【電子書】好品格童話（5）：小威愛哭哭

作者自序
好品格就像寶石般閃亮
賴曉珍

我小時候，電視節目只有三臺，每天最快樂的時光，是放學回家後趕緊寫完功課，準時坐在電視機前看卡通。
當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」，小英跟著生病的媽媽，帶著愛犬小黃跟驢子哈哥，拉著篷車一路旅行，要去法國投靠從沒見過面的爺爺。
這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》，成年後，我問過許多人，無論男生、女生都喜歡這部卡通。

在電視節目有限的年代，社會價值觀較單純，沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊，占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教，孩子們一樣不愛聽；學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇，我們都會背誦，卻未必說得出善良是什麼？孝順是什麼？

不過，從每天愛看的卡通裡，主角不必板著臉說教，就讓我們潛移默化的學會了各種好品格。比如，看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽，我們懂得了什麼叫孝順；小英善待小黃跟哈哥如同家人，讓我們學會了要愛護動物；小英的媽媽過世了，她變成孤單一個人，因為貧窮，不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車，冒著風雪徒步前進，後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展，我們為小英著急、難過、不忍，甚至流下眼淚，也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈，但我們已經慢慢學會了這些。

這是好看卡通的魔力，而我認為，閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。
我覺得，世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差，就被貼上壞孩子的標籤，父母或師長急著要改正他們，變回好孩子。
其實，孩子的問題跟大人的問題一樣，偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況，也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。
平衡是最難的技術，因為生活中大半的問題，都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差，只要能達成平衡，成為一個身心健全的人就好了。

因此，我們需要好的故事，讓孩子從閱讀中感同身受，了解何謂真善美，也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解，孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒，獲得心靈的療癒，達到身心平衡。

用好故事幫助孩子，療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。
我相信，沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩，也深深記得成長的過程多麼不容易，多麼需要大人的鼓勵。

所以，我想跟閱讀這些故事的孩子說，如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕，或只是想一個人獨處、看看書，希望這些故事能為你的心靈充電，帶給你勇氣和力量。

我盼望孩子讀完書後，會覺得身心煥然一新，變得樂觀、充滿希望，抬頭看見陽光與藍天，自然露出微笑。孩子將知道，書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小精靈們，會永遠陪伴著他，為他加油、打氣。

我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡，長大後也能記得這些美好的故事。

最後，我要感謝遠見天下文化的大家長高希均教授。當初在一場茶會裡，他積極的提出品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心出版事業，希望藉由閱讀的力量提升人的正能量，讓這個世界更美好。他的熱情與使命感，以及對後輩創作者的提攜，這顆溫暖的心，讓我深深感動，當下也體會到自己身為創作者，能為這個世界貢獻的小小心力。

美好的品格，真、善、美的人性，無論跨入任何世紀，永遠像寶石般閃閃發光，它也是當今這個混亂、困惑的年代，人心的定錨跟療癒的能量。
我何其幸運，出版了這套書，也實現了一個能貢獻自我的夢想！
 

推薦文
品格種子的異想雲端
陳櫻慧

面對每個孩子各自不同的成長階段，家長們總是必須接受種種迎面而來的挑戰！「教養書」可以提供一些交流和方向，當要落實在親子之間或教育上，往往還需要一些「誘餌」，才能在不衝擊彼此關係下，一起手牽手往期待的方向前進。記得，小時候讀的故事，諸如〈虎姑婆〉，或是早期童話，都帶有明顯的恐嚇意味，以期有效達到教育的目的，卻也不免多少在孩童心裡留下害怕的陰影。

從創作者到成為一位故事老師，在第一線接觸親子，發現隨著時代共讀觀念的推廣，不論是文本內容或是家長觀念，故事「趣味性」的重要，已漸漸普及並超越教化的「目的性」。可是，偶爾在面對教養難題時，家長們還是需要這樣的「餌」，以不強烈、不恐懼的方式來建立孩童的品格涵養，尤其是一篇貼近生活的童話故事，以最親近的姿態讓讀者感同身受，從故事趣味情節的起伏裡，毫無心防的，將內容讀進眼裡、心裡，建立正確的價值觀，並且潛移默化品格。

「好品格童話」系列中，諸如〈小威愛哭哭〉的角色根本就是許多孩子的翻版，不只是小朋友熟悉，就連大人讀起來也深有同感；〈小烏鴉王子〉、〈森林妖精在跳舞〉等……也都精準的掌握孩子常見的互動來發揮，讀來既好笑又好氣，不得不拍案叫絕。賴曉珍行雲流水般的童趣想像，讓故事不僅貼近生活的理解，更像傑克的魔豆般爬上異想的雲端，使得在享受饒富趣味的情節的同時，也能悄悄把「品格」的種子埋在小讀者的心裡，反芻內化並理解成為生命成長過程珍貴的發現和養分。「童話裡的科學小知識」單元亦讓人眼睛為之一亮，延伸而來的「學習」也許就是最好的STEAM啟發開端呢！

（本文作者為童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人）

用閱讀滋養好品格
劉清彥

美國人類道德發展心理學家柯爾伯格說：「關於道德品格，小孩自有一套思維，不是大人教他什麼品格，他才會有想法……要使小孩成為會思考品格的人，父母和教育者必須先成為『品格哲學人』，懂得如何和小孩討論與回應他們所提出來的品格問題。」
 
但事實上，孩子的生活經驗有限，無法擷取足夠多樣的情境作為思考的基礎，因此，閱讀成為非常有利的助因。不管是圖畫書或小說，創作者總會讓角色陷入各種道德兩難困境，除了凸顯故事的張力，也成為孩子閱讀時的同理體驗與思考。
 
握筆如童話魔法棒的賴曉珍創作的「好品格童話」系列，以新穎創意的童話為糖衣，巧妙包裹了品格教育的主題，透過淺顯生動且趣味十足的故事，將品格的涵義在潛移默化中注入小朋友的腦中，使他們在閱讀過程中，隨著故事角色所面臨的各種衝突情境與道德兩難困境，一起感受和思考，點滴累積故事所要傳遞的品格價值，也提升自己的道德認知與判斷能力。

美國知名作家愛默生也說：「品格是一種內在的力量，它的存在能直接發揮作用，無須借助任何手段。」這種如刀刃般鋒利的無形力量，常常在人生抉擇中產生決定性的影響。這種能力無法一蹴可幾，必須透過生活經驗的累積，更需要藉由在閱讀中不斷的思辨和練習，才能在關鍵時刻展現出來。

「品格決定人生」，如果希望孩子將來能擁有美好的生活與美名庇蔭，也許就得像美國總統林肯所言：「品格如同樹木，名聲如同樹蔭。我們常常關注樹蔭，卻不知樹木才是根本。」從小就必須先用好品格來顧好根本，栽種屬於他們的生命樹！

（本文作者為資深兒童文學工作者）