好好狐狸
活動訊息
內容簡介
★國字旁有輔助注音，適合學齡前孩童親子共讀，六歲以上獨自閱讀。
★融入信任、負責與自省的觀念，並結合生態保護的意識。
★地球不是人們專有的，動物也是地球的主人之一，是孩子最熟悉的角色。本書中出現許許多多的動物，可以讓孩子想想出現了幾種動物，或發生了什麼事。
★負責也是孩子不可或缺的基本公民素養，用繪本圖像讓孩子輕鬆學習其核心概念。
★故事情節以童話最易被兒童接受的「三」的韻律，分別出現了孩子所熟悉的狸貓、松鼠和長頸鹿，還有急壞了以樹為棲的松鼠、啄木鳥、蛇小姐，來建立繪本裡圖像和文字的節奏性。
★本書以色鉛筆描繪圖畫，色鉛筆是小朋友最早接觸，也常見的畫畫工具。對小朋友來說，很有親切感，而色鉛筆的畫風也讓整本書呈現溫暖的色調。
★書末附有導讀，分享信任與負責的寓意。
在故事中建立孩子信任、負責與自省的概念
聰明伶俐的狐狸腦袋裡滿是鬼靈精怪的好點子，森林裡的動物只要遇到難題，第一個就想到他；可是，狐狸有個壞毛病，就是不論是誰求助他，他總是毫不猶豫的回答「好！好！」接著就沒有了下文！被困難急壞的動物們，發現一直說好的狐狸一點都不好，只好無奈的稱他是「好好狐狸」，因為什麼事情他都只會說「好～好～好」。
某天，烏鴉先生發現有人拿著工具及測量儀器來到這座森林，打算把樹木都砍掉，好蓋新城鎮……動物們可急壞了！想不到有什麼好方法，也不知道可以搬到哪裡去？只好找點子最多的「好好狐狸」幫忙。不料，狐狸依舊只是說著：「好好好。」但是，當人類越逼越近時，居然不見狐狸有任何想法還躺在池塘邊睡大覺！所有小動物們又急又氣，覺得狐狸太不負責任了，眼見人類就要拿鋸子開始鋸樹了，承諾要想出辦法的狐狸究竟該要怎麼辦才好？
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序／導讀
導讀與賞析
簡單卻充滿重量的承諾
「好。」
一句簡單的回答，不論是認真或不經意，這個「好」字一說出口，就代表著對事情的同意與承諾。他人的「信任」來自於承諾的「責任」，既然做出承諾，就要善加珍惜自己每一次被信任的機會，如果總是隨口答應卻無法履行，一次、兩次、三次……，很快的便會失去信賴，承諾也將不再具有價值，敷衍「責任」將失去「信任」。
口頭禪總是「好好好」的狐狸，因為大家對他的印象而被稱作「好好狐狸」。其實，「好」可以是表示對事情承擔的勇氣與負責任的態度，一旦沒有重視它，就會變成故事裡的狐狸一樣，這個「好」成為一種「敷衍」——對別人敷衍、對自己的言語敷衍，也對處事的態度敷衍。
《好好狐狸》一開始藉由狐狸的敷衍，童趣的讓讀者了解承諾就是一種責任。接著用森林面臨的危機，突顯出狐狸若不盡責將讓動物們無法生存，最後更帶出保護森林是所有動物們的「責任」，在「好好狐狸」的帶領之下，動物們盡其所能、齊心合作，拯救了自己的家；狐狸也在這一次的事件中，扭轉自己在動物們眼中的形象，變成真正的「好好狐狸」，也讓狐狸和動物們學習到「責任」的重要。
本書結合環境保護的關懷精神，將濫伐樹木的情節埋在故事線裡，從一開頭狐狸手裡拿著的小扇子就可見端倪；有趣的是，即使扇子一直被狐狸拿在手裡，可是他卻一直沒發現這件森林大事，足以突顯狐狸對任何事情都漫不經心的態度。同時，情節以童話最易被兒童接受的「三」的韻律，分別出現了孩子所熟悉的狸貓、松鼠和長頸鹿，還有急壞了以樹為棲的松鼠、啄木鳥、蛇小姐，來建立繪本裡圖像和文字的節奏性。在書寫的過程中，亦將動物的習性考慮進來，期能從故事裡形塑對認知的真實連結。畫面在靜謐的夜晚時分，狐狸望著月光沉思的深藍色跨頁裡，將讀者帶進思考層次，同時也是情節轉彎的關鍵。
最後，狐狸結合森林動物們的力量，各自發揮特長，同心協力趕跑大肆施工的人類，「團結力量大」的圓滿大結局也給「好好狐狸」一個彌補及重新定義的機會。每個人都可能犯錯，但不代表貼上了標籤就沒有再翻身的機會，事情都有一體兩面，狐狸終於成為凡事說到做到、真正的－－好好狐狸；而森林裡的動物也重拾對狐狸的信任，一起齊心捍衛所居住的森林，如同美國知名童書大師Dr.Seuss所說：「除非有人跟你一樣關心這糟糕的事情，不然事情是不會變好的，不可能！」，一如狐狸也正視了他的承諾一樣。
文／陳櫻慧
試閱
簡單卻充滿重量的承諾
「好。」
一句簡單的回答，不論是認真或不經意，這個「好」字一說出口，就代表著對事情的同意與承諾。他人的「信任」來自於承諾的「責任」，既然做出承諾，就要善加珍惜自己每一次被信任的機會，如果總是隨口答應卻無法履行，一次、兩次、三次……，很快的便會失去信賴，承諾也將不再具有價值，敷衍「責任」將失去「信任」。
口頭禪總是「好好好」的狐狸，因為大家對他的印象而被稱作「好好狐狸」。其實，「好」可以是表示對事情承擔的勇氣與負責任的態度，一旦沒有重視它，就會變成故事裡的狐狸一樣，這個「好」成為一種「敷衍」——對別人敷衍、對自己的言語敷衍，也對處事的態度敷衍。
《好好狐狸》一開始藉由狐狸的敷衍，童趣的讓讀者了解承諾就是一種責任。接著用森林面臨的危機，突顯出狐狸若不盡責將讓動物們無法生存，最後更帶出保護森林是所有動物們的「責任」，在「好好狐狸」的帶領之下，動物們盡其所能、齊心合作，拯救了自己的家；狐狸也在這一次的事件中，扭轉自己在動物們眼中的形象，變成真正的「好好狐狸」，也讓狐狸和動物們學習到「責任」的重要。
本書結合環境保護的關懷精神，將濫伐樹木的情節埋在故事線裡，從一開頭狐狸手裡拿著的小扇子就可見端倪；有趣的是，即使扇子一直被狐狸拿在手裡，可是他卻一直沒發現這件森林大事，足以突顯狐狸對任何事情都漫不經心的態度。同時，情節以童話最易被兒童接受的「三」的韻律，分別出現了孩子所熟悉的狸貓、松鼠和長頸鹿，還有急壞了以樹為棲的松鼠、啄木鳥、蛇小姐，來建立繪本裡圖像和文字的節奏性。在書寫的過程中，亦將動物的習性考慮進來，期能從故事裡形塑對認知的真實連結。畫面在靜謐的夜晚時分，狐狸望著月光沉思的深藍色跨頁裡，將讀者帶進思考層次，同時也是情節轉彎的關鍵。
最後，狐狸結合森林動物們的力量，各自發揮特長，同心協力趕跑大肆施工的人類，「團結力量大」的圓滿大結局也給「好好狐狸」一個彌補及重新定義的機會。每個人都可能犯錯，但不代表貼上了標籤就沒有再翻身的機會，事情都有一體兩面，狐狸終於成為凡事說到做到、真正的－－好好狐狸；而森林裡的動物也重拾對狐狸的信任，一起齊心捍衛所居住的森林，如同美國知名童書大師Dr.Seuss所說：「除非有人跟你一樣關心這糟糕的事情，不然事情是不會變好的，不可能！」，一如狐狸也正視了他的承諾一樣。
文／陳櫻慧
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