王淑芬兒童哲思小童話3：一定要喝下午茶
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王淑芬兒童哲思小童話3：一定要喝下午茶
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王淑芬兒童哲思小童話4：如何找到朋友
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內容簡介
超人氣童書作家王淑芬‧最新兒童哲思系列
10 篇童話 × 10 則提問，刺激腦洞大開
從閱讀中培養思辨力，帶孩子建立多元思考力
如果籃子是用毛毛蟲編的，會發生什麼事？
刺蝟想找人抱抱，為什麼大家都嚇得跑開？
小松鼠怎麼吃都吃不飽，到底問題出在哪裡？
跳脫日常思維，在故事中發現意想不到的答案！
【故事介紹】
〈毛毛蟲籃子 〉
小兔子的籃子是用一百條毛毛蟲編的，可愛又繽紛！只是每次出門總會發生奇怪的事……兔子媽媽決定重新編籃子，是什麼原因呢？
〈一定要喝下午茶〉
每天下午三點，森林裡會舉辦下午茶，大家一定準時參加，從沒間斷過。直到有一天，大家都遲到了一分鐘，發生了什麼事？
〈比賽〉
一開始是小兔子和小松鼠炫耀，沒想到大家接連加入戰局，比賽誰最厲害。最後小松鼠家裡的六箱神祕東西取勝，神祕的東西是什麼？
〈吃不完的感覺〉
今天小松鼠特別餓，吃完早餐、蘋果、鳥蛋之後還不夠。難道他不是「肚子」餓，而是「另一種餓」？這是什麼意思？
〈帶小狗的刺蝟〉
刺蝟喜歡抱抱，不過他的家人全都不喜歡，他只好去找其他朋友試試，不過好友們都不領情，刺蝟只好用零用錢買了一隻寵物狗，卻發現事情沒那麼簡單……
〈貓也來了〉
森林裡出現一位沒見過的貓訪客，他夢寐以求的美食是「金色的叮叮」，據說是世界上著名的美食。大家紛紛猜測那到底是什麼，沒想到答案令人意想不到……
〈另一個比賽〉
小兔子和小松鼠的上一場比賽沒有結果，於是小兔子決定要辦另一場公平的比賽，為此他去請教毛毛蟲老師和其他同學，大家傷透了腦筋，卻還是想不出來……
〈練膽大會〉
大家都有害怕的東西，貓咪建議平常要練習膽量，遇到危險時才不會驚嚇過度。小狗決定帶來平日不敢吃的東西，在練膽大會上一口吞下，他能成功嗎？
〈天空媽媽〉
小兔子抱怨媽媽在家很可怕，因為兔媽媽在家訂了太多規矩。兔媽媽聽了很生氣，決定拜託天空來充當媽媽一天，會發生什麼事情呢？
〈他們這樣寫〉
小毛自從上作文課之後，最愛做的事，就是在葉子作文簿上寫字。不過他寫的內容不是事實，遭到大家抗議，大家要如何反擊他呢？
※有注音
※適讀年齡：學齡前親子共讀，國小中年級可自行閱讀。
10 篇童話 × 10 則提問，刺激腦洞大開
從閱讀中培養思辨力，帶孩子建立多元思考力
如果籃子是用毛毛蟲編的，會發生什麼事？
刺蝟想找人抱抱，為什麼大家都嚇得跑開？
小松鼠怎麼吃都吃不飽，到底問題出在哪裡？
跳脫日常思維，在故事中發現意想不到的答案！
【故事介紹】
〈毛毛蟲籃子 〉
小兔子的籃子是用一百條毛毛蟲編的，可愛又繽紛！只是每次出門總會發生奇怪的事……兔子媽媽決定重新編籃子，是什麼原因呢？
〈一定要喝下午茶〉
每天下午三點，森林裡會舉辦下午茶，大家一定準時參加，從沒間斷過。直到有一天，大家都遲到了一分鐘，發生了什麼事？
〈比賽〉
一開始是小兔子和小松鼠炫耀，沒想到大家接連加入戰局，比賽誰最厲害。最後小松鼠家裡的六箱神祕東西取勝，神祕的東西是什麼？
〈吃不完的感覺〉
今天小松鼠特別餓，吃完早餐、蘋果、鳥蛋之後還不夠。難道他不是「肚子」餓，而是「另一種餓」？這是什麼意思？
〈帶小狗的刺蝟〉
刺蝟喜歡抱抱，不過他的家人全都不喜歡，他只好去找其他朋友試試，不過好友們都不領情，刺蝟只好用零用錢買了一隻寵物狗，卻發現事情沒那麼簡單……
〈貓也來了〉
森林裡出現一位沒見過的貓訪客，他夢寐以求的美食是「金色的叮叮」，據說是世界上著名的美食。大家紛紛猜測那到底是什麼，沒想到答案令人意想不到……
〈另一個比賽〉
小兔子和小松鼠的上一場比賽沒有結果，於是小兔子決定要辦另一場公平的比賽，為此他去請教毛毛蟲老師和其他同學，大家傷透了腦筋，卻還是想不出來……
〈練膽大會〉
大家都有害怕的東西，貓咪建議平常要練習膽量，遇到危險時才不會驚嚇過度。小狗決定帶來平日不敢吃的東西，在練膽大會上一口吞下，他能成功嗎？
〈天空媽媽〉
小兔子抱怨媽媽在家很可怕，因為兔媽媽在家訂了太多規矩。兔媽媽聽了很生氣，決定拜託天空來充當媽媽一天，會發生什麼事情呢？
〈他們這樣寫〉
小毛自從上作文課之後，最愛做的事，就是在葉子作文簿上寫字。不過他寫的內容不是事實，遭到大家抗議，大家要如何反擊他呢？
※有注音
※適讀年齡：學齡前親子共讀，國小中年級可自行閱讀。
目錄
推薦序
1. 毛毛蟲籃子
2. 一定要喝下午茶
3. 比賽
4. 吃不完的感覺
5. 帶小狗的刺蝟
6. 貓也來了
7. 另一個比賽
8. 練膽大會
9. 天空媽媽
10. 他們這樣寫
作者後記
1. 毛毛蟲籃子
2. 一定要喝下午茶
3. 比賽
4. 吃不完的感覺
5. 帶小狗的刺蝟
6. 貓也來了
7. 另一個比賽
8. 練膽大會
9. 天空媽媽
10. 他們這樣寫
作者後記
序／導讀
童話＋思考的小拼盤
劉思源（兒童文學作家）
打開本書，就像跳入一個熱熱鬧鬧的森林。在那兒，小動物們會說話、會吵架、一起上學、一起喝下午茶……不只擬人「化」，更愛擬人「話」呢。猜猜看他們說什麼「話」呢？
答案是童話，一則則從「？」和「！」起步的好玩故事，保證你從沒看過（因為除了作者，沒有人想過這樣寫童話），猜不出情節 （作者不喜歡沒創意、搞重複），而且結局老是不肯乖乖安於一個「。」，而是拋出新的問題、新的想像、新的方向……讓思考的點線面無限延伸，創造無數的腦袋小宇宙。
例如〈毛毛蟲籃子〉中，創意滿滿的兔媽媽，不用毛線，改用一百條毛毛蟲編織籃子。這個腦洞好大，吸引大小讀者像愛麗絲跟著兔子（媽媽）跳下去，進行一場想像的大冒險：扭來扭去的毛毛蟲適合當籃子嗎？為什麼？他們會偷吃籃子裡的東西嗎？而故事結束時，兔媽媽又開了另一個腦洞，除了毛毛蟲外，她還可以用什麼特別的材料編織籃子？
閱讀中，大小讀者也可以隨時插一腳，走上新的思路，例如：如果毛毛蟲籃子裡裝的是辣椒，蟲蟲們會不會還是忍不住咬一口？會不會嗆得流鼻涕流眼淚？或是等毛毛蟲變成蝴蝶時，籃子會不會一起飛起來？
這種以「哲思」為核心的故事，讓閱讀變得有入有出，更加豐富有趣，不僅讓腦迴路愈轉愈快，也愈轉愈快樂。
本書還有一個特別之處，就是藉由「人」多「口」雜，互相撞擊，迸發多元化的思考，其中包含更多的觀點、更深入的思辨等等。
這些悠悠「眾口」，從小小的毛蟲到大大的熊，有刺的刺蝟到有臭味的臭鼬……各個都是主角，發言權一律平等，反映孩子的多種面貌和想法。而作者巧妙的從孩子圈真實的生活和對話切入，例如：吵架、比賽、被媽媽罵等日常大小事件，一步步引導他們建立認知和思考的架構，形塑自我意識和價值觀，成長為有想法、有判斷力，也兼具同理心和包容性的人。
在〈練膽大會〉中，大家心目中「最可怕的事」都不一樣：毛毛蟲認為「長大不能變成蝴蝶」超可怕，刺蝟小弟自嘲「我要抱抱你」最可怕，而臭鼬妹妹最怕「被誤會」……是不是皆源於各自的特質和經驗？那此刻正在讀這篇故事的你，最可怕的又是什麼呢？是不是值得好好探究一番，撥開想法和行為背後的本質。而本書中我最喜歡的是貓這個角色，她到底是不是騙子？就留給聰明的讀者去想想嘍！
我一直認為孩子是天生的小小哲思家，對萬事萬物充滿好奇和熱情，要不怎會老是不停的問「為什麼？」。因此「培養」孩子的思辨能力，最重要的事只有一個：創造一個自由、安全、不受限的探索空間（包含容錯的心理空間 ），讓孩子們帶著腦袋已僵固的我們一起去問、去想，去找答案。
【作者後記】
我一直覺得童話的最佳作者是小孩，因為膽子夠大，願意天馬行空的奔馳想像力。當然，孩子自己也許不想當寫作者，只想讀好玩的童話，那也不錯。不過，就得挑戰童話作家的功力了。不夠新奇有趣的故事，可是會被具有童話天賦的孩子們推開的。
這本哲思小童話，除了承續前兩集「要有創意、能激發豐富想法」的初衷，也比較聚焦在各種人際關係上，不論是跟家人、朋友，甚至跟自己。每篇故事後，我提出的小問題，是一種邀請，請大家也敞開胸懷，腦洞大開的提出你的見解，愈離奇、愈不可思議，可能就愈有意義與價值！比如，「媽媽在家是可怕的事」這個說法，是恐懼，還是另一種形式的讚美？不論你的答案是什麼，我建議你多說一點、更深入一點，一層層的往下挖掘出更有意思的內涵。
童話真的好有意思，小故事卻可能迸發出跟宇宙有關的大道理呢！
劉思源（兒童文學作家）
打開本書，就像跳入一個熱熱鬧鬧的森林。在那兒，小動物們會說話、會吵架、一起上學、一起喝下午茶……不只擬人「化」，更愛擬人「話」呢。猜猜看他們說什麼「話」呢？
答案是童話，一則則從「？」和「！」起步的好玩故事，保證你從沒看過（因為除了作者，沒有人想過這樣寫童話），猜不出情節 （作者不喜歡沒創意、搞重複），而且結局老是不肯乖乖安於一個「。」，而是拋出新的問題、新的想像、新的方向……讓思考的點線面無限延伸，創造無數的腦袋小宇宙。
例如〈毛毛蟲籃子〉中，創意滿滿的兔媽媽，不用毛線，改用一百條毛毛蟲編織籃子。這個腦洞好大，吸引大小讀者像愛麗絲跟著兔子（媽媽）跳下去，進行一場想像的大冒險：扭來扭去的毛毛蟲適合當籃子嗎？為什麼？他們會偷吃籃子裡的東西嗎？而故事結束時，兔媽媽又開了另一個腦洞，除了毛毛蟲外，她還可以用什麼特別的材料編織籃子？
閱讀中，大小讀者也可以隨時插一腳，走上新的思路，例如：如果毛毛蟲籃子裡裝的是辣椒，蟲蟲們會不會還是忍不住咬一口？會不會嗆得流鼻涕流眼淚？或是等毛毛蟲變成蝴蝶時，籃子會不會一起飛起來？
這種以「哲思」為核心的故事，讓閱讀變得有入有出，更加豐富有趣，不僅讓腦迴路愈轉愈快，也愈轉愈快樂。
本書還有一個特別之處，就是藉由「人」多「口」雜，互相撞擊，迸發多元化的思考，其中包含更多的觀點、更深入的思辨等等。
這些悠悠「眾口」，從小小的毛蟲到大大的熊，有刺的刺蝟到有臭味的臭鼬……各個都是主角，發言權一律平等，反映孩子的多種面貌和想法。而作者巧妙的從孩子圈真實的生活和對話切入，例如：吵架、比賽、被媽媽罵等日常大小事件，一步步引導他們建立認知和思考的架構，形塑自我意識和價值觀，成長為有想法、有判斷力，也兼具同理心和包容性的人。
在〈練膽大會〉中，大家心目中「最可怕的事」都不一樣：毛毛蟲認為「長大不能變成蝴蝶」超可怕，刺蝟小弟自嘲「我要抱抱你」最可怕，而臭鼬妹妹最怕「被誤會」……是不是皆源於各自的特質和經驗？那此刻正在讀這篇故事的你，最可怕的又是什麼呢？是不是值得好好探究一番，撥開想法和行為背後的本質。而本書中我最喜歡的是貓這個角色，她到底是不是騙子？就留給聰明的讀者去想想嘍！
我一直認為孩子是天生的小小哲思家，對萬事萬物充滿好奇和熱情，要不怎會老是不停的問「為什麼？」。因此「培養」孩子的思辨能力，最重要的事只有一個：創造一個自由、安全、不受限的探索空間（包含容錯的心理空間 ），讓孩子們帶著腦袋已僵固的我們一起去問、去想，去找答案。
【作者後記】
我一直覺得童話的最佳作者是小孩，因為膽子夠大，願意天馬行空的奔馳想像力。當然，孩子自己也許不想當寫作者，只想讀好玩的童話，那也不錯。不過，就得挑戰童話作家的功力了。不夠新奇有趣的故事，可是會被具有童話天賦的孩子們推開的。
這本哲思小童話，除了承續前兩集「要有創意、能激發豐富想法」的初衷，也比較聚焦在各種人際關係上，不論是跟家人、朋友，甚至跟自己。每篇故事後，我提出的小問題，是一種邀請，請大家也敞開胸懷，腦洞大開的提出你的見解，愈離奇、愈不可思議，可能就愈有意義與價值！比如，「媽媽在家是可怕的事」這個說法，是恐懼，還是另一種形式的讚美？不論你的答案是什麼，我建議你多說一點、更深入一點，一層層的往下挖掘出更有意思的內涵。
童話真的好有意思，小故事卻可能迸發出跟宇宙有關的大道理呢！
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