【電子書】優秀不是靠運氣
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內容簡介
每個孩子都不同,
細膩的觀察,深刻的了解,靈活的教養策略,
天差地別的孩子,也可以同樣優秀!
于巾幗夫婦的兩個孩子,女兒蕭宇琪文靜聽話,兒子蕭宇陽古靈精怪,愛玩愛哭,從小就給父母出了各種教養難題,但兩姊弟長大後表現同樣優異,16歲都由哈佛大學提前錄取,就讀哈佛期間,即取得資金,各別成立公司,先後休學創業。姊姊18歲獲得泰爾獎學金時,美國NBC譽為全美最年輕亞裔女CEO!
家長媒體都在問,怎麼教出這麼優秀的孩子,而且兩姊弟同樣出眾?
教出優秀的孩子,絕非偶然,靠的是:計劃力、超高時間效率、主動學習力、挫折耐受力,以及先緊後鬆堅持力!
★計劃力
學習計劃趕不上變化?看別家小孩學什麼,也想學學看?
‧計劃勝過變化!不跟別人攀比,不跟流行學才藝。
‧用心觀察孩子,謹慎訂定可達成的目標,並嚴格執行。
★超高時間效率
孩子要做的作業、要學的才藝、要參加的活動那麼多,時間不夠怎麼辦?
‧不問練習長度,只問學習成效。練習不在多,在準確度。
‧功課愈快做好,就有愈多時間玩樂。
★主動學習力
怎樣啟發孩子主動學習的熱情?
‧書是為自己讀,上大學不是最重要的,想上大學才是。
‧比賽不是為了贏,是為挑戰自我!
★挫折耐受力
孩子再怎麼努力,成果還是不理想,久了會失去自信心?
‧只要是發自孩子的意願及努力,即使失敗,也會轉為學習動力。
‧成功不會按照預期的時間和形式到來。
‧看重付出的努力,多於得到的榮耀。
★先緊後鬆堅持力
孩子還小,就別逼太緊吧?但升學考試愈近,孩子愈難管教,怎麼辦?
‧小學教育,必須強勢。
‧虎媽式教養,只適用小學階段,青春期孩子容易逼出叛逆心。
‧中學以誘導教育、動機激勵,代替強制學習。
目錄
第一部 學前科學教育
1 保溫箱中的體弱娃娃
2 玩是最有效的學習
3 哭是最好的運動
4 乖不乖,決定在三歲
5 寶寶天生愛數學
6 閱讀神燈在哪裡?
第二部 小學強勢教育
7 小學教育,必須強勢
8 和小孩鬥法
9 習慣勝過說教
10 善用多重記憶力
11 高單位時間效率
12 學音樂不等於學鋼琴
13 冷門就是熱門
第三部 中學誘導教育
14 青春期的良藥
15 比賽的心理學
16 成功的捷徑在哪裡?
17 計畫勝過變化
18 好學生,不想全力以赴
19 一人三重奏樂團
20 中西不同的畢業
21 誰能進哈佛?
序/導讀
推薦文
優秀背後的故事
「優秀不是靠運氣」,這句話在我閱讀本書時,數度浮上我的心頭。真的,一個人的聰明才智、EQ、IQ的確是跟遺傳、基因有關,但是要成為人生的勝利組、在各方面表現優異、擁有幸福美好的人生,卻絕對無法光憑「運氣」。
于巾幗來自台灣,現居加拿大。巾幗夫妻本身的學經歷就非常優秀,但最讓我佩服的是,巾幗同樣身為兩個孩子的母親、同樣教養一對姊弟,但是她花在兒女的教育心神、陪伴時間上,恐怕是我的數十倍之多。看到書中她陪伴兒女習琴、準備參加全國拼字大賽的過程,我真的是自嘆弗如!要有這樣的耐心、毅力,如此日復一日、年復一年,真的可以說是到了「神人級母親」的境界!
然而,雖然不是所有的母親,都能花費這樣鉅額的時間精力在孩子的身上,我仍然覺得巾幗的很多想法與做法,值得參考,也讓我從中得許多啟發。
首先,你可以發現,巾幗夫婦熟讀了很多教育心理、教育理論,但卻並非一昧聽信某些觀點,而是汲取了中西方之教養優點,去其弊而用其利。比方說,巾幗認同亞洲的「強勢教育」效果,但是對於華人虎爸虎媽從小逼到大的做法,卻直言並不贊同。她認為,強勢教育只在小學階段有效,在其他階段,都易引起孩子反彈、親子衝突。
因此,她在孩子的小學時期,要求嚴格,養成他們良好的學習態度與習慣,給予孩子「追求完美」的壓力。在他們長大之後,才能在「良好習慣」之下,理性溝通。
她也提到,放任孩子過低的自我要求,並非上策。這一點我確實有所感受。因為我最近在教學第一線上常常發現,未曾受過父母要求的孩子,表現出的往往是「自卑感」。我後來才領略,原來父母的「不敢要求」所反映出的,是「對孩子沒有信心」。如果孩子感受到父母對他們的能力沒有信心,當然也會對自己沒有信心。
此外,巾幗很多想法與我不謀而合。舉例來說,她的孩子學才藝、學音樂,最後她下了一個結論「冷門就是熱門」。這也是我為何沒讓孩子一開始學習鋼琴,而是先學弦樂、後來轉學管樂(法國號)的原因。在未來的社會上,愈多人會的東西,便會愈不值錢,競爭愈強也愈難出頭,這在我們要花下時間與金錢成本時,絕對是一個重要的考量。
還有,關於電動與三C,巾幗一語道出電動遊戲對於孩子的吸引力,因此她非常仔細的選擇適合孩子的遊戲,讓他們能夠「寓教於樂」,而不把時間浪費在沒有意義的電動玩具上面。
關於父母的「權威」,這本書也做了很好的詮釋。巾幗說,父母應該要在孩子三歲以前,就取得「教養的權威」,這一點也是我所認同的。「權威」不等同於「威權」,現代很多父母誤以為父母要和孩子做朋友,凡事「尊重」他們,卻搞不清楚「尊重」及「放任」的界線,以至於最後喪失管教孩子的「權威」,在青少年時期誤入歧途時,完全無能為力,令人慨嘆。
在本書的字裡行間,我們可以看到一個母親細心觀察兩個孩子的個性及天賦,結合東方刻苦勤勉及西方獨立自主精神的優點,培養孩子良好的生活及學習習慣。對於不同個性的姊弟,巾幗使用了不同的方式,讓孩子能夠發揮所長;最終孩子決定先暫時停止哈佛學業、創業為先,也能完全尊重他們的選擇,顯見親子之間的溝通無礙。
孩子由家庭吸取了充足的養分,最終展翅飛翔,各自擁有一片天空。蕭家姊弟的成功,令人欣羨,但是作者在孩子背後的付出與教養方法,更是令人敬佩!
陳安儀/親職專欄作家
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