完美Perfect
Perfect
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內容簡介
對你而言，完美是什麼？
對認真的橡皮擦而言，「完美」是確保書頁全都沒有污跡。
對淘氣幽默的鉛筆而言，「完美」是亂寫亂畫。
如果讓他們都能盡情發揮到極致，
這不完美的組合是否能變成完美的好朋友呢？
轉個念，化不完美成就另類的完美！
馬克思•阿馬托創作《完美》的靈感來自於
「當我們擁抱不完美，擁抱未知，就是打開我們自己迎向世界」。
【思考重點】
# 人際關係
# 欣賞別人
# 接納自己
# 學習與缺點共處
# 只有100分才算完美?
# 小心擦出強迫症！
【適用族群】
國小學童
橡皮擦父母
完美主義者
★ 大人小孩一起思考完美的意義！
★ 導讀賞析：蔡幸珍新樹幼兒圖書館館長
★ 適讀年齡：5～99歲
對認真的橡皮擦而言，「完美」是確保書頁全都沒有污跡。
對淘氣幽默的鉛筆而言，「完美」是亂寫亂畫。
如果讓他們都能盡情發揮到極致，
這不完美的組合是否能變成完美的好朋友呢？
轉個念，化不完美成就另類的完美！
馬克思•阿馬托創作《完美》的靈感來自於
「當我們擁抱不完美，擁抱未知，就是打開我們自己迎向世界」。
【思考重點】
# 人際關係
# 欣賞別人
# 接納自己
# 學習與缺點共處
# 只有100分才算完美?
# 小心擦出強迫症！
【適用族群】
國小學童
橡皮擦父母
完美主義者
★ 大人小孩一起思考完美的意義！
★ 導讀賞析：蔡幸珍新樹幼兒圖書館館長
★ 適讀年齡：5～99歲
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蔡正雄 (新北市光華國小教師、教育部閱讀推手)
賴玉敏 (新北市鶯歌國小教師、教育部閱讀推手)
謝春貞 (新北市土城國小教師、教育部閱讀推手)
（按姓氏筆劃排列）
蔡幸珍 (新樹幼兒圖書館館長)
汪仁雅 (繪本小情歌)
林柏君 (臺北市中山社大／致理科大推廣教育中心水彩講師)
►國小校長／兒童文學作家／教育部圖書館閱讀推動教師
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江福祐 (新北市板橋國小教師、教育部閱讀推手)
杜筱梅 (新北市五華國小教師、教育部圖推教師)
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萬榮輝 (桃園市青溪國小校長)
劉怡伶 (臺中市宜欣國小教師、教育部閱讀推手)
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賴玉敏 (新北市鶯歌國小教師、教育部閱讀推手)
謝春貞 (新北市土城國小教師、教育部閱讀推手)
（按姓氏筆劃排列）
序／導讀
轉個念，化不完美成就另類的完美！
新樹幼兒圖書館館長 蔡幸珍
鉛筆和橡皮擦是每個學童鉛筆盒中必備的學用品，這回，它們登上繪本的舞台，成為故事的主角，彼此之間會擦出什麼樣的火花呢？我好好奇。
看故事以前，我想鉛筆和橡皮擦算是天敵吧！橡皮擦應該很討厭鉛筆，因為它總是要處理鉛筆亂畫的污跡，而鉛筆應該也不怎麼喜歡橡皮擦吧，因為鉛筆畫得開開心心的，橡皮擦卻愛來搞破壞，破壞它的精心傑作。果然，故事一開始，橡皮擦就自信滿滿地說，將頁面維持完美等級的乾淨，是它的首要工作。它視鉛筆為眼中釘，也是常常讓它工作做不完的麻煩製造者。然而，故事中的鉛筆是個淘氣、幽默的漫畫家，透過在頁面上一幅又一幅的圖畫，鉛筆讓橡皮擦有了從未有過的生活體驗，栩栩如生的畫作讓橡皮擦來一場緊張刺激的大冒險，隨後又展開一場星際旅遊，更重要的是，鉛筆開啟了橡皮擦對工作的另一種想像和可能性，它激發出橡皮擦創作的能量和天賦，讓橡皮擦發現自己不僅僅是一名清潔工，只能維持頁面的整潔，它更可以和鉛筆一起合作，搖身一變，成為一位藝術家，這真是太完美了！
畫家藉由實物和簡潔的線條勾勒，幫橡皮擦與鉛筆加上眼睛、鼻子、嘴巴、雙手與雙腳，再為它們描繪各式各樣的表情和動作，讓它們成了活靈活現的鉛筆人和橡皮擦人，精簡的文字和妙趣橫生的畫面絕搭，紙上動畫躍然而生，是一本逗趣、充滿想像力和創意的繪本，莞爾之餘，也啟人哲思：到底什麼是完美呢？完美好呢？還是不完美好呢？還是不完美也有不完美的完美？
「完美」這兩個字在故事中有不同的意思，一開始，是橡皮擦對自己工作品質的要求，就是頁面要絕對乾淨，要達到「完美」的境界，另一層意思則是橡皮擦的世界因為有了鉛筆的陪伴而「完美」。提到「完美」，我想到最近棒球界的一個大消息，日籍棒球好手大谷翔平在美國大聯盟敲出完全打擊，也就是一場比賽有擊出一壘安打、二壘安打、三壘安打以及全壘打，是日本第一人，然而他的恩師栗山監督受訪卻說：「我不會稱讚他的，他要給我全部打全壘打。」這是栗山監督對完美的追求。能進美國大聯盟，對喜歡棒球的人來說，都是個遙遠的夢想，要在美國大聯盟打出完全打擊，更是難上加難，沒想到栗山監督對大谷翔平的期待是支支全壘打，真的是「專注完美，近乎苛求」。
我想，在工作中，在求學時，如果有一種「追求完美」的心態，就能夠有好一點的工作品質和成績出現。但，過度追求完美，不管是對自己，對孩子，或是對別人，這樣好嗎？每個人對完美人生的想法不同，定義不同，如何在不完美的人生中追求屬於自己的完美人生，這也是這本繪本提出給讀者深思的一個問題。我的答案是，在生活中，也許就要像橡皮擦和鉛筆一樣，加入創意和想像力，加入幽默，轉個念，化敵為友，化不完美成就另類的完美。那你呢？
新樹幼兒圖書館館長 蔡幸珍
鉛筆和橡皮擦是每個學童鉛筆盒中必備的學用品，這回，它們登上繪本的舞台，成為故事的主角，彼此之間會擦出什麼樣的火花呢？我好好奇。
看故事以前，我想鉛筆和橡皮擦算是天敵吧！橡皮擦應該很討厭鉛筆，因為它總是要處理鉛筆亂畫的污跡，而鉛筆應該也不怎麼喜歡橡皮擦吧，因為鉛筆畫得開開心心的，橡皮擦卻愛來搞破壞，破壞它的精心傑作。果然，故事一開始，橡皮擦就自信滿滿地說，將頁面維持完美等級的乾淨，是它的首要工作。它視鉛筆為眼中釘，也是常常讓它工作做不完的麻煩製造者。然而，故事中的鉛筆是個淘氣、幽默的漫畫家，透過在頁面上一幅又一幅的圖畫，鉛筆讓橡皮擦有了從未有過的生活體驗，栩栩如生的畫作讓橡皮擦來一場緊張刺激的大冒險，隨後又展開一場星際旅遊，更重要的是，鉛筆開啟了橡皮擦對工作的另一種想像和可能性，它激發出橡皮擦創作的能量和天賦，讓橡皮擦發現自己不僅僅是一名清潔工，只能維持頁面的整潔，它更可以和鉛筆一起合作，搖身一變，成為一位藝術家，這真是太完美了！
畫家藉由實物和簡潔的線條勾勒，幫橡皮擦與鉛筆加上眼睛、鼻子、嘴巴、雙手與雙腳，再為它們描繪各式各樣的表情和動作，讓它們成了活靈活現的鉛筆人和橡皮擦人，精簡的文字和妙趣橫生的畫面絕搭，紙上動畫躍然而生，是一本逗趣、充滿想像力和創意的繪本，莞爾之餘，也啟人哲思：到底什麼是完美呢？完美好呢？還是不完美好呢？還是不完美也有不完美的完美？
「完美」這兩個字在故事中有不同的意思，一開始，是橡皮擦對自己工作品質的要求，就是頁面要絕對乾淨，要達到「完美」的境界，另一層意思則是橡皮擦的世界因為有了鉛筆的陪伴而「完美」。提到「完美」，我想到最近棒球界的一個大消息，日籍棒球好手大谷翔平在美國大聯盟敲出完全打擊，也就是一場比賽有擊出一壘安打、二壘安打、三壘安打以及全壘打，是日本第一人，然而他的恩師栗山監督受訪卻說：「我不會稱讚他的，他要給我全部打全壘打。」這是栗山監督對完美的追求。能進美國大聯盟，對喜歡棒球的人來說，都是個遙遠的夢想，要在美國大聯盟打出完全打擊，更是難上加難，沒想到栗山監督對大谷翔平的期待是支支全壘打，真的是「專注完美，近乎苛求」。
我想，在工作中，在求學時，如果有一種「追求完美」的心態，就能夠有好一點的工作品質和成績出現。但，過度追求完美，不管是對自己，對孩子，或是對別人，這樣好嗎？每個人對完美人生的想法不同，定義不同，如何在不完美的人生中追求屬於自己的完美人生，這也是這本繪本提出給讀者深思的一個問題。我的答案是，在生活中，也許就要像橡皮擦和鉛筆一樣，加入創意和想像力，加入幽默，轉個念，化敵為友，化不完美成就另類的完美。那你呢？
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