不能把錢花光，為什麼？：教孩子懂「存錢的好處」與養成習慣（金錢素養教室3）

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內容簡介

本書簡介
＼做出明智選擇，讓孩子理解存錢重要／
結合108課綱：做明智消費者、負責任行動者、懂規劃生活學習者。

小故事、大啟發！陪孩子從生活裡學會金錢素養。
──黃子欣｜孩子的理財力教練

｜從生活出發的金錢啟蒙｜
在「買貴後悔」中，讓孩子在反省時看見自己的行為需要調整，也看見了改善後的自我成就感。
同時也讓孩子明白：存錢不是限制，而是讓日常生活更加安心、更有條理的居家生活應急方式。
本書不只引導「錢怎麼用」，明白指出孩子如何做出正確的選擇、如何為決定負責任。

【本書亮點】
◆ 謹慎選購需要的東西
◆ 以教訓啟發存錢習慣
◆ 「比較」與「選擇」能力


【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師

｜金錢素養教室上課囉～｜
金錢素養教室有五個好朋友，各有不同學習經驗，幫助正確理解與學會「金錢價值觀」！
在這個過程中，他們發現不僅僅是存下零錢，而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標，並學會分享帶來的驚人改變。現在就跟著他們的步伐，一起解開存錢、賺錢、花錢、算錢和分享的奧祕！

【故事提要】
哈姆是聰明又好奇的倉鼠，水壺買貴了，結果沒錢買新筆記本。
他難過的告訴爸爸，爸爸安慰他並教會比較與存錢。
哈姆和爸爸回到商店，換購便宜的水壺，添購新筆記本，還存了20元。
哈姆把經驗分享給朋友，大家開始存零用錢。
下雨了，哈姆存錢買傘，讓朋友們一起受惠。
他明白存錢買需要的東西，能在突發狀況派上用場。

【金錢素養教室系列 延伸閱讀】
◆家裡的錢都從哪裡來？（金錢素養教室1）
◆買東西，不會算錯錢！（金錢素養教室2）
◆買不買，該怎麼決定？（金錢素養教室4）
◆捐款助人，行善的快樂（金錢素養教室5）

適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。
關鍵字：金錢、理財、存錢、分享、人際關係。
閱讀啟發：學習算數、了解錢的重要、學會思考、責任感、懂得與人分享。

本書特色
◆ 謹慎選購需要的東西
滿足長期心願，應對突發狀況，強調儲蓄的緊急預備金功能。
◆ 以教訓啟發存錢習慣
「沒錢應急」非常貼近生活，體會衝動消費的後果和存錢的重要。
◆ 「比較」與「選擇」能力
教會兒童在購物時進行價格與價值比較，做出更明智的消費決策。

六大領域分類：社會、情緒、身體動作與健康
六大核心素養分類：表達溝通、覺知辨識、自主管理

名人推薦

國內享譽推薦
【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師

國外盛讚好評
【讀者回饋總結】
◆ 高度的教育價值與主題實用性
◇ 金融素養啟蒙：讀者普遍認可這套書是兒童學習金融素養的理想入門教材。
◇ 五大核心概念：該系列圍繞「賺錢、算錢、存錢、花錢、分享」五個核心概念展開，主題涵蓋全面，幫助孩子建立完整金錢觀。
◇ 主題具體易懂：每本書主題單一明確，便於師長引導，兒童也容易理解和吸收。

◆ 故事化和趣味性
◇ 引人入勝的故事：以「故事為基礎」（engaging story-based approach），透過可愛動物角色（獅丹、鴨奇、兔妮等）和生活化情境進行教學，比說教更容易吸引兒童。
◇ 可延伸親子活動：許多描述提到這套書結合「互動的親子活動」和「引導式反思」，代表書籍設計鼓勵親子討論和實踐書中理財概念。

作者

作者簡介
作者｜關妮薇‧席伊（Genevieve Shee）
特許理財顧問，擁有十多年金融服務專業經驗，協助多達五百位客戶，當中許多人都十分重視她的專業精神與真誠。一直以來，她不遺餘力的推廣財務知識與財務健全，相信只要具備良好的知識、價值觀與金錢觀，每個人都能實現財務獨立與財務安全。瑪拉‧麗絲（Marla Lise）
瑪拉‧麗絲是英文教師，也從事環境教育工作，並擔任自然保育志工。她致力於啟發他人跳脫框架，敞開心胸體驗這個世界許多振奮人心的觀點。她相信，教育、軟實力以及語言是提升世界與世人的重要關鍵。

譯者

譯者簡介
蔡心語
喜歡文學、奇幻、旅行、音樂與神祕事物，譯有《善惡魔法學院》系列、《天啟四騎士》系列、《南方吸血鬼》系列、《愛是一種病》系列、《天空的守護者》系列等數十種，以及童書《海盜船的藏寶圖》、《聖誕老人的祕密基地》、《認識身體健康小學堂》（四冊）、《永不放棄的～聽障音樂家》、《糟糕…我走丟了！哪個屁股才是媽媽的？》、《驚奇女巫日記》系列（皆小宇宙出版）。

序／導讀

專書導讀
從哈姆的「買貴後悔」開始，帶孩子理解存錢的重要
梅慧玲｜高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師
在孩子的日常生活中，「花錢」比「存錢」容易得多。想買的東西總是很多，有圖案的水壺、漂亮筆記本、新玩具……但小學生最常遇到的問題是：一旦把錢花光，就沒有餘裕面對突發狀況。
《金錢素養教室 3：不能把錢花光，為什麼？》透過倉鼠哈姆的一次購物經驗，輕鬆又貼近生活地教孩子理解：「存錢不是限制，而是一種保護自己、讓生活更安心的方法。」這樣的概念，也呼應了 108 課綱強調的「生活自理能力」、「做明智選擇」與「理解資源有限」等素養目標。
一、哈姆的難題：買了想要的，卻買不起需要的
故事開始，哈姆發現他的水壺快壞了，於是和朋友一起到店裡挑選新水壺。面對一個 10 元、有可愛圖案的水壺，哈姆立刻心動，而另一個 5 元的素色款則相對樸素。朋友說好看、自己也喜歡，於是哈姆毫不猶豫買下了貴的那個。但回家後，舊水壺裂了，連筆記本都泡壞了。他這才深深後悔，把錢花光了，怎麼買新的筆記本？
這個情節正是孩子最常遇到的情況：選擇「想要」時，常忘了保留金錢給「需要」。
二、爸爸的引導：每一次犯錯，都是學習金錢的開始
哈姆沮喪地向爸爸說明後，爸爸並沒有責備，而是溫柔地告訴他：
● 如果剛才選便宜的，現在就有錢買筆記本了
● 存錢是為了面對突發狀況
● 做選擇時，要同時想到「現在」和「之後」
這一段展現了建構金錢素養的核心，能做明智的選擇，並理解選擇會帶來後果。
這也正是 108 課綱社會與綜合活動領域，強調的「負責任地做決策」、「理解資源有限」的重要生活能力。
三、重新選擇：把錯誤變成更好的決定
在爸爸的陪伴下，哈姆回到商店詢問能否退掉貴的水壺。老闆願意協助，他成功換成 5 元水壺與 3 元筆記本，還剩下 2 元！
這次的經驗讓哈姆感到：
● 他能修正自己的錯誤
● 面對問題不是可怕的事
● 存下來的錢可以讓生活更放心
哈姆把這 2 元放入豬撲滿時，臉上露出了久違的自信。
四、孩子之間的影響力：好的金錢習慣會傳染
故事後段，哈姆把「天晴防下雨」的存錢道理分享給朋友，朋友們開始計畫每天把零用錢中的一部分存起來：
● 「我每天 10 元，可以存 6 元！」
● 「我想存錢買新玩具！」
幾天後大雨突然來襲，三個朋友都忘記帶傘，只有哈姆有存下的錢，可以買一把傘分享給大家。孩子們這才真正理解：原來存錢是為了真正需要的時候！
五、從繪本延伸到生活：孩子能立刻開始的存錢行動
書末的活動頁讓孩子畫出「自己的存錢目標」，並記錄每天要存多少、想買什麼。
家長或教師也能在閱讀後與孩子討論：
● 哪些東西是「想要」，哪些是「需要」？
● 如果今天把錢花光，明天遇到突發狀況該怎麼辦？
● 想買某樣東西，可以如何計畫？
● 每天存一點點，即使只是 1 元，也能累積成更大的力量。
只要持續記錄、持續行動，孩子就能看到自己的努力逐漸變成可實現的夢想。
結語
《不能把錢花光，為什麼？》讓孩子在哈姆的「買貴後悔」中，看見自己常犯的錯誤，也看見修正錯誤後的成就感。孩子會明白：存錢不是限制，而是一種讓生活更安心、更有準備的方式。
這本繪本不只是教「錢怎麼用」，更教孩子如何做選擇、如何為決定負責，也正呼應 108 課綱所強調的：做明智的消費者、負責任的行動者、懂得規劃的生活學習者。

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詳細資料

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 精裝
• • ISBN
  • 9786267476864
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 40
  • 商品規格
  • 21.5*21.5*0.8
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 7~10歲適讀
• • 注音
  • 有注音
  • 級別

中文書＞童書／青少年＞繪本＞生活自理

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