偷走天空的海軍上將
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內容簡介
天空不見了?怎麼可能呢?
但……就是發生了。
★一場對天空的奪取,揭開的是對人心和自由的深刻思考★
這是一個充滿想像力和幽默的故事,由2021年安徒生獎得主創作。
講述一位海軍上將突發奇想,決定將天空據為己有。
他趁人們不注意的時候,偷走天空、雲朵、閃電,甚至鳥兒的飛翔……
天空變得空蕩蕩,人們怎麼辦呢?
當大家發現天空消失後,會選擇沉默還是行動?
這是本適合親子共讀的精采繪本,
讓讀者們透過故事重新認識共享的價值,
並珍惜眼前的美好。
●書籍特色
★占有與分享的意涵★
故事中的海軍上將想獨占天空,這種行為象徵人類過度的占有欲與對資源的控制慾。天空象徵的是自然和自由,理應屬於每一個人,但上將卻試圖將之據為己有,正如人類過度開發自然資源,忽視了其他人和生物的需求。或許透過本書,我們也能進一步思考,生活中是否有過度占有的行為,是否該學會尊重公共資源與其他人的需求,從而建立一種更為健康的共存方式。
☆自然的不可取代性☆
當海軍上將偷走了雲朵、夕陽、甚至天空中的藍色時,地面上的人們才開始有了感覺。天空的缺失讓人們無法忽視其重要性,也讓我們反思自己對大自然的依賴和依戀。這也代表了自然環境對人類的重要性,也是可以引導孩子們認識保護環境的重要性,並珍惜我們所擁有的大自然,讓孩子們從小建立環保意識。
★群體沉默與覺醒★
海軍上將對天空的占有行為初期並未遭到人們的反對,大家選擇保持沉默,任由天空被逐漸奪去。這也反應某部分群體在面對不公義時的被動與無力,但當大家意識到損失的嚴重性,決定不再沉默,打破封閉的局面取回權利。但是是否每一件事情都來得及取回自己的權利呢?這就是我們更需要探討與省思的部分了。
☆幽默中的反思與親子互動☆
故事用輕鬆幽默的方式描繪海軍上將的荒謬行徑,比如奪走天空或設置「開關」控制日落的畫面,這些有趣的情節可以吸引孩子的注意力,也讓成人在笑聲中進行深層反思。透過幽默的手法,書中不僅揭示了控制欲的荒謬性,也讓讀者有機會重新審視生活中的一些習以為常的行為,這樣的故事風格適合不同年齡層,能作為親子共讀的討論話題,加強親子互動與理解。
★合作與社會意識★
當人們意識到天空的缺失是自己沉默的結果時,他們選擇合作並共同找回天空。這故事中的轉折強調了合作的重要性,並讓人們明白只有共同努力才能守護公共資源。透過這樣的故事可以讓讀者理解合作的價值,增強團隊意識,也讓成人意識到在面對社會議題時,不該只是觀望,而是需要共同努力,維護共同利益。
但……就是發生了。
★一場對天空的奪取,揭開的是對人心和自由的深刻思考★
這是一個充滿想像力和幽默的故事,由2021年安徒生獎得主創作。
講述一位海軍上將突發奇想,決定將天空據為己有。
他趁人們不注意的時候,偷走天空、雲朵、閃電,甚至鳥兒的飛翔……
天空變得空蕩蕩,人們怎麼辦呢?
當大家發現天空消失後,會選擇沉默還是行動?
這是本適合親子共讀的精采繪本,
讓讀者們透過故事重新認識共享的價值,
並珍惜眼前的美好。
●書籍特色
★占有與分享的意涵★
故事中的海軍上將想獨占天空,這種行為象徵人類過度的占有欲與對資源的控制慾。天空象徵的是自然和自由,理應屬於每一個人,但上將卻試圖將之據為己有,正如人類過度開發自然資源,忽視了其他人和生物的需求。或許透過本書,我們也能進一步思考,生活中是否有過度占有的行為,是否該學會尊重公共資源與其他人的需求,從而建立一種更為健康的共存方式。
☆自然的不可取代性☆
當海軍上將偷走了雲朵、夕陽、甚至天空中的藍色時,地面上的人們才開始有了感覺。天空的缺失讓人們無法忽視其重要性,也讓我們反思自己對大自然的依賴和依戀。這也代表了自然環境對人類的重要性,也是可以引導孩子們認識保護環境的重要性,並珍惜我們所擁有的大自然,讓孩子們從小建立環保意識。
★群體沉默與覺醒★
海軍上將對天空的占有行為初期並未遭到人們的反對,大家選擇保持沉默,任由天空被逐漸奪去。這也反應某部分群體在面對不公義時的被動與無力,但當大家意識到損失的嚴重性,決定不再沉默,打破封閉的局面取回權利。但是是否每一件事情都來得及取回自己的權利呢?這就是我們更需要探討與省思的部分了。
☆幽默中的反思與親子互動☆
故事用輕鬆幽默的方式描繪海軍上將的荒謬行徑,比如奪走天空或設置「開關」控制日落的畫面,這些有趣的情節可以吸引孩子的注意力,也讓成人在笑聲中進行深層反思。透過幽默的手法,書中不僅揭示了控制欲的荒謬性,也讓讀者有機會重新審視生活中的一些習以為常的行為,這樣的故事風格適合不同年齡層,能作為親子共讀的討論話題,加強親子互動與理解。
★合作與社會意識★
當人們意識到天空的缺失是自己沉默的結果時,他們選擇合作並共同找回天空。這故事中的轉折強調了合作的重要性,並讓人們明白只有共同努力才能守護公共資源。透過這樣的故事可以讓讀者理解合作的價值,增強團隊意識,也讓成人意識到在面對社會議題時,不該只是觀望,而是需要共同努力,維護共同利益。
名人推薦
☆專家熱情推薦☆
劉清彥|童書作家與兒童節目主持人
宋珮|圖像藝術研究者
諶淑婷|作家
★好評推薦★
「通常,書裡的圖畫都緊貼在頁面上,但是這本書的圖卻和頁面之間有間隙,間隙將圖由上到下分成了兩、三層,例如第一層是人物、房舍,第二層是用攝影印製出來的天空,第三層是白色的頁面,就像電腦繪圖軟體中的圖層概念。而實際製作時,應該是透過拍攝(保留了陰影)和繪圖軟體的一道道手續結合。如此,伸出長長手臂的海軍上將,才能夠把代表天空的那一層隨意撕開、折起、搓揉、挪移、拼貼,把整片天空據為己有……『人人都可以擁有一片天』,這個抽象的概念就這樣透過圖畫,被具象的表達了出來。」──宋珮(圖像藝術研究者)
「本書用簡單的故事,說了一件嚴肅的事,再加上富含創意的創作方式──運用實物與圖畫相配合,製造出無限的閱讀樂趣。書裡除了藍天與上將,其餘圖畫都只以黑白線條繪製,再藉由實物疊加上豐富的細節,讓平面描繪與立體效果相加乘,讓讀者輕而易舉穿梭在現實的議題和想像的情節裡。」──諶淑婷(作家)
得獎紀錄
★入圍第二屆英格.費爾特里內利獎★
劉清彥|童書作家與兒童節目主持人
宋珮|圖像藝術研究者
諶淑婷|作家
★好評推薦★
「通常,書裡的圖畫都緊貼在頁面上,但是這本書的圖卻和頁面之間有間隙,間隙將圖由上到下分成了兩、三層,例如第一層是人物、房舍,第二層是用攝影印製出來的天空,第三層是白色的頁面,就像電腦繪圖軟體中的圖層概念。而實際製作時,應該是透過拍攝(保留了陰影)和繪圖軟體的一道道手續結合。如此,伸出長長手臂的海軍上將,才能夠把代表天空的那一層隨意撕開、折起、搓揉、挪移、拼貼,把整片天空據為己有……『人人都可以擁有一片天』,這個抽象的概念就這樣透過圖畫,被具象的表達了出來。」──宋珮(圖像藝術研究者)
「本書用簡單的故事,說了一件嚴肅的事,再加上富含創意的創作方式──運用實物與圖畫相配合,製造出無限的閱讀樂趣。書裡除了藍天與上將,其餘圖畫都只以黑白線條繪製,再藉由實物疊加上豐富的細節,讓平面描繪與立體效果相加乘,讓讀者輕而易舉穿梭在現實的議題和想像的情節裡。」──諶淑婷(作家)
得獎紀錄
★入圍第二屆英格.費爾特里內利獎★
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