【電子書】留心花園，翻轉領導4.0：引領組織成長，解決組織問題的心法與實際作為

推薦序一

葉中雄校長是我心目中的優質校長，我們的認識緣自他在國家教育研究院校長儲訓班受訓期間，剛好我擔任院長，當時和他有幾面之緣，談過教育理念後對他的 正向積極特質留下特別深刻印象。與他言談間總見他神情散發著自信與樂觀，當時就覺得未來的他一定是個具教育熱情與優質理念的領導者；更難得的是他對人際之 間擁有高敏銳度，透過細膩的觀察常可以發現問題的癥兆，這對於校長的領導是一種助力，可以在無形中化解不少阻力。隨著時代變遷和科技進步，學校正面臨轉 型，校長領導也應該與時俱進，學校確實需要像他這樣的專業、活力和熱情。

果然二年後，我還在擔任教育部國民及學前教育署長時，親自將全國閱讀磐石學校給他。當時心想:中雄校長初任校長才一年多，就帶領學校團隊拿到這獎項， 真是不簡單，因為磐石獎所肯定的不是個人，也不是校隊，而是全校性的推動，這需要高度凝聚力，需要全校教職員工一起努力，更需要校長用心領導。

記得有一次我回雲林老家，中午吃飯時巧遇友人，他帶著一群來自台中烏日的朋友一起吃飯，席間他們一直誇讚學校校長領導有方，把學校經營得有聲有色、深 獲地方讚許，無意中得知這在家長心中年輕、有活力，備受肯定的校長就是中雄校長，真是與有榮焉。我一直覺得，當前社會需要更多掌聲給願意在工作崗位付出熱 情的每一個小人物、每一顆小螺絲釘，教育界在許多角落還有許多默默耕耘、勤懇付出的熱血教育人員，好校長、好老師需要被看見，需要被肯定，更進一步能發揮 影響力去感染影響更多人投身教育園地，葉校長的努力的確值得讚許。

104年11月，當中雄校長邀請我幫其領導學新書寫序，我欣然同意，便請他把書稿寄給我，看完後，我對他又有更進一步的認識與瞭解，感佩他花費許多心 力與時間對學校成員進行有效的溝通、協調與引導，欣賞他做好各項校務與公共關係的細膩、能力與熱情，心中也更加確定他是個具備新領導觀的優質校長。

「有優質的校長，才會有優質的學校。」校長是學校的靈魂人物，其辦學理念、學識涵養、人格修養和領導風格均深深影響學校整體的發展。當今校長的確比過 去更為辛苦，法定職權也有逐漸被稀釋的現象，然而校長力量的大小在於自己的心念、作為與風格，只要校長願意溝通、讚美部屬、承擔責任、以身作則、運用組織 集體智慧，轉化為實際業務推動，力量就會無限大。就像中雄校長書中所提的不同領導實例，在在都可發現他活用各類型的領導觀念與技巧，透過細膩、激勵、讓他 人有感、全面關照的領導手法，發揮出巨大的領導力量，不但推動校務得心應手、游刃有餘，亦受到許多親師生的尊敬，形塑出優質學校文化，並發展為特色學校。

面對科技高度發展及快速變遷的社會，身為組織的領導者是相當辛苦，不僅要面對外在的挑戰；而且也要勇於承擔責任。校長身為學校領導者該如何有效發揮領導能力，展現領導效能呢？中雄校長在書中以許多教育現場實例深入淺出引導讀者思考與探索，仔細閱讀，必能體會其中奧妙。

(教育部國民及學前教育署前署長)
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 吳清山教授

推薦序二

初見中雄校長是在我上任後例行性的公務會議上，幾次見面交談中，感受到這位外表堅毅而自信的年輕校長，不僅對教育充滿熱忱與抱負，更擁有一顆溫暖而細 膩的心，願意盡其所能，將養分澆灌在﹁教育﹂這片土地上。這種正向、積極、活力、付出也讓他學習與收穫滿滿，所以他擔任校長以來，從不見生澀，有著幹練沉 穩的氣息。由此可見他在當校長之前是做足準備，上任才能得心應手，這種﹁有備而來﹂的態度也成為未來有心邁向校長之路的教師們一個典範。更難能可貴的是在 公務繁冗之餘著手創作，將平日帶領團隊的優質經驗集結整理、完稿付梓，完成一部領導實務的經驗分享、珍貴紀錄。

校長是學校教育的領航者，是學校發展的舵手，必須凝聚站在教育第一線的教師們成為具有共同願景和向心力的團隊，才能一同為教育奉獻心力並向下紮根。我 認識的葉校長總有用不完的熱情與活力，長期深耕學校教育，做到了教育即生活、生活即教育，更帶領學校團隊在教育部閱讀磐石競賽、臺中市校務評鑑中獲得極優 異的成績，在他全方位的優質領導下，不但受到全校師生及家長們的高度尊崇與肯定，更讓學校在各領域都能發展出優質特色。

學校就是個大家庭，同時也是社會的縮影，校長除了要領導身為管理者的行政人員、實際教學強調專業自主的教師、養成教育的學生，也要參與社區、健全家長 會及志工隊的組織，與外界建立良好關係。面對如此多元複雜的組織成員，總會發生許多無法預期的狀況，站在同為教育領導者的立場，我深知校長的影響力是非常 深遠巨大的。在校園中，嚴苛而冰冷的法規條框已不全然適用；制式領導理論也常與現況脫節；企業管理方式也不見得能完全套用於校園，所以在學校組織中相對的 需要更多理念的溝通和情感的交流，需要更多的投入和權變，這些都考驗著領導者的智慧和勇氣，這也和一般行業領導者有所迥異之處。我們可以在書中看到葉校長 如何擅用循序漸進的鋪陳策略，用鼓勵代替批評、以傾聽化解抱怨，施以多元領導策略引領團隊大步向前邁進，打造優質藍海特色學校。

這個資訊快速流通的新世代，領導者的作為不能再一成不變了，因為人際關係的複雜化，每個人所需扮演的角色也更加多元。在校園裡，教師們的壓力愈來愈 大，挑戰也愈來愈多，如果只是一昧地遵循舊思維，不懂得變通，只會引發誤會與爭執，讓大家更力不從心。葉校長書中提出了一些優質觀點，有助於化解衝突，增 加互信與互諒，例如：用正向角度給予支持，不要放大事情的小點，才能順利處理當事人情緒，讓事情圓滿解決；多傾聽他人，同理對方的情緒，就能公正客觀的處 理事情。這些都是符合現代領導的技巧，有助於增進團隊成員的有效溝通與和諧相處。

有別於一般領導書籍的艱澀，這本書擅用了故事的力量，透過各種教育現場上的領導實例，以輕鬆卻不失嚴謹的方式，真實呈現在讀者眼前，帶領讀者走過許多 的﹁實戰現場﹂，此種透過實例提供不同領導思維的方式，更能引起大家的共鳴，而書中許多真實、詼諧、令人感動的故事，相信會帶給大家更多的啟發。所以，這 不只是一本給領導者看的書，任何團體中的一份子，也都能從中獲得作者傳遞出來的智慧和靈感，強力推薦給大家這本值得細細品味的好書。

前臺中市政府教育局局長 顏慶祥

強力推薦

與中雄校長相交已二十五載，對其足智多謀和極佳的人緣，總是感到佩服。今日拜讀大作，更為其領導風範和成果所折服。須知一校教師薪資之高低和聘用與 否，並非校長所能決斷，一校之長賞罰權柄不若企業主可以直接地恩威並濟，所以若想除舊佈新、有所作為，只能努力用心去帶人、帶人帶到心，以有智慧和溫度的 領導來帶領團隊向前行，說來誠屬不易。敝人與教育圈淵源頗深，所以認識的校長不下百位，若以智慧、態度、表達能力和魅力來品評一位校長的領導能力，我想中 雄校長可謂其中之佼佼者！很榮幸能為其新書寫推薦序，也欣喜他能將寶貴的領導經驗和心得與眾人分享，因為這真是一本各行各業領導者的最佳參考書，也是一本 未來領導者的最佳修練秘笈。

南山人壽資深業務經理 蔡銘仁

強力推薦

「領導」二字在古代希臘文agein原是軍事用語，意指「帶兵的將軍」，因此從前社會，人民對領導的認知是狹隘的，但隨著時空背景的轉變，現今領導一 詞早已廣泛運用在各行各業及各個階層。一個好的領導者，必須與時俱進，在掌握權力的同時，亦須學習領導的關鍵技巧，經由前人的經驗，透過自身的分析、理解 加以運用，才能安度危機，提升組織效能。葉校長以自身學校領導的經驗，將日常面臨各種狀況時處置得宜的優質領導技巧分享於此書中，透過深入淺出的方式讓讀 者能輕鬆學習領導，可謂受益良多。

空軍499聯隊基勤大隊副大隊長 陳立中

強力推薦

「好的員工帶你上天堂，糟糕的員工會讓你抓狂」，創業多年，我深深覺得人力資源的重要性，只要人對了，事情通常迎刃而解，方向和目的也就對了。既然企 業組織的核心競爭力在於人，如何發揮領導效能帶領員工，提升公司績效當然是刻不容緩的事。然而在企業界領導階層運用獎懲管理容易，但教育工作不易立竿見 影，更難以講求績效，領導階層要帶出優秀的成果著實不容易，就這點看來，葉校長真是令人佩服，每次與葉校長聊起領導和管理，總讓我有不同的啟發，這些理念 與實際作為確實值得領導者參酌，領導是一門艱深的專業技術，能有這樣的一本著作讓我們參考學習，實在是教育界和企業界之福。

日月觀建設有限公司董事長 許志成

強力推薦

隨著世界快速翻轉，組織特性與成員需求都不斷改變，如何帶領企業跨越侷限？如何讓組織邁向新局？面對時代變遷，如何激發員工成長？都是永續經營的關 鍵。因此，面