不要難過,我來陪你一下下：SEL情緒與生命教育繪本
活動訊息
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內容簡介
榮獲2025年美國兒童圖書館服務協會（ALSC）優秀童書榜單
榮獲2024年《 美國學校圖書館學報（SLJ）》年度最佳圖書
榮獲2024年芝加哥公共圖書館年度最佳圖書
由紐伯瑞兒童文學獎銀獎得主凱爾·盧科夫創作的溫馨繪本
「因為愛，你的傷心也會成為我的傷心」
「所以你快樂，我也會快樂！」
面對死亡的話題
孩子真的什麼也不懂嗎？不盡然！
有的孩子懂得察覺別人的情緒
甚至想要給出安慰
填補傷心人心中的那個洞
如何面對已經離開的人事物
如何面對身邊面臨離世的悲傷且飽受思念之苦的親朋好友
這是雙方都是需要學習的
孩子不斷的記住也嘗試想給予正確的安慰
但其實安慰的方法沒有標準答案
每一種都是用盡心意滿滿的愛
就算什麼也不做
單純的陪伴就已經很足夠了
一本值得大人與小孩一同閱讀的生命教育繪本
當生命影響生命，愛就會牽起所有的連結
【內容簡介】
一本溫柔的繪本，描繪了面對哀傷時的情感，以及在悲傷時刻中提供安慰的多種方式，出自紐伯瑞榮譽獎得主凱爾?盧考夫（Kyle Lukoff）之手。當你看到某人感到難過，自然會想讓他開心起來。但該怎麼做才好呢？有些人喜歡擁抱，有些人卻不喜歡；有時候，一個笑話比一張卡片更能帶來安慰。如果你不知道什麼才是「剛剛好」的方式，又該怎麼做呢？
本書以簡潔卻動人的文字，搭配充滿輕盈感的插畫，傳遞出一個重要訊息：當我們放下自己的預設立場、跟隨對方的需要與步調時，就能真正為所愛之人帶來安慰。
【本書特色】
1.培養孩子具有共情共感的能力，理解失去的感受，並能夠擁有同理心。
2.培養孩子擁有一顆細膩體貼的心，想要盡一己之力給予親朋好友安慰。
3.安慰有很多種方式，不需要做到完美或正確，想要安慰的心意已無價。
4.有的時候找不到答案也沒關係，陪伴在一起，本身就已經非常足夠了。
【閱讀指標】
關鍵字：#安慰 #陪伴 #學習 #傾聽 #思念 #想念 #生命 #死亡 #逝去
教育議題：生命教育、死亡議題、生命關懷、珍惜生命
學習領域：社會、情緒、語文、認知、健康
核心素養：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、自主管理
【適讀年齡】
文字附注音，適合5~10歲親子共讀，6歲以上自主閱讀。
榮獲2024年《 美國學校圖書館學報（SLJ）》年度最佳圖書
榮獲2024年芝加哥公共圖書館年度最佳圖書
由紐伯瑞兒童文學獎銀獎得主凱爾·盧科夫創作的溫馨繪本
「因為愛，你的傷心也會成為我的傷心」
「所以你快樂，我也會快樂！」
面對死亡的話題
孩子真的什麼也不懂嗎？不盡然！
有的孩子懂得察覺別人的情緒
甚至想要給出安慰
填補傷心人心中的那個洞
如何面對已經離開的人事物
如何面對身邊面臨離世的悲傷且飽受思念之苦的親朋好友
這是雙方都是需要學習的
孩子不斷的記住也嘗試想給予正確的安慰
但其實安慰的方法沒有標準答案
每一種都是用盡心意滿滿的愛
就算什麼也不做
單純的陪伴就已經很足夠了
一本值得大人與小孩一同閱讀的生命教育繪本
當生命影響生命，愛就會牽起所有的連結
【內容簡介】
一本溫柔的繪本，描繪了面對哀傷時的情感，以及在悲傷時刻中提供安慰的多種方式，出自紐伯瑞榮譽獎得主凱爾?盧考夫（Kyle Lukoff）之手。當你看到某人感到難過，自然會想讓他開心起來。但該怎麼做才好呢？有些人喜歡擁抱，有些人卻不喜歡；有時候，一個笑話比一張卡片更能帶來安慰。如果你不知道什麼才是「剛剛好」的方式，又該怎麼做呢？
本書以簡潔卻動人的文字，搭配充滿輕盈感的插畫，傳遞出一個重要訊息：當我們放下自己的預設立場、跟隨對方的需要與步調時，就能真正為所愛之人帶來安慰。
【本書特色】
1.培養孩子具有共情共感的能力，理解失去的感受，並能夠擁有同理心。
2.培養孩子擁有一顆細膩體貼的心，想要盡一己之力給予親朋好友安慰。
3.安慰有很多種方式，不需要做到完美或正確，想要安慰的心意已無價。
4.有的時候找不到答案也沒關係，陪伴在一起，本身就已經非常足夠了。
【閱讀指標】
關鍵字：#安慰 #陪伴 #學習 #傾聽 #思念 #想念 #生命 #死亡 #逝去
教育議題：生命教育、死亡議題、生命關懷、珍惜生命
學習領域：社會、情緒、語文、認知、健康
核心素養：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、自主管理
【適讀年齡】
文字附注音，適合5~10歲親子共讀，6歲以上自主閱讀。
名人推薦
【編輯推薦】
1.高敏感的孩子擁有的是一顆大人的心 : 生死無常，日常中隨時在發生，但大部分的孩子因為對於死亡的認知有限，感受模糊，所以無法確切的理解並同理身旁的人遭遇時，心裡會有多傷心難過，但是高敏感的孩子卻能夠比一般的孩子更能夠理解這樣的情況，就像大人般的成熟懂事。
2.擁有共情共感的同理心是非常難得的 : 知道什麼是死亡，理解什麼是失去，對於旁人的處境能夠擁有相同的心情感受，發揮強烈的同理心，這是非常難能可貴的人格特質，但同樣的，這樣的孩子很容易會受到別人的情緒影響，別人不開心，自己也很難開心起來。
3.「同理+安慰」的行為背後是滿滿的愛 : 當孩子理解和同理之後，甚至還希望能夠用行動付出給予安慰，想要幫助對方重拾好心情的行為，那是因為孩子的心中充滿著愛，同時也希望自己能夠獲得關注，而不是看著旁人只是低頭陷入自己的悲傷氛圍中，忘卻孩子的存在。
4.陪伴本身就已經達到具有療癒的效果 : 安慰的方式有很多種，每個人需要的都不盡相同，也沒有所謂的標準答案，所以當發現真的不知道該怎麼做的時候，其實安靜的陪伴就已經足夠撫慰人心了，這麼做能夠讓傷心的人感受到原來自己並不孤單。
1.高敏感的孩子擁有的是一顆大人的心 : 生死無常，日常中隨時在發生，但大部分的孩子因為對於死亡的認知有限，感受模糊，所以無法確切的理解並同理身旁的人遭遇時，心裡會有多傷心難過，但是高敏感的孩子卻能夠比一般的孩子更能夠理解這樣的情況，就像大人般的成熟懂事。
2.擁有共情共感的同理心是非常難得的 : 知道什麼是死亡，理解什麼是失去，對於旁人的處境能夠擁有相同的心情感受，發揮強烈的同理心，這是非常難能可貴的人格特質，但同樣的，這樣的孩子很容易會受到別人的情緒影響，別人不開心，自己也很難開心起來。
3.「同理+安慰」的行為背後是滿滿的愛 : 當孩子理解和同理之後，甚至還希望能夠用行動付出給予安慰，想要幫助對方重拾好心情的行為，那是因為孩子的心中充滿著愛，同時也希望自己能夠獲得關注，而不是看著旁人只是低頭陷入自己的悲傷氛圍中，忘卻孩子的存在。
4.陪伴本身就已經達到具有療癒的效果 : 安慰的方式有很多種，每個人需要的都不盡相同，也沒有所謂的標準答案，所以當發現真的不知道該怎麼做的時候，其實安靜的陪伴就已經足夠撫慰人心了，這麼做能夠讓傷心的人感受到原來自己並不孤單。
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