0916~0919_開學季語言展

寫給進入AI時代的小學生:AI人工智慧的祕密(1)AI是什麼?

帶孩子迎向AI人工智慧的世界, 學習善用科技解決問題的能力!

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內容簡介

\數位時代加速來臨,你的孩子準備好了嗎?/

 

帶孩子迎向AI人工智慧的世界,

學習善用科技解決問題的能力!

 

★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書

跟著AI機器人阿堤闖關挑戰,解開AI人工智慧的祕密吧!

 

「肚子好餓。」

「想吃什麼呢?」

「吃日式漢堡排好了,你覺得如何?」

「我也是。」

「太好了,我們一拍即合,你知道哪裡有不錯的店嗎?」

「從這裡走路約10分鐘有一家日式漢堡店。」

「好啊!我們走吧!」

 

這段看似生動自然的對話,常出現在你我的身邊,再尋常不過,可是你相信嗎?這段其實是人類和AI的對話。AI簡而言之,是以電腦來模擬人類大腦的思考方式與邏輯所創造出來的智慧,但僅僅只是這樣嗎?在現今都已經進入5G的年代,我們和網路虛擬世界越來越密不可分,透過網路傳輸和他人談話的機會,遠比實體見面來的多,要如何分別,我們是在和真人聊天,或者是在和電腦對話呢?又或者,可能和誰聊天已經不再重要,因為虛擬和現實的界線正在模糊中,未來10年、20年後會是什麼樣的世界?我們又該如何置身其中?在迎向未來之前,我們需要先和孩子一起了解什麼是AI人工智慧。

 

本書漫畫故事中,媽媽帶了智慧型音箱回來,它不僅能與人類對話、自動播放家人喜歡的音樂、還能教爸爸煮菜、教孩子寫作業,甚至貼心提醒明天的天氣,怎麼這麼聰明?原來智慧型音箱內建了AI,就像具備人工智慧的機器人阿堤一樣,能夠學習、能夠和我們聊天,相處起來就像真正的朋友。

 

聰明的阿堤帶來了三個闖關挑戰,藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中,讓我們一步步從頭認識AI人工智慧。AI誕生於何時?和一般的機器人有什麼不同?要如何判別機器擁有人工智慧?它們可以做到哪些事?又是如何學習人類的思考方式,讓自己進化呢?一起跟著阿堤,揭開AI的祕密吧!

 

※「AI人工智慧的祕密」系列共3冊:

《AI人工智慧的祕密:1. AI是什麼?》

《AI人工智慧的祕密:2. AI與現代生活》

《AI人工智慧的祕密:3. AI與未來社會》

 

本書特色

 

【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】

 

1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲,讓科普知識變好玩,引起閱讀興趣。

以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫,拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇,以及迫不及待要破解問題的企圖心。

 

2. 圖文並茂,淺顯易懂,小學生自己也能輕鬆閱讀,吸收AI科技知識。

大量的插圖引導和簡明的文字解說,知識量分配適中閱讀零壓力,可以享受獲得新知的成就感,超前部署面對未來世界的科學力。

 

3. 資訊教育專家監修審訂,知識嚴謹正確,適用108課綱科技素養課程。

內容編寫深入淺出循序漸進,適合課堂教學,還可搭配書中任務闖關,透過分組比賽增加學生互動,提高教學成效。

 

名人推薦

科技界、教育界一致好評推薦

 

女媧創造

祥儀機器人夢工廠

高宜敏(臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任)

張原禎(新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長)

湯梓辰(臺灣科技大學應用科技所教授)

謝宗翔(新竹市建華國中資訊教師)

藍信彰(台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長)

(按首字筆畫排序)

 

「AI人工智慧的祕密」系列三本書的寫法,是目前我覺得市面上所有相關書籍中,孩子最容易閱讀與理解的。想認識AI有很多方法,閱讀此套書籍,可以說是「用最有智慧的方法認識人工智慧」了。——謝宗翔老師(新竹市建華國中資訊教師)

 

隨著人工智能的發展,學習會有更多的選擇性。美國發明家Fuller提出了科技趨勢的觀點「Ephemeralization」一詞,此觀點是相信科技可以用越來越少的東西,來做越來越多的事情,最終帶來的便利性,可以作出更多元、多面,且正確客觀的判斷。當然,學習亦是如此。此書主要將AI的技術以簡單問題引導的方式,以及情境故事解說的方式,讓孩子能夠透過AI的邏輯思維,更具系統與結構學習什麼是AI,並能夠運用AI之邏輯思維方式在學習新事物之上。

AI不只是科技技術,更應該是培養孩子思維的方式。如何讓孩子提早接觸AI的邏輯思維,讓簡顯易懂的方式,帶領孩子理解AI,進入AI的邏輯思考的世界,是這本書所要帶來的意涵。——湯梓辰博士(臺灣科技大學應用科技所教授)

 

生活在AI時代,每個人都有這樣的任務:認識AI、善用AI,以及與AI共創未來。藉由探索「AI人工智慧的祕密」系列三部曲,相信我們可以陪伴孩子達成上述任務。——張原禛老師(新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長)

 

了解AI的運作原理與相關議題的孩子,將來在面對未知的挑戰時,將更有底蘊與智慧去解決問題。這系列書籍從AI人工智慧的誕生、應用到資安、法律問題,逐一深入淺出的介紹,對身處數位時代的數位原住民學童來說,這是一套值得花時間閱讀與思考的入門好書。——藍信彰博士(台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長)

 

作者

監修者簡介

 

香山瑞恵

 

日本長野縣信州大學工學系教授,專業領域為教育工學。2000年以神經元網路的網路導航研究取得理工博士學位。歷經電氣通信大學研究所助理、專修大學副教授等職務,自2014年起擔任現職。致力於AI學習輔助系統的研究。近年來亦著手於推動IoT在學校教育中的高度運用。追求以AI、ICT與IoT對「學習」進行改革。ISO/IEC JTC 1/SC36(學習、教育與職業訓練的資訊技術標準化委員會)委員。日本文部科學省學習指導要領(高中資訊科)研擬成員。

 

審訂者簡介

 

謝宗翔

 

任教於新竹市建華國民中學。致力於推廣普及化的資訊教育,讓孩子都能在快樂的學習氣氛下產生踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦!這也是資訊科學!》,提供中小學教師對於運算思維教學的指引,以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

 

譯者簡介

 

李彥樺

 

臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」(全套4冊)、「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」(全套4冊)、「NHK 小學生自主學習科學方法」(全套3冊)、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」(全套3冊)、「小學生的STEAM生活實踐場:我是小小修理師」(全套3冊)等(以上皆由小熊出版)。

 

目錄

・漫畫:AI到我家了!

・任務1:哪一組對話是AI想出來的?
任務1的答案
任務1的祕密①:想要像人一樣說話,必須仰賴智慧
任務1的祕密②:以電腦模擬人類的大腦運作方式
更多關於AI的知識:對「接近真人」的判定標準出現爭議──「杜林測試」與「中文房間」

・任務2:AI能做到哪些事?
任務2的答案
任務2的祕密:「AI」並不等於「機器人」
更多關於AI的知識:原來那個角色也擁有AI機能──虛構故事中的AI機器人

・任務3:AI的進化隱藏著什麼祕密?
任務3的答案
任務3的祕密①:AI解開迷宮或其他益智遊戲的速度比人類更快
任務3的祕密②:AI能夠靠著人類輸入的知識來解決問題
任務3的祕密③:AI能夠從大量的資料中學習知識
任務3的祕密④:AI能夠自行找出資料的特徵,辨識其內容
更多關於AI的知識:比較看看AI的各進化階段吧!──電子遊戲中的AI

・最終任務:運用任務1~3的知識,開啟第一道AI智慧之門!
.索引

序/導讀

編輯推薦文

 

每個人可能都有過這樣的經驗,試著跟智慧型手機的語音助理講話,請它撥電話、查詢今日天氣、開啟APP,或是幫忙查找資料,甚至是聽出餐廳裡正在播放,很熟悉卻又想不太起歌名是什麼。甚至只是亂聊天、開玩笑,手機裡的語音助理都會不急不徐的回答問題,有時還會展現幽默的說說笑話,彷彿就像跟真人對談一樣,這就是人工智慧的展現。

 

現在你可能還會嘲笑語音助理有時答非所問,有時誤判你我提出的問題,但別小看它,它的學習力或許遠比人類還強,因為它會自己上網、蒐集資料、主動學習,不久的將來,說不定就能做到超出你預期許多的事情。也因此,專家稱「AI人工智慧」是繼蒸汽機、電力和網路之後的第四次工業革命,它將會顛覆我們的生活,在以後,或許工作的模式,不再是自己埋頭苦幹,而是懂得如何叫AI替我們有效率的工作,讓AI成為人類在未來世界的好夥伴。

 

但在懂得如何操作AI之前,得先了解什麼是人工智慧。本書《AI人工智慧的祕密(1)AI是什麼?》是系列的第一冊,書中用孩子最喜歡閱讀的漫畫、最親近的機器人,以及挑戰任務等設計,帶領孩子在閱讀解謎的過程中,一步步認識與了解人工智慧的歷史、原理、特徵,以及演進,AI人工智慧和一般的機器人有什麼不同,又是如何自主學習、增進知識等。

 

對AI有了這些基礎認識後,就可以進入第二階段,繼續閱讀《AI人工智慧的祕密(2)AI與現代生活》嘍!

 

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 精裝
    • ISBN
    • 9786267224137
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 48
    • 商品規格
    • 菊8開21*28cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 7~10歲適讀
    • 注音
    • 級別

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