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【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
提供習草者易懂、易學,清晰簡約的草書基本通識教材。
◎引用部定小學中文科常用三千字,排示四型古今名家草體及作者自撰的楷下草上參考書例。
◎附註于右任標準草書部首代表符號以為比照應用。
◎提供標準草書常用部首代表符號表,學習草書更簡便。
書法是世界上最重要的文化遺產與藝術臻品之一,而書法美感的排序大致楷不如隸,隸不如篆,篆不如行,行不如草,關鍵就在草書沒有藝術創作空間的侷限性,大到可以不管像不像字,像畫更好。書體的沿革草先楷後,一般人以為的先打好楷書基本功方可習草,應屬無稽,草書,也可以是學習書法的啟蒙,因為它好玩,體態變化多端,宜意會,不宜臨摹,學習草書即便不能成為書法家,也絕對是極具文化涵養的生活情趣,同時承擔了些中華文化傳承的使命。
本書以小學基本常用三千字為本,排示四型古今名家草體及作者自撰之楷下草上參考書例,並附註標草部首代表符號以為比照應用之草書通識教材。透過此草書教材,可以打破草書難學之魔咒,推廣草書,減少草書文盲,讓更多人識得、寫得草書。
◎引用部定小學中文科常用三千字,排示四型古今名家草體及作者自撰的楷下草上參考書例。
◎附註于右任標準草書部首代表符號以為比照應用。
◎提供標準草書常用部首代表符號表,學習草書更簡便。
書法是世界上最重要的文化遺產與藝術臻品之一,而書法美感的排序大致楷不如隸,隸不如篆,篆不如行,行不如草,關鍵就在草書沒有藝術創作空間的侷限性,大到可以不管像不像字,像畫更好。書體的沿革草先楷後,一般人以為的先打好楷書基本功方可習草,應屬無稽,草書,也可以是學習書法的啟蒙,因為它好玩,體態變化多端,宜意會,不宜臨摹,學習草書即便不能成為書法家,也絕對是極具文化涵養的生活情趣,同時承擔了些中華文化傳承的使命。
本書以小學基本常用三千字為本,排示四型古今名家草體及作者自撰之楷下草上參考書例,並附註標草部首代表符號以為比照應用之草書通識教材。透過此草書教材,可以打破草書難學之魔咒,推廣草書,減少草書文盲,讓更多人識得、寫得草書。
目錄
自序
標準草書常用部首代表符號總覽
小學中文科常用三千字 索引
草書通識導讀
草書通識 小學中文科常用三千字
標準草書常用部首代表符號總覽
小學中文科常用三千字 索引
草書通識導讀
草書通識 小學中文科常用三千字
序/導讀
【作者序】
當今人人都識得字,因硬筆、鍵盤、音譯的科技進化,寫字的需要性遞減,敲字、唸字而不寫字漸成常態,書法遂漸成古董。書法,雖不復具備文字傳輸的實用性,但中文書法在全世界所有文字中獨具唯二特色:1.由一至龜,象行、指事、會意、形聲、轉注、假借,字字結構、內容、意涵豐富,因而寫字的方法(書法)自然變化無窮,提供書家無限的美、藝創作空間。2.一幅字,少至一字,多至長篇,縱橫、四向、八方、圓矩、歪直、扭曲,隨意書寫,均具其義。中文書法堪稱世界文化重要遺產之最,殆無疑義。
常看書法創作展的人或許會同意,書法作品的美感與藝術性的排序,大體上,楷不如隸,隸不如篆,篆不如行,行不如草。關鍵就在藝術創作空間的侷限性,相對來說,楷書的藝術創作空間最小,草書的最大,大到可以不管像不像字,像畫更好。
草書,就是潦草寫字的書體。潦草,是為了寫得快,求快,就有筆劃的連結或簡省。自古以來,草書之所以難懂難學,概因古今書家的書體本就各異,用各有所專的書體各自潦草快寫的字,即便同一人寫的同一個字往往就有數種迥異的草法,學者究不知何去何擇,加上傳統上一向視草書為頂級書法,「學草得先學好楷、隸、篆」的規矩沿襲至今,學者對草書不免覺得高不可攀、而致望而生畏、敬而遠之。
其實,書體的沿革,草先楷後,得先打好楷書基本功方可習草之說應屬無稽。草書,可以是學習書法的啟蒙,因為它好玩,它的體態變化多端,宜意會,不宜臨摹;它的筆劃線條自由無拘,所以不必刻苦練功,只要參考書例,留意通用的草規、草訣、熟習字符、揣摩筆順,即可理解印刷字的草書省筆連筆的寫法,然後發揮個人的想像力、創造力,快意揮灑字的大小、筆劃的長短、粗細、正斜、扭曲,句構的上下、縱橫、四向、八方,就像練習畫一幅好看的畫一樣,練習寫出好看的草字來。想想,大器懸臂揮毫的氣勢,錯非草書,何體能及?即便不能成為書法家,絕對是極具文化涵養的生活情趣,也多少承擔了些中華文化傳承的使命。
作者有感於草書迄無通識教材,遂引用部定小學中文科常用三千字,排示四型古今名家草體及作者自撰的楷下草上參考書例,並附註于右任標準草書部首代表符號以為比照應用,旨在提供習草者一套較為清晰簡約的草書基本通識教具,幸能打破草書難學之魔咒,有助於推廣草書,減少些草書文盲,讓更多人識得、寫得草書,此作者區區之願也。
當今人人都識得字,因硬筆、鍵盤、音譯的科技進化,寫字的需要性遞減,敲字、唸字而不寫字漸成常態,書法遂漸成古董。書法,雖不復具備文字傳輸的實用性,但中文書法在全世界所有文字中獨具唯二特色:1.由一至龜,象行、指事、會意、形聲、轉注、假借,字字結構、內容、意涵豐富,因而寫字的方法(書法)自然變化無窮,提供書家無限的美、藝創作空間。2.一幅字,少至一字,多至長篇,縱橫、四向、八方、圓矩、歪直、扭曲,隨意書寫,均具其義。中文書法堪稱世界文化重要遺產之最,殆無疑義。
常看書法創作展的人或許會同意,書法作品的美感與藝術性的排序,大體上,楷不如隸,隸不如篆,篆不如行,行不如草。關鍵就在藝術創作空間的侷限性,相對來說,楷書的藝術創作空間最小,草書的最大,大到可以不管像不像字,像畫更好。
草書,就是潦草寫字的書體。潦草,是為了寫得快,求快,就有筆劃的連結或簡省。自古以來,草書之所以難懂難學,概因古今書家的書體本就各異,用各有所專的書體各自潦草快寫的字,即便同一人寫的同一個字往往就有數種迥異的草法,學者究不知何去何擇,加上傳統上一向視草書為頂級書法,「學草得先學好楷、隸、篆」的規矩沿襲至今,學者對草書不免覺得高不可攀、而致望而生畏、敬而遠之。
其實,書體的沿革,草先楷後,得先打好楷書基本功方可習草之說應屬無稽。草書,可以是學習書法的啟蒙,因為它好玩,它的體態變化多端,宜意會,不宜臨摹;它的筆劃線條自由無拘,所以不必刻苦練功,只要參考書例,留意通用的草規、草訣、熟習字符、揣摩筆順,即可理解印刷字的草書省筆連筆的寫法,然後發揮個人的想像力、創造力,快意揮灑字的大小、筆劃的長短、粗細、正斜、扭曲,句構的上下、縱橫、四向、八方,就像練習畫一幅好看的畫一樣,練習寫出好看的草字來。想想,大器懸臂揮毫的氣勢,錯非草書,何體能及?即便不能成為書法家,絕對是極具文化涵養的生活情趣,也多少承擔了些中華文化傳承的使命。
作者有感於草書迄無通識教材,遂引用部定小學中文科常用三千字,排示四型古今名家草體及作者自撰的楷下草上參考書例,並附註于右任標準草書部首代表符號以為比照應用,旨在提供習草者一套較為清晰簡約的草書基本通識教具,幸能打破草書難學之魔咒,有助於推廣草書,減少些草書文盲,讓更多人識得、寫得草書,此作者區區之願也。
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