【電子書】全世界都是我的夢工場

【推薦序１】如果人生再重來一次（美加文教機構副總裁／陳上春）

如果人生再重來一次，問我還會不會想辦教育，答案絕對是：我會、我會、我會。（因為太重要，所以會說三次，哈！）

我一直認為，教育對人的影響是深遠而且無時效性的，尤其在參與多個國際性公益組織團體後，更認為教育是改變第二人生的重要關鍵。

或許你的背景、生長環境不具備特殊優勢，但透過教育，你絕對可以成就獨特性格，甚至改變命運，進而從事自己想要做的事。

不僅如此，「活到老，學到老」更是我恪遵已久的觀念。

有了外孫女後，我因想擁有美好的祖孫時光，特別學習了親子共讀的課程；閒暇之餘，我也接觸了拼布、繪畫等相關才藝的訓練，當然，學習的意義不是為了拿獎或是比賽。

有時候，成功完成一件作品，那種心靈層次上的提升，真的是筆墨難以形容的快樂。

2015年，適逢「美加」創立五十週年，很高興能與多數台灣學子一同走過這半世紀，此次也藉由天下文化的出版計畫，讓我重溫了這五十年來的酸甜苦辣。

這一切的種種，歷歷在目，縱使當時備感艱辛，如今回想起來，卻也覺得會心一笑，因為辦教育帶給我的滿足太多，不僅許多人的夢想因此被實現，進一步來說，更讓台灣的人才有了跨足世界舞台的機會。

雖我現已退居「美加」經營的幕後，但我仍時時關注所有教育體制上的最新動態，盡可能地要求所有美加夥伴們要將心比心，因為每個學生的夢想，都是那麼珍貴，因此我們必須使命必達。

「美加」之所以能持續在業界上擁有一席之地，主因就是我們專注在這「教育」這個本業，不浮誇、不跨界其他產業。未來的路上，我們也將秉持這般信念，邁步向前。

最後，獻給廣大年輕學子，Define your future!堅信自己，夢想即在不遠處！

【推薦序２】圓自己的夢（美加文教機構創辦人／叢樹朗）

五十年來，「美加」一直扮演著Dream Maker的角色，從台灣生根，放眼世界，默默為每個有夢想的心，點燃希望。

猶記得當初從中國大陸山東家鄉，幾經顛沛流離，跟著聯中來台就讀，一路白手起家，開創教育事業。大概是身為山東人的緣故，深受至聖先賢孔孟與武訓興學的感染，投身教育乃家訓有言：教育是百年樹人的功德事業。

六○年代台灣經濟起飛，掀起留學潮，當年卻苦無托福、GRE、GMAT的留學培訓機構，致使懷抱出國理想的學子無路可循！有感於此，我與內人陳上春女士拿出全部積蓄，創辦美加留學英語中心。

遙想當年，創業雖艱辛，但因此卻讓更多青年學子順利走向國際，現在回想起來，著實感到欣慰萬分。

尤其，細細閱讀本書採訪到的跨界優秀「美加」校友，從他們各自精彩的求學路程及後續的人生經歷，可以深知一個道理──想絕對可以被打造，只看你願不願付諸實現而已。

年輕的朋友，別因目前的夢想過於渺小而瞬間忽略它，一點一滴細心積累，某一天猛然回首，或許你會發現，你的人生高度早已不同。凡事別顧慮太多，起身做就對了！

感謝老天給了我辦教育的機會，也因為這個使命，讓我接下來的人生依舊充滿活力。

除了保持運動強身的好習慣外，這些年將「美加」留遊學教育交棒第二代後，轉而投入成人教育，創辦了松山社區大學，提供豐富多元的終身學習課程。

我深信，教育不管在哪個年齡層，都有其存在的重要意義，也因此結識了年輕的老師與同學等忘年之交，大家教學相長，快樂學習，覺得退休後的日子特別充實。年輕夥伴常用我的座右銘「終身學習，永不休息」來形容我對教育工作的熱愛與堅持。

在我的人生當中，經歷了許多起起伏伏，從流亡學生，最後到企業老闆，現在則是一個快樂自在的社會人。這樣的過程，讓我更加堅信，教育是翻轉人生、實現夢想的唯一選擇。所以，我義無反顧地投入，希望藉由我的努力，讓更多年輕人可以學習到更多東西，豐富自己的能力、實現自己的夢想。人生，永遠掌握在自己的手中。

最後，我想說的是，教育，應無分別，理當每個人都有機會獲得學習的恩澤；眼光，必須放大，把握住任何一個可以跨步出去的機會，全世界都是你的夢工場，而你，就是未來成功的主宰者！

【推薦序３】教育是最好的投資（立法委員／丁守中）

「美加」投資教育，不僅是為了自己的補習班，更因為創辦人叢樹朗對教育的執著。

當年，我曾經參與開放兒童美語補習班法案推動，而叢樹朗更是其中的重要推手之一。現在，街上隨處可見各家兒童美語補習班的招牌，大家可能很難想像，過去，因為擔心影響兒童的文化認同、妨礙中文學習，兒童美語補習其實是在禁令下求生存。

我們都覺得，英語是國際語言，應該及早學習，而且語言學習本就愈早愈好，因此主張政府應該開放兒童美語補習班。經過長時間的努力，1990年時，政府公布行政命令，同意兒童課餘時間在補習班學英語。不過，我跟「美加」的緣分，其實從更早就開始。

我的學生時期，就是在台灣留學熱潮興起的六、七○年代。那時，許多人都想出國留學，而「美加」可以說是出國留學的必經之路。

當時在「美加」教課的不乏大學教授，師資相當好，還有考古題也是相當實用。我在大四那年，雖然因為「美加」太熱門，沒辦法擠進去上課；但我用了他們的教材，在GRE和托福考試時，一次就高分通過。高分，這是申請長春藤盟校很重要的要求之一。

我當年申請留學獲得七個學校錄取，其中三個是長春藤盟校；但我選擇了塔夫茲大學跟哈佛大學合作的佛萊契爾外交法律研究院，因為它給我免半學費加研究助理獎學金，我在那取得外交法律碩士、國際政治學博士學位，也是多虧「美加」教材給我的幫助。。

到2005年，我內人到美國史丹福大學擔任交換學者，兩個兒子一個要升高中、一個升國中，我沒法照顧，跟著她去美國遊學一年，孩子在那邊適應得不錯，太太回國後兩個兒子決定留下來唸住宿學校，後來要申請大學的時候，又先去「美加」補習SAT、托福和GRE，先後也申請上印地安那大學。

或許有人會問，既然都在美國唸高中了，為什麼還要回台灣補習？其實，美國高中的老師教得很好，給他們自由學習的空間，只是，畢竟他們不瞭解華人的思維，沒有辦法幫孩子有效縮小範圍、掌握考試重點。所以，我還是帶他們回到「美加」，幫他們學習一些方法，更精確針對考試範圍做準備。

譬如說，大家都知道英文有字根、字首、字尾，卻很少有人留意到，其實英文也是有字形的；像是A，多半是指比較尖銳的東西，例如：angle。像這樣，因為「美加」有方法，就可以幫孩子在更短時間內，更有技巧地學習・

過程中還有一段插曲，就是我的大兒子，原本覺得自己英文不夠好，想要降轉一級，唸九年級，但學校方面並不認同。當知道這個消息，「美加」的總經理叢蓓明兩天後就自己飛到美國，協助與校方溝通。最後，經過專業測驗評估，結果顯示老大的英文能力應該可以應付十年級的課程，不必降轉，總算圓滿解決。

現在，我的大兒子回台灣服完憲兵役之後，又在「美加」的協助下，申請進了波士頓大學的研究所；二兒子也從印地安納大學畢業，目前在內湖空軍防砲部隊服役，同時也在用美加的教材自習，打算先工作一年，之後再去美國唸企管研究所。