【電子書】教養方程式
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內容簡介
成就自我，才是真成功！
哈佛經濟學者十五年案例研究
大師級父母的八種角色，陪伴孩子解鎖天賦
成功者的家長做了哪些事？
歷時十五年，哈佛學者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長，
從這些訪談中，整理出一道清晰的「教養方程式」。
引導孩子邁向自我實現的征途，出乎尋常的相似，無關階級，也無關種族。
關鍵在於家長是否能夠適時扮演以下八種重要角色：
早期學習夥伴．飛航工程師．救援者．啟發者
哲學家．榜樣．談判者．全球定位系統
哈佛大學「成就落差計畫」主持人隆納．弗格森博士與資深記者塔莎．羅伯森，發現他們採訪的高成就者都有一個共通點，那就是每個人的故事都栩栩如生描繪出「充分自我實現」的定義，其中包括：美國外交官、CNN電視主播，以及「全球最有權力女性」的三姊妹。受教養方程式所惠，他們能夠將自身潛能發揮到極致，在學習中持續鍛鍊，並隨著時間成長。
即使每個家庭的特性有所差異，家長的外在條件不同，甚至連孩子的行為、興趣，與克服困難的過程都大相逕庭，但這些成功人士的生命經驗，皆以相同的基本故事、相同的教養原則，不斷重複著。他們的家長可能沒有意識到，自己所遵循的，其實就是愛因斯坦所受的天才教養策略，或是歐巴馬養育兒女的有效方法。
因此，作者歸納出一道教養方程式，藉以成功塑造出充分自我實現的高成就者：
目的＋自主＋智力＝充分自我實現
高成就者的特色◆◆◆
1.有目標的選擇要學習的課題與技巧
2.致力於精進所學、邁向純熟並增長自信，尋找嶄新且具挑戰性的經驗。
3.家長會引進種種經驗，滿足孩子的好奇心，引發他們對知識的渴望。
4.透過學習，把握機會達成高目標，漸進式的變得堅毅勇敢。
5.透過與大人合作，進一步發展技巧。
教養方程式的八種角色◆◆◆
1.早期學習夥伴：扮演早期學習夥伴的家長，會花大量時間跟孩子進行塑造大腦的遊戲和讀寫活動，激發孩子的想像力，同時培養求知若渴的心態。
2.飛航工程師：扮演飛航工程師的家長，會確保所有為孩子工作的人員和系統都能適當運作，謀求孩子最大的福祉。
3.救援者：救援者和飛航工程師都專注於解決問題，但救援者處理的通常是緊急狀況，會尋找適當的人物與資源以圓滿達成任務。
4.啟發者：扮演啟發者的家長會讓孩子接觸新觀念，包括他們可以學習的事物、可以去的地方，以及可以成為的人物。
5.哲學家：扮演哲學家的家長，從孩子生命早期就持續參與一生，協助孩子追尋人生意義與目的。
6.榜樣：榜樣會透過行為和示範來指導，不是只用嘴巴講講，而是用希望孩子將來會有的舉止態度來做人處世。
7.談判者：談判者會幫助孩子成為熟練的決策者與獨立的行動者，具備有效自我主張的能力。
8.全球定位系統：扮演全球定位系統的家長，會將建議與智慧停留在孩子的記憶中，指引他們選擇人生的目的。
本書特色
特色一：揭露成功者的家長做了哪些事。作者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長，從這些訪談中，整理出一道清晰的「教養方程式」。
特色二：定義何謂成功。在孩子生命中扮演八種角色的「大師級父母」，視追求自我實現為真正的成功，能促進孩子的幸福感。教養方程式塑造出的成功者，都是「充分自我實現」的人。
特色三：培養成功者需要的關鍵特質。遵循教養方程式的大師級父母，透過培養孩子的目的感、自主感與智力發展，幫助孩子達成目標。
特色四：成功者鍛鍊聰明的祕訣。透過學習，不但能發展新的神經路徑，也能維持舊有的路徑。當孩子不斷成長，就像是鍛鍊肌肉，會出現生理上的改變，隨著時間愈變愈聰明。
哈佛經濟學者十五年案例研究
大師級父母的八種角色，陪伴孩子解鎖天賦
成功者的家長做了哪些事？
歷時十五年，哈佛學者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長，
從這些訪談中，整理出一道清晰的「教養方程式」。
引導孩子邁向自我實現的征途，出乎尋常的相似，無關階級，也無關種族。
關鍵在於家長是否能夠適時扮演以下八種重要角色：
早期學習夥伴．飛航工程師．救援者．啟發者
哲學家．榜樣．談判者．全球定位系統
哈佛大學「成就落差計畫」主持人隆納．弗格森博士與資深記者塔莎．羅伯森，發現他們採訪的高成就者都有一個共通點，那就是每個人的故事都栩栩如生描繪出「充分自我實現」的定義，其中包括：美國外交官、CNN電視主播，以及「全球最有權力女性」的三姊妹。受教養方程式所惠，他們能夠將自身潛能發揮到極致，在學習中持續鍛鍊，並隨著時間成長。
即使每個家庭的特性有所差異，家長的外在條件不同，甚至連孩子的行為、興趣，與克服困難的過程都大相逕庭，但這些成功人士的生命經驗，皆以相同的基本故事、相同的教養原則，不斷重複著。他們的家長可能沒有意識到，自己所遵循的，其實就是愛因斯坦所受的天才教養策略，或是歐巴馬養育兒女的有效方法。
因此，作者歸納出一道教養方程式，藉以成功塑造出充分自我實現的高成就者：
目的＋自主＋智力＝充分自我實現
高成就者的特色◆◆◆
1.有目標的選擇要學習的課題與技巧
2.致力於精進所學、邁向純熟並增長自信，尋找嶄新且具挑戰性的經驗。
3.家長會引進種種經驗，滿足孩子的好奇心，引發他們對知識的渴望。
4.透過學習，把握機會達成高目標，漸進式的變得堅毅勇敢。
5.透過與大人合作，進一步發展技巧。
教養方程式的八種角色◆◆◆
1.早期學習夥伴：扮演早期學習夥伴的家長，會花大量時間跟孩子進行塑造大腦的遊戲和讀寫活動，激發孩子的想像力，同時培養求知若渴的心態。
2.飛航工程師：扮演飛航工程師的家長，會確保所有為孩子工作的人員和系統都能適當運作，謀求孩子最大的福祉。
3.救援者：救援者和飛航工程師都專注於解決問題，但救援者處理的通常是緊急狀況，會尋找適當的人物與資源以圓滿達成任務。
4.啟發者：扮演啟發者的家長會讓孩子接觸新觀念，包括他們可以學習的事物、可以去的地方，以及可以成為的人物。
5.哲學家：扮演哲學家的家長，從孩子生命早期就持續參與一生，協助孩子追尋人生意義與目的。
6.榜樣：榜樣會透過行為和示範來指導，不是只用嘴巴講講，而是用希望孩子將來會有的舉止態度來做人處世。
7.談判者：談判者會幫助孩子成為熟練的決策者與獨立的行動者，具備有效自我主張的能力。
8.全球定位系統：扮演全球定位系統的家長，會將建議與智慧停留在孩子的記憶中，指引他們選擇人生的目的。
本書特色
特色一：揭露成功者的家長做了哪些事。作者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長，從這些訪談中，整理出一道清晰的「教養方程式」。
特色二：定義何謂成功。在孩子生命中扮演八種角色的「大師級父母」，視追求自我實現為真正的成功，能促進孩子的幸福感。教養方程式塑造出的成功者，都是「充分自我實現」的人。
特色三：培養成功者需要的關鍵特質。遵循教養方程式的大師級父母，透過培養孩子的目的感、自主感與智力發展，幫助孩子達成目標。
特色四：成功者鍛鍊聰明的祕訣。透過學習，不但能發展新的神經路徑，也能維持舊有的路徑。當孩子不斷成長，就像是鍛鍊肌肉，會出現生理上的改變，隨著時間愈變愈聰明。
目錄
推薦序 「成功教養」的關鍵輸入項目／彭菊仙
推薦序 成功的孩子，來自怎樣的家庭／蔡依橙
前言 非凡人物的起源故事
第一章 成功的奧祕
第二章 我們所謂的成功
第三章 教養方程式
第四章 策略性模式
第五章 早期學習夥伴（角色一號）
第六章 飛航工程師（角色二號）
第七章 手足
第八章 救援者（角色三號）
第九章 啟發者（角色四號）
第十章 哲學家（角色五號）
第十一章 榜樣（角色六號）
第十二章 談判者（角色七號）
第十三章 征服障礙
第十四章 全球定位系統（角色八號）
結論 教養方程式的祕訣
推薦序 成功的孩子，來自怎樣的家庭／蔡依橙
前言 非凡人物的起源故事
第一章 成功的奧祕
第二章 我們所謂的成功
第三章 教養方程式
第四章 策略性模式
第五章 早期學習夥伴（角色一號）
第六章 飛航工程師（角色二號）
第七章 手足
第八章 救援者（角色三號）
第九章 啟發者（角色四號）
第十章 哲學家（角色五號）
第十一章 榜樣（角色六號）
第十二章 談判者（角色七號）
第十三章 征服障礙
第十四章 全球定位系統（角色八號）
結論 教養方程式的祕訣
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