核心，就是希望我們從小就能培養孩子正確的民主法治素養。透過親子共讀，生活中一起涵養法治觀念，蘊積未來民主素養的資糧。
熱鬧的嘰呱森林解決了誰是村長的問題後，過了一段長長的和平日子，美麗的春天離開了，緊接而來的悶熱夏天讓大家覺得非常不舒服，所以大夥在村民大會中共同決定了要蓋一座游泳池來清涼一「夏」。
但是，游泳池的工程該由誰來進行呢？大家都想要游泳，卻沒有動物願意擔起責任，好不容易談妥了分工，又有動物在還沒完工就偷跑進去泡水，一不小心又弄壞了東西，究竟嘰呱森林的游泳池能不能如期完工？完工後有沒有辦法維持呢？這一次嘰呱森林的難題該怎麼解決呢？讓我們一起來看看《臭烘烘的游泳池》這個故事。
《臭烘烘的游泳池》是《嘰呱森林》後的另一創作，透過嘰呱森林裡動物們發生的故事，讓大人與孩子一起探討關於「責任」的議題，作者把行政、道德、民事與刑事等責任的意涵融入故事，用童趣闡述枯燥的法治中「責任」的觀念。
對責任的定義還是不清楚嗎?不妨來看看這本書吧!
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