瑰麗人生Ⅲ
SAM HOUSTON、HIAWATHA、KIT CARSON、ELIZABETH CADY STANTON、BOOKER T. WASHINGTON、ANNIE OAKLE
活動訊息
內容簡介
健全孩子的思想教育
培養偉大的人格特質
啟發孩子的美學天份
Ⅰ山姆．休斯頓(SAM HOUSTON)
有些人一整天都懶洋洋的，好像沒有什麼事值得他去做；有些人雖然忙，但是忙的是無聊的事；小孩子打電動玩具，大人打麻將，都沒有什麼意義。休斯頓的故事說明；人生有許多可做的事，精力充沛的人有許多可做的事，精力充沛的人有許多有趣的、有意義的事等著他去做，他的世界是寬廣無邊的。一位曾經和柴拉基印第安人共同生活過的人，投身於美國軍旅中，後來又踏入德克薩斯的政治圈裡…。
Ⅱ 海爾瓦沙(HIAWATHA)
海爾瓦沙是印第安人的英雄，他不畏艱難，勇敢地向惡徒挑戰，終於因為一隻啄木鳥的幫助而成功地為民除害。這是一篇既雄壯又美麗的長詩；美國詩人朗法羅用含蓄的文字，表達了氣象萬千的大自然，表達了深厚的人類情感，也表達了驚險無比的戰鬥過程。一位傳說中的印第安勇士，靠著啄木鳥的幫助，為民除去禍害。
Ⅲ 基特．卡森(KIT CARSON)
大多數的電動玩具，都設計成要你打敗敵人、征服敵人；認為你和敵人之間不是你死就是我活。這是很壞的觀念，因為真正的成功並不是這樣得來的。基特的故事告訴我們：他的成功是從了解印第安人開始，進而得到他們的合作。征服只會產生敵意，得不到真正的友誼，這樣的成功維持不了多久。這是一位美國獵人、斥候、印安人事務官的傳記。
Ⅳ 伊麗莎白．史坦東(ELIZABETH CADY STANTON)
男女平等，意思就是說，男人和女人擁有的權力是一樣的，不因為男人比較有體力，或因為男人要做的事和女人不一樣，男人就要比女人擁有更多特權。這是天經地義的道理。但是現在地球上的大部份地區，男權還是比女權高，美國也不例外。伊麗莎白的故事說明：權力是力爭得來的。天賦的人權，不加以保衛，還是會喪失的。一位女權運動的領導者，在畢生的努力之下，促成了日後婦女選舉權的通過。
Ⅴ 布克．華盛頓(BOOKER T. WASHINGTON)
怎樣幫助窮人？給他錢？給他衣服？還是給他食物？黑人教育家布克．華盛頓以他個人艱苦經歷，告訴我們：窮人需要的是謀生的能力，就是自己賺錢買衣服、買食物的能力---這就是教育。給窮人金錢，還不如給他們教育；教育的長遠價值，勝過有限的物質。一位黑人教育家，從身為一名奴隸，努力不懈，而達到興辦塔斯克吉學院的成就。
Ⅵ 安妮．歐克利(ANNIE OAKLEY)
一個人努力做事，成功了，他會令人羨慕；如果他有愛心，以自己的能力幫助別人，就更令人敬佩了。神槍手安妮就是這樣的一個好女孩；她成功了，但是她沒有忘記自己辛苦的童年，更進一步把快樂帶給許許多多的孤兒，真是令人敬佩。一位出身貧苦的女孩，在野牛比爾的西大荒表演團和其他的表演團裡，展現神槍特技而遠近馳名。
建立人生榜樣
這是一套由英國及美國跨國合作，歷時七年共同完成的圖畫書；故事改編自歐美各國最受孩子歡迎的真實題材，透過每一則故事讓孩子了解愛的真諦，培養成熟、自信的人格特質，進而思考人生目標、珍視生命。
提升語言學習
每一本都有「格言」、「思想啟示」為孩子們提示故事中介紹得人物事蹟，故事最後另附上「字詞解釋」、「頭腦運用」等，構成一系列完整的思想教育叢書。每本書最後附上英文原文故事，增進孩子英文閱讀能力。
多元閱讀題材
全系列內容包含:傳記、神話、小說、傳奇故事、詩歌及寓言等，提供孩子豐富而多元的學習內容。父母親更可以透過每個主題故事與孩子共同討論，開啟孩子的視野。
浸潤藝術氛圍
優美的圖畫是啟發孩子美學天份最重要的根本。每本書都由精美插畫所組成，每本書的繪畫風格皆不盡相同，包含:油畫、粉彩、工筆畫、水彩等。色彩更是千變萬化，是孩子培養藝術氣質及眼光的啟蒙老師。
融合歷史人文
每個故事中的人物，無論服裝、造型及背景都經過專家考證，符合當時的時代背景，以引導孩子全神投入故事情節，提高歷史教育意義，是最具典藏價值的思想教育叢書。
培養文學造詣
作者流暢的文筆，不同的寫作風格，不同的寫作方式，孩子可以從中分享豐富的人生經驗，還可以學習不同的說故事技巧及遣詞造句，使孩子在潛移默化中，奠定欣賞文學的眼光，更可以培養良好的寫作能力
塑造高尚人格
故事內容闡明愛的真諦:對民族的愛、對國家的愛、對大自然的愛及犧牲小我、完成大我的愛；它也教導孩子勇敢、執著、機智及擁有冒險犯難的精神，透過圖畫故事書的薰陶，是塑造孩子高尚品格的最佳藍圖。
得獎記事
1.獲頒美國出版協會最佳插畫獎
2.榮獲美國芝加哥書評獎第一名
3.榮獲英國最暢銷兒童圖書獎
培養偉大的人格特質
啟發孩子的美學天份
Ⅰ山姆．休斯頓(SAM HOUSTON)
有些人一整天都懶洋洋的，好像沒有什麼事值得他去做；有些人雖然忙，但是忙的是無聊的事；小孩子打電動玩具，大人打麻將，都沒有什麼意義。休斯頓的故事說明；人生有許多可做的事，精力充沛的人有許多可做的事，精力充沛的人有許多有趣的、有意義的事等著他去做，他的世界是寬廣無邊的。一位曾經和柴拉基印第安人共同生活過的人，投身於美國軍旅中，後來又踏入德克薩斯的政治圈裡…。
Ⅱ 海爾瓦沙(HIAWATHA)
海爾瓦沙是印第安人的英雄，他不畏艱難，勇敢地向惡徒挑戰，終於因為一隻啄木鳥的幫助而成功地為民除害。這是一篇既雄壯又美麗的長詩；美國詩人朗法羅用含蓄的文字，表達了氣象萬千的大自然，表達了深厚的人類情感，也表達了驚險無比的戰鬥過程。一位傳說中的印第安勇士，靠著啄木鳥的幫助，為民除去禍害。
Ⅲ 基特．卡森(KIT CARSON)
大多數的電動玩具，都設計成要你打敗敵人、征服敵人；認為你和敵人之間不是你死就是我活。這是很壞的觀念，因為真正的成功並不是這樣得來的。基特的故事告訴我們：他的成功是從了解印第安人開始，進而得到他們的合作。征服只會產生敵意，得不到真正的友誼，這樣的成功維持不了多久。這是一位美國獵人、斥候、印安人事務官的傳記。
Ⅳ 伊麗莎白．史坦東(ELIZABETH CADY STANTON)
男女平等，意思就是說，男人和女人擁有的權力是一樣的，不因為男人比較有體力，或因為男人要做的事和女人不一樣，男人就要比女人擁有更多特權。這是天經地義的道理。但是現在地球上的大部份地區，男權還是比女權高，美國也不例外。伊麗莎白的故事說明：權力是力爭得來的。天賦的人權，不加以保衛，還是會喪失的。一位女權運動的領導者，在畢生的努力之下，促成了日後婦女選舉權的通過。
Ⅴ 布克．華盛頓(BOOKER T. WASHINGTON)
怎樣幫助窮人？給他錢？給他衣服？還是給他食物？黑人教育家布克．華盛頓以他個人艱苦經歷，告訴我們：窮人需要的是謀生的能力，就是自己賺錢買衣服、買食物的能力---這就是教育。給窮人金錢，還不如給他們教育；教育的長遠價值，勝過有限的物質。一位黑人教育家，從身為一名奴隸，努力不懈，而達到興辦塔斯克吉學院的成就。
Ⅵ 安妮．歐克利(ANNIE OAKLEY)
一個人努力做事，成功了，他會令人羨慕；如果他有愛心，以自己的能力幫助別人，就更令人敬佩了。神槍手安妮就是這樣的一個好女孩；她成功了，但是她沒有忘記自己辛苦的童年，更進一步把快樂帶給許許多多的孤兒，真是令人敬佩。一位出身貧苦的女孩，在野牛比爾的西大荒表演團和其他的表演團裡，展現神槍特技而遠近馳名。
建立人生榜樣
這是一套由英國及美國跨國合作，歷時七年共同完成的圖畫書；故事改編自歐美各國最受孩子歡迎的真實題材，透過每一則故事讓孩子了解愛的真諦，培養成熟、自信的人格特質，進而思考人生目標、珍視生命。
提升語言學習
每一本都有「格言」、「思想啟示」為孩子們提示故事中介紹得人物事蹟，故事最後另附上「字詞解釋」、「頭腦運用」等，構成一系列完整的思想教育叢書。每本書最後附上英文原文故事，增進孩子英文閱讀能力。
多元閱讀題材
全系列內容包含:傳記、神話、小說、傳奇故事、詩歌及寓言等，提供孩子豐富而多元的學習內容。父母親更可以透過每個主題故事與孩子共同討論，開啟孩子的視野。
浸潤藝術氛圍
優美的圖畫是啟發孩子美學天份最重要的根本。每本書都由精美插畫所組成，每本書的繪畫風格皆不盡相同，包含:油畫、粉彩、工筆畫、水彩等。色彩更是千變萬化，是孩子培養藝術氣質及眼光的啟蒙老師。
融合歷史人文
每個故事中的人物，無論服裝、造型及背景都經過專家考證，符合當時的時代背景，以引導孩子全神投入故事情節，提高歷史教育意義，是最具典藏價值的思想教育叢書。
培養文學造詣
作者流暢的文筆，不同的寫作風格，不同的寫作方式，孩子可以從中分享豐富的人生經驗，還可以學習不同的說故事技巧及遣詞造句，使孩子在潛移默化中，奠定欣賞文學的眼光，更可以培養良好的寫作能力
塑造高尚人格
故事內容闡明愛的真諦:對民族的愛、對國家的愛、對大自然的愛及犧牲小我、完成大我的愛；它也教導孩子勇敢、執著、機智及擁有冒險犯難的精神，透過圖畫故事書的薰陶，是塑造孩子高尚品格的最佳藍圖。
得獎記事
1.獲頒美國出版協會最佳插畫獎
2.榮獲美國芝加哥書評獎第一名
3.榮獲英國最暢銷兒童圖書獎
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